10 gCeist Tobsmaointeoireachta don Scoil agus don Obair in 2024

Tá an ealaín maidir le ceisteanna maithe a chur ríthábhachtach do sheisiún tobsmaointeoireachta éifeachtach. Ní heolaíocht roicéad go díreach é, ach teastaíonn beagán cleachtais agus pleanála leis na ceisteanna ceart tobsmaointeoireachta a chur chun timpeallacht ghlacach agus chomhoibríoch a chruthú.

Mar sin, le haghaidh na samplaí tobsmaointeoireachta, seo é an ransú smaointe treoir le samplaí do gach duine a gcuid seisiúin tobsmaointeoireachta a fhoghlaim agus a fheabhsú.

Clár na nÁbhar

• Leideanna Rannpháirtíochta le AhaSlides
• Cad is Tobsmaointeoireacht ann?
• 5 Ransú smaointe don Scoil
• 5 Ransú smaointe do Fhoirne

Leideanna Rannpháirtíochta le AhaSlides

• conas a Tobsmaointeoireacht le haghaidh Aistí le 100+ Smaoineamh in 2024
• 14 Na huirlisí is fearr le haghaidh Tobsmaointeoireachta ar Scoil agus ar Obair in 2024
• Bord Smaointe | Uirlis ransaithe smaointe ar líne saor in aisce,
• Óstáil seisiún Live Q&A
• Focal scamall saor in aisce,
• Dearthóir vótaíochta ar líne

Mar sin, Cad is Treoir Ceisteanna Tobsmaointeoireachta ann?

Próiseas ginte smaointe is ea an ransú smaointe a chuidíonn le d’fhoireann nó d’eagraíocht saincheisteanna criticiúla a réiteach agus chun rathúlacht a bhrostú. An croí-spiorad taobh thiar de ransú smaointe grúpa is 'níl aon smaointe dúr'. Mar sin, ar eagla go bhfuil seisiún tobsmaointeoireachta ar siúl agat, ba chóir go mbeadh sé mar phríomh-mana agat ceisteanna comhoibríocha a thabhairt isteach a spreagfadh gach duine chun teacht ar an oiread smaointe agus is féidir gan eagla ar bith roimh magadh nó laofacht.

Níl an tobsmaointeoireacht teoranta don domhan corparáideach; bíonn siad agat i seomraí ranga, ag láithreacha campála, agus saoire teaghlaigh á phleanáil agat; agus uaireanta fiú chun cócaireacht suas prank ilchasta. Agus cé gur gá do dhaoine a bheith i láthair go fisiciúil ag an ionad cruinnithe le linn tobsmaointeoireachta traidisiúnta, tá na téarmaí athraithe tar éis COVID. Cearrbhachas fíorúil faoi ​​bhláth mar gheall ar rochtain níos fearr ar an idirlíon agus éagsúlacht níos leithne físchomhdhála agus uirlisí tobsmaointeoireachta.

Agus an teicneolaíocht i bhfeidhm, is luachmhaire i bhfad an scil chun ceisteanna ábhartha tobsmaointeoireachta a chumadh; go háirithe ós rud é nach bhfuil tuairim shoiléir againn faoi theanga choirp na rannpháirtithe. Tá sé tábhachtach go mbeadh do cheisteanna oscailte ach cothromaithe agus go mothaíonn gach duine ar a suaimhneas. Chomh maith leis sin, ba cheart go dtacódh gach ceist leantach leis an gcineál seo timpeallachta go dtí go mbainfidh an fhoireann a sprioc amach.

Ach cad iad na ceisteanna seo? Agus conas a théann tú i mbun fiafraí díobh? Seo an áit a dtagann muid isteach. Cabhróidh an chuid eile den alt seo leat ceisteanna oiriúnacha a chruthú le haghaidh tobsmaointeoireachta ar scoil agus ag obair, i dtimpeallacht iargúlta nó beo. Tabhair faoi deara nach bhfuil sna ceisteanna seo ach smaointe agus teimpléid duit chun seisiúin tobsmaointeoireachta éifeachtacha a dhéanamh; is féidir leat iad a athrú i gcónaí chun freastal ar chlár oibre agus ar thimpeallacht an chruinnithe.

Faigh na Smaointe Is Fearr ó do Chriú 💡

AhaSlides is a free tool that lets you brainstorm together. Gather ideas and have everyone vote!

5 Cineál Ceisteanna Tobsmaointeoireachta ar Scoil

Más múinteoir nua thú nó duine atá ag iarraidh a scileanna ceistiúcháin a fheabhsú sa seomra ranga, is fearr cur chuige simplí simplí a bheith agat. Mar sin féin, tá pointí áirithe nach mór duit a mheabhrú chun seisiún tobsmaointeoireachta torthúil a dhéanamh sa seomra ranga...

1. Bí cúramach go dtugann do ghuth fíor fiosracht agus ní údarás. Cuirfidh an chaoi a gcuireann tú do cheisteanna in iúl go mbeidh siad ar bís don seisiún nó go dtiocfaidh siad as a ndíograis ar fad.

2. Tabhair do dhaltaí a am réasúnta smaoineamh ionas gur féidir leo an misneach agus an mhuinín a bhailiú lena gcuid freagraí a chur i láthair. Tá sé seo fíor go háirithe do mhic léinn nach bhfuil ar a gcompord ag cur a dtuairimí in iúl i spás poiblí.

#1. Cad a cheapann tú faoin ábhar?

Is sampla foirfe é seo do cheisteanna tobsmaointeoireachta ceist oscailte a spreagann do dhaltaí labhairt ar an topaic/tionscadal gan dul rófhada uaidh. Bí oibiachtúil agus tú ag cabhrú le do dhaltaí an topaic a thuiscint agus tabhair faisnéis ábhartha dóibh ar bhealach nach mbeadh tionchar aige ar a bpróiseas machnaimh neamhspleách. Spreag iad leis an eolas sin a úsáid de réir a loighic agus a dtuiscint.

#2. Cén fáth a gceapann tú sin?

Is ceist leantach í ba chóir a bheith in éineacht leis an gceann roimhe sin i gcónaí. Cuireann sé ar fhoghlaimeoirí sos agus smaoineamh ar chúiseanna in ionad dul díreach leis an sreabhadh. Cuireann sé brú ar an ngrúpa scoláirí ciúine/éighníomhach teacht amach as a gcuid blaoscanna agus smaoineamh níos faide ná an smaoineamh ceannasach sa seomra ranga.

#3. Conas a tháinig tú ar an tátal sin?

Cuireann an cheist seo iallach ar na foghlaimeoirí dul i mbun taighde níos doimhne agus an gaol idir a smaointe agus a loighic a fhiosrú. Cuireann siad a gcuid foghlama, coincheapa agus taithí san am atá caite i bhfeidhm lena ndearcadh a chruthú.

#4. Ar fhoghlaim tú aon rud nua?

Fiafraigh de do dhaltaí ar chabhraigh an plé leo a bpróisis smaoinimh a fhorbairt. Ar spreag a gcomhscoláirí iad le bealaí nua le tabhairt faoi thopaic? Spreagfadh an cheist seo iad le smaointe a bhriseadh as a chéile agus iad a choinneáil ar bís don chéad seisiún tobsmaointeoireachta eile.

#5. An bhfuil aon cheist agat?

Críoch oiriúnach don seisiún – cuireann an cheist seo aon amhras nó frithargóintí chun cinn maidir le smaointe cruthaithe. Is minic a ardaíonn a leithéid de phlé topaicí suimiúla a d’fhéadfaí a úsáid le haghaidh seisiúin tobsmaointeoireachta amach anseo.

Agus mar sin, leanann an fhoghlaim.

5 Cineál Ceisteanna Tobsmaointeoireachta do Fhoirne

Sa timpeallacht chianoibrithe atá ann faoi láthair, ina bhfuil foirne scartha ní hamháin de réir suímh ach de réir criosanna ama freisin, tá athruithe áirithe tagtha ar rialacha an tobsmaointeoireachta. Mar sin, seo cúpla pointe le cuimhneamh orthu sula gcuirfidh tú tús le do chéad seisiún tobsmaointeoireachta fíorúil eile...

1. Tá sé inmholta go ginearálta do lucht freastail a theorannú go uasmhéid de 10 nuair a dhéanann tú ransú smaointe ar líne. Ba chóir go mbeadh an fhoireann ina meascán cothromaithe de dhaoine aonair a bhfuil an saineolas riachtanach acu ar an topaic ach a mbeadh tacair scileanna, tréithe agus tuairimí éagsúla acu freisin. Má tá tú ag iarraidh comhrá ceart a bheith agat, b'fhéidir gur mhaith leat triail a bhaint as uasmhéid de 5.

2. Seol an ríomhphost tosaigh don lucht freastail ar fad roimh an gcruinniú ionas go mbeidh a fhios acu cad a bheidh siad ag súil leis agus go n-ullmhóidh siad iad féin i bhfad roimh an am. Is féidir leat iad a chur ar an eolas freisin le smaointe a bhailiú faoin ábhar agus nóta a dhéanamh díobh ar uirlis choitianta meabhairmhapála ar mhaithe le gach duine.

3. Bain úsáid as an oiread leideanna amhairc agus is féidir chun an lucht féachana a choinneáil gafa. Tá sé an-éasca a bheith distract i dtimpeallacht fhíorúil nó crios amach mar gheall ar chruinnithe ar líne iomarcach. Coinnigh suas an luas, tabhair aghaidh ar dhaoine, agus leithroinn freagrachtaí a bhaineann le cruinnithe ionas go mbraitheann siad go bhfuil baint acu leis.

Anois léighimis ar aghaidh le haghaidh na gceisteanna.

#1. Ceisteanna Breathnaithe Tobsmaointeoireachta

Is ceisteanna tosaigh iad ceisteanna breathnadóireachta a chuirfeá, mar éascaitheoir, chuig do lucht freastail sa ríomhphost tosaigh. Tá na ceisteanna seo mar bhonn lena gcuid taighde agus feidhmíonn siad mar phointe tosaigh don seisiún.

Is iad seo a leanas na gnáthcheisteanna breathnadóireachta:

• Cad a cheapann tú faoin tionscadal seo?
• Cad is mó a bhuaileann tú faoin táirge seo?
• Cad iad spriocanna an chruinnithe seo?

Nuair a chuireann na baill a gcuid smaointe isteach san uirlis chomhroinnte meabhairmhapála, is triail é an seisiún tobsmaointeoireachta fíorúil.

#2. MachnamhachCeisteanna Tobsmaointeoireachta

Is éard atá i gceist le ceisteanna meabhrach ná liosta ceisteanna tráthúla a chuirfeá chuig an lucht freastail roimh an gcruinniú agus iarr orthu a gcuid smaointe a bhreacadh síos chomh soiléir agus is féidir. Spreagann na ceisteanna seo iad chun breathnú go domhain ar thionscadal/topaic agus béim a chur ar a bhuntréithe. Spreag do fhoireann a gcuid freagraí a roinnt nuair a bheidh an seisiún beo.

Is iad seo a leanas na gnáthcheisteanna machnaimh:

• Cé chomh héasca nó deacair atá sé an suíomh Gréasáin a nascleanúint?
• Conas a fhreastalaíonn an straitéis seo ar ár spriocghrúpa?
• An mbraitheann tú spreagtha chun oibriú ar an tionscadal seo? Mura bhfuil, cén fáth nach bhfuil?

Ós rud é go n-éilíonn ceisteanna machnamhacha go leor bandaleithead mhothúchánach agus intleachtúil ó d'fhoireann, tá sé tábhachtach go mbraitheann siad compordach go leor chun a gcuid léargais macánta a roinnt.

#3. faisnéiseachCeisteanna Tobsmaointeoireachta

Le ceisteanna faisnéiseacha, tógann tú céim ar gcúl, iarr ar d’fhoireann a bhfuil déanta acu san am a chuaigh thart agus na difríochtaí atá ann faoi láthair a roinnt. Cabhraíonn na ceisteanna seo leo béim a chur ar na buntáistí agus/nó ar na lochtanna a bhain le próisis san am a chuaigh thart agus na ceachtanna a foghlaimíodh.

Is iad seo a leanas na ceisteanna faisnéiseacha samplacha:

• Cad é an míbhuntáiste mór a bhí i _____?
• Conas, dar leat, a d’fhéadfaimis a bheith tar éis déanamh níos fearr?
• Cad atá foghlamtha agat i seisiún an lae inniu?

Is iad ceisteanna faisnéiseacha an chuid dheireanach den chruinniú agus cabhraíonn siad leat smaointe leathana a aistriú go míreanna inghníomhaithe.

#4. Droim ar aisCeisteanna Tobsmaointeoireachta

Díreach sula scríobhann tú síos do liosta deiridh de na míreanna inchaingne, déan iarracht ransú smaointe droim ar ais. Agus ransú smaointe droim ar ais, téann tú i ngleic leis an topaic/an fhadhb ó pheirspictíocht eile. Athraíonn tú an cheist chun smaointe nua gan choinne a spreagadh. Tosaíonn tú ag lorg cúiseanna a d’fhéadfadh teip ar do thionscadal nó an cheist a dhéanamh níos measa.

Mar shampla, más é ‘sásamh custaiméirí’ an fhadhb, in ionad “Conas sástacht chustaiméirí a fheabhsú”, fiafraigh “Cad iad na bealaí is measa a d’fhéadfaimis sásamh an chustaiméara a mhilleadh?”

Spreag do fhoireann le teacht ar an oiread bealaí díobhálacha agus is féidir chun sástacht na gcustaiméirí a scrios. Mar:

• Ná piocadh suas a gcuid glaonna
• Mí-iompar
• ridiculous
• Ná freagair a ríomhphoist
• Coinnigh iad ar sos, etc.

Dá measa na smaointe, is amhlaidh is fearr. Nuair a bheidh do liosta críochnaithe, smeach na smaointe seo. Scríobh síos na réitigh ar gach ceann de na fadhbanna seo agus déan anailís mhionsonraithe orthu le d’fhoireann. Roghnaigh na cinn is fearr, tabhair faoi deara iad mar mhíreanna gníomhaíochta, cuir in ord tosaíochta de réir do straitéise, agus oibrigh chun an tseirbhís sástachta custaiméara is fearr is féidir a chruthú.

#5. InghníomhaitheCeisteanna Tobsmaointeoireachta

Bhuel, níl aon-brainer anseo; is míreanna inghníomhaithe croí na gceisteanna inghníomhaithe. Anois go bhfuil an t-eolas go léir atá uait faoin ábhar agat, is é an chéad chéim eile ná iad a thabhairt faoi deara mar phleananna gníomhaíochta mionsonraithe.

Is iad seo a leanas roinnt ceisteanna inghníomhaithe tobsmaointeoireachta:

• Cad ba cheart dúinn leanúint ar aghaidh ag déanamh chun ár spriocanna a bhaint amach?
• Cé a bheidh freagrach as an gcéad chéim?
• Cén ord ba cheart a bheith ar na míreanna gníomhaíochta seo?

Déanann ceisteanna inghníomhaithe an iomarca faisnéise a scagadh, rud a fhágann go mbíonn príomhspriocanna inghnóthaithe ag an bhfoireann agus treoracha soiléire maidir le conas dul ar aghaidh. Seo deireadh do sheisiún tobsmaointeoireachta. Chomh maith leis sin, roimh timfhilleadh suas, seiceáil dúbailte chun a chinntiú go bhfuil gach duine ar an leathanach céanna.

Anois go bhfuil tuairim chothrom agat faoi conas ransú smaointe ceart a dhéanamh, bain úsáid as na ceisteanna tobsmaointeoireachta sin chun tús a chur le do chéad chruinniú eile ar líne.