د زده کونکو لپاره د ساتیرۍ او فشار څخه پاک پوښتنې رامینځته کولو په لټه کې دي پداسې حال کې چې دوی جوړوي په حقیقت کې په یاد ولرئ یو څه؟
ښه، دلته به موږ وګورو چې ولې ستاسو په ټولګي کې د متقابل کوئز لوبو رامینځته کول ځواب دی او څنګه د درسونو په جریان کې یې ژوندۍ کړئ!
فهرست
په تعلیم کې د پوښتنو ځواک
٪ سلنه زده کوونکي په ښوونځي کې له زده کړې بې برخې دي.
د ډیری ښوونکو لپاره ، په ښوونځي کې #1 ستونزه ده د زده کونکو ښکیلتیا نشتوالی. که زده کونکي غوږ ونه نیسي، دوی زده نه کوي - دا واقعیا دومره ساده ده.
په هرصورت، د حل لاره دومره ساده نه ده. په ټولګي کې د بې ځایه کیدو په ښکیلتیا بدلول هیڅ چټک حل نه دی، مګر د زده کونکو لپاره د منظم ژوندی پوښتنو کوربه کول ممکن هغه هڅونه وي چې ستاسو زده کونکي باید ستاسو په درسونو کې پاملرنه پیل کړي.
نو ایا موږ باید د زده کونکو لپاره پوښتنې جوړې کړو؟ البته، موږ باید.
دلته ولې ...
فعاله یادول او د زده کړې ساتل
په ادراکي علومو کې څېړنو په دوامداره توګه ښودلې ده چې د معلوماتو د ترلاسه کولو عمل - چې د فعال یادول - د حافظې اړیکې د پام وړ پیاوړې کوي. کله چې زده کونکي په کوئز لوبو کې برخه اخلي، دوی په فعاله توګه د دوی له حافظې څخه معلومات راوباسي پرځای یې چې په غیر فعال ډول یې بیاکتنه وکړي. دا پروسه قوي عصبي لارې رامینځته کوي او د اوږدې مودې ساتلو ته د پام وړ وده ورکوي.
د روډیګر او کارپیک (۲۰۰۶) لخوا د یوې تاریخي مطالعې له مخې، هغه زده کونکي چې په موادو ازموینه شوي وو یوه اونۍ وروسته یې د هغو زده کونکو په پرتله ۵۰٪ ډیر معلومات ساتلي وو چې په ساده ډول یې مواد بیا مطالعه کړي وو. د کوئز لوبې دا "ازموینې اغیز" په یوه زړه راښکونکي بڼه کې کاروي.
ښکیلتیا او هڅونه: د "لوبې" فکتور
دا مستقیم مفهوم د 1998 راهیسې ثابت شوی، کله چې د انډیانا پوهنتون پایله وکړه چې د متقابل ښکیلتیا کورسونه په اوسط ډول، د 2x څخه ډیر اغیزمن د بنسټیزو مفاهیمو په جوړولو کې.
د لوبې کولو عناصر چې په کوئز لوبو کې شامل دي - نمرې، سیالي، سمدستي غبرګون - د زده کونکو داخلي هڅونې ته مخه کوي. د ننګونې، لاسته راوړنې، او ساتیري ترکیب هغه څه رامینځته کوي چې ارواپوهان یې "جریان حالت"، چیرې چې زده کونکي په بشپړ ډول په زده کړې فعالیت کې ډوب شي.
د دودیزو ازموینو برعکس، چې زده کونکي ډیری وختونه د بریالیتوب لپاره خنډونه ګڼي، ښه ډیزاین شوي کوئز لوبې د ارزونې سره مثبت اړیکه رامینځته کوي. زده کونکي د غیر فعال ازموینې اخیستونکو پرځای فعال ګډونوال کیږي.
په یاد ولرئ ، تاسو کولی شئ (او باید) هر ډول موضوع د زده کونکو سره د مناسب ډول فعالیتونو سره متقابل عمل وکړئ. د زده کونکي پوښتنې په بشپړ ډول ګډون کونکي دي او د لارې هرې ثانیې متقابل عمل هڅوي.
د تشکیلاتي ارزونې په مقابل کې د مجموعي فشار
دودیزې لنډیز ارزونې (لکه وروستۍ ازموینې) ډیری وختونه د لوړ فشار شرایط رامینځته کوي چې کولی شي د زده کونکو فعالیت زیانمن کړي. له بلې خوا، د کوئز لوبې د تشکیلاتي ارزونې وسیلو په توګه غوره دي - د ټیټو دندو پوستې چې د زده کړې پروسې په جریان کې ارزښتناکه فیډبیک چمتو کوي نه یوازې د هغې په پای کې ارزونه.
د AhaSlides د ریښتیني وخت غبرګون تحلیل سره، ښوونکي کولی شي سمدلاسه د پوهې تشې او غلط فهمۍ وپیژني، او خپل لارښوونې د هغې مطابق تنظیم کړي. دا طریقه ارزونه د یوازې د اندازه کولو وسیلې څخه د زده کړې پروسې په یوه لازمي برخه بدلوي.
سیالي = زده کړه
ایا کله مو فکر کړی چې مایکل اردن څنګه کولی شي د داسې بې رحمه موثریت سره ډوب شي؟ یا ولې راجر فیډرر د دوه بشپړو لسیزو لپاره هیڅکله د ټینس لوړ پوړونه نه پریښودل؟
دا هلکان هلته یو څه خورا سیالي کونکي دي. دوی هر هغه څه زده کړل چې په سپورت کې یې د شدید ځواک له لارې ترلاسه کړي دي د سیالۍ له لارې هڅونه.
ورته اصول ، که څه هم شاید ورته درجې ته نه وي ، هره ورځ په ټولګیو کې پیښیږي. سالم رقابت د ډیری زده کونکو لپاره د موټر چلولو یو قوي فاکتور دی چې په ترلاسه کولو ، ساتلو او په نهایت کې د معلوماتو په خپرولو کې کله چې ورته غوښتنه کیږي.
د ټولګي یوه پوښتنه پدې معنی کې خورا مؤثره ده ځکه چې دا ...
- د غوره کیدو لپاره د موروثي هڅونې له امله فعالیت ښه کوي.
- د ټیم کار مهارتونو ته وده ورکوي که د ټیم په توګه لوبه کوي.
- د تفریح کچه لوړوي.
نو راځئ چې د ټولګي لپاره د کوئز لوبو جوړولو څرنګوالي ته لاړ شو. څوک پوهیږي، تاسو ممکن د راتلونکي مایکل جورډن لپاره مسؤل یاست ...
په عصري ټولګي کې د "کوئز لوبې" تعریف
د ګیمیفیکیشن سره د ګډولو ارزونه
عصري کوئز لوبې د ارزونې او خوند اخیستلو ترمنځ په احتیاط سره توازن ساتي. دوی د لوبې عناصر لکه پوائنټونه، لیډربورډونه، او سیالي کونکي یا همکار جوړښتونه شاملوي پداسې حال کې چې د تدریس بشپړتیا ساتي.
تر ټولو اغېزمنې کوئز لوبې یوازې هغه ازموینې نه دي چې ټکي پکې شامل وي - دوی په غور سره د لوبې میخانیکونه مدغم کوي چې د زده کړې اهدافو څخه د پام اړولو پرځای وده کوي.
ډیجیټل او انالوګ طریقې
پداسې حال کې چې ډیجیټل پلیټ فارمونه لکه د ASSlides د متقابل تجربو رامینځته کولو لپاره قوي ځانګړتیاوې وړاندې کوي، اغیزمن کوئز لوبې اړین ندي چې ټیکنالوژۍ ته اړتیا ولري. د ساده فلش کارډ ریسونو څخه تر پراخه ټولګي جیوپارډي تنظیماتو پورې، د انلاګ کوئز لوبې ارزښتناکه وسیلې پاتې کیږي، په ځانګړي توګه په هغه چاپیریال کې چې محدود ټیکنالوژیکي سرچینې لري.
دا مثالی چلند اکثرا ډیجیټل او انلاګ دواړه میتودونه سره یوځای کوي، د هر یو ځواک څخه ګټه پورته کوي ترڅو د زده کړې متنوع تجربې رامینځته کړي.
د کوئز کولو ارتقا: له کاغذ څخه تر مصنوعي ذهانت پورې
د کوئز بڼه په تیرو لسیزو کې د پام وړ ارتقاء سره مخ شوې ده. هغه څه چې د ساده کاغذ او پنسل پوښتنلیکونو په توګه پیل شوي وو اوس د تطبیق وړ الګوریتمونو، ملټي میډیا ادغام، او ریښتیني وخت تحلیلونو سره په پیچلي ډیجیټل پلیټ فارمونو بدل شوي دي.
د نن ورځې د کوئز لوبې کولی شي په اتوماتيک ډول د زده کونکو د فعالیت پراساس مشکل تنظیم کړي، د رسنیو مختلف عناصر شامل کړي، او فوري انفرادي فیډبیک چمتو کړي - هغه وړتیاوې چې په دودیز کاغذ فارمیټونو کې د تصور وړ نه وې.
د ټولګیو لپاره د اغیزمنو کوئز لوبو جوړولو او چلولو څرنګوالی
۱. د نصاب اهدافو سره د پوښتنو سمون
اغیزمنې کوئز لوبې په قصدي ډول د ځانګړو نصاب اهدافو ملاتړ لپاره ډیزاین شوي دي. د کوئز جوړولو دمخه، په پام کې ونیسئ:
- کوم کلیدي مفاهیم تقویه کولو ته اړتیا لري؟
- کوم غلط فهمۍ وضاحت ته اړتیا لري؟
- کوم مهارتونه تمرین ته اړتیا لري؟
- دا کوئز څنګه د زده کړې پراخو اهدافو سره تړاو لري؟
که څه هم د یادولو اساسي پوښتنې خپل ځای لري، په ریښتیا سره اغیزمنې کوئز لوبې د بلوم د ټیکسونامي په ډیری کچو کې پوښتنې شاملوي - د یادولو او پوهیدو څخه تر پلي کولو، تحلیل کولو، ارزونې او جوړولو پورې.
د لوړې درجې پوښتنې زده کونکي هڅوي چې معلومات په ساده ډول یاد کړي پرځای یې په لاسوهنه بدل کړي. د مثال په توګه، د دې پرځای چې له زده کونکو څخه وغواړي چې د حجرو اجزا وپیژني (یاد وساتي)، د لوړې درجې پوښتنه ممکن له دوی څخه وغواړي چې وړاندوینه وکړي چې که چیرې یو ځانګړی حجروي جز خراب شي (تحلیل) نو څه به پیښ شي.
- په یاد ولرئ: "د فرانسې پلازمېنه څه ده؟"
- پوهه: "واضح کړئ چې ولې پاریس د فرانسې پلازمینه شوه."
- تطبیق: "تاسو به د پاریس د جغرافیې په اړه له خپلې پوهې څخه څنګه کار واخلئ ترڅو د ښار د مهمو ځایونو څخه د اغیزمن سفر پلان جوړ کړئ؟"
- تحليل: "د پلازمینو په توګه د پاریس او لندن تاریخي پرمختګ پرتله او پرتله کړئ."
- ارزونه: "د ګرځندوی او سیمه ایزو اړتیاوو د مدیریت لپاره د پاریس د ښاري پلان جوړونې اغیزمنتوب ارزونه وکړئ."
- جوړول: "د ټرانسپورټ یو بدیل سیسټم ډیزاین کړئ چې د پاریس اوسني ښاري ننګونې حل کړي."
د مختلفو ادراکي کچو کې د پوښتنو په شاملولو سره، د کوئز لوبې کولی شي د زده کونکو فکر پراخ کړي او د دوی د مفکورې پوهاوي لپاره ډیر دقیق بصیرت چمتو کړي.
۲. د پوښتنو تنوع: تازه ساتل
د پوښتنو مختلف بڼې د زده کونکو ښکیلتیا ساتي او د پوهې او مهارتونو مختلف ډولونه ارزوي:
- زیات انتخاب: د حقیقي پوهې او مفکورې پوهاوي ارزونې لپاره مؤثر
- ریښتیا/غلط: د اساسي پوهاوي لپاره چټکې معاینې
- تش ځای ډکول: ازموینې د ځواب انتخابونو چمتو کولو پرته بیرته راګرځول کیږي
- خلاص پای: تفصیل او ژور فکر هڅوي
- د انځور پر بنسټ: بصري سواد او تحلیل پکې شامل دي
- آډیو/ویډیو: د زده کړې ډیری طریقې پکې شاملې دي
AhaSlides د دې ټولو پوښتنو ډولونو ملاتړ کوي، ښوونکو ته اجازه ورکوي چې متنوع، ملټي میډیا بډایه کوئز تجربې رامینځته کړي چې د زده کونکو علاقه ساتي پداسې حال کې چې د زده کړې مختلف اهداف په نښه کوي.
۳. د وخت مدیریت او سرعت
اغیزمنې کوئز لوبې د لاسته راوړلو وړ وخت محدودیتونو سره ننګونې متوازن کوي. په پام کې ونیسئ:
- د هرې پوښتنې لپاره څومره وخت مناسب دی؟
- آیا مختلفې پوښتنې باید مختلف وخت ولري؟
- د حرکت سرعت به د فشار کچه او فکري غبرګونونه څنګه اغیزمن کړي؟
- د ازموینې لپاره غوره ټوله موده څومره ده؟
AhaSlides ښوونکو ته اجازه ورکوي چې د هرې پوښتنې لپاره وخت تنظیم کړي، د مختلفو پوښتنو ډولونو او پیچلتیا کچو لپاره مناسب سرعت ډاډمن کړي.
د متقابل کوئز وسیلو او پلیټ فارمونو سپړنه
د غوره کوئز لوبې ایپسونو پرتله کول
د ASSlides
- د ب highlې ځانګړتیاوې: ژوندۍ رایه اچونه، د کلمو بادلونه، د سپنر ویلونه، دودیز ټیمپلیټونه، د ټیم حالتونه، او ملټي میډیا پوښتنې ډولونه
- بې ساري قوتونه: د کاروونکي دوستانه انٹرفیس، د لیدونکو د ښکیلتیا استثنایی ځانګړتیاوې، بې ساري پریزنټیشن ادغام
- نرخونه: وړیا پلان شتون لري؛ پریمیم ځانګړتیاوې د ښوونکو لپاره په میاشت کې له $2.95 څخه پیل کیږي
- د کارولو غوره قضیې: متقابل لکچرونه، هایبرډ/لیرې زده کړې، د لویو ډلو ښکیلتیا، د ټیم پر بنسټ سیالۍ
سیال کونکي
- دقیقه اندازه: د ساده نظرپوښتنو لپاره قوي مګر لږ ګیم شوی
- Quizizz: د لوبې عناصرو سره په ځان سرعت لرونکي پوښتنې
- ګیم کټ: د لوبې دننه د اسعارو په ګټلو او مصرف کولو تمرکز کوي
- بلوکټ: د لوبې ځانګړي حالتونه ټینګار کوي
پداسې حال کې چې هر پلیټ فارم ځواک لري، AhaSlides د خپل قوي کوئز فعالیت، رواني ډیزاین، او څو اړخیزه ښکیلتیا ځانګړتیاو توازن لپاره څرګند دی چې د تدریس مختلف سټایلونو او زده کړې چاپیریالونو ملاتړ کوي.
د متقابل کوئزونو لپاره د ایډ-ټیک وسیلو څخه ګټه پورته کول
اضافه کول او ادغامونه: ډیری ښوونکي دمخه د پریزنټیشن سافټویر لکه پاورپواینټ یا کاروي Google Slides. دا پلیټ فارمونه د کوئز فعالیت سره د لاندې له لارې وده کولی شي:
- د پاورپواینټ سره د AhaSlides ادغام او Google Slides
- Google Slides اضافه کول لکه د ناشپاتۍ ډیک یا نږدې پوډ
د DIY تخنیکونه: حتی د ځانګړو اضافو پرته، تخلیقي ښوونکي کولی شي د پریزنټیشن د اساسي ځانګړتیاو په کارولو سره د متقابل کوئز تجربې ډیزاین کړي:
- هایپر لینک شوي سلایډونه چې د ځوابونو پراساس مختلفو برخو ته ځي
- د انیمیشن محرکونه چې سم ځوابونه څرګندوي
- د وخت سره سم ځوابونو لپاره ایمبیډ شوي ټایمرونه
د انلاګ کوئز لوبې نظریات
د اغیزمنو کوئز لوبو لپاره ټیکنالوژي اړینه نه ده. دا انالوګ طریقې په پام کې ونیسئ:
د بورډ لوبو تطبیق
- د نصاب ځانګړو پوښتنو سره کوچنۍ تعقیب بدل کړئ
- د جینګا بلاکونه وکاروئ چې په هره ټوټه کې پوښتنې لیکل شوي وي
- د ځانګړو "منع شویو" اصطلاحاتو کارولو پرته د لغتونو د پیاوړتیا لپاره ټابو تطبیق کړئ
د ټولګي خطر
- د کټګوریو او ټکو ارزښتونو سره یو ساده بورډ جوړ کړئ
- له زده کونکو څخه وغواړئ چې په ټیمونو کې کار وکړي ترڅو پوښتنې غوره کړي او ځواب ورکړي.
- د غبرګون مدیریت لپاره فزیکي بزرونه یا پورته شوي لاسونه وکاروئ
د کوئز پر بنسټ د مچیو ښکار
- په ټول ټولګي یا ښوونځي کې د پوښتنو سره تړلي QR کوډونه پټ کړئ
- په مختلفو سټیشنونو کې لیکلي پوښتنې ځای په ځای کړئ
- بل ځای ته د پرمختګ لپاره سم ځوابونو ته اړتیا ده
دا انالوګ طریقې په ځانګړي ډول د حرکتي زده کونکو لپاره ارزښتناکه دي او کولی شي د سکرین وخت څخه ښه راغلاست وقفه چمتو کړي.
د نورو زده کړو فعالیتونو سره د پوښتنو یوځای کول
د ټولګي څخه مخکې بیاکتنې په توګه پوښتنې
د "ړنګ شوی ټولګی"ماډل کولی شي د ټولګي دننه فعالیتونو لپاره د چمتووالي په توګه د کوئز لوبې شاملې کړي:"
- د ټولګي څخه مخکې د لنډ محتوا بیاکتنې پوښتنې وټاکئ
- د پوښتنو پایلو څخه کار واخلئ ترڅو هغه موضوعات وپیژنئ چې وضاحت ته اړتیا لري
- د راتلونکو لارښوونو په جریان کې د حوالې کوئز پوښتنې
- د کوئز مفاهیمو او په ټولګي کې د غوښتنلیکونو ترمنځ اړیکې رامینځته کړئ
دا طریقه د لوړو زده کړو فعالیتونو لپاره د ټولګي وخت اعظمي کوي او ډاډ ترلاسه کوي چې زده کونکي بنسټیز پوهه لري.
د پروژې پر بنسټ زده کړې د یوې برخې په توګه پوښتنې
د کوئز لوبې کولی شي د پروژې پر بنسټ زده کړې په څو لارو کې پیاوړې کړي:
- د پروژو د پیل کولو دمخه د اړتیا وړ پوهې ارزولو لپاره د پوښتنو څخه کار واخلئ
- د پروژې په پراختیا کې د کوئز سټایل پوستې شاملې کړئ
- د پروژې مهم پړاوونه رامینځته کړئ چې د کوئز فعالیت له لارې د پوهې ښودنه پکې شامله وي
- د پای ته رسېدونکو کوئز لوبو رامینځته کول چې د پروژې زده کړې ترکیب کوي
د بیاکتنې او ازموینې چمتووالي لپاره پوښتنې
د کوئز لوبو ستراتیژیک کارول کولی شي د ازموینې چمتووالي ته د پام وړ وده ورکړي:
- په ټول واحد کې د بیاکتنې د زیاتیدونکي پوښتنو مهالویش وکړئ
- د راتلونکو ارزونو سره سم د ګډو کوئز تجربو رامینځته کول
- د پوښتنو تحلیلونو څخه کار واخلئ ترڅو هغه ساحې وپیژنئ چې اضافي بیاکتنې ته اړتیا لري
- د خپلواکې مطالعې لپاره د ځان لارښوونې کوئز اختیارونه چمتو کړئ
د AhaSlides ټیمپلیټ کتابتون د بیاکتنې لپاره چمتو شوي کوئز فارمیټونه وړاندې کوي چې ښوونکي کولی شي د ځانګړي مینځپانګې لپاره تنظیم کړي.
په تعلیم کې د کوئز لوبو راتلونکی
د مصنوعي ذهانت په مرسته د کوئز جوړول او تحلیل
مصنوعي استخبارات تعلیمي ارزونه بدلوي:
- د ځانګړو زده کړو موخو پر بنسټ د مصنوعي ذهانت له لارې تولید شوي پوښتنې
- د زده کونکو د غبرګون نمونو اتوماتیک تحلیل
- د انفرادي زده کړې پروفایلونو سره سم شخصي فیډبیک
- وړاندوینې تحلیلونه چې د راتلونکي زده کړې اړتیاوې وړاندوینه کوي
پداسې حال کې چې دا ټیکنالوژي لاهم د پرمختګ په حال کې دي، دوی د کوئز پر بنسټ زده کړې کې د راتلونکي سرحد استازیتوب کوي.
مجازی واقعیت (VR) او وده شوی واقعیت (AR) کوئزونه
عمیق ټیکنالوژي د کوئز پر بنسټ زده کړې لپاره په زړه پورې امکانات وړاندې کوي:
- مجازی چاپیریالونه چیرې چې زده کونکي په فزیکي توګه د کوئز مینځپانګې سره تعامل کوي
- د AR پوښښونه چې د کوئز پوښتنې د حقیقي نړۍ شیانو سره نښلوي
- د درې بعدي ماډلینګ دندې چې د فضايي پوهې ارزونه کوي
- نقل شوي سناریوګانې چې په حقیقي شرایطو کې پلي شوې پوهه ازمويي
د لوړېدو وخت
لکه څنګه چې زده کړه پرمختګ کوي، د کوئز لوبې به د اغیزمن تدریس یوه اړینه برخه پاتې شي. موږ ښوونکي هڅوو چې:
- د مختلفو کوئز فارمیټونو او پلیټ فارمونو سره تجربه وکړئ
- د کوئز تجربو په اړه د زده کونکو نظرونه راټول کړئ او ځواب ورکړئ
- د بریالیو پوښتنو ستراتیژۍ له همکارانو سره شریکې کړئ
- د زده کړې پایلو پراساس د کوئز ډیزاین په دوامداره توګه اصلاح کړئ
⭐ د متقابل کوئز لوبو سره خپل ټولګي بدلولو ته چمتو یاست؟ د AhaSlides لپاره لاسلیک وکړئ نن ورځ ګډون وکړئ او زموږ د کوئز ټیمپلیټونو او د ښکیلتیا وسیلو بشپړ کتابتون ته لاسرسی ومومئ - د ښوونکو لپاره وړیا!
ماخذونه
روډیګر، ایچ ایل، او کارپیک، جي ډي (۲۰۰۶). د ازموینې ښه زده کړه: د حافظې ازموینې اخیستل د اوږدې مودې ساتلو ته وده ورکوي. رواني ساینس، ۱۷(۳)، ۲۴۹-۲۵۵. https://doi.org/2006/j.17-3.x (اصلي کار په ۲۰۰۶ کې خپور شوی)
د انډیانا پوهنتون (۲۰۲۳). د IEM-2b کورس یادښتونه. ترلاسه شوی https://web.physics.indiana.edu/sdi/IEM-2b.pdf
یی زی، شی ایل، لی اې، چن سي، ژو جی. د بیرته ترلاسه کولو تمرین د میډیل پری فرنټل کورټیکس نمایشونو لوړولو او توپیر کولو سره د حافظې تازه کولو ته اسانتیا برابروي. ایلیف. ۲۰۲۰ می ۱۸;۹:e۵۷۰۲۳. doi: ۱۰.۷۵۵۴/eLife.۵۷۰۲۳. PMID: ۳۲۴۲۰۸۶۷; PMCID: PMC2020
