"Come on guys, a ligean ar tús a chur le ransú smaointe le chéile!"
Is cinnte gur chuala tú é seo agus tú ag obair le grúpa agus is dócha gur fhreagair tú le groan. SmaointeoireachtNí bhíonn smaointe g i gcónaí ina rogha is fearr le lucht leanúna. Is féidir leo a bheith neamh-eagraithe., aontaobhach, agus diúltach i gcoitinne i leith smaointe agus na ndaoine a mholann iad.
Agus fós féin, tá seisiúin tobsmaointeoireachta chomh torthúil sin do ghnólachtaí, do scoileanna agus do phobail fás, foghlaim agus dul chun cinn a dhéanamh.
Leis na 4 chéim agus na leid seo, beidh tú ag rith seisiúin tobsmaointeoireachta a fhaigheann inchinn fíor ag stoirme le inspioráid agus coincheapa.
Mar sin, foghlaimímid níos mó leideanna agus cleasanna le haghaidh smaointe a ransú smaointe le cabhair ó AhaSlides!
Clár na nÁbhar
Cad is brí le 'Tobsmaointeoireacht'
Tosaímid leis na bunghnéithe (is minic nach dtuigtear iad).
San fhoirm is simplí, is é a bhíonn i gceist le ransú smaointe ná nuair a thagann grúpa daoine suas le smaointe iolracha ceist oscailte. De ghnáth téann sé rud éigin mar seo…
- Cuirtear ceist ar ghrúpa mór, ar roinnt grúpaí beaga nó ar sheomra daoine aonair.
- Smaoiníonn gach rannpháirtí ar smaoineamh mar fhreagra ar cheist.
- Déantar smaointe a shamhlú ar bhealach éigin (b'fhéidir trí léarscáil intinne cosúil le damhán alla nó nótaí simplí Post-it ar chlár).
- Roghnaítear na smaointe is fearr i measc na mbonn trí vóta.
- Téann na smaointe sin ar aghaidh go dtí an chéad bhabhta eile, áit a ndéantar iad a phlé agus a scagadh go dtí go mbeidh siad foirfe.
Is féidir leat smaointe a bhailiú in aon chineál timpeallachta comhoibríoch, amhail san obair, sa seomra ranga, agus sa phobal. Ina theannta sin, tá sé ina chuidiú chun smaointe a leagan amach agus aistí nó scéalta á scríobh agat, agus chun pleananna a cheapadh do thionscadail chruthaitheacha eile.
Óstach a Seisiún Tobsmaointeoireachta Beo saor in aisce!
Ligeann AhaSlides do dhuine ar bith smaointe a chur ó áit ar bith. Is féidir le do lucht féachana freagra a thabhairt ar do cheist ar a bhfóin agus ansin vótáil ar son na smaointe is fearr leo! Lean na céimeanna seo chun seisiún tobsmaointeoireachta a éascú go héifeachtach.
Céim 1: Tosaigh le Breaker Oighear
Mothaíonn sé go bhfuil muid i gcónaí ag briseadh oighir sa lá atá inniu ann. Más rud é nach é an titim na timpeallachtaí artacha, tá sé gan stad ag suí i gcruinnithe foirne, ag teacht suas le comhghleacaithe ar feadh tréimhse gearr.
Bíonn sé deacair uaireanta teacht ar bhristeoirí oighir, ach is féidir leo a bheith thar a bheith éifeachtach chun bacainní a bhriseadh síos agus ton compordach a shocrú agus smaointe á dtabhairt chun cinn. Is féidir timpeallacht spraíúil, chairdiúil agus chomhoibríoch a chruthú trí bhristeoirí oighir... cainníocht agus cáilíocht na smaointe tobsmaointeoireachta a mhéadú, chomh maith le cuidiú le rannpháirtithe caidreamh a chothú agus smaointe a chéile a chumhachtú.
Tá gníomhaíocht fhíorúil amháin le haghaidh briseadh oighir go háirithe is féidir a ghiniúint alán níos mó cáilíochta i seisiún tobsmaointeoireachta. Baineann sé ag roinnt scéalta náire le chéile.
Taighde ó Athbhreithniú Gnó Harvard léiríonn gur tugadh treoir do roinnt foirne scéalta náire a roinnt lena chéile roimh an ransú smaointe. Sheol foirne eile díreach isteach sa seisiún tobsmaointeoireachta.
Fuaireamar amach gur ghin na foirne “náire” 26% níos mó smaointe a chuimsigh 15% níos mó catagóirí úsáide ná a gcomhghleacaithe.
Athbhreithniú Gnó Harvard
Mar a dúirt an príomhthaighdeoir, Leigh Thompson, "Mar thoradh ar an macántacht, tháinig níos mó cruthaitheachta.” Mar gheall ar oscailt suas don bhreithiúnas roimh an seisiún tobsmaointeoireachta, bhí níos lú eagla roimh bhreithiúnas nuair a thosaigh an seisiún.
Roinnt briseadh oighir simplí le rith roimh sheisiún tobsmaointeoireachta:
- fardal Oileán Desert – Fiafraigh de gach duine cad iad na 3 rud a thabharfadh siad leo dá gcaillfí iad agus dá mbeadh siad scoite amach ar oileán tréigthe ar feadh bliana.
- Ceisteanna 21 – Smaoiníonn duine amháin ar dhuine cáiliúil agus caithfidh gach duine eile a fháil amach cé hé trí 21 ceist nó níos lú a chur.
- 2 fhírinne, 1 bréag - Insíonn duine amháin 3 scéal; Tá 2 fíor, is bréag é 1. Oibríonn gach duine eile le chéile chun buille faoi thuairim a fháil.
- Tráth na gceist ar líne – Is féidir le tráth na gceist foirne 10-nóiméad a bheith ina thicéad chun strus a scaoileadh agus aigne tosaigh le haghaidh comhoibrithe
💡 Tráth na gceist saor in aisce uait? Gheobhaidh tú go leor roghanna i leabharlann teimpléad tráth na gceist idirghníomhach AhaSlides.
Céim 2: Leag amach an Fhadhb go soiléir
Ceann de na Sleachta is fearr le Einstein bhí sé seo: “Dá mbeadh uair an chloig agam chun fadhb a réiteach, chaithfinn 55 nóiméad ag sainiú na faidhbe agus 5 nóiméad ag smaoineamh ar réitigh." Tá an teachtaireacht fíor, go háirithe i ndomhan atá ag luas tapa an lae inniu, áit a mbíonn deifir ar dhaoine réitigh thapa a fháil gan an fhadhb atá ar láimh a thuiscint go hiomlán.
Tá ag an mbealach a chuireann tú d'fhadhb in iúl ollmhór tionchar ar na smaointe a thagann as do sheisiún tobsmaointeoireachta. D’fhéadfadh go gcuirfí an t-éascaitheoir faoi bhrú, ach tá roinnt cleachtas is fearr ann chun a chinntiú go bhfuil tú ag ciceáil rudaí mar is ceart.
Seo ceann amháin: bí sonrach. Ná tabhair fadhb leisciúil, ghinearálta do do fhoireann agus ná bí ag súil go dtiocfaidh siad suas leis an réiteach foirfe.
In ionad: “Cad is féidir linn a dhéanamh chun ár ndíolachán a mhéadú?”
Bain triail as: “Conas ba chóir dúinn díriú ar chainéil shóisialta chun ár n-ioncam a uasmhéadú?”
Pointe tosaigh soiléir a thabhairt d’fhoirne (sa chás seo, cainéil) agus ag iarraidh orthu oibriú i dtreo pointe deiridh soiléir (uasmhéadú ár n-ioncam) cuidíonn leo an cosán a fhoirmiú le smaointe iontacha.
Is féidir leat fiú bogadh ar shiúl ó fhormáid na ceiste go hiomlán. Bain triail as ag druidim le fadhbanna ó thaobh na n-úsáideoirí le a scéal pearsanta, a dhlúthú an fhaisnéis uile atá riachtanach don fhadhb in aon abairt shimplí amháin.
In ionad: “Cén ghné ba chóir dúinn a fhorbairt ina dhiaidh sin?”
Bain triail as: “Mar úsáideoir, teastaíonn uaim [gné], mar gheall ar [chúis]
Má dhéanann tú rudaí ar an mbealach seo is féidir leat i bhfad níos mó meabhairmhapa a dhéanamh, ach beidh gach ceann acu níos tapúla le déanamh agus i bhfad níos mionsonraithe ná an rogha eile.
As Atlassian sé ráite, díríonn an modh seo tobsmaointeoireachta ar roghanna na n-úsáideoirí; dá bhrí sin, tá sé níos éasca teacht ar smaointe cruthaitheacha chun aghaidh a thabhairt ar a gcuid imní agus riachtanais.
Céim 3: Socraigh suas agus Ideate
B’fhéidir gur chuala tú trácht ar Jeff Bezos' dhá phizza riail. Seo é an ceann a úsáideann sé nuair a bhíonn sé ag déanamh tobsmaointeoireachta ar bhealaí le níos mó billiúin a chur amú ar roicéid uafásacha go dtí áit ar bith.
Mura bhfuil, deir an riail gur chóir go mbeadh na daoine amháin ar chóir a bheith i láthair ag cruinniú in ann dhá phíotsa a bheathú. Méadaíonn níos mó daoine ná sin an seans go mbeidh ‘grúpthink’, rud a d’fhéadfadh fadhbanna a chruthú mar chomhráite neamhchothromaithe agus daoine ag ancaireacht ar an gcéad chúpla smaoineamh a tugadh chun solais.
Chun guth a thabhairt do gach duine i do sheisiún tobsmaointeoireachta, is féidir leat ceann de na modhanna seo a leanas a thriail:
- Foirne beaga – Foirne a bhunú de 3 go 8 nduine. Téann gach foireann chuig cúinne eile den seomra, nó chuig seomra ar leithligh má tá tú ag óstáil a ransú smaointe fíorúil, agus ansin gintear roinnt smaointe. Tar éis tamaill áirithe, glaonn tú na foirne go léir le chéile chun a gcuid smaointe a achoimriú agus a phlé agus iad a chur le léarscáil intinne chomhoibríoch.
- Teicníc Pas Grúpa (GPT) – Bailigh gach duine i gciorcal agus iarr ar gach duine smaoineamh amháin a scríobh ar phíosa páipéir. Cuirfear an páipéar ar aghaidh chuig gach duine sa seomra agus is é an tasc atá ann smaoineamh a thabhairt bunaithe ar a bhfuil scríofa ar an bpáipéar. Stopann an ghníomhaíocht nuair a thugtar an páipéar ar ais don úinéir. Tríd seo, is féidir le gach duine peirspictíochtaí úra agus coincheapa leathnaithe a fháil ón ngrúpa.
Teicníc an Ghrúpa Ainmniúil (NGT) – Iarr ar gach duine smaointe a bhailiú ina n-aonar agus lig dóibh fanacht gan ainm. Caithfidh gach duine smaoineamh a chur isteach, agus ansin vótálfaidh an fhoireann ar son na moltaí is fearr chun cinn. Beidh na cinn is mó vótálacha mar chlár le haghaidh plé domhain.
Céim 4: Athnuaigh go foirfe
Agus gach smaoineamh sa mhála agat, tá tú réidh don chéim dheireanach – vótáil!
Gcéad dul síos, leag amach na smaointe go léir ó thaobh amhairc de, ionas go mbeidh sé éasca digestible. Is féidir leat meabhairmhapa a chur i láthair nó trí na páipéir nó nótaí post-it a ghrúpáil a bhfuil an smaoineamh céanna acu.
Tar éis duit ranníocaíocht gach duine a eagrú, cuir an cheist ar aghaidh agus léigh gach smaoineamh os ard. Cuir i gcuimhne do gach duine na gnéithe ríthábhachtacha a bhaineann le smaointe a bhailiú don ghrúpa is fearr is féidir a chur san áireamh:
- Caithfidh smaoineamh a bheith éifeachtach ó thaobh costais, i dtéarmaí costas airgeadais agus costas uaireanta oibre araon.
- Caithfidh smaoineamh a bheith réasúnta éasca a imscaradh.
- Caithfidh smaoineamh a bheith bunaithe ar shonraí.
Anailís SWOT (Láidreachtaí, laigí, deiseanna, bagairtí) creat maith le húsáid agus na cinn is fearr á roghnú. Starbursting is ceann eile é, ina bhfreagraíonn na rannpháirtithe cé, cad, cá háit, cathain, cén fáth agus conas gach smaoineamh.
Nuair a bheidh creat na smaointe soiléir do chách, faigh na vótaí. Is féidir é seo a dhéanamh trí vótáil poncúil, ballóid rúnda, nó trí lámha a ardú go simplí.
👊 FréamhIs uirlis chumhachtach í an anaithnideacht maidir le smaointeoireacht agus vótáil ar smaointe. Is minic a bhíonn claonadh ag caidrimh phearsanta i seisiúin smaointeoireachta i bhfabhar smaointe nach bhfuil chomh cothrom céanna (go háirithe ar scoil). Is féidir le gach rannpháirtí smaointe a chur isteach agus vótáil ar a son go hanaithnid cabhrú leis sin a chealú.
Tar éis vótáil, tá dornán smaointe iontacha agat a dteastaíonn beagán snasta uathu. Tabhair na smaointe ar ais don ghrúpa (nó do gach foireann bheag) agus tóg ar gach moladh trí ghníomhaíocht chomhoibríoch eile.
Níl aon dabht ach sula dtiocfaidh deireadh leis an lá, is féidir leat ceann amháin nó níos mó de smaointe marfacha a chur i mála duit féin ar féidir leis an ngrúpa ar fad a bheith bródúil as!
Leideanna Breise maidir le Smaointe Ransú Smaointe go hÉifeachtach
Is iad na seisiúin tobsmaointeoireachta is fearr ná iad siúd a spreagann plé oscailte agus saor in aisce i measc bhaill na foirne. Trí thimpeallacht suaimhneach neamhbhreithiúnach a chruthú, mothaíonn na rannpháirtithe níos compordaí ag roinnt a gcuid smaointe, is cuma cé chomh neamhghnásúil nó as an mbosca is féidir leo a bheith.
Seo roinnt teicníochtaí tobsmaointeoireachta is féidir leat a leanúint chun do sheisiúin tobsmaointeoireachta a fheabhsú le do chomhghleacaithe agus rang:
- Mothú go bhfuil gach duine éisteacht – In aon ghrúpa, bíonn daoine léiritheacha agus forchoimeádta i gcónaí. Chun a chinntiú go bhfuil a dtuairimí in iúl ag fiú na cinn chiúin, is féidir leat bain úsáid as uirlis idirghníomhach saor in aisce, mar AhaSlides a ligeann do gach duine smaoineamh a thabhairt agus vótáil ar son an rud a mheasann siad a bheith ábhartha. Bíonn tobsmaointeoireacht ordúil i gcónaí táirgiúil.
- Cuir cosc ar an mboss – Más tusa an té atá i mbun na gníomhaíochta ransaithe smaointe, beidh ort suíochán cúil a ghlacadh nuair a thosaíonn sé. Is féidir le figiúirí Údaráis scamall breithiúnais neamhbheartaithe a chaitheamh, is cuma cé chomh maith agus a thaitin leo. Cuir an cheist agus ansin cuir do mhuinín in aigne os do chomhair.
- Téigh i gcomhair cainníochta – B’fhéidir nach bhfuil sé táirgiúil daoine olc agus fiáin a spreagadh, ach is bealach é chun na smaointe ar fad a bhaint amach. Cruthaíonn sé seo timpeallacht ina ndéantar breithiúnas a dhíbirt agus ina gcuirtear luach ar gach smaoineamh. D’fhéadfadh naisc agus léargais gan choinne a bheith mar thoradh ar an gcur chuige seo agus b’fhéidir nach bhfuarthas a mhalairt. Ina theannta sin, cuidíonn spreagadh cainníochta thar cháilíocht le féinchinsireacht a chosc agus ceadaíonn sé iniúchadh níos cuimsithí a dhéanamh ar réitigh fhéideartha.
Níl aon diúltacht – Ní féidir ach eispéireas dearfach a shrianadh ar an diúltacht. Déan cinnte nach bhfuil aon duine ag scairteadh smaointe nó ag cáineadh an iomarca orthu. In ionad freagra a thabhairt ar smaointe le "Níl, ach ...", spreag daoine chun a rá “Sea, agus…”.
Smaointe Ransú Smaointe do Ghnó agus d'obair
Éascú smaointeoireachta ag an obair? Ní gá a rá go bhfuil gnólachtaí tar éis a thuiscint cé chomh tábhachtach is atá seisiúin smaointeoireachta éifeachtacha chun nuálaíocht agus réiteach fadhbanna a chothú. Seo roinnt ceisteanna le cur ar do fhoireann chun iad a threorú chun na smaointe is fearr a tháirgeadh agus iad ag déanamh smaointeoireachta:
- “Cén 3 mhír ar mhaith leat a bheith acu le fáil amach ó oileán fásaigh?"
Ceist clasaiceach maidir le briseadh oighir chun intinn a mhúscailt. - “Cad é an phearsa chustaiméara idéalach dár dtáirge is nuaí?”
Bunús iontach chun aon táirge nua a lainseáil. - “Cé na bealaí ar chóir dúinn díriú orthu sa chéad ráithe eile?”
Bealach deas le comhthoil a fháil ar an bplean margaíochta. - “Más mian linn dul isteach i réimsí VR, conas ba cheart dúinn é a dhéanamh?”
Smaoineamh níos cruthaithí chun smaointe a chur ag sreabhadh. - “Conas ba cheart dúinn ár struchtúr praghsála a leagan amach?”
Príomhfhachtóir de gach gnó. - “Cad é an bealach is fearr lenár ráta coinneála cliant a mhéadú?”
Plé maith le go leor smaointe féideartha. - Cén post a gcaithfimid a fhostú don chéad cheann eile agus cén fáth?
Lig do na fostaithe roghnú!
Smaointe Ransú Smaointe don Scoil
Níl aon rud cosúil le gníomhaíocht ransaithe smaointe do dhaltaí aigne óga a chur ar lasadh. Seiceáil na samplaí seo de ransú smaointe don seomra ranga 🎊
- “Cad é an bealach is fearr le dul ar scoil?”
Smaoineamh cruthaitheach le haghaidh smaointeoireachta do dhaltaí chun plé a dhéanamh ar na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann le modhanna iompair éagsúla. - “Cad ba cheart dúinn a dhéanamh dár gcéad dráma scoile eile?”
Chun smaointe a bhailiú le haghaidh dráma scoile agus vótáil ar an gceann is fearr leat. - “Cad é an úsáid is cruthaithí le haghaidh masc aghaidhe?”
Briseadh oighir iontach chun mic léinn a chur ag smaoineamh taobh amuigh den bhosca. - “Cén ról ab fhearr a bhí againn san Dara Cogadh Domhanda agus cén fáth?”
Bealach iontach chun smaointe faoi phoist mhalartacha sa chogadh a theagasc agus a bhailiú. - “Cad iad na ceimiceáin a dhéanann an t-imoibriú is fearr nuair a mheasctar iad?”
Ceist spéisiúil do rang ceimice ardleibhéil. - “Cén chaoi ar cheart dúinn rath na tíre a thomhas?”
Bealach maith chun mic léinn a chur ag smaoineamh taobh amuigh den OTI. - Conas a laghdaímid an leibhéal plaisteach inár n-aigéan?
Ceist dhochrach don chéad ghlúin eile.
Le smaointeoireacht, is féidir réimse leathan peirspictíochtaí a iniúchadh, rud a fhágann go dtiocfaidh réitigh nuálacha agus dul chun cinn cruthaitheach. Ina theannta sin, is féidir le háiseanna amhairc, amhail léarscáileanna intinne nó smaointe comhchosúla a ghrúpáil ar nótaí greamaitheacha, cabhrú le seisiún smaointeoireachta a eagrú go hamhairc agus é a dhéanamh níos éifeachtaí. Is féidir le heagrú amhairc cabhrú le rannpháirtithe naisc agus patrúin idir smaointe a fheiceáil, rud a fhágann go mbeidh bealach smaointeoireachta níos nuálaí agus níos cruthaithí fós ann.
Is maith an rud go bhfuil bogearraí ar líne saor in aisce ann, mar AhaSlides chun an próiseas tobsmaointeoireachta a dhéanamh idirghníomhach agus spreagúil. Scamaill Word agus Vótaíochtaí Beo ligean do rannpháirtithe a gcuid smaointe a chur go gníomhach agus vótáil ar na cinn is bisiúla.
Slán le modhanna traidisiúnta, statacha tobsmaointeoireachta, agus glac le cur chuige níos dinimiciúla agus níos idirghníomhaí le AhaSlides.
Bain triail as AhaSlides inniu agus faigh taithí ar leibhéal nua comhoibrithe agus rannpháirtíochta le linn do sheisiúin tobsmaointeoireachta!
