Gan nad yw arwyr go iawn yn gwisgo clogyn, maen nhw'n addysgu ac yn ysbrydoli!
Dyfyniadau ysbrydoledig i athrawon
Mae addysgwyr, mentoriaid, hyfforddwyr, athrawon, sut bynnag rydych chi'n eu henwi, wedi bod gyda ni ers i ni fod yn ddim talach na phentwr o werslyfrau a gellir eu colli'n hawdd mewn môr o ddesgiau. Maent yn gwneud un o'r swyddi anoddaf a mwyaf brawychus, heriol gyda'r cyfrifoldeb cysegredig o feithrin gwybodaeth gydol oes yn eu myfyrwyr. Maen nhw’n adeiladu’r sylfaen ym mlynyddoedd ffurfiannol pob plentyn, gan siapio’r ffordd mae plant yn gweld y byd – rôl hynod anfaddeuol, anodd sydd angen calon ddigyfaddawd.
Mae’r erthygl hon yn ddathliad o’r effaith y mae athrawon wedi’i chael ar y byd – felly ymunwch â ni wrth i ni archwilio 30 o ddyfyniadau ysgogol i addysgwyr sy'n dal hanfod addysgu ac yn anrhydeddu'r holl athrawon angerddol sy'n gwneud y byd hwn yn lle gwell.
Tabl Cynnwys
Cael Eich Myfyrwyr Ffocws ar Dâp i'r Gwersi
Ymunwch ag unrhyw wers gyda Chymylau Geiriau, Polau Byw, Cwisiau, Holi ac Ateb, Offer Trafod Syniadau a mwy. Rydym yn cynnig prisiau arbennig i addysgwyr!
🚀 Bachu Cwis Am Ddim ☁️
gorau Dyfyniadau Ysbrydoledig i Athrawon
- “Mae athro da fel cannwyll - mae'n defnyddio ei hun i oleuo'r ffordd i eraill.” - Mustafa Kemal Atatürk
Ni ellir byth wobrwyo ymdrechion athrawon - maent yn gweithio oriau hir, hyd yn oed yn gorfod graddio yn ystod y penwythnosau, gan anghofio eu hunain i gyfrannu at daith ddysgu myfyrwyr.
- “Mae gan athrawon dri chariad: cariad at ddysgu, cariad at ddysgwyr, a’r cariad o ddod â’r ddau gariad cyntaf at ei gilydd.” - Scott Hayden
Gyda chymaint o gariad at ddysgu, mae athrawon yn dod o hyd i ffyrdd o ysbrydoli ac ysgogi myfyrwyr i fod yn ddysgwyr gydol oes. Maent yn tanio chwilfrydedd mewn myfyrwyr, gan greu dylanwad sy'n para am oes.
- “Celf addysgu yw’r grefft o gynorthwyo darganfyddiad.” - Mark Van Dore
Cynorthwyir meddyliau chwilfrydig y myfyrwyr gan athrawon. Maen nhw'n dod â'r goreuon allan o bob myfyriwr, gan eu harwain trwy gwestiynau a heriau anodd i'w helpu i weld y byd mewn goleuni cliriach a mwy craff.
- Addysgu yw'r un proffesiwn sy'n creu pob proffesiwn arall. - Anhysbys
Mae addysg yn sylfaenol ac yn allweddol i ddatblygiad pob unigolyn. Mae athrawon nid yn unig yn helpu myfyrwyr i ddysgu'r pethau y maent eu heisiau a'u hangen, ond maent hefyd yn tanio cariad at ddysgu a dewis yr hyn y maent am ei ddilyn yn ddiweddarach yn eu bywyd.
- Mae'r hyn yw'r athro yn bwysicach na'r hyn y mae'n ei ddysgu. - Karl Meninger
Mae personoliaeth a gwerthoedd yr athro yn bwysicach na’r pwnc penodol y mae’n ei addysgu. Bydd athro da sy'n amyneddgar, sydd â gwir gariad at ddysgu ac sydd bob amser yn dangos empathi a brwdfrydedd mawr yn gadael argraff barhaol ar fyfyrwyr ac yn cyfrannu'n sylweddol at ddatblygiad cyfannol myfyrwyr.
- Addysg yw'r arf mwyaf pwerus y gallwch ei ddefnyddio i newid y byd. - Nelson Mandela
Yn y gorffennol, dim ond ar gyfer y bobl gyfoethog a breintiedig yr oedd addysg, felly roedd pŵer yn aros gyda'r elitaidd. Wrth i amser fynd heibio a newid, cafodd pobl o bob cefndir y cyfle i ddysgu a diolch i athrawon, mae ganddyn nhw'r gallu i archwilio'r byd a defnyddio gwybodaeth fel arf i wneud y byd yn lle gwell.
- Mae plant yn dysgu orau pan fyddant yn hoffi eu hathro ac maent yn meddwl bod eu hathro yn eu hoffi. – Gordon Neufeld
Mae’r athro yn cael effaith sylweddol ar allu’r plentyn i ddysgu’n effeithiol. Os oes hoffter a pharch rhwng athrawon a myfyrwyr, mae'n debygol y bydd yn ffurfio sylfaen sy'n annog myfyrwyr i gymryd rhan weithredol yn eu haddysg, a thrwy hynny gael y profiad dysgu gorau posibl.
- ‘Nid yw athro da yn rhywun sy’n rhoi’r atebion i’w plant ond sy’n deall anghenion a heriau ac yn rhoi offer i helpu pobl eraill i lwyddo.’ - Justin Trudeau
Mae athro da yn mynd y tu hwnt i gyflwyno gwybodaeth gwerslyfr ac ateb cwestiynau. Maent yn arfogi eu myfyrwyr â'r offer i rymuso'r amgylchedd dysgu i'r myfyrwyr oresgyn heriau a ffynnu.
- “Mae athrawon gwych yn arwain myfyrwyr i archwilio a meddwl yn feirniadol, gan feithrin meddwl annibynnol.” — Alexandra K. Trenfor
Yn lle darparu arweiniad yn unig, mae athrawon gwych yn meithrin byd lle mae myfyrwyr yn cael eu cymell i godi cwestiynau, dadansoddi a datblygu eu safbwyntiau eu hunain. Maent yn meithrin ymdeimlad o chwilfrydedd ac ymreolaeth fel y gall myfyrwyr ddod yn feddylwyr annibynnol i lywio'r byd ar eu traed.
- “Mae’r athrawon gorau yn dysgu o’r galon, nid o’r llyfr.” - Anhysbys
Gydag angerdd a didwylledd gwirioneddol, nid yw athrawon yn aml yn dilyn cwricwlwm yn unig ac maent bob amser yn ceisio dod â brwdfrydedd a gofal i'r ystafell ddosbarth.
Mwy o Ddyfynbrisiau Cymhellol i Addysgwyr
- ‘Dysgu yw’r weithred fwyaf o optimistiaeth.’ – Colleen Wilcox
- “Mae dyfodol y byd yn fy ystafell ddosbarth heddiw.” - Ivan Welton Fitzwater
- Os daw plant atom o deuluoedd cryf, iach, gweithredol, mae'n gwneud ein gwaith yn haws. Os nad ydynt yn dod atom o deuluoedd cryf, iach, gweithredol, mae'n gwneud ein gwaith yn bwysicach. - Barbara Coloroso
- “Mae addysgu yn cyffwrdd â bywyd am byth.” - Anhysbys
- “Mae addysgu da yn golygu 1/4 o baratoi a 3/4 theatr.” —Gail Godwin
- “Mae’n fwy o waith addysgu plentyn, yng ngwir ystyr y byd a mwy o ystyr, na rheoli gwladwriaeth.” — William Ellery Channing
- “Mae dysgu plant i gyfrif yn iawn, ond dysgu iddyn nhw beth sy’n cyfrif sydd orau.” — Bob Talbert
- “Yr arwydd mwyaf o lwyddiant i athro ... yw gallu dweud, 'Mae'r plant bellach yn gweithio fel pe na bawn i'n bodoli.'” - Maria Montessori
- “Mae’r gwir athro yn amddiffyn ei ddisgyblion yn erbyn ei ddylanwad personol ei hun.” — Amos Bronson
- “Unwaith y bydd hi'n gwybod sut i ddarllen, dim ond un peth y gallwch chi ei ddysgu i gredu ynddo - a dyna hi ei hun.” - Virginia Woolf
- “Mae ein plant ond mor wych ag yr ydym yn caniatáu iddynt fod.” - Eric Micha'el Leventhal
- “Nid yw bod dynol yn cyrraedd ei uchelfannau nes iddo gael addysg.” — Horace Mann
- “Ni ellir byth ddileu dylanwad athro.” - Anhysbys
- “Mae athrawon yn deffro’r potensial o fewn pob myfyriwr, gan eu helpu i wireddu eu galluoedd.” - Anhysbys
- Gwell na mil o ddyddiau diwyd yw un diwrnod gydag athro gwych. - Dihareb Japaneaidd
- Mae addysgu yn fwy na chyflwyno gwybodaeth; mae'n ysbrydoli newid. Mae dysgu yn fwy nag amsugno ffeithiau; mae'n caffael dealltwriaeth. —Ward William Arthur
- Mae'n cymryd calon fawr i helpu i lunio meddyliau bach. - Anhysbys
- “Os oes rhaid rhoi rhywun ar bedestal, rhowch athrawon. Maen nhw'n arwyr cymdeithas.” - Guy Kawasaki
- “Effeithia athraw ar dragywyddoldeb; ni all byth ddweud lle mae ei ddylanwad yn dod i ben.” — Henry Adams
- [Plant] ddim yn cofio beth rydych chi'n ceisio ei ddysgu iddyn nhw. Maen nhw'n cofio beth ydych chi." - Jim Henson
Geiriau terfynol
Fel addysgwyr, mae’n hawdd cael eich llethu ar ddiwrnodau anodd a cholli golwg ar pam y dewison ni’r llwybr gyrfa hwn yn y lle cyntaf.
P’un a yw’n atgoffa ein hunain o’n gallu ein hunain i effeithio ar y dyfodol neu’r cyfrifoldeb rydym yn ei rannu i dyfu gardd o dalentau disglair, mae’r dyfyniadau ysbrydoledig hyn i athrawon yn dangos mai gwneud ein gorau glas i fyfyrwyr bob dydd yw’r hyn sy’n wirioneddol bwysig.
Y peth gorau am fod yn athro, heb os, yw’r ffaith eich bod chi’n gwneud gwahaniaeth ym mywyd rhywun. Y ffaith eich bod chi'n mynd i gael eich cofio (am resymau da gobeithio) am gyfraniadau pwysig rydych chi wedi'u gwneud o ran addysgu, ysbrydoli myfyriwr, helpu myfyriwr i wireddu ei botensial a/neu gyffwrdd â bywydau myfyrwyr.
Masnachwr Batul - Dyfyniadau ysgogol i addysgwyr
Cwestiynau Cyffredin
Beth yw dyfynbrisiau da i athrawon?
Mae dyfyniadau da i athrawon yn aml yn mynegi rôl drawsnewidiol addysgu a phwysigrwydd arweiniad a chyfrifoldeb athrawon. Gallwch ystyried defnyddio’r dyfyniadau ar gyfer athrawon:
- “Ni ellir byth ddileu dylanwad athro.” - Anhysbys
– “Mae athrawon yn deffro’r potensial o fewn pob myfyriwr, gan eu helpu i wireddu eu galluoedd.” - Anhysbys
- “Gwell na mil o ddyddiau o astudio diwyd yw un diwrnod gydag athro gwych.” - Dihareb Japaneaidd
Beth yw dyfyniad twymgalon i'ch athro?
Dylai dyfyniad twymgalon ar gyfer eich athro/athrawes fod â'r gallu i ddangos eich gwerthfawrogiad gwirioneddol a chydnabod yr effaith a gaiff eich athro arnoch chi. Dyfyniadau a awgrymir:
- “I'r byd, efallai mai athro yn unig wyt ti, ond i mi, arwr wyt ti.”
– “Mae’r gwir athro yn amddiffyn ei ddisgyblion rhag ei ddylanwad personol ei hun.” — Amos Bronson
- “Ni ellir byth ddileu dylanwad athro.” - Anhysbys
Beth yw neges gadarnhaol i athro?
Mae neges gadarnhaol gan fyfyriwr i athro yn aml yn cyfleu gwerthfawrogiad, diolchgarwch ac yn cydnabod y dylanwad cadarnhaol sydd gan athrawon wrth danio chwilfrydedd ac ysbrydoli cariad myfyrwyr at ddysgu. Dyfyniadau a awgrymir:
- “Mae athro da fel cannwyll - mae'n defnyddio ei hun i oleuo'r ffordd i eraill.” - Mustafa Kemal Atatürk
— “ Mwy o waith yw addysgu plentyn, yng ngwir ystyr y byd a mwy, na rheoli gwladwriaeth.” — William Ellery Channing
- “Mae dysgu plant i gyfrif yn iawn, ond dysgu iddyn nhw beth sy'n cyfrif sydd orau.” — Bob Talbert
