Взаимное обучение | Простое руководство, содержащее более 5 методов привлечения образования

Представьте себе класс, в котором учащиеся активно участвуют в изучении предмета, задают вопросы, дискутируют и обучают друг друга – это то, что мы называем инструктаж сверстников. Это не только для студентов; Независимо от того, являетесь ли вы учащимся, учителем или кем-то, кто всегда ищет знания, вы можете воспользоваться потенциалом взаимного обучения. 

В этом blog В этой статье мы рассмотрим, что такое взаимное обучение, почему оно невероятно эффективно, когда и где его использовать и, что самое важное, как вы можете его реализовать, чтобы улучшить свой опыт.

Давайте начнем!

Оглавление

• Что такое взаимное обучение? 
• Почему взаимное обучение работает так хорошо?
• Когда и где следует использовать взаимное обучение?
• Как реализовать взаимное обучение?
• Основные выводы

Советы для лучшего взаимодействия

• Стратегии активного обучения
• Ролевая игра
• Обучающие игры

Что такое взаимное обучение? 

Обучение со сверстниками (PI) — это метод обучения, при котором учащиеся учатся друг у друга. Вместо того, чтобы просто слушать учителя, ученики также обсуждают и объясняют концепции друг другу. Этот метод способствует командной работе и облегчает понимание предмета всеми в классе.

Его происхождение восходит к профессору доктору Эрику Мазуру. В 1990-х годах он начал использовать этот метод, чтобы улучшить обучение студентов Гарвардского университета. Вместо традиционных лекций он поощрял студентов разговаривать друг с другом и учиться на обсуждениях. Это оказалась отличная идея, и с тех пор она помогает студентам лучше учиться.

Почему взаимное обучение работает так хорошо?

• Обучение с друзьями: Обучение сверстников похоже на обучение с друзьями, создание комфортной среды.
• Лучшее понимание посредством обсуждения и обучения: Обсуждение и обучение друг друга помогает глубже понять тему.
• Разнообразные объяснения: Различные точки зрения одноклассников могут прояснить сложные концепции.
• Совместное решение проблем: Обучение сверстников предполагает совместное объяснение и решение проблем, аналогично коллективному решению головоломки.
• Возможность самооценки: Обучение чему-то других действует как мини-самопроверка, показывающая, что мы усвоили, а что нужно еще раз повторить.
• Комфорт в обучении у сверстников: Часто легче и спокойнее учиться у друзей, чем обращаться к учителю, особенно если вы стесняетесь.

Когда и где следует использовать взаимное обучение?

Это может быть очень полезно в определенных ситуациях для учителей, инструкторов и студентов:

• Классное обучение: Во время обычных занятий, особенно по сложным предметам, таким как математика или естествознание, учителя могут использовать метод взаимного обучения, чтобы все учащиеся хорошо усвоили концепции.
• Подготовка к тесту: Перед важным экзаменом обучение студентов под руководством сверстников может изменить правила игры. Объяснение и обсуждение тем со сверстниками может повысить их понимание и уверенность.
• Групповые учебные занятия: Когда у вас есть учебная группа или друг по учебе, взаимное обучение помогает каждому. Студенты могут по очереди обучать друг друга и вместе прояснять сомнения.
• Платформы онлайн-обучения: В онлайн-курсах, дискуссионных форумах и групповых мероприятиях можно эффективно осуществлять взаимное обучение. Взаимодействие с другими учениками и обмен знаниями улучшают качество онлайн-обучения.

Как реализовать взаимное обучение?

Вы можете использовать следующие методы для его реализации, чтобы повысить активное участие, понимание и сотрудничество среди учащихся, сделав обучение приятным и эффективным.

1/ Подумайте-Пара-Поделитесь:

• Считать: Вы можете начните с предложения учащимся поразмышлять над конкретным вопросом или темой или ответить на него, чтобы способствовать личному пониманию.
• Пара: Предложите учащимся объединиться в пары и обсудить свои мысли и ответы, способствуя взаимодействию со сверстниками и разнообразию точек зрения.
• Поделиться: Поощряйте учащихся делиться выводами с большей группой, способствуя активному участию и совместному обучению.

2/ Взаимное обучение:

• Назначьте учащимся роль учителя, в ходе которого они объясняют концепцию своим сверстникам, демонстрируя свое понимание темы. Затем предложите учащимся принять участие и задать друг другу вопросы, чтобы лучше понять ситуацию.
• Не забывайте о переключении ролей, позволяющем учащимся участвовать как в преподавании, так и в обучении, улучшая взаимопонимание.

3/ Равное наставничество:

• Сформируйте пары учащихся, чтобы один из них лучше понимал тему, чтобы он мог направлять и поддерживать своих одноклассников.
• Поощряйте знающего ученика давать объяснения и поддержку, улучшая понимание своего сверстника.
• Подчеркните двусторонний процесс обучения, в котором и наставник, и подопечный получают пользу и растут в своем понимании.

4/ Коллегиальная оценка:

• Определите четкие критерии/правила оценки, соответствующие целям обучения для конкретной задачи или задания.
• Поручите учащимся выполнить задания индивидуально или в группах, следуя предоставленным критериям оценки.
• Поощряйте учащихся оценивать и давать отзывы о работе друг друга, используя установленные критерии.
• Подчеркните важность использования полученных отзывов для улучшения обучения и улучшения следующих заданий.

5/ Концептуальный опрос:

• Начните урок со стимулирующего вопроса, который стимулирует критическое мышление и поощряет разнообразие точек зрения учащихся.
• Дайте учащимся время для самостоятельного размышления, способствуя индивидуальному пониманию вопросов.
• Вовлекайте учащихся в дискуссии в небольших группах, чтобы сравнить ответы и точки зрения, способствуя исследованиям и сотрудничеству.
• Поощряйте учащихся по очереди объяснять концепции своим сверстникам, способствуя ясности и укреплению понимания внутри группы.
• Попросите учащихся пересмотреть свои первоначальные ответы, поощряя размышления и возможные изменения в их понимании концепции.

Основные выводы

Обучение сверстников — это мощный метод обучения, который превращает традиционную динамику классной комнаты в увлекательный опыт сотрудничества. 

И не забывай это AhaSlides интерактивный инструмент, который усиливает Peer Instruction. Он позволяет студентам участвовать в опросах, тестах и ​​обсуждениях в режиме реального времени для немедленной обратной связи. Через AhaSlides функции и шаблоныпреподаватели могут легко вовлекать своих учеников, способствовать совместному обучению и адаптировать процесс обучения к индивидуальным потребностям.

Ref: Гавардский университет | LSA

Часто задаваемые вопросы: