Conas Tobsmaointeoireachta a Dhéanamh i gceart in 2024 | Samplaí + Leideanna

"Come on guys, a ligean ar tús a chur le ransú smaointe le chéile!"

Is cinnte gur chuala tú é seo agus tú ag obair le grúpa agus is dócha gur fhreagair tú le groan. Déan ransú smaointe ní i gcónaí is fearr leat lucht leanúna. Is féidir é a bheith neamheagraithe, aontaobhach, agus go ginearálta diúltach do smaointe agus do na daoine a mholann iad.

Agus fós féin, tá seisiúin tobsmaointeoireachta chomh torthúil sin do ghnólachtaí, do scoileanna agus do phobail fás, foghlaim agus dul chun cinn a dhéanamh. 

Leis na 4 chéim agus na leid seo, beidh tú ag rith seisiúin tobsmaointeoireachta a fhaigheann inchinn fíor ag stoirme le inspioráid agus coincheapa.

Mar sin, déanaimis a thuilleadh leideanna agus cleasa a fhoghlaim chun ransú smaointe a dhéanamh le cabhair ó AhaSlides!

Clár na nÁbhar

• Smaointe Smaointe Smaointe Brí
• Céim #1 - Scoradáin Oighear
• Céim #2 - Leag amach an Fhadhb go soiléir
• Céim #3 - Socraigh agus Smaoinigh
• Céim #4 - Athnuaigh go foirfe
• Leideanna Breise maidir le Smaointe Ransú Smaointe
• Ag Tobsmaointeoireacht ar Smaointe Gnó
• Smaointe Ransú Smaointe don Scoil
• Ceisteanna Coitianta

Forbhreathnú

Cad is brí le 'Tobsmaointeoireacht'

Tosaímid leis na bunghnéithe (is minic nach dtuigtear iad).

San fhoirm is simplí, is é a bhíonn i gceist le ransú smaointe ná nuair a thagann grúpa daoine suas le smaointe iolracha ceist oscailte. De ghnáth téann sé rud éigin mar seo…

1. Cuirtear ceist ar ghrúpa mór, ar roinnt grúpaí beaga nó ar sheomra daoine aonair.
2. Smaoiníonn gach rannpháirtí ar smaoineamh mar fhreagra ar cheist.
3. Léirítear smaointe ar bhealach éigin (b’fhéidir trí mheabhairmhapa cosúil le damhán alla nó trí nótaí simplí Post-it ar chlár).
4. Roghnaítear na smaointe is fearr i measc na mbonn trí vóta.
5. Téann na smaointe sin ar aghaidh go dtí an chéad bhabhta eile áit a ndéantar iad a phlé agus a bheachtú go dtí go mbeidh siad foirfe.

Is féidir leat ransú smaointe a dhéanamh in aon chineál timpeallachta comhoibríoch, mar ag an obair, sa seomra ranga agus sa phobal. Ina theannta sin, tá sé ina chuidiú smaointe a leagan amach agus aistí nó scéalta á scríobh, agus pleananna a choincheapadh do thionscadail chruthaitheacha eile.

Óstach a Seisiún Tobsmaointeoireachta Beo saor in aisce!

AhaSlides ligeann sé d'aon duine smaointe a chur ó áit ar bith. Is féidir le do lucht féachana freagra a thabhairt ar do cheist ar a bhfóin agus ansin vótáil ar son na smaointe is fearr leo! Lean na céimeanna seo chun seisiún tobsmaointeoireachta a éascú go héifeachtach.

Céim 1: Tosaigh le Breaker Oighear

Mothaíonn sé go bhfuil muid i gcónaí ag briseadh oighir sa lá atá inniu ann. Más rud é nach é an titim na timpeallachtaí artacha, tá sé gan stad ag suí i gcruinnithe foirne, ag teacht suas le comhghleacaithe ar feadh tréimhse gearr.

Bíonn sé deacair teacht ar bhriseadh oighir uaireanta, ach féadann siad a bheith thar a bheith éifeachtach maidir le bacainní a bhriseadh síos agus ton compordach a shocrú agus tú ag déanamh tobsmaointeoireachta. Is féidir timpeallacht spraíúil, chairdiúil agus chomhoibritheach a chruthú trí bhriseoirí oighir cainníocht agus cáilíocht na smaointe tobsmaointeoireachta a mhéadú, chomh maith le cuidiú le rannpháirtithe caidreamh a chothú agus smaointe a chéile a chumhachtú.

Tá gníomhaíocht fhíorúil amháin le haghaidh briseadh oighir go háirithe is féidir a ghiniúint alán níos mó cáilíochta i seisiún tobsmaointeoireachta. Baineann sé ag roinnt scéalta náire le chéile.
Taighde ó Athbhreithniú Gnó Harvard léiríonn gur tugadh treoir do roinnt foirne scéalta náire a roinnt lena chéile roimh an ransú smaointe. Sheol foirne eile díreach isteach sa seisiún tobsmaointeoireachta.

Fuaireamar amach gur ghin na foirne “náire” 26% níos mó smaointe a chuimsigh 15% níos mó catagóirí úsáide ná a gcomhghleacaithe.

Athbhreithniú Gnó Harvard

Mar a dúirt an príomhthaighdeoir, Leigh Thompson, “D’eascair cruthaitheacht níos fearr as candor.” Mar gheall ar oscailt suas don bhreithiúnas roimh an seisiún tobsmaointeoireachta, bhí níos lú eagla roimh bhreithiúnas nuair a thosaigh an seisiún.

Roinnt briseadh oighir simplí le rith roimh sheisiún tobsmaointeoireachta:

• Fardal Oileán an Fhásaigh – Fiafraigh de gach duine cad iad na 3 rud a thógfadh siad leo dá ndéanfaí iad a fhágáil ar lár ar oileán tréigthe ar feadh bliana.
• Ceisteanna 21 – Smaoiníonn duine ar dhuine iomráiteach agus caithfidh gach duine eile a fháil amach cé atá ann trí 21 ceist nó níos lú a chur.
• 2 fhírinne, 1 bréag - Insíonn duine amháin 3 scéal; Tá 2 fíor, is bréag é 1. Oibríonn gach duine eile le chéile chun buille faoi thuairim a fháil.
• Cruthaitheoir Tráth na gCeist ar líne – Is féidir le tráth na gceist foirne 10-nóiméad a bheith ina thicéad chun strus a scaoileadh agus aigne tosaigh le haghaidh comhoibrithe

💡 Tráth na gceist saor in aisce uait? Gheobhaidh tú go leor roghanna i AhaSlides' leabharlann teimpléad idirghníomhach tráth na gceist.

Harry Potter

Eolas Ginearálta

Ainmnigh an Intro sin!

Céim 2: Leag amach an Fhadhb go soiléir

Ceann de na Sleachta is fearr leat Einstein bhí sé seo: “Dá mbeadh uair an chloig agam chun fadhb a réiteach, chaithfinn 55 nóiméad ag sainiú na faidhbe agus 5 nóiméad ag smaoineamh ar réitigh." Tá an teachtaireacht fíor, go háirithe i ndomhan atá ag luas tapa an lae inniu, áit a mbíonn deifir ar dhaoine réitigh thapa a fháil gan an fhadhb atá ar láimh a thuiscint go hiomlán. 

Tá ag an mbealach a chuireann tú d'fhadhb in iúl ollmhór tionchar ar na smaointe a thagann as do sheisiún tobsmaointeoireachta. D’fhéadfadh go gcuirfí an t-éascaitheoir faoi bhrú, ach tá roinnt cleachtas is fearr ann chun a chinntiú go bhfuil tú ag ciceáil rudaí mar is ceart.

Seo ceann: bí sainiúil. Ná tabhair fadhb leisciúil ghinearálta do d’fhoireann agus bí ag súil go bhfaighidh siad an réiteach foirfe.

In ionad: “Cad is féidir linn a dhéanamh chun ár ndíolachán a mhéadú?”

Bain triail as: “Conas ba cheart dúinn díriú ar bhealaí sóisialta chun ár n-ioncam a uasmhéadú?”

Pointe tosaigh soiléir a thabhairt d’fhoirne (sa chás seo, cainéil) agus ag iarraidh orthu oibriú i dtreo pointe deiridh soiléir (ár n-ioncam a uasmhéadú) cuidíonn leo an cosán a fhoirmiú le smaointe iontacha.
Is féidir leat fiú bogadh ar shiúl ó fhormáid na ceiste go hiomlán. Bain triail as ag druidim le fadhbanna ó thaobh na n-úsáideoirí le a scéal pearsanta, a dhlúthú an fhaisnéis uile atá riachtanach don fhadhb in aon abairt shimplí amháin.

In ionad: “Cén ghné ba chóir dúinn a fhorbairt ina dhiaidh sin?”

Bain triail as: “Mar úsáideoir, teastaíonn uaim [gné], mar gheall ar [chúis]

Má dhéanann tú rudaí ar an mbealach seo is féidir leat i bhfad níos mó meabhairmhapa a dhéanamh, ach beidh gach ceann acu níos tapúla le déanamh agus i bhfad níos mionsonraithe ná an rogha eile.

Mar cad Atlassian sé ráite, díríonn an modh seo tobsmaointeoireachta ar roghanna na n-úsáideoirí; dá bhrí sin, tá sé níos éasca teacht ar smaointe cruthaitheacha chun aghaidh a thabhairt ar a gcuid imní agus riachtanais.

Céim 3: Socraigh suas agus Ideate

B’fhéidir gur chuala tú trácht ar Jeff Bezos' dhá phizza riail. Seo é an ceann a úsáideann sé nuair a bhíonn sé ag déanamh tobsmaointeoireachta ar bhealaí le níos mó billiúin a chur amú ar roicéid uafásacha go dtí áit ar bith.

Mura bhfuil, deir an riail gur chóir go mbeadh na daoine amháin ar chóir a bheith i láthair ag cruinniú in ann dhá phíotsa a bheathú. Méadaíonn níos mó daoine ná sin an seans go mbeidh ‘grúpthink’, rud a d’fhéadfadh fadhbanna a chruthú mar chomhráite neamhchothromaithe agus daoine ag ancaireacht ar an gcéad chúpla smaoineamh a tugadh chun solais.

Chun guth a thabhairt do gach duine i do sheisiún tobsmaointeoireachta, is féidir leat ceann de na modhanna seo a leanas a thriail:

1. Foirne beaga – Foirne a bhunú de 3 go 8 nduine. Téann gach foireann chuig cúinne eile den seomra, nó chuig seomra ar leithligh má tá tú ag óstáil a ransú smaointe fíorúil, agus ansin roinnt smaointe a ghiniúint. Tar éis méid áirithe ama, cuireann tú glaoch ar na foirne go léir le chéile chun a gcuid smaointe a achoimriú agus a phlé agus iad a chur le mapa intinne comhoibríoch.
2. Teicníc Pas Grúpa (GPT) – Bailigh gach duine i gciorcal agus iarr ar gach duine smaoineamh amháin a scríobh ar phíosa páipéir. Cuirfear an páipéar ar aghaidh chuig gach duine sa seomra agus is é an tasc atá ann smaoineamh a thabhairt bunaithe ar a bhfuil scríofa ar an bpáipéar. Stopann an ghníomhaíocht nuair a thugtar an páipéar ar ais don úinéir. Tríd seo, is féidir le gach duine peirspictíochtaí úra agus coincheapa leathnaithe a fháil ón ngrúpa.

Teicníc an Ghrúpa Ainmniúil (NGT) – Iarr ar gach duine ransú smaointe a dhéanamh ina n-aonar agus lig dóibh fanacht gan ainm. Caithfidh gach duine smaoineamh a chur isteach, agus ansin vótálfaidh an fhoireann ar son na moltaí is fearr a chuirtear ar aghaidh. Beidh na cinn is mó a vótáladh mar bhunchlár le haghaidh díospóireachtaí doimhne.

💡 Bain triail as Teicníc an Ghrúpa Ainmniúil - Stoirmeacha smaointe agus seisiúin vótála gan ainm a chruthú le an uirlis idirghníomhach saor in aisce seo!

Céim 4: Athnuaigh go foirfe

Agus gach smaoineamh sa mhála agat, tá tú réidh don chéim dheireanach – vótáil!

Gcéad dul síos, leag amach na smaointe go léir ó thaobh amhairc de, ionas go mbeidh sé éasca digestible. Is féidir leat meabhairmhapa a chur i láthair nó trí na páipéir nó nótaí post-it a ghrúpáil a bhfuil an smaoineamh céanna acu.

Tar éis obair gach duine a eagrú, cuir an cheist ar ais agus léigh gach smaoineamh os ard. Cuir i gcuimhne do gach duine na gnéithe ríthábhachtacha a bhaineann le smaointe a chur in iúl don ghrúpa is fearr is féidir:

1. Caithfidh smaoineamh a bheith éifeachtach ó thaobh costais, i dtéarmaí costas airgeadais agus costas uaireanta an duine.
2. Caithfidh smaoineamh a bheith réasúnta éasca a imscaradh.
3. Caithfidh smaoineamh a bheith bunaithe ar shonraí.

Anailís SWOT (Láidreachtaí, laigí, deiseanna, bagairtí) creat maith le húsáid agus na cinn is fearr á roghnú. Starbursting is ceann eile é, ina bhfreagraíonn na rannpháirtithe cé, cad, cá háit, cathain, cén fáth agus conas gach smaoineamh.

Nuair a bheidh gach duine soiléir maidir le creat an smaoineamh, faigh na vótaí. Is féidir é seo a dhéanamh trí phonc-vótáil, ballóid rúnda, nó ardú láimhe simplí.

👊 Fréamh: Uirlis chumhachtach is ea an anaithnideacht nuair a thagann sé chun tobsmaointeoireachta agus vótáil smaointe. Is minic gur féidir le caidrimh phearsanta seisiúin tobsmaointeoireachta a chlaonadh ar mhaithe le smaointe nach bhfuil chomh cruinn sin (go háirithe ar scoil). Má chuireann gach rannpháirtí smaointe isteach agus vótáil gan ainm, is féidir é sin a chur ar ceal.

Tar éis vótáil, tá dornán smaointe iontacha agat a dteastaíonn beagán snasta uathu. Tabhair na smaointe ar ais don ghrúpa (nó do gach foireann bheag) agus tóg ar gach moladh trí ghníomhaíocht chomhoibríoch eile.

Níl aon dabht ach sula dtiocfaidh deireadh leis an lá, is féidir leat ceann amháin nó níos mó de smaointe marfacha a chur i mála duit féin ar féidir leis an ngrúpa ar fad a bheith bródúil as!

Leideanna Breise maidir le Smaointe Ransú Smaointe go hÉifeachtach

Is iad na seisiúin tobsmaointeoireachta is fearr ná iad siúd a spreagann plé oscailte agus saor in aisce i measc bhaill na foirne. Trí thimpeallacht suaimhneach neamhbhreithiúnach a chruthú, mothaíonn na rannpháirtithe níos compordaí ag roinnt a gcuid smaointe, is cuma cé chomh neamhghnásúil nó as an mbosca is féidir leo a bheith. 

Seo roinnt teicníochtaí tobsmaointeoireachta is féidir leat a leanúint chun do sheisiúin tobsmaointeoireachta a fheabhsú le do chomhghleacaithe agus rang:

• Mothú go bhfuil gach duine éisteacht – In aon ghrúpa, bíonn daoine léiritheacha agus forchoimeádta i gcónaí. Chun a chinntiú go bhfuil a dtuairimí in iúl ag fiú na cinn chiúin, is féidir leat bain úsáid as uirlis idirghníomhach saor in aisce, Mar shampla AhaSlides a ligeann do gach duine smaoineamh a thabhairt agus vótáil ar son an rud a mheasann siad a bheith ábhartha. Bíonn tobsmaointeoireacht ordúil i gcónaí táirgiúil.
• Cuir cosc ​​ar an mboss – Más tusa an té atá i mbun na gníomhaíochta ransaithe smaointe, beidh ort suíochán cúil a ghlacadh nuair a thosaíonn sé. Is féidir le figiúirí Údaráis scamall breithiúnais neamhbheartaithe a chaitheamh, is cuma cé chomh maith agus a thaitin leo. Cuir an cheist agus ansin cuir do mhuinín in aigne os do chomhair.
• Téigh i gcomhair cainníochta – B’fhéidir nach bhfuil sé táirgiúil daoine olc agus fiáin a spreagadh, ach is bealach é chun na smaointe ar fad a bhaint amach. Cruthaíonn sé seo timpeallacht ina ndéantar breithiúnas a dhíbirt agus ina gcuirtear luach ar gach smaoineamh. D’fhéadfadh naisc agus léargais gan choinne a bheith mar thoradh ar an gcur chuige seo agus b’fhéidir nach bhfuarthas a mhalairt. Ina theannta sin, cuidíonn spreagadh cainníochta thar cháilíocht le féinchinsireacht a chosc agus ceadaíonn sé iniúchadh níos cuimsithí a dhéanamh ar réitigh fhéideartha. 

Níl aon diúltacht – Ní féidir ach eispéireas dearfach a shrianadh ar an diúltacht. Déan cinnte nach bhfuil aon duine ag scairteadh smaointe nó ag cáineadh an iomarca orthu. In ionad freagra a thabhairt ar smaointe le "Níl, ach ...", spreag daoine chun a rá “Sea, agus…”.

Smaointe Ransú Smaointe do Ghnó agus d'obair

Déan ransú smaointe ar éascú ag an obair? Ní gá a rá gur thuig gnólachtaí an tábhacht a bhaineann le seisiúin tobsmaointeoireachta éifeachtacha chun nuálaíocht agus réiteach fadhbanna a chothú. Seo roinnt ceisteanna le cur ar do fhoireann chun iad a threorú chun na smaointe is fearr a tháirgeadh agus iad ag déanamh tobsmaointeoireachta:

1. “Cén 3 mhír ar mhaith leat a bheith acu le fáil amach ó oileán fásaigh?"
   Ceist clasaiceach maidir le briseadh oighir chun intinn a mhúscailt.
2. “Cad é an phearsa chustaiméara idéalach dár dtáirge is nuaí?”
   Bunús iontach chun aon táirge nua a lainseáil.
3. “Cé na bealaí ar chóir dúinn díriú orthu sa chéad ráithe eile?”
   Bealach deas le comhthoil a fháil ar an bplean margaíochta.
4. “Más mian linn dul isteach i réimsí VR, conas ba cheart dúinn é a dhéanamh?”
   Smaoineamh smaointeoireachta níos cruthaithí chun intinn a chur ag sileadh.
5. “Conas ba cheart dúinn ár struchtúr praghsála a leagan amach?”
   Príomhfhachtóir de gach gnó.
6. “Cad é an bealach is fearr lenár ráta coinneála cliant a mhéadú?”
   Plé maith le go leor smaointe féideartha.
7. Cén post a gcaithfimid a fhostú don chéad cheann eile agus cén fáth?
   Lig do na fostaithe roghnú!

Smaointe Ransú Smaointe don Scoil

Níl aon rud cosúil le gníomhaíocht ransaithe smaointe do dhaltaí aigne óga a chur ar lasadh. Seiceáil na samplaí seo de ransú smaointe don seomra ranga 🎊

1. “Cad é an bealach is fearr le dul ar scoil?”
   Smaoineamh smaointeoireachta cruthaitheach do mhic léinn chun buntáistí agus míbhuntáistí modhanna éagsúla iompair a phlé.
2. “Cad ba cheart dúinn a dhéanamh dár gcéad dráma scoile eile?”
   Smaointe a bhailiú le haghaidh dráma scoile agus vótáil ar an gceann is fearr leat.
3. “Cad é an úsáid is cruthaithí le haghaidh masc aghaidhe?”
   Briseadh oighir iontach chun mic léinn a chur ag smaoineamh taobh amuigh den bhosca.
4. “Cén ról ab fhearr a bhí againn san Dara Cogadh Domhanda agus cén fáth?”
   Bealach iontach chun smaointe faoi phoist mhalartacha sa chogadh a theagasc agus a bhailiú.
5. “Cad iad na ceimiceáin a dhéanann an t-imoibriú is fearr nuair a mheasctar iad?”
   Ceist tharraingteach do rang ardcheimic.
6. “Cén chaoi ar cheart dúinn rath na tíre a thomhas?”
   Bealach maith chun mic léinn a chur ag smaoineamh taobh amuigh den OTI.
7. Conas a laghdaímid an leibhéal plaisteach inár n-aigéan?
   Ceist dhochrach don chéad ghlúin eile.

Ligeann ransú smaointe do raon éagsúil dearcthaí a iniúchadh, as a dtiocfaidh réitigh nuálacha agus cinn chruthaitheacha. Ina theannta sin, trí áiseanna amhairc a ionchorprú, amhail meabhairmhapaí nó smaointe comhchosúla a ghrúpáil ar nótaí post-it, is féidir cuidiú leis an seisiún tobsmaointeoireachta a eagrú agus é a dhéanamh níos éifeachtaí. Is féidir le físeagrú cabhrú le rannpháirtithe naisc agus patrúin a fheiceáil idir idéanna, rud a chruthóidh bealach smaointeoireachta níos nuálaí agus níos cruthaithí.  

Is maith an rud go bhfuil bogearraí saor in aisce ar líne, mar shampla AhaSlides chun an próiseas tobsmaointeoireachta a dhéanamh idirghníomhach agus spreagúil. Scamaill Word agus Vótaíochtaí Beo ligean do rannpháirtithe a gcuid smaointe a chur go gníomhach agus vótáil ar na cinn is bisiúla. 

Slán le modhanna traidisiúnta, statacha tobsmaointeoireachta, agus glac le cur chuige níos dinimiciúla agus níos idirghníomhaí le AhaSlides. 

Bain triail as AhaSlides inniu agus taithí a fháil ar leibhéal nua comhoibrithe agus rannpháirtíochta le linn do sheisiúin tobsmaointeoireachta!

🏫 Faigh na ceisteanna seo inár gcuid smaointe ransaithe don teimpléad scoile!

Ceisteanna Coitianta