Szórakoztató és stresszmentes kvízt szeretne készíteni a diákok számára, miközben elkészíti őket igazából emlékszel valami?
Nos, itt megvizsgáljuk, miért kell online létrehozni kvíz diákoknak ez a válasz, és hogyan lehet életre kelteni egyet az osztályteremben!
Tartalomjegyzék
Tippek a következőtől: AhaSlides
Miért rendezzünk online kvízt diákoknak
A diákok 53% -a elzárkózik az iskolai tanulástól.
Sok tanár számára az első számú probléma az iskolában a diákok elkötelezettségének hiánya. Ha a diákok nem hallgatnak, nem tanulnak – ez valójában ilyen egyszerű.
A megoldás azonban nem ilyen egyszerű. Az elszakadást az osztálytermi elköteleződéssé alakítani nem lehet gyors megoldás, de ha rendszeresen élő vetélkedőket tartanak a tanulók számára, arra ösztönözni kell a tanulókat, hogy elkezdjenek odafigyelni az órákon.
Készítsünk tehát kvízeket a diákok számára? Természetesen kellene.
Íme, miért...
Interaktivitás = tanulás
Ez az egyszerű koncepció 1998 óta bizonyított, amikor az Indiana Egyetem arra a következtetésre jutott, hogy „az interaktív elköteleződési kurzusok átlagosan több mint 2x olyan hatékony az alapfogalmak felépítésében”.
Az interaktivitás aranypor az osztályteremben – ezt tagadni sem lehet. A tanulók jobban tanulnak és jobban emlékeznek, ha aktívan részt vesznek egy problémában, nem pedig azt, hogy megmagyarázzák.
Az interaktivitás számos formát ölthet az osztályteremben, mint pl.
- Kvíz diákoknak
- Osztályvita
- Egy könyvklub
- Gyakorlati kísérlet
- Játék
- Még egy csomó...
Ne feledje, hogy bármilyen tantárgyat interaktívvá tehet (és kell is) a diákokkal a megfelelő típusú tevékenységekkel. A hallgatói vetélkedők teljes mértékben részvételen alapulnak, és minden másodpercben ösztönzik az interaktivitást.
Szórakozás = tanulás
Sajnos a „szórakozás” olyan konstrukció, amely gyakran félreesik az oktatás terén. Még mindig sok tanár van, aki a szórakozást terméketlen könnyelműségnek tartja, ami elveszi az időt az „igazi tanulástól”.
Nos, az üzenetünk azoknak a tanároknak az, hogy kezdjünk el vicceket csapni. Kémiai szinten szórakoztató osztálytermi tevékenység, például kvíz a tanulóknak, növeli a dopamint és az endorfint; azok a távadók, amelyek agyat váltanak ki minden hengerre.
Nem csak ez, de az osztálytermi szórakozás is arra készteti a tanulókat, hogy...
- kíváncsibb
- motiváltabb a tanulásra
- szívesebben próbálnak ki új dolgokat
- hosszabb ideig képes emlékezni a fogalmakra
És itt a kicker... a szórakozás tovább él. Ha az alkalmankénti osztálytermi vetélkedőkkel hozzájárulhat diákjai élettartamának meghosszabbításához, akkor lehet, hogy a valaha volt legjobb tanáruk lesz.
Verseny = tanulás
Gondolkozott már azon, hogyan tud Michael Jordan ennyire kíméletlen hatékonysággal merülni? Vagy miért nem hagyta el Roger Federer a tenisz felső határait két teljes évtizede?
Ezek a srácok a legversenyképesebbek közé tartoznak. Mindent megtanultak, amit a sportban szereztek, az intenzív erejük által motiváció versenyen keresztül.
Ugyanez az elv, bár talán nem ugyanolyan mértékben, de minden nap történik az osztálytermekben. Az egészséges verseny sok diák számára erőteljes hajtóerő az információ megszerzésében, megőrzésében és végső soron közvetítésében, amikor erre felkérik.
Az osztálytermi kvíz ebben az értelemben olyan hatékony, mert...
- javítja a teljesítményt az eredendő motivációnak köszönhetően, hogy a legjobb legyen.
- elősegíti a csapatmunkát, ha csapatként játszik.
- növeli a szórakozás szintjét, amiről már említettük az előnyök.
Tehát nézzük meg, hogyan hozhat létre tanulói kvízt. Ki tudja, lehet, hogy te leszel a felelős a következő Michael Jordanért...
Hogyan működik az élő kvíz?
A 2021 -es diák kvízek fejlődtek út túl a napjaink nyögést kiváltó pop vetélkedőin. Most megvan élő interaktív kvíz szoftver hogy elvégezzük a munkát helyettünk, sokkal nagyobb kényelemmel és költségek nélkül.
Ez a fajta szoftver lehetővé teszi, hogy kvízt készítsen (vagy töltsön le egy készet), és élőben tárolja azt a számítógépéről. Játékosaid telefonjukkal válaszolnak a kérdésekre, és versengenek a ranglista első helyéért!
ez...
- Erőforrás-barát - Diákonként 1 laptop neked és 1 telefon - ennyi!
- Távoli-barát - Játssz bárhonnan internetkapcsolattal.
- Tanárbarát - Nincs rendszergazda. Minden automatizált és csalásálló!
Hozzon örömet az osztálytermébe 😄
Szerezzen teljes elkötelezettséget diákjaitól AhaSlides' interaktív kvíz szoftver! Nézze meg AhaSlides Nyilvános sablonkönyvtár
🚀 Ingyenes sablonok
???? AhaSlidesAz ingyenes csomag egyszerre legfeljebb 50 játékosra vonatkozik. Ellenőrizze a mi árazási oldal oktatási tervekhez mindössze havi 2.95 dollárért!
Hogyan készítsünk élő kvízt diákoknak
Már csak 5 lépésre van egy izgalmas tantermi környezet megteremtésétől! Nézze meg az alábbi videót, hogy megtudja, hogyan hozhat létre a élő kvíz, vagy olvassa el az alábbi lépésről lépésre szóló útmutatót.
💡 Ön is beszerezheti a teljes útmutató a kvíz beállításához itt
Lépés 1: Hozzon létre ingyenes fiókot a AhaSlides
Bárki, aki azt mondja, hogy „mindig az első lépés a legnehezebb”, nyilvánvalóan soha nem próbált meg online kvízt készíteni diákjai számára.
Az indulás itt gyerekjáték...
- Hozzon létre egy ingyenes fiók dolgoztam, ahol az AhaSlides név, e-mail cím és jelszó megadásával.
- Vagy válasszon ki egy sablont a sablonkönyvtár kvízrészlegéből, vagy kezdje el teljesen a sajátját.
2. lépés: Készítse el kérdéseit
Ideje néhány kínzó apróságnak...
- Válassza ki a feltenni kívánt kvízkérdés típusát...
- Válasszon választ - Feleletválasztós kérdés szöveges válaszokkal.
- Kategorizálás - Az egyes elemeket a megfelelő kategóriába sorolja.
- Írja be a Válasz parancsot - Nyílt végű kérdés, válasz nélkül.
- Match Pairs - „Keresse meg a megfelelő párokat” egy sor felszólítással és egy sor válaszkészlettel.
- Helyes sorrendben - Rendezd a tételeket a megfelelő sorrendbe.
- Írja le kérdését.
- Állítsa be a választ vagy válaszokat.
3. lépés: Válassza ki a Beállításokat
Miután feltett néhány kérdést a tanulói kvízhez, az egészet a tanulók igényeihez igazíthatja.
Van egy bili szájú osztály? Kapcsolja be a trágárság szűrőt. Bátorítani akar csapatmunka? Kapcsolja be a „csapatjáték” beállítást.
Rengeteg beállítás közül lehet választani, de vessünk egy rövid pillantást a tanárok számára készült legjobb 3-ra...
#1 – Trágárság szűrő
Mi ez? A trágárságszűrő automatikusan letiltja az angol nyelvű káromkodásokat a közönség által. Ha tinédzsereket tanítasz, valószínűleg nem kell mondanunk, hogy ez mennyire értékes.
Hogyan kapcsolhatom be? Lépjen a „Beállítások” menübe, majd a „Nyelv” menüpontba, és kapcsolja be a káromkodásszűrőt.
#2 - Csapatjáték
Mi ez? A csapatjáték lehetővé teszi a diákok számára, hogy csoportosan játsszák a kvízt, nem pedig egyénileg. Kiválaszthatja, hogy a rendszer számolja -e a csapat összes pontját, átlagpontszámát vagy leggyorsabb válaszát.
Hogyan kapcsolhatom be? Lépjen a „beállítások” menübe, majd a „Kvíz beállításai” menüpontba. Jelölje be a „Játssz csapatként” négyzetet, és nyomja meg a „beállítás” gombot. Adja meg a csapat adatait, és válassza ki a csapat vetélkedő pontozási rendszerét.
#3 - Reakciók
Kik ők? A reakciók szórakoztató hangulatjelek, amelyeket a diákok a prezentáció bármely pontján elküldhetnek telefonjukról. A reakciók küldése és a tanári képernyőn történő lassú felemelkedésük szilárdan megtartja a figyelmet ott, ahol lennie kell.
Hogyan kapcsolhatom be? A hangulatjel-reakciók alapértelmezés szerint be vannak kapcsolva.
Hogyan kapcsoljam ki? A kikapcsoláshoz lépjen a „Beállítások” menübe, majd az „Egyéb beállítások” menüpontba, és kapcsolja ki az egyes reakciókat.
4. lépés: Hívja meg diákjait
Vigye be tanulói vetélkedőjét az osztályterembe – a feszültség egyre nő!
- Nyomja meg a „Bemutató” gombot, és hívja meg a tanulókat, hogy telefonjukkal csatlakozzanak a kvízhez az URL- vagy a QR-kód segítségével.
- A diákok a kvízhez választják nevüket és avatarjukat (valamint csapatukat, ha a csapatjáték be van kapcsolva).
- Miután befejezték, a diákok megjelennek az előcsarnokban.
5. lépés: Játsszunk!
Itt az ideje. Válts tanárból kvízmesterré a szemük láttára!
- Nyomja meg a „Kvíz indítása” gombot az első kérdéshez.
- Tanítványai versenyeznek, hogy helyesen válaszoljanak a kérdésre.
- A ranglista dián láthatják pontszámaikat.
- Az utolsó ranglista dia kihirdeti a nyertest!
Példa kvízek diákoknak
Regisztráljon ingyenesen AhaSlides rengeteg letölthető vetélkedőért és leckéért!
4 tipp a hallgatói kvízhez
1. tipp – Készítsen minikvízt
Bármennyire is szeretjük az 5 fordulós kocsmai vetélkedőt vagy egy 30 perces triviajátékot, néha az osztályteremben, ami egyszerűen nem valószerű.
Azt tapasztalhatja, hogy nem könnyű megpróbálni a diákokat több mint 20 kérdésre összpontosítani, különösen a fiatalabbak számára.
Ehelyett próbáljon gyorsat készíteni 5 vagy 10 kérdéses kvíz az általad tanított téma végén. Ez egy nagyszerű módja annak, hogy tömören ellenőrizzük a megértést, valamint az izgalom és az elköteleződés frissen tartása az óra során.
2. tipp – Állítsa be házi feladatként
A házi feladathoz tartozó kvíz mindig nagyszerű módja annak, hogy megnézze, mennyi információt őriztek meg tanítványai az óra után.
Bármilyen kvíz mellett AhaSlides, Akkor állítsd házi feladatnak kiválasztja a 'saját tempójú' opció. Ez azt jelenti, hogy a játékosok bármikor csatlakozhatnak a kvízhez, és versenyezhetnek a legmagasabb pontszámért a ranglistán!
3. tipp – Állj össze
Tanárként az egyik legjobb dolog, amit az osztályteremben tehet, a csapatmunka ösztönzése. A csapatban való munkavégzés elengedhetetlen, jövőbiztos készség, és a diákoknak szóló csoportos vetélkedő segíthet a tanulóknak e képesség fejlesztésében.
Próbálja meg keverjük össze a csapatokat hogy mindegyikben egy sor tudásszint szerepeljen. Ez fejleszti a csapatmunka képességeit ismeretlen körülmények között, és minden csapatnak egyenlő esélyt ad a dobogóra, ami óriási motiváló tényező.
4. tipp – Legyen gyors
Semmi sem olyan drámai, mint egy időalapú kvíz. A helyes válasz megszerzése nagyszerű és minden, de ha bárki másnál gyorsabban kapja meg, az óriási rúgást jelent a tanulók motivációjában.
Ha bekapcsolja a beállítást "gyorsabb válasz több pontot ér", minden kérdést feltehet a verseny az idővel, elektromos tantermi légkör megteremtése.
