VARK стилови учења: проналажење идеалне методе учења

Данас ћемо истражити четири ВАРК стилови учења: визуелни, слушни, кинестетички и читање/писање. Разумевањем како ови стилови утичу на искуства учења, можемо да осмислимо образовне стратегије које укључују и повезују се са снагама и преференцијама сваког ученика. Спремите се да откријете тајну за откључавање потенцијала сваког појединца!

Преглед садржаја

• Који су ВАРК стилови учења?
• Зашто је важно разумети своје ВАРК стилове учења? 
• Како пронаћи своје идеалне ВАРК стилове учења?
• Кључне Такеаваис
• ФАК

Који су ВАРК стилови учења?

ВАРК стилови учења су модел који је развио Нил Флеминг, а који ученике категорише у четири главна типа:

1. Визуелни ученици (В): Ове особе најбоље уче кроз визуелна помагала и слике. 
2. Слушни ученици (А): Ове особе су одличне у учењу кроз слушање и говорење. 
3. Читање/писање ученика (П): Људи који најбоље уче кроз активности читања и писања.
4. Кинестетички ученици (К): Ове особе које најбоље уче кроз физичке активности и искуства. 

Зашто је важно разумети своје ВАРК стилове учења? 

Разумевање вашег ВАРК стила учења је важно из неколико разлога:

• Помаже вам да изаберете стратегије и ресурсе који су у складу са вашим предностима, чинећи процес учења ефикаснијим и пријатнијим.
• Помаже вам да сарађујете са наставницима како бисте створили окружење за учење које подржава ваше потребе и олакшава ваш академски напредак.
• Омогућава вам да наставите са личним и професионалним развојем, чинећи ваше текуће учење ефикаснијим.

Како пронаћи своје идеалне VARK стилове учења

Удубићемо се у 4 типа ВАРК стилова учења, истражујући њихове јединствене карактеристике и откривајући стратегије за олакшавање ефикасног учења за сваки стил.

#1 - Визуелни ученици -ВАРК стилови учења

Како идентификовати визуелне ученике

Визуелни ученици више воле да обрађују информације путем визуелних помагала и слика. Они се ослањају на виђење информација у графиконима, дијаграмима, табелама или другим визуелним приказима. Ево неколико једноставних начина за идентификацију визуелних ученика:

• Јака визуелна преференција: Снажно фаворизујете визуелне материјале и алате. Да бисте правилно разумели и задржали знање, ослањате се на визуелизацију информација путем визуелних приказа, графикона, графикона и видео записа. На пример, можда ћете уживати у гледању инфографике уместо да слушате предавање.
• Добра визуелна меморија: Имате добро памћење за визуелне детаље. Лакше се сећате ствари које су видели него информација које су чули. На пример, можете се сетити одређених слика или илустрација са лекције.
• Љубав према визуелним уметностима и сликама: Визуелни ученици су често заинтересовани за активности које укључују визуелну перцепцију и креативност. Тако да можете уживати у цртању, сликању или фотографији. На пример, већа је вероватноћа да ћете изабрати пројекте или изборне предмете који се односе на уметност.
• Јаке вештине посматрања: Лакше можете приметити шаре, боје и облике. На пример, можете брзо уочити одређени дијаграм или слику у оквиру већег документа или презентације.

Стратегије учења за визуелне ученике

Ако сте

визуелни ученик или имате децу која визуелно уче, ево неколико стратегија које можете користити да побољшате искуство учења:

Користите визуелна помагала и материјале: 

Укључите визуелна помагала, као што су графикони, дијаграми и слике, у своју наставу. Ове визуелне репрезентације помажу визуелним ученицима да ефикасније схвате концепте.

• Пример: Када учите о циклусу воде, користите шарени дијаграм да бисте илустровали различите фазе и процесе који су укључени.

Мапирање ума: 

Можете креирати мапе ума да бисте организовали мисли и успоставили везе између идеја. Ова визуелна репрезентација им помаже да виде ширу слику и односе између различитих концепата.

Укључите кодирање боја: 

Користите кодирање бојама да бисте истакли важне информације, категоризовали садржај или разликовали кључне концепте. Кодирање бојама помаже визуелним ученицима да ефикасније обрађују и памте информације.

Укључите се у визуелно приповедање: 

Можете да користите слике, реквизите или видео записе да креирате визуелни наратив који се повезује са садржајем лекција. 

• Пример: Када учите историјске догађаје, користите фотографије или примарне изворне документе да бисте визуелно испричали причу и изазвали емоционалну везу.

Визуелна рефлексија и израз:

Визуелни ученици могу имати користи од изражавања свог разумевања визуелним средствима. Тако можете креирати визуелне презентације, цртеже или дијаграме да бисте показали своје разумевање.

• Пример: Након што прочитате књигу, можете креирати визуелну представу своје омиљене сцене или нацртати стрип који сумира главне догађаје.

#2 - Аудитивни ученици -ВАРК стилови учења

Како идентификовати аудиторне ученике

Аудиторни ученици најбоље уче кроз звук и слушни унос. Они се истичу у слушању и вербалној комуникацији. Ево неких карактеристика:

• Уживајте у говорним упутствима: Склони сте да дајете предност вербалним упутствима у односу на писане или визуелне материјале. Можете тражити објашњења или тражити могућности за дискусију. Ако добијете упутства, често тражите појашњење или више волите да чујете упутства која су објашњена наглас уместо да их читате у тишини.
• Снажне вештине слушања: Показујете вештине активног слушања током часа или дискусије. Одржавате контакт очима, климате главом и одговарате када се информације износе вербално.
• Уживајте у учешћу у разговорима и дискусијама: Ви доприносите својим мислима, постављате питања и учествујете у дијалогу како бисте продубили своје разумевање. Можда ћете приметити да ученици који слушају радо дижу руке током дискусија и ентузијазма у разредутично деле своје идеје са вршњацима.
• Волите усмене активности: Често уживате у активностима које укључују слушање, као што су аудио књиге, подкасти или усмено приповедање. Активно тражите могућности да се бавите говорним садржајем.

Стратегије учења за слушане ученике

Ако сте слушни ученик, можете користити следеће стратегије да бисте обогатили своје искуство учења:

Учествујте у групним дискусијама: 

Учествујте у дискусијама, групним активностима или студијским групама у којима можете објаснити и дискутовати о концептима са другима. Ова вербална интеракција помаже да се ојача ваше разумевање материјала.

Користите аудио ресурсе: 

Укључите аудио материјале као што су аудио књиге, подкасти или снимљена предавања у свој процес учења. Ови ресурси вам омогућавају да појачате своје учење кроз слушно понављање.

Читати наглас: 

Можете читати наглас да бисте ојачали своје разумевање писаних текстова. Ова техника комбинује се са визуелним уносом читања, побољшавајући разумевање и задржавање.

Користите мнемотехничке уређаје: 

Можете запамтити информације употребом мнемотехничких средстава која укључују вербалне елементе. 

• На пример, стварање рима, акронима или џинглова може помоћи у задржавању и присећању кључних концепата.

#3 - Читање/писање ученика -ВАРК стилови учења

Како идентификовати ученике који уче читање/писање

Читање/писање Ученици најбоље уче тако што се баве писаним материјалима, водећи детаљне белешке и креирајући листе или писане резимее. Они могу имати користи од уџбеника, материјала и писмених задатака како би ојачали своје разумевање. 

Да бисте идентификовали ученике који читају/пишу, потражите следеће карактеристике и преференције:

• Предност за читање: Уживате у читању књига, чланака и писаних материјала да бисте стекли знање и разумевање. Често се можете наћи заокупљеним књигом током свог слободног времена или показати узбуђење када вам се дају писане информације.
• Јаке вештине вођења белешки: Одлични сте у вођењу детаљних белешки током предавања или током учења. Током предавања на часу, марљиво записујете кључне тачке, користећи тачке за набрајање, наслове и поднаслове да категоризујете своје белешке.
• Цените писмене задатке: Успевате у задацима који укључују писање, као што су есеји, извештаји и писани пројекти. Можете ефикасно истраживати, анализирати информације и представити их у писаном облику.
• Запамтите кроз писање: Открићете да вам информације у писању помажу да их запамтите и задржите ефикасније. Преписујете или сажимате важне детаље као технику учења.

Стратегије учења за ученике читања/писања 

Ево неких специфичних стратегија учења прилагођених ученицима читања/писања:

Истакни и подвуци: 

Можете да истакнете или подвучете кључне информације док читате. Ова активност вам помаже да се фокусирате на важне детаље и олакшавате боље задржавање. 

• На пример, можете користити обојене маркере или подвући кључне фразе у њиховим уџбеницима или материјалима за учење.

Направите водиче за учење или картице: 

Организовањем важних концепата и информација у писаном облику, можете се активно укључити у садржај и ојачати своје разумевање. Твоје

водичи за учење или флеш картице могу да садрже дефиниције, кључне термине и примере како би ваша помагала за учење била свеобухватнија.

Користите упутства за писање:

Можете користити упутства за писање у вези са темом. Ова упутства могу бити питања која изазивају размишљање, упутства заснована на сценарију или изјаве отвореног типа које подржавају критичко размишљање и писано истраживање теме.

Пишите есеје за праксу или уносе у часопис:

Вежбајте своје вештине писања тако што ћете састављати есеје или записе у часопису о релевантним темама. Ова активност вам омогућава да изразите своје мисли, размислите о свом учењу и ојачате своју способност да ефикасно артикулишете идеје у писаној форми.

#4 - Кинестетички ученици -ВАРК стилови учења

Како идентификовати кинестетичке ученике

Кинестетички ученици преферирају практичан приступ учењу. Најбоље уче кроз физичке активности, кретање и директна искуства. 

Да бисте препознали кинестетичке ученике, потражите следеће карактеристике и понашања:

• Уживајте у практичним активностима: Волите активности које укључују физичко кретање, манипулацију објектима и практичну примену концепата, као што су научни експерименти, грађење модела или бављење спортом и физичким активностима.
• Потреба за кретањем: Тешко вам је да мирно седите дуже време. Можете се врпољити, тапкати ногама или користити покрете док учите или слушате упутства. Често мењате положаје, ходате по просторији или користите покрете руку да бисте се изразили.
• Побољшајте учење кроз физичку укљученост: Често боље задржавате информације када можете да остварите физичку интеракцију са њима тако што ћете их глумити, као што је симулација историјских догађаја или коришћење физичких објеката за представљање математичких операција.
• Користите гестове и говор тела: Често користите гестове, покрете тела и изразе лица да бисте комуницирали и изразили своје мисли. 

Стратегије учења за кинестетичке ученике 

Практичне активности: 

Укључите се у активности које укључују физичко кретање, као што су експерименти, симулације или практични задаци. Ово вам омогућава да учите радећи и директно искусите концепте који се предају.

• Пример: На часу науке, уместо да само читате о хемијским реакцијама, изведите практичне експерименте да видите и осетите промене које се дешавају.

Бавите се спортом или физичким активностима:

Учествујте у спорту или физичким активностима које захтевају координацију и кретање тела. Ове активности стимулишу ваш кинестетички стил учења и истовремено пружају одмор од традиционалних метода учења.

• Пример: Придружите се часу плеса, учествујте у тимским спортовима или се укључите у активности попут јоге или борилачких вештина да бисте побољшали своје искуство учења.

Учите са кинестетичким техникама:

Укључите физичко кретање у своју рутину учења. Ово може укључивати пејсинг током рецитовања информација, коришћење покрета за јачање концепата или коришћење флеш картица и њихово физичко сређивање да би се формирале везе.

• Пример: Када памтите речи из вокабулара, ходајте по просторији док их изговарате наглас или користите покрете руке да повежете значење сваке речи.

Укључите физичке паузе: 

Кинестетички ученици имају користи од кратких пауза. Дакле, требало би да се истегнете, шетате около или се бавите лаганом физичком активношћу, што може побољшати фокус и задржавање.

Кључне Такеаваис

Разумевање VARK стилова учења (визуелног, аудитивног, кинестетичког и читања/писања) је неопходно и за едукаторе и за ученике. Препознавање и прилагођавање индивидуалним преференцијама учења може значајно побољшати искуство и исходе учења.

И не заборави АхаСлидес је свестрана интерактивна платформа за презентације која омогућава динамично ангажовање и прилагођавање шаблона. Са функцијама као што су интерактивне анкете, квизови, и сарадничке активности, АхаСлидес помажу наставницима да прилагоде своје наставне методе различитим стиловима учења и привуку пажњу и учешће свих ученика.

Најчешћа питања (FAQ)

Реф: Расмуссен | Вери Велл Минд