Ang kaba ay palaging nangyayari sa karaniwang silid-aralan ng ESL. Ang mga estudyante ay kadalasang nahihiya at nauutal na sumagot dahil sa takot sa paghatol ng publiko. Ang mga laro sa silid-aralan ng ESL ay hindi lamang isang pahinga mula sa aklat-aralin. Nakakatulong ang mga ito sa mga estudyante na baguhin ang bokabularyo, magsanay sa mga istruktura ng gramatika, at gamitin ang Ingles sa isang kapaligirang walang pressure kung saan ang mga pagkakamali ay tila ligtas. Natuklasan sa isang sistematikong pagsusuri ng empirikal na pananaliksik noong 2022 na ang gamified na pagtuturo ng EFL/ESL ay patuloy na nagpapataas ng motibasyon, pakikipag-ugnayan, at kahandaang gumamit ng Ingles sa klase ng mga estudyante [1].
Narito ang 12 larong ESL na mababa ang preparasyon na inorganisa ayon sa pangkat ng edad, mula sa mga kindergarten hanggang sa mga nasa hustong gulang na mag-aaral.
Mga larong ESL para sa mga kindergarten
Pinakamainam na natututo ng Ingles ang mga batang musmos sa pamamagitan ng paggalaw at paglalaro. Ang mga larong ito ay nangangailangan ng kaunting paghahanda at pinakamabisang partisipasyon.
Laro 1: Sabi ni Simon
Isa ito sa mga pinakaklasikong laro ng ESL na maaari mong laruin kasama ang mga batang mag-aaral. Ang tanging paghahanda na kailangan mo ay isang listahan ng mga pandiwang may aksyon: tumalon, pumalakpak, umikot, umupo, hawakan ang iyong ilong.
Paano laruin: Tumayo sa unahan ng klase. Iparinig ang mga panuto na may unlapi na 'Sabi ni Simon' at gawin ang kilos nang mag-isa. Susundan lamang ng mga mag-aaral ang mga sumusunod kapag narinig muna nila ang 'Sabi ni Simon'. Sinumang susunod sa panuto na walang unlapi ay uupo. Ang huling mag-aaral na nakatayo ang panalo. Panatilihing mabilis ang bilis at iba-iba ang mga panuto: 'Sabi ni Simon, hawakan mo ang ulo mo, tumalon ka nang dalawang beses, umikot.' Ang ikot na walang 'Sabi ni Simon' ay nakakahuli sa mga mag-aaral na sumusunod sa galaw sa halip na makinig sa mga salita.
Gumagana ito nang personal o sa mga video call. Hilingin lamang sa mga estudyanteng gumagamit ng remote na magsagawa ng mga aksyon sa harap ng camera.
Laro 2: Gulong ng kapalaran
Isang makulay na spinner wheel ang ginagawang isang bagay na gustong-gusto talagang salihan ng mga estudyante ang isang regular na pagsusuri ng kaalaman. Iba't ibang puntos ang hawak ng gulong, at ang pagsagot nang tama sa isang tanong ay magbibigay sa mga estudyante ng pagkakataong umikot.
Paano laruin: Maglagay ng spinner wheel na may mga puntos (100, 200, 300, 500). Magtanong ng tanong tungkol sa bokabularyo o gramatika. Kung tama ang sagot ng estudyante, iikot nila ang gulong para makakuha ng ganoon karaming puntos. Kung mali ang sagot nila, ipapasa ang susunod na estudyante. Panatilihin ang running score sa pisara. Ang estudyante o koponan na may pinakamaraming puntos sa dulo ang panalo. Maaari mo itong patakbuhin gamit ang isang libreng online spinner wheel. Hindi kailangan ng pisikal na materyales.
Laro 3: Mga upuang pangmusika
Ang Mga Upuang Pangmusika ay nagiging isang aktibidad sa bokabularyo kapag naglagay ka ng flashcard sa bawat upuan. Dapat isigaw ng mga mag-aaral ang salitang bokabularyo sa kanilang upuan bago magsimula ang susunod na round.
Paano laruin: Maglagay ng isang flashcard na nakaharap sa bawat upuan. Magpatugtog ng musika at palibutan ang mga estudyante ng mga upuan. Kapag tumigil na ang musika, uupo ang bawat estudyante at dapat bigkasin nang malakas ang salita sa kanilang flashcard. Mag-alis ng isang upuan at isang flashcard sa bawat round. Ang sinumang estudyanteng hindi makapagsabi nang tama ng kanilang salita ay lalabas kasama ang estudyanteng walang upuan. Ang huling estudyanteng natitira ang panalo.
Laro 4: Sabihin mo sa akin ang lima
Walang paghahanda, walang materyales. Gumagana ito bilang isang kusang aktibidad o isang warm-up.
Paano laruin: Magbigay ng kategorya. Ang estudyanteng itinuro mo ay may sampung segundo para pangalanan ang limang aytem sa kategoryang iyon. Kung magtagumpay sila, makakakuha sila ng isang puntos para sa kanilang koponan. Kung hindi nila magawa, maaaring magnakaw ang susunod na estudyante. Maaaring tumutok ang mga kategorya sa mga partikular na bokabularyo: mga hayop, pagkain, mga bagay sa kusina, mga pandiwa na naglalarawan ng paggalaw, mga pang-uri para sa paglalarawan ng mga tao.
Ayusin ang kahirapan sa pamamagitan ng pagpapaliit ng kategorya: Ang "Sabihin mo sa akin ang limang hayop na nabubuhay sa tubig" ay mas mahirap kaysa sa "Sabihin mo sa akin ang limang hayop."
Mga larong ESL para sa mga mag-aaral ng K12
Ang mga larong ito ay mahusay para sa mga mag-aaral sa middle at high school na nangangailangan ng mas maraming hamon at mga aktibidad na hindi parang pambata.
Laro 5: Kadena ng alpabeto
Ang klasikong word game na ito ay hindi nangangailangan ng setup at maaaring punan ang ekstrang limang minuto o pahabain ang isang mas mahabang aktibidad.
Paano laruin: Pumili ng kategorya. Ang unang estudyante ay magsasabi ng isang salita sa kategoryang iyon na nagsisimula sa A. Ang susunod na estudyante ay magsasabi ng isang salitang nagsisimula sa B, at iba pa sa alpabeto. Ang sinumang estudyanteng hindi makaisip ng isang salita sa loob ng sampung segundo ay aalis. Ayusin ang kategorya upang tumugma sa bokabularyo na iyong itinuturo: mga pagkain, bansa, trabaho, pang-uri. Laktawan ang Q, X, at Z maliban kung ang iyong klase ay advanced.
Laro 6: Hulaan ang tamang pagkakasunod-sunod
Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng pagkakasunod-sunod ng mga hakbang o pangyayari na hinaluan ng mga hakbang, at dapat nilang ayusin ang mga ito sa tamang pagkakasunod-sunod.
Paano maglaro gamit ang AhaSlides: Gumawa ng slide na Tamang Pagkakasunod-sunod sa AhaSlides. I-type ang mga hakbang o pangyayari sa tamang pagkakasunod-sunod at awtomatikong babaguhin ng platform ang mga ito. Magkakarera ang mga mag-aaral para ayusin ang mga aytem sa kanilang mga device. Ang pinakamabilis na tamang sagot ang mananalo. Gumagana ito nang maayos para sa mga tagubilin sa recipe, pagkakasunod-sunod ng kuwento, mga timeline ng kasaysayan, o paglalapat ng mga tuntunin sa gramatika.
Laro 7: Mga mabilisang tanong
Ang mabilisang pormat ng tanong na ito ay nagtutulak sa mga mag-aaral na sumagot nang mabilis nang hindi masyadong nag-iisip.
Paano laruin: Maghanda ng listahan ng 20 hanggang 30 simpleng personal na tanong: Ano ang paborito mong pagkain? Saan ka pupunta kung makakapaglakbay ka kahit saan? Ano ang ginawa mo noong nakaraang linggo? Isang estudyante ang tatayo sa harap at ang isang kapareha ay magtatanong nang mabilis hangga't maaari. Agad na sasagot ang estudyante nang hindi tumitigil sa pag-iisip. Ang layunin ay katatasan, hindi katumpakan. Pagkatapos ng dalawang minuto, magpalitan ng papel. Para sa mas mataas na antas, hilingin sa mga estudyante na palawakin ang kanilang mga sagot sa dalawa o tatlong pangungusap.
Laro 8: Karera patungo sa tuktok
Isang mapagkumpitensyang format ng pagsusulit kung saan sinasagot ng mga mag-aaral ang mga tanong na multiple-choice upang isulong ang kanilang karakter sa leaderboard. Ang real-time na elemento ng mapagkumpitensya ay nag-uudyok sa mga mag-aaral na mabilis at tumpak na maalala ang mga tuntunin sa bokabularyo at gramatika.
Paano maglaro gamit ang AhaSlides: Gumawa ng multiple-choice na pagsusulit gamit ang bokabularyo o gramatika mula sa mga nakaraang aralin. Sasali ang mga mag-aaral sa kanilang mga telepono at sabay-sabay na sasagot. Ina-update ang mga marka pagkatapos ng bawat tanong at may ipapakitang leaderboard sa pagitan ng mga round. Maglaro nang paisa-isa o nang pangkatan. Mahusay ito para sa mga pagsusuri ng bokabularyo, pagsusuri ng gramatika, at mga tanong sa pag-unawa sa binasa kung saan ang layunin ay mabilis at tumpak na pag-alala.
Mga larong ESL para sa mga mag-aaral sa unibersidad at mga matatanda
Ang mga nasa hustong gulang na mag-aaral ay may posibilidad na maging mas mahinhin sa pagsasalita. Ang mga larong ito ay nagpapababa ng pusta at lumilikha ng mga sitwasyon kung saan ang pakikilahok ay natural na parang gusto.
Laro 9: Trivia
Ang isang mahusay na trivia game ay isa sa mga pinaka-maaasahang paraan upang mahikayat kahit ang mga nag-aatubiling mag-aaral na sumali. Ang elementong mapagkumpitensya ay nag-uudyok sa mga mag-aaral na lumahok, at ang format ng pangkat ay nakakabawas sa indibidwal na presyon.
Paano maglaro gamit ang AhaSlides: Gumawa ng pagsusulit na may mga tanong na direktang nakaugnay sa iyong aralin: mga kahulugan ng bokabularyo, mga tuntunin sa gramatika, kaalaman sa kultura, o pag-unawa sa binasa. Hatiin ang klase sa mga pangkat na may tatlo o apat na miyembro. Tatalakayin ng mga pangkat ang bawat tanong bago magsumite ng isang sagot. Lalabas ang mga resulta sa screen pagkatapos ng bawat tanong, para matugunan mo agad ang mga maling akala. Magsagawa ng lima hanggang sampung tanong bawat sesyon para mapanatili ang mabilis na takbo ng pagsagot.
Laro 10: Hindi ko kailanman nagawa
Ang klasikong format na ito ay mahusay para sa pagsasanay sa gramatika at bokabularyo. Magtakda ng tema bawat round upang mapanatili itong magkatabi ng kurikulum: bokabularyo sa pagkain, mga karanasan sa paglalakbay, mga sitwasyon sa trabaho.
Paano laruin: Nagsisimula ang mga mag-aaral na nakataas ang limang daliri. Basahin ang isang pahayag na nagsisimula sa 'Never have I ever.' Sinumang mag-aaral na nakagawa ng bagay na inilarawan ay maglalagay ng isang daliri pababa. Ang huling mag-aaral na may natitirang mga daliri ang panalo. Iugnay ang mga pahayag sa tema ng iyong aralin: 'Never have I eat sushi' para sa bokabularyo ng pagkain, 'Never have I ever visited another country' para sa bokabularyo ng paglalakbay. Pagkatapos ng bawat pahayag, hilingin sa isa o dalawang mag-aaral na magpaliwanag: 'Nakarating ka na ba? Ikwento mo sa amin ang tungkol dito.' Ang kasunod na iyon ang tunay na pagsasanay sa pagsasalita.
Laro 11: Espekulasyon ng kaklase
Ang larong ito ay lalong epektibo sa simula ng kurso kapag ang mga mag-aaral ay nagkakakilala pa lamang. Nagsasanay ito sa pagsasalita, pakikinig, at iba't ibang istruktura ng gramatika.
Paano laruin: Bago ang klase, kumuha ng isang hindi pangkaraniwan o nakakagulat na katotohanan mula sa bawat mag-aaral. Sa laro, basahin ang isang katotohanan nang hindi pinangalanan ang mag-aaral. Dapat hulaan ng klase kung kaninong katotohanan ito at ipaliwanag ang kanilang pangangatwiran gamit ang buong pangungusap: 'Sa tingin ko si Maria iyon dahil nabanggit niyang mahilig siyang magluto noong nakaraang linggo.' Bigyan ng puntos ang sinumang makahula nang tama at isang puntos ang mag-aaral na ang katotohanan ay nakaloko ng pinakamaraming tao. Natural itong lumilikha ng talakayan at nagsasanay ng mga istrukturang gramatika ng ikatlong panauhan.
Laro 12: Mas gugustuhin mo ba
Isang simpleng panimula ng talakayan na mabisang pampainit o pangwakas na aktibidad sa debate. Ang mga tanong ay maaaring maging katawa-tawa o seryoso depende sa tono na gusto mong itakda.
Paano laruin: Maglahad ng sitwasyong alinman sa/o: 'Mas gugustuhin mo bang mabuhay nang walang musika o mabuhay nang walang internet?' Ang mga mag-aaral ay pipili ng panig at dapat ipagtanggol ang kanilang pinili sa isa o dalawang pangungusap. Bumoto sa klase gamit ang pagtataas ng kamay o isang live na botohan, pagkatapos ay buksan ang klase para sa debate. Panatilihing magaan ang mga tanong upang ang mga mag-aaral ay makilahok nang hindi nakakaramdam ng pagkailang. Para sa mas nakabalangkas na bersyon, magtalaga sa mga mag-aaral ng posisyon na ipagtatanggol anuman ang kanilang personal na kagustuhan, na nagsasagawa ng argumento at kondisyonal na pananalita.
Gumamit ng AhaSlides para sa iyong mga laro sa ESL
Ang mga kaba sa isang silid-aralan ng ESL ay hindi kusang nawawala. Ang mga anonymous poll, word cloud, at mga format ng team quiz ay nagbibigay sa mga estudyante ng paraan upang makilahok nang hindi napipili. Ilan sa mga laro sa itaas ay direktang tumatakbo sa AhaSlides gamit ang mga libreng quiz, brainstorm, spinner, at mga tool sa word cloud. Ang mga estudyante ay sumasali sa kanilang mga telepono at lumalahok nang real time. Ang AhaSlides ay libre para magsimula sa ahaslides.com.
Pinagmumulan ng
[1] Xu, Z., Shi, Y., Liu, L., at Zheng, L. (2022). Gamipikasyon sa pagtuturo ng EFL/ESL: Isang sistematikong pagsusuri ng empirikal na pananaliksik. Mga Prontera sa Psychology, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)
.webp)
