Ben je een deelnemer?

20 voor- en nadelen van e-learning in live virtuele klaslokalen (+ 4 gratis tools!)

20 voor- en nadelen van e-learning in live virtuele klaslokalen (+ 4 gratis tools!)

Educatie

Lawrence Haywood Augustus 16 2022 13 min gelezen

Nieuw bij online lesgeven? De voor- en nadelen van e-learning kunnen een beetje zijn niet helder aanvankelijk.

Toch, met onze klaslokalen en onze wereld steeds meer afgelegen, is er nooit een beter moment geweest om het wat, waarom en hoe van digitaal onderwijs te leren.

Hier is een bumperlijst van 20 voor- en nadelen van e-learning in een live virtueel klaslokaal, evenals 4 gratis tools dat kan uw klassen helpen meer studenten op afstand te betrekken!

Uw gids voor de voor- en nadelen van e-learning

De 12 voordelen van e-learning

1. Flexibiliteit

Laten we beginnen met het voor de hand liggende, zullen we?

De mogelijkheid om van absoluut overal te leren, zonder te hoeven pendelen, is waarschijnlijk een van de grootste voordelen van e-learning.

Het is een absolute levenslijn voor studenten die ...

  • Leven in afgelegen gebieden.
  • Moet krijgen openbaar vervoer naar school.
  • Moet dichter bij huis zijn medische of andere redenen.

En we hebben het hier niet alleen over geografische flexibiliteit. Flexibiliteit in de tijd betekent dat docenten met veel autoriteit over hun eigen lesroosters hun online les kunnen afstemmen op het leven van hun leerlingen.

Als het een mooie dag buiten is, en jij bent er een van 'stoer' leraren, kunnen uw studenten er geen probleem mee hebben om de les voor vanavond te verplaatsen.

2. Enorme boost voor onafhankelijke vaardigheden

Studenten die zelfstandig leren werken; een van de pluspunten onder de voor- en nadelen van e-learning.

Het feit dat groepswerk bij leren op afstand niet zo eenvoudig is, hoeft niet per se slecht te zijn. Het legt meer de nadruk op onafhankelijk werk, dat zich later in het leven waarschijnlijk zal vormen het merendeel van het werk dat studenten doen.

Dit is in feite vooral handig als u middelbare scholieren lesgeeft. Meer solowerk bereidt hen mooi voor op de universiteit, waar van hen verwacht wordt dat ze grotendeels zelfstandig werken.

Dit wil natuurlijk niet zeggen dat groepswerk volledig van tafel is. Met de meeste software voor videogesprekken breakoutruimtes, waar studenten groepswerk kunnen uitvoeren in een apart videogesprek voordat ze weer deelnemen aan het hoofdgesprek.

3. Voorbereiding op een verre toekomst

Van alle voor- en nadelen van e-learning heeft deze waarschijnlijk het grootste langetermijneffect op de toekomst van uw studenten op het werk.

We weten allemaal dat we op weg zijn naar een toekomst voor werk op afstand, maar de statistieken zeggen dat het hier misschien eerder is dan je zou denken:

We hebben waarschijnlijk geen kristallen bol nodig om te zien dat er een flinke hoeveelheid Zoom in de toekomst van uw studenten roept. Het lijkt misschien geen vaardigheid om ze nu met deze vaardigheid in te stellen, maar bekendheid met online videobellen zal ze later zeker goed van pas komen.

4. Veel meer interactief

De trieste waarheid van het moderne schoolsysteem is dat het helemaal niet modern is. We onderwijzen onze leerlingen nog grotendeels via dezelfde eenrichtingsinformatiedump die we in de Victoriaanse tijd waren.

E-learning geeft ons de kans draai het script om.

Met de interactieve online tools die beschikbaar zijn in 2021, kunnen docenten hun leerlingen echt betrekken via tweerichtings- en groepsgesprekken. Hier zijn een paar manieren om studenten te betrekken met heel weinig voorbereiding ...

  • Q & A - Een overzichtelijke vraag-en-antwoordsessie waar studenten anoniem (of niet) de docent vragen kunnen stellen over de leerstof. Deze Q & A-sessies kunnen worden opgeslagen om ze later opnieuw te bezoeken.
  • Live peilingen - Meerkeuzevragen die in realtime worden gesteld en waarop studenten thuis stemmen. Dit kan worden gebruikt om meningen te verzamelen of het begrip van een onderwerp te testen.
  • Brainstormen – Open vragen en woord wolken laat uw leerlingen vrij hun ideeën naar voren brengen en anderen bespreken'.
  • quizzen – Een superleuke, op punten gebaseerde methode om begrip in een team of solo te testen is een live quiz. In sommige software kunnen de quizantwoorden van elke leerling worden gekoppeld aan een analyserapport.
alternatieve tekst

Verhef stemmen, steek handen op.

Bekijk deze verlovingssjabloon met 12 dia's op AhaSlides. Opiniepeilingen, uitwisseling van ideeën, quizzen en spelletjes - downloaden is niet nodig, 100% gratis!

pak het sjabloon!

5. Het gebruik van online documenten is enorm superieur

Papier besparen en beter organiseren met online documenten; een van de pluspunten onder de voor- en nadelen van e-learning.

Zoals we al zeiden, onderwijs is niet het enige dat in 2020 online is gegaan. Samenwerkende online software, zoals Miro, Trello en Figma, hebben hun spel rond de eeuwwisseling echt opgevoerd.

Voor leerkrachten was een van de grootste voordelen van e-learning van de afgelopen jaren Google Drive​ Het stelt hen helemaal gratis in staat om documenten en mappen te maken en te delen, huiswerk bij te houden en met andere docenten samen te werken aan materiaal voor studenten.

Voor studenten betekent toegang tot gedeelde mappen dat alles al perfect voor hen is georganiseerd. Ze kunnen opmerkingen achterlaten op alles wat ze niet begrijpen en die vragen laten beantwoorden door de docent of medestudenten.

6. Super groen

Hier is een van de voor- en nadelen van e-learning die een enorme impact kunnen hebben op de toekomst van uw studenten.

Overschakelen naar online leren betekent overstappen van energie verbruiken op een fysieke school. Lichten, gas, apparatuur, etc., het is allemaal energiebesparing! Om nog maar te zwijgen van het feit dat een gemiddelde school elk jaar letterlijk miljoenen liters brandstof kan besparen op vervoer voor studenten en docenten.

Hiervoor zijn natuurlijk veel positieve domino-effecten. Afgezien van het profiteren van ieders toekomst, zul je waarschijnlijk een behoorlijk gezond voordeel in je eigen portemonnee voelen.

7. Gemakkelijk te organiseren en samen te vatten

In het offlinemodel zijn lessen slechts zeer korte uitbarstingen van informatie die moeten vechten tegen de dagelijkse afleidingen van een opgroeiende student. Het is vaak moeilijk voor een student om zich iets te herinneren waarover ze gisteren nog hebben geleerd.

Online is dit veel minder een probleem. Studenten kunnen toegang tot eerdere informatie veel, veel gemakkelijker:

  • Q&A - Een schriftelijke vraag-en-antwoordsessie houdt in dat alle vragen die in een les worden gesteld, worden gelogd.
  • Opnamesessies - Met live videosoftware kunt u uw les opnemen en het geheel, of geselecteerde delen ervan, met uw leerlingen delen.
  • gedeelde mappen - Alle studenten hebben toegang tot Q & A-logboeken, video-opnamen, documenten, materialen en nog veel meer vanuit gedeelde online mappen.

Bij e-learning is alles permanent. Er zijn geen eenmalige lessen, discussies of opiniepeilingen; alles wat u onderwijst of bespreekt met uw studenten kan zijn opgenomen, gedocumenteerd en verzocht wanneer informatie moet worden herzien.

8. Veel toezicht

Je zou kunnen aannemen dat het voor kinderen gemakkelijk is om te ontspannen als het enige dat hen vasthoudt aan hun leerproces, een camera is.

Als ouders ook thuis werken, is er veel meer reden voor studenten om te blijven gericht op hun leren.

Uiteraard is er ook technologie om de hiaten op te vullen. Er zijn verschillende stukjes gratis software om de computerschermen van de leerlingen te bekijken, de besturing over te nemen en het scherm van de leerling te vergrendelen als ze weigeren mee te werken.

9. Pandemisch bewijs

U hebt dit waarschijnlijk zelf bedacht: e-learning is de beste manier om door te gaan met onderwijs wanneer de volgende pandemie toeslaat.

Hoewel Coronavirus een beetje een rommelige testrun was voor e-learning, kunnen we aannemen dat docenten en studenten veel beter voorbereid de volgende keer. Wanneer het gebeurt, kunnen regeringen en scholen e-learningprocedures financieren en toepassen om ervoor te zorgen dat het leren ononderbroken wordt.

Er is minder training nodig en studenten zullen minder tijd besteden aan het leren kennen van de veranderingen.

Het alternatief, een vol 2 jaar van school, moet er niet aan denken.

10. Anonieme deelname

Als leraren hebben we ons allemaal afgevraagd hoe we de verlegen kinderen kunnen laten pijpen.

De realiteit is dat de studenten die aarzelen om voor de klas te spreken, veel meer bijdragen als ze dat anoniem kunnen doen.

Met veel interactieve edtech-software kunnen studenten anoniem vragen beantwoorden en stellen, en discussies voeren zonder bang te hoeven zijn voor verlegenheid. Door dit te doen, leren ze niet alleen, maar het helpt ook consequent bouwt waardevol vertrouwen op indien gedaan en herhaaldelijk geprezen.

11. Downloadbare lesplannen

Onthoud dat deze vele voor- en nadelen van e-learning niet alleen van invloed zijn op de studenten, maar ook op de leraar.

Gemiddeld besteden leraren per week 12-14 uur van hun eigen tijd lesplannen maken en nakijken. Maar dankzij nieuwe technologie kunnen docenten een reusachtig verdeel deze voorbereidingstijd.

Nu zijn er enorme bibliotheken met lesplannen, discussieonderwerpen, beoordelingen en quizzen, gemaakt en gedeeld door mededocenten direct gratis te downloaden op edutech-software.

Wil je een stukje van die tijdbesparende taart? We hebben hieronder een geweldige gratis sjabloon.

alternatieve tekst


Gratis sjabloon
Beoordeling van leerstijlen

Ontdek de leerstijlen van uw leerlingen met deze 25 vragen tellende leerstijlenquête.


Probeer het gratis!

Om deze sjabloon te gebruiken:

  1. Klik op de knop hierboven om het sjabloon te zien.
  2. Bewerk alles wat je leuk vindt aan de sjabloon (vragen, kleuren, afbeeldingen, enz.)
  3. Deel het met je studenten via de unieke kamercode. Ze kunnen op alle vragen en discussies (al dan niet live) reageren door hun smartphones te gebruiken.

Psst, klik hier voor meer informatie over het gebruik van de leerstijlbeoordeling sjabloon.

12. Georganiseerde analyse

Stop ons als je deze al eerder hebt gehoord: examens zijn ver van de beste manier om de prestaties van uw studenten te beoordelen.

Consistente beoordeling gedurende het hele jaar is effectiever en sterk de voorkeur door de meeste studenten tot een eenmalig, stressvol examen aan het eind.

Edtech-analytische tools helpen docenten de prestaties van studenten te meten in elke quiz die ze doen. Dit is wat ze onthullen en hoe ze een enorm voordeel kunnen zijn bij online leren:

  1. Algemene resultaten (percentage studenten dat correct heeft geantwoord).
  2. Moeilijkste vragen (onthult de vragen met de minst goede antwoorden).
  3. Prestaties van elke student in de quiz.
  4. Prestatierapport voor elke student in vergelijking met hun eerdere prestaties.

Analytics is beschikbaar om te downloaden in een uitgebreide spreadsheet. Spreadsheets zijn super georganiseerd en eenvoudig te doorzoeken, wat een zeer welkome afwisseling is van dikke studentenmappen die overslaan met papieren beoordelingen.

De 8 nadelen van e-learning

1. Betrokkenheid is niet eenvoudig

Verveelde studenten zijn een van de negatieve punten van de voor- en nadelen van e-learning.

Van alle voor- en nadelen van e-learning is dit waarschijnlijk de meest voorkomende opmerking die we horen.

Als je al eerder online les hebt gegeven, heb je een muur van stille studentengezichten ontmoet. Niemand is verloofd, en hier is waarschijnlijk waarom:

  • De studenten wennen nog steeds aan een onbekende omgeving.
  • De studenten voelen zich overbelicht door hun gezicht op het scherm te hebben zodat iedereen het kan zien.
  • De studenten worden thuis afgeleid door dingen.
  • De studenten hebben niet de kans om in groepen te werken.
  • De leerlingen zijn gewend aan actieve lessen.
  • De docent weet niet hoe hij zijn reguliere aanpak moet aanpassen aan online leerlingen.
  • De software die studenten gebruiken, is te verwarrend of is niet goed uitgelegd.

Hoe herstel je het…

Er kunnen echt een aantal redenen zijn waarom uw studenten moeite hebben om de focus te vinden die nodig is voor uw online les. Als leraar is het jouw taak om deze hindernissen met lessen uit de weg te ruimen so boeiend dat uw studenten niet weg kunnen kijken.

Boeiende online lessen maken is geen wandeling in het park, maar hier zijn een paar snelle tips die je meteen kunt gebruiken:

  • Gebruik live interactieve software (met live peilingen, quizzen en al die goede dingen waar we het over hadden boven).
  • Te gebruiken ijsbreker activiteiten in lessen om vroege spanning weg te nemen. (We hebben een heleboel ideeën hier!)
  • Te gebruiken breakoutruimtes op je videosoftware om te wisselen tussen solo- en groepswerk.

2. Niet iedereen heeft de technologie

Simpel gezegd, je kunt niet van al je studenten verwachten dat ze de technologie kunnen krijgen die nodig is om deel te nemen aan online lessen. Sommigen van hen komen misschien uit kansarme gezinnen en beschikken misschien niet over het geld voor een laptop, een fatsoenlijke internetverbinding of betaalde software.

Daarnaast zijn veel studenten minder bedreven met technologie dan anderen. Zelfs met de technologie, en zelfs met begeleiding, kunnen ze moeite hebben om erachter te komen hoe ze het moeten gebruiken.

Hoe herstel je het…

Als je de macht hebt om dit te doen, is de beste manier om dit enorme nadeel van e-learning op te lossen, het te proberen asynchroon leren​ Dat is leren door middel van vast materiaal dat op elk moment van de dag toegankelijk is zonder dat een leven virtueel klaslokaal.

Op die manier kunnen studenten waar en wanneer mogelijk deelnemen aan e-learning. Ze kunnen computers in bibliotheken of bij vrienden thuis gebruiken om aan hun studie vast te houden zonder gehinderd te worden door het gebrek aan technologie in hun eigen huis.

3. Technische problemen

We zijn allemaal op een bepaald moment in ons leven in een positie geweest waarin voorheen onberispelijke technologie ons in de steek heeft gelaten nauwkeurig moment dat we het nodig hebben.

'Frustratie' snijdt het niet helemaal, en 'apopletische woede' is iets dat je natuurlijk nooit mag laten zien in het bijzijn van je studenten.

Technische problemen gebeuren helaas. Ze kunnen grote schade aanrichten in virtuele klaslokalen, het uitroeien van de constructieve stroom van de les en waardoor leerlingen storend of volledig ongeïnteresseerd raken.

Hoe herstel je het…

U kunt nooit een technisch probleem voorspellen, maar u kunt zich altijd voorbereiden om het probleem te omzeilen:

  • Test! Lijkt voor de hand liggend, toch? Toch zijn er genoeg docenten die nieuwe software gebruiken zonder er vooraf grondig naar te kijken. Test elke functie die u twee of drie keer wilt gebruiken.
  • Back-up! Zelfs na het testen kan een geheel nieuw, woede-opwekkend probleem uit het niets opduiken. Zoek software die een vergelijkbare service biedt als uw eerste keuze en maak er uw tweede keuze van.

4. Moeilijker om de klas te beheersen

We noemden al eerder dat een e-learningprofessional is dat het aantal begeleiding dat studenten krijgen online daadwerkelijk toeneemt. Hoewel er tools voor klasbeheer beschikbaar zijn, kunt u hiermee alleen individueel omgaan met studenten die zich misdragen.

Als je een klassenoproer hebt, kan het moeilijk zijn om te weten wat je moet doen.

Hoe herstel je het…

Er is geen one-size-fits-all voor deze. Slechts een paar manieren waarop u uw virtuele lessen kunt benaderen minimaliseer het risico van wangedrag:

  • Kies het reglement duidelijk aan het begin van je cursus, of zelfs aan het begin van elke les.
  • Maximaliseer de interactie tussen studenten in uw klas: zowel leraar-tot-leerling als leerling-tot-leerling.
  • Bewaar dingen afwisselend - een stagnerende, vervelende les is een voedingsbodem voor wangedrag.

5. Een-op-een lesgeven kan lijden

Het is moeilijker om studenten één-op-één les te geven wanneer ze in een live virtueel klaslokaal werken.
Afbeelding afkomstig van Leisteen.

Ongeacht wie, wat of hoe u lesgeeft, sommige van uw studenten zullen het nodig hebben een helpende hand.

In de fysieke klas kan een leraar gewoon door de kamer slenteren en iedereen helpen die hulp nodig heeft. In het virtuele klaslokaal wordt deze één-op-één-interactie ingewikkelder gemaakt door 29 andere studenten die allemaal meeluisteren.

Voor verlegen studenten of studenten met leermoeilijkheden kan de gedachte aan deze zeer openbare 'een-op-een' gemakkelijk genoeg zijn om niet om hulp te vragen. En toch kan een leerstoring als deze zeer schadelijk zijn voor hun toekomstige begrip.

Hoe herstel je het…

Alleen omdat u technisch gezien geen kantoor heeft, betekent niet dat u dat niet kunt hebben virtuele kantooruren.

Door uw leerlingen te laten weten dat ze privé en vrijwel altijd met u kunnen praten, worden ze sterk gestimuleerd om buiten de les om hulp te zoeken. Het op deze manier aanpakken van individuele leerproblemen is eerlijker voor je student en verstoort het leren voor anderen niet.

6. Moeilijker voor studenten om te socialiseren

Als uw leerlingen met plezier terugkijken op hun schooldagen, is het onwaarschijnlijk dat ze iets zullen vertellen over wat er in 2020-21 is gebeurd.

De zorgeloze dagen waar we als volwassenen altijd lyrisch over worden, gaan veel van deze generatie voorbij. Socialiseren is een enorm deel van school, en er is niets virtueels dat het echt kan repliceren ...

Hoe herstel je het…

… Behalve voor videogames.

Als er ooit een tijd is om videogames aan uw studenten aan te bevelen, nu is die tijd.

Voor veel studenten hebben multiplayer-games gediend als een sociale reddingslijn bij lockdown. Samenwerken in games kan een deel van de interactie, de eenheid en het simpele plezier die e-learning mist, vervangen.

Als je leerlingen niet van games houden, zijn er een aantal geweldige online groepsactiviteiten voor kinderen hier.

7. Zoomvermoeidheid

Stel je voor dat je vroeger al je lessen 2 jaar lang in exact dezelfde kamer had. Geen leuk idee, toch?

Niet te lang nadat je begonnen bent, zou je het zeker krijgen vermoeidheid van de kamer​ Nou, studenten vechten tegenwoordig Zoom vermoeidheid​ het product van in dezelfde kamer zitten en meer dan 6 uur per dag naar een computerscherm staren.

Vooral jongere studenten hebben visuele en auditieve stimulatie, maar vaker wel dan niet biedt het virtuele klaslokaal dit niet. Het kan ertoe leiden dat ze hun focus tijdens lessen verliezen en ongemotiveerd raken om te leren.

Hoe herstel je het…

Van alle voor- en nadelen van e-learning is dit waarschijnlijk het moeilijkst om erachter te komen. Zoomvermoeidheid is een fenomeen dat zich in de loop van de tijd ontwikkelt en evenzo alleen kan worden tenietgedaan door consequente en langdurige actie.

Bekijk deze leuke ideeën om vermoeidheid te verminderen:

  • Versier je klaslokaal - Besteed lestijd met studenten om thema-decoraties te maken rond het leermateriaal van uw klas. Laat uw leerlingen ze vervolgens in hun klaslokaal ophangen.
  • Themakostuums - Stel als huiswerk een taak in om een ​​themakostuum te maken op basis van wat je leert. Leerlingen kunnen alle materialen gebruiken, maar moeten hun kostuum uitleggen als ze in de klas aankomen.
  • Spellen spelen - Educatieve spellen kunnen ervoor zorgen dat de focus scherp blijft en de aandacht eraf blijft dat ze in hun 8e Zoomles van de dag zitten. We hebben een geweldige lijst met virtuele game-ideeën hier!

8. Gebrek aan beweging

Wist je dat na 10 minuten zitten, kinderen hun focus verliezen en zich slaperig voelen? Terwijl de tijd wordt uitgesteld voor oudere studenten, geldt hetzelfde principe: uw studenten moeten verhuizen.

Een van de voordelen van de voor- en nadelen van e-learning is dat er zowel flexibiliteit als stijfheid​ In termen van stijfheid gebruiken studenten meestal één stoel in het virtuele klaslokaal en hebben ze weinig reden om deze de hele schooldag te verlaten.

Naast het doffe psychologische effect dat dit op uw studenten heeft, moedigt het ook luiheid aan en kan het een zeer ongezond pad inslaan.

Hoe herstel je het…

Bekijk deze eersteklas hersenpauzes, die vooral wonderen verrichten bij jongere studenten ...

  • Multiple-choice bewegingen - Als je een meerkeuzevraag hebt, voorzie dan elke antwoordmogelijkheid van een begeleidende beweging. Leerlingen antwoorden door de beweging van hun gekozen antwoord uit te voeren.
  • Speurtocht - Geef leerlingen een tijdslimiet om alle huishoudelijke artikelen op een lijst te vinden en ze vervolgens op de camera te laten zien. Voor oudere leerlingen kunnen de items meer conceptueel zijn.
  • Elk van de korte hersenen breekt in dit geweldige artikel!

4 gratis tools voor het live virtuele klaslokaal

Daarom hebben we een aantal voor- en nadelen van e-learning uitgebreid bekeken waarmee u rekening moet houden voor het live virtuele klaslokaal. Om de nadelen uit te bannen en de voordelen van online leren te benadrukken, heb je een behoorlijk groot toolbox.

Bekijk deze gratis te gebruiken e-learningtools hieronder ...

Gereedschap # 1 - Excalidra

Excalidraw is een gratis gemeenschappelijk whiteboard waarmee u en uw studenten samen kunnen tekenen. Het is een geweldige tool voor illustrerende verhalen, visualiseren van concepten or spelletjes spelen!

Excalidraw gebruiken om boekpersonages opnieuw te creëren.
Ter illustratie van een personage uit een boek over Excalidraw.

Gereedschap # 2 - Veyon

Veel docenten aarzelen terecht om software voor schermbewaking in het virtuele klaslokaal te gebruiken. Maar, Veyon biedt veel meer dan dat.

Natuurlijk kun je met Veyon schermen monitoren en studenten uit sessies vergrendelen, maar het geeft je ook de mogelijkheid om de controle over schermen over te nemen, wat betekent dat je hulp bij werkbladen en breng correcties aan.

Studenten volgen en helpen met werk. In de context van de voor- en nadelen van e-learning kan Veyon super behulpzaam zijn.
Veyon gebruiken om schermen te monitoren en individuele leerproblemen op te lossen. Afbeelding afkomstig van Veyon.

Gereedschap # 3 - Flipgrid

Flipgrid heeft alles te maken met het bewaren van dingen sociaal in deze verre tijden.

Het is een gratis tool waarmee u een discussieonderwerp kunt maken en dit exclusief met uw studenten kunt delen. Vervolgens moedigt het studenten aan om een ​​videoreactie te filmen waarin ze kunnen praten, uitvoeren or iets bouwen gerelateerd aan uw onderwerp.

Flipgrid gebruiken om discussieonderwerpen te maken en videoreacties van uw studenten te ontvangen.

Gereedschap # 4: AhaSlides

Als je nog steeds eenrichtings Google Presentaties of Powerpoint-presentaties gebruikt voor je online lessen, is het tijd om interactieve.

AhaSlides is een gratis tool waarmee studenten op uw vragen kunnen reageren, in uw peilingen kunnen stemmen en uw quizzen kunnen spelen en games live vanaf hun telefoon. Het enige dat u hoeft te doen, is de presentatie maken, de kamercode met uw studenten delen en er samen doorheen gaan.

Met behulp van een quiz op AhaSlides om studenten te betrekken bij het live online klaslokaal.
Een quiz spelen met studenten die AhaSlides gebruiken.

AhaSlides werkt ook voor asynchroon leren​ U kunt uw materiaal maken, uw peilingen en vragen toevoegen en uw studenten de cursus laten afronden op een tijdstip dat hen uitkomt.

Wil je het proberen? Meld u gratis aan voor AhaSlides door op de onderstaande knop te klikken!

We hopen dat dit artikel over de voor- en nadelen van e-learning heeft geholpen om enkele voor- en nadelen van online leren op te helderen. We hopen dat we je, op een kleine manier, een paar methoden hebben laten zien die je kunt gebruiken om je onderwijs aan te passen aan de digitale sfeer. Cependant, dans ce cas, vous devez être très prudent.

Gebruik deze referentiecode bij het afrekenen: AHAXMAS21