Galery stap aktiwiteite is een van die doeltreffendste opvoedkundige strategieë wanneer dit kom by die skep van innemende besprekings binne klaskameromgewings.
Vir studente is dit 'n geleentheid om idees in 'n meer intieme, ondersteunende omgewing te bespreek eerder as 'n groter, anonieme klas. Dit bied 'n geleentheid vir opvoeders om die diepte van studenteleer van spesifieke konsepte te assesseer en om wanopvattings te konfronteer. Die konsep van Gallery Walk-aktiwiteite sal volledig in hierdie artikel beskryf word.
INHOUDSOPGAWE
- Die konsep van galerystapaktiwiteite
- Die voordele van Gallery Walk-aktiwiteite
- Die nadele van Gallery Walk-aktiwiteite
- Beste idees vir galerystapaktiwiteite
- Wenke vir die bou van effektiewe galerystapaktiwiteite
- Algemene vrae
Die konsep van galerystapaktiwiteite
In Gallery Walk-aktiwiteite word die studente in klein groepies verdeel, wat deur verskillende stasies beweeg en elke stasie se taak voltooi. Begin van die beantwoording van die opgestelde vrae, deel antwoorde met mekaar, bespreek, gee terugvoer, debatteer wie se antwoord beter is, en stem vir die beste antwoord.
Vandag is daar 'n toename in 'n virtuele galerytoer wat nie beperk is tot 'n fisiese ligging nie. In afstandsonderrig kan studente van regoor die wêreld aan 'n virtuele klas deelneem en onderwysers kan virtuele galerystapaktiwiteite uitvoer.
Wenke vir beter betrokkenheid
Sluit vandag aan vir gratis Edu-rekening.
Interaktiwiteite inspireer leer onder studente. Gryp opvoedkundige vasvrae gratis!
Kry dit gratis
Die voordele van Gallery Walk-aktiwiteite
Die toepassing van Gallery Walk-aktiwiteite in onderrig en leer hou baie voordele in. Hier is die belangrikste voordele van hierdie tegniek:
#1. Versterk kreatiwiteit
Gallery Walk behels die proses om hul konsepte te bespreek en te leer wat ander mense dink, wat hul perspektiewe kan uitbrei. Om nie te praat van die gee van ander terugvoer nie, weerspieël kritiese en analitiese denke, waar hulle nie net ander idees kan aanvaar nie of nie maklik in groepsdenke sal val nie. Kinders kan hulself en hul maats as kundige individue sien wat hul eie en hul maats se leer kan rig en vorm deur galerywandelings. Sodoende word meer innoverende en kreatiewe idees geproduseer.
#2. Verhoog Aktiewe betrokkenheid
Volgens 'n studie gedoen deur Hogan, Patrick en Cernisca (2011), studente het galerywandelings beskou as meer betekenisvolle betrokkenheid as lesinggebaseerde klasse. Galerywandelings versterk ook die dinamika en samewerking tussen studente, wat lei tot 'n toename in studente se deelname en dieper vlakke van betrokkenheid (Ridwan, 2015).
#3. Ontwikkel Hoër-orde denkvaardighede
Om by die galerystapaktiwiteite aan te sluit, vereis eintlik die gebruik van hoër-orde denkvaardighede soos analise, evaluering en sintese wanneer die fakulteit die regte vlak van abstraksie kies wanneer vrae ontwerp word. Studente wat met galerywandelings onderrig is, het dus baie dieper leer ervaar in vergelyking met studente wat volgens die konvensionele metode onderrig is.
#4. Berei voor vir werksmagvaardighede
Die Gallery Walk-ervaring is relevant vir die werkplek. Studente kan aanwendbare vaardighede ontwikkel en voorbereid wees vir hul toekomstige werk, soos spanwerk en kommunikasie, want dit is wat hulle ervaar het in galerystapaktiwiteite gedurende skooltyd. Dit is alles nodige vaardighede in die mededingende arbeidsmark soos vandag.
Die nadele van Gallery Walk-aktiwiteite
Alhoewel Gallery Walk baie voordele inhou, bestaan daar beperkings. Maar moenie vrees nie, daar is 'n paar oplossings wat jou help om te voorkom dat dit gebeur.
#1. Afhanklik van ander
Sommige leerlinge in die groep sal dalk nie aktief aan kenniskonstruksie deelneem nie. In 'n mate kan dit opgelos word deur sekere pligte aan studente in elke groep te gee en hulle dan te versoek om die rolle te roteer wanneer hulle by die volgende stasie aankom. Tydens die aktiwiteit kan die onderwyser ook vir die studente 'n paar evaluerende vrae vra om hulle terug te bring na die taak.
#2. Verwerp om deel te neem
Aan die ander kant verkies sommige studente om individueel te leer en kan dus nie aan besprekings deelneem nie. Vir hierdie leerders kan die onderwyser die voordele van spanwerk noem en hoe dit in die toekoms vir hulle nuttig kan wees.
💡Gids tot interaktiewe klaskameraktiwiteite
#3. Verhoog die moontlikheid van geraas
Terwyl galerystapaktiwiteite energie en fokus onder studente kan bevorder, kan swak klaskamerbestuur lei tot 'n hoë vlak van geraas en laer studente se konsentrasie, veral as studente in groepe praat.
💡14 Beste Klaskamerbestuurstrategieë en -tegnieke
#3. Kommer oor assessering
Die evaluering is dalk nie regverdig nie. Hierdie kwessie kan deur die onderwysers aangespreek word deur vooraf evalueringsrubrieke te hê en die studente daarmee vertroud te maak. Daar is sekerlik 'n paar vrae in die kop van 'n student, soos, hoe sal ek regverdig gegradeer word? In 'n groep nie minder nie?
💡Hoe om terugvoer effektief te gee | 12 Wenke & Voorbeelde
Beste idees vir galerystapaktiwiteite
Hier is 'n paar voorbeelde van galerywandelings wat onderwysers by klaskameraktiwiteite kan inkorporeer:
- Dinkskrumsessie: Gee 'n situasievraag en vra studente om te dinkskrum. Word Cloud gebruik om hul kreatiwiteit aan te wakker as dit woordeskatspeletjies is.
- Regstreekse V&A: Tydens die Gallery Walk kan jy 'n regstreekse V&A-sessie hê waar studente vrae kan vra oor die vertoonde inhoud.
- Regstreekse meningspeilings: 'n Anonieme meningspeiling kan studente help om gemaklik hul menings te deel.
- Intydse terugvoer: Die kitsopname kan in die vorm van geskrewe opmerkings of kort refleksies wees. Dit moet anoniem gedoen word as dit verband hou met die gee van terugvoer oor ander se antwoorde.
- Scavenger: 'n Aasdier-styl galery stap soos om studente te vra om raaisels op te los, kan 'n goeie idee wees.
Wenke vir die bou van effektiewe galerystapaktiwiteite
Gallery Walks is 'n uitstekende navrae-gebaseerde aktiwiteit wat maklik is om op te stel en uit te voer. Kyk na 'n paar van my voorstelle vir 'n suksesvolle Gallery Walk in jou sosiale studies les.
- Groepeer deelnemers in kompakte eenhede.
- Ken 'n spesifieke afdeling van die onderwerp aan elke groep toe.
- Maak seker dat almal die plakkaat se taal en grafika verstaan om die inligting suksesvol te kommunikeer.
- Gee die groepe tyd om saam te werk om te konsentreer op die belangrike elemente wat by elke stasie gedeel sal word.
- Gebruik enige vrye spasie wat jy in die kamer of gang kan kry.
- Gee duidelike instruksies oor die volgorde van die rotasie en by watter stasie elke groep sal begin.
- Elke stasie het 'n luidspreker nodig, so kies een.
- Nadat alle groepe elke plek besoek het, bedink 'n vinnige aktiwiteit om as 'n ontlonting te dien.
💡 Weet nie watter gereedskap om galerystapaktiwiteite in die klaskamer te optimaliseer nie. Moenie bekommerd wees nie. Alles-in-een aanbieding gereedskap soos AhaSlides kan al jou bekommernisse nou oplos. Dit bied al die gevorderde funksies wat jy nodig het en gereed-vir-gebruik sjablone.
Algemene vrae
Wat is 'n voorbeeld van 'n galerystapaktiwiteit?
Die metode word in byna alle vakke toegepas, wiskunde, geskiedenis, geografie,... 'n Galerytoer oor die elemente van die sel kan deur 'n onderwyser in 'n wetenskapklaskamer opgestel word. Elke galerytoerpunt kan studente vra om te beskryf hoe elke aspek van die sel met die ander skakel, en hulle help om te verstaan hoe selle as 'n stelsel funksioneer.
Wat is die betekenis van galerystapaktiwiteit?
'n Galerystap is 'n aktiewe onderrigstrategie wat studente in die klaskamer laat rondloop om klasmaats se werk te lees, te ontleed en te evalueer.
Wat is die doel van die galerystapaktiwiteit?
Gallery Walk ruk studente uit hul stoele en betrek hulle aktief by die sintetisering van sleutelkonsepte, bereiking van konsensus, skryf en openbare redevoering. In Gallery Walk roteer spanne in die klaskamer, skryf antwoorde op vrae en besin oor die antwoorde van ander groepe.
