如何举行学生辩论：有意义的 6 年课堂讨论的 2024 个步骤

这里没有争论； 学生辩论 是鼓励批判性思维的最佳方法之一， 吸引学生 并将学习交到学习者手中。

那么，如何举办学生辩论赛呢？ 它们不仅适用于争论性课程或崭露头角的政治家，而且它们不仅适用于更小或更成熟的课程。 学生辩论适合每个人，它们正理所当然地成为学校课程的中流砥柱。

在这里，我们深入 课堂辩论世界。 我们将探讨学生辩论的好处和各种类型，以及主题，一个很好的例子，以及至关重要的是，如何通过6个简单的步骤来建立自己的富有成果的，有意义的课堂辩论。

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概述

AhaSlides 的更多提示

• 如何为初学者辩论
• 有争议的意见

如何举办学生辩论赛？ 目录

• 概述
• AhaSlides 的更多提示
• 为什么学生辩论需要更多的爱
• 举行学生辩论的6个步骤
• 尝试3种不同类型的学生辩论
• 40个学生辩论主题
• 完美学生辩论的例子
• 常见问题解答

为什么学生辩论需要更多的爱

定期在课堂上辩论可以深刻地影响学生生活的个人和职业方面。 以下是进行有意义的课堂讨论可以成为对学生的现在和未来的重大值得投资的几种方法：

• 说服力 –学生辩论告诉学习者，对于任何僵局，总会有一种沉思的，数据驱动的方法。 学生将学习如何形成令人信服的，可衡量的论点，对于某些人来说，这可能对将来的日常事件很有帮助。
• 宽容的美德– 另一方面，在课堂上进行学生辩论也可以提高听力能力。 它教会学习者真正听取与自己不同的观点，并理解这些差异的根源。 即使在辩论中失败，也让学生知道可以改变主意。
• 100％可能的在线– 在教师仍在努力地在线迁移课堂经验的同时，学生辩论提供了一种轻松的活动，不需要实际空间。 当然，需要进行一些更改，但是没有理由不应该将学生辩论不纳入您的在线教学方法的一部分。
• 以学生为中心 –将学生而不是科目置于学习中心的好处 已经进行了很好的探索。 一场学生辩论使学习者或多或少地自由支配他们所说的话，所做的事以及如何应对。

举行学生辩论的6个步骤

步骤＃1 –介绍主题

对于辩论的结构，首先，自然地，举办学校辩论的第一步就是给他们一些可说的东西。 课堂辩论的话题范围几乎是无限的，甚至是即兴辩论话题。 你可以提供任何陈述，或者提出任何是/否问题，只要保证辩论规则，就让双方进行讨论。

不过，最好的主题是将您的课程尽可能地靠近中间的主题。 如果您需要启发，我们有40个学生辩论主题 在这里.

选择完美主题的一种好方法是 在班上收集有关它的初步意见，看看哪一侧的学生人数或多或少是偶数：

尽管可以像上面那样进行简单的是/否民意测验，但还有许多其他创造性的方法可以确定和设置主题供学生讨论：

1. 图像调查 –呈现一些图像，并查看每个学生识别最多的图像。
2. 词云 – 查看班级在表达意见时使用同一个词的频率。
3. 评定量表 –以可变比例呈现陈述，并让学生将同意从1到5进行评分。
4. 开放式问题 – 让学生自由表达对某个话题的看法。

免费下载！ ⭐ 您可以在下面的免费 AhaSlides 模板中找到所有这些问题。 您的学生可以通过手机实时回答这些问题，然后查看有关全班意见的可视化数据。

步骤＃2 –创建团队并确定角色

有了这个话题，下一步就是形成 2 方讨论它。 在辩论中，这些方面被称为 肯定 和 负。

1. 团队肯定 –同意提议的陈述的一方（或对提议的问题投赞成票），通常是改变现状。
2. 团队负面 – 一方不同意提议的声明（或对提议的问题投“反对”票）并希望保持现状。

实际上，2 面是您需要的最低限度。 如果你有一个大班级或相当数量的学生，他们并不完全赞成肯定或否定，你可以通过扩大团队数量来扩大学习潜力。

3. 团队中间地带 – 一方想要改变现状，但仍然保持一些东西不变。 他们可以反驳任何一方的观点，并试图在双方之间找到妥协。

Tips: #1 💡 不要惩罚围栏保姆。 虽然进行学生辩论的原因之一是让学习者更有信心发表意见，但有时他们会 真正处于中间立场. 让他们采取这种立场，但他们应该知道这不是辩论的入场券。

您课程的其余部分将包括 裁判。 他们将听取辩论中的每个观点，并根据得分的高低对每个团队的整体表现进行评分 计分系统 您以后出发。

至于每个演讲者的团队角色，您可以根据自己的喜好进行设置。 课堂上学生辩论的一种流行形式是英国议会使用的形式：

每个小组有4位演讲者，但是您可以通过为每个角色分配两名学生，并在分配的时间内给他们各加一分，将其扩展到更大的班级。

步骤＃3 –说明其运作方式

在学生辩论中，有3个关键部分，您必须在开始之前弄清楚。 这些是您的障碍，您可能会遇到这种无政府状态的辩论。 实际 英国议会。 辩论的重要部分是 结构体是， 定位、竞价/采购和分析/优化数字媒体采购，但算法只不过是解决问题的操作和规则。 和 计分系统.

- 结构 -

学生辩论首先需要有坚实的结构并遵守辩论准则。 它需要是 侧 这样没有人可以互相交谈，并且需要允许足够的 次 让学习者提出自己的观点。

查看此示例学生辩论的结构。 辩论总是从肯定小组开始，然后是否定小组

提示#2 💡 学生辩论的结构可以灵活，同时尝试哪些有效但 应该放在石头上 最终结构确定后。 注意时间，不要让发言者超时。

- 规则 -

你的规则的严格程度取决于你的班级在听到开场白后融入政客的可能性。 然而，不管你教谁，总会有过分发声的学生和不想说话的学生。 明确的规则可以帮助您创造公平的竞争环境并鼓励所有人参与。

以下是您可能需要在课堂讨论中使用的一些方法：

1. 坚持结构！ 轮到你时不要说话。
2. 保持话题。
3. 不发誓。
4. 不得诉诸人身攻击。

—计分系统—

虽然课堂辩论的目的并不是真正要“获胜”，但您可能会发现学生天生的竞争力需要一些基于分数的安抚。

您可以为...奖励积分

• 有影响力的陈述
• 数据支持的证据
• 雄辩的交付
• 强壮的肢体语言
• 相关视觉效果的使用
• 真正理解这个话题

当然，判断一场辩论从来都不是纯粹的数字游戏。 您或您的评委团队必须发挥您最好的分析技能来为辩论的每一方打分。

提示#3 💡在辩论中 ESL教室, 在使用的​​语言比得分重要得多的地方，您应该奖励标准，例如不同的语法结构和高级词汇。 同时，使用母语也可以扣分。

步骤＃4 –研究和写作的时间

大家都清楚话题和课堂讨论规则了吗？ 好的！ 是时候准备你的论点了。

就您而言，您要做的是 设置时间限制 为了研究，布置一些 预定来源 的信息，然后监控您的学生以确保他们 保持话题.

他们应该研究他们的观点和 脑力激荡 其他团队可能的反驳，并决定他们将如何回应。 同样，他们应该预测对手的观点并考虑反驳。

步骤＃5 –准备房间（或缩放）

当您的团队正在最后确定他们的观点时，是时候为表演做准备了。

通过布置桌子和椅子在整个房间彼此面对，尽力营造专业辩论的气氛。 通常，演讲者会站在桌子前的讲台上，说话结束后会回到桌子上。

自然地，如果您在网上主持学生辩论会，事情会有点困难。 尽管如此，还是有一些有趣的方法可以 在Zoom上区分团队:

• 让每个团队想出 球队颜色 并用它们装饰 Zoom 背景或将它们作为制服穿着。
• 鼓励每个团队发明一个 团队吉祥物 并让每个成员在辩论时在屏幕上展示它。

步骤＃6 –辩论！

让战斗开始吧！

请记住，这是您的学生大放异彩的时刻； 尽量少插手。 如果您必须发言，请确保只是为了维持班级秩序或传达结构或评分系统。 另外，这里有一些 介绍实例 让您在辩论中大放异彩！

通过根据您在评分系统中制定的标准对每个团队进行评分来结束辩论。 您的评委可以在整个辩论过程中填写每个标准的分数，然后计算分数，每个栏的平均数将是该团队的最终分数。

提示#4 💡 直接进入深度辩论分析可能很诱人，但这是 最好保存到下一堂课。 让学生放松，思考要点，然后下次再进行分析。

不同类型的学生辩论尝试

上面的结构有时被称为 林肯-道格拉斯格式，因亚伯拉罕林肯和斯蒂芬道格拉斯之间的一系列激烈辩论而闻名。 然而，在课堂辩论中，跳探戈的方式不止一种：

1. 角色扮演辩论 – 学生根据虚构或非虚构人物的意见进行辩论。 这是让他们敞开心扉并尝试提出具有不同观点的令人信服的论点的好方法。
2. 即席辩论 – 想想突击测验，但为了辩论！ 即兴的学生辩论让演讲者没有时间准备，这是对即兴和批判性思维能力的很好锻炼。
3. 市政厅辩论 – 两名或多名学生面对观​​众并回答他们的问题。 每一方都有机会回答每个问题，只要保持或多或少的文明，就可以互相反驳！

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40个学生辩论主题

您是否正在寻找一些灵感来将辩论带到课堂上？ 浏览下面这 40 个学生辩论主题，并与您的学生投票决定选择哪个。

学生辩论的学校主题

1. 我们是否应该创建一个混合教室并同时进行远程和课堂学习？
2. 我们应该禁止在学校穿校服吗？
3. 我们应该禁止家庭作业吗？
4. 我们应该尝试翻转学习模式吗？
5. 我们应该在外面做更多的学习吗？
6. 我们应该取消考试并通过课程作业进行测试吗？
7. 每个人都应该上大学吗？
8. 大学费用应该更低吗？
9. 我们应该开设一门关于投资的课程吗？
10. 电子竞技应该成为体育课的一部分吗？

学生辩论的环境主题

11. 我们应该禁止动物园吗？
12. 是否应该允许将奇异的猫作为宠物饲养？
13. 我们应该建造更多的核电站吗？
14. 我们是否应该尝试降低全世界的出生率？
15. 我们应该禁止吗 所有 一次性塑料？
16. 我们是否应该将私人草坪变成分配地和野生动植物栖息地？
17. 我们应该建立一个“国际环境政府”吗？
18. 我们是否应该强迫人们改变应对气候变化的方式？
19. 我们应该劝阻“快时尚”吗？
20. 我们应该在拥有良好火车和巴士系统的小国家禁止国内航班吗？

学生辩论的社会话题

21. 我们应该吗 所有 是素食主义者还是素食主义者？
22. 我们应该限制视频游戏的播放时间吗？
23. 我们应该限制花在社交媒体上的时间吗？
24. 我们应该使所有浴室的性别平等吗？
25. 我们应该延长产假的标准期限吗？
26. 我们是否应该继续发明可以做到的人工智能 所有 职位？
27. 我们应该有普遍的基本收入吗？
28. 监狱应该用来惩罚还是改造？
29. 我们应该采用社会信用制度吗？
30. 我们应该禁止使用我们数据的广告吗？

学生辩论的假想话题

31. 如果选择不朽，您会接受吗？
32. 如果将盗窃合法化，您会这样做吗？
33. 如果我们可以轻松，廉价地克隆动物，我们应该这样做吗？
34. 如果一种疫苗可以预防 所有 传播性疾病，我们应该强迫人们服用吗？
35. 如果我们可以轻松地搬到另一个像地球这样的星球，我们应该吗？
36. If 没有 动物有灭绝的危险，所有动物的饲养是否合法？
37. 如果您可以选择从不工作，但仍然过上舒适的生活，对吗？
38. 如果您可以选择在世界任何地方过舒适的生活，明天您会搬家吗？
39. 如果您可以选择购买一只小狗或领养一只年纪较大的狗，那您会选择哪一种呢？
40. 如果外出就餐和为自己做饭的价格相同，那么您会每天外出吃饭吗？

您可能希望向学生提供这些辩论主题的选择，他们将对发言权拥有最终决定权。 您可以为此使用简单的民意测验，或对每个主题的特征询问更细微的问题，以查看学生最喜欢讨论哪个主题。

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完美的学生辩论实例

我们将为您留下韩国广播网络阿里郎节目中学生辩论的绝对最佳例子之一。 演出， 情报–高中辩论, 几乎涵盖了教师应该渴望将其带到课堂上的精彩学生辩论的方方面面。

一探究竟：

提示#5 💡 管理您的期望。 这个项目的孩子们都是绝对的专业人士，许多人以英语作为他们的第二语言进行雄辩的辩论。 不要指望你的学生处于同一水平—— 必要的参与是一个好的开始!