Conoscere una nuova classe è una delle cose più importanti che un insegnante possa fare. Ma è anche una delle più difficili.
Chiedere agli studenti di compilare moduli cartacei sembra un metodo superato. Un'alzata di mano verbale non fornisce dati utili. E sperare che gli studenti capiscano tutto dopo qualche settimana? È uno spreco di tempo prezioso per l'insegnamento.
Il test interattivo sullo stile di apprendimento che trovate qui sotto vi offre 25 domande strutturate da utilizzare in diretta con la vostra classe il primo giorno, o in qualsiasi altro giorno in cui desideriate avere un quadro preciso di come i vostri studenti apprendono meglio. È gratuito, si configura in pochi minuti e funziona direttamente sugli smartphone degli studenti.
Nota: Le autovalutazioni sullo stile di apprendimento sono molto utili per instaurare un buon rapporto in classe e comprendere le preferenze degli studenti. La ricerca non ha confermato che adattare l'insegnamento al solo stile preferito migliori i risultati di apprendimento. Utilizzate queste domande come spunti di conversazione e punto di partenza per una pianificazione differenziata, non come etichette diagnostiche fisse.
Cosa sono gli stili di apprendimento?
Lo stile di apprendimento è il metodo preferito da uno studente per acquisire ed elaborare nuove informazioni.
Migliori Modello VARK, introdotto da Neil Fleming e Colleen Mills nel 1992 [1], è uno dei modelli più utilizzati per classificare le preferenze di apprendimento. Identifica quattro preferenze primarie: visiva, uditiva, di lettura/scrittura e cinestetica. La versione semplificata Modello VAK Questi vengono raggruppati in tre categorie:
- visiva: Studenti che preferiscono testi, grafici, schemi e immagini
- uditivo: Studenti che preferiscono parlare, dibattere, ascoltare musica e discutere
- Cinestetico: Studenti che preferiscono creare, costruire e svolgere attività pratiche
Nessuno studente si adatta perfettamente a una sola categoria. La maggior parte degli studenti combina in qualche misura tutte e tre le caratteristiche, ed è proprio per questo che una valutazione dinamica e articolata è preferibile a una semplice lista di controllo statica.
Valutazione interattiva gratuita del tuo stile di apprendimento
Si tratta di un sondaggio interattivo di 25 domande per la tua classe. Copre una varietà di formati di domande per testare gli stili di apprendimento preferiti senza risultare un modulo burocratico.
Come funziona:
- Fai clic sul pulsante qui sotto per aprire il modello gratuito nel AhaSlides editore
- Condividi il codice di accesso univoco con i tuoi studenti: potranno partecipare tramite i loro smartphone, senza bisogno di alcuna app.
- Analizziamo insieme ogni domanda, in diretta, con risposte in tempo reale.
- Analizza i risultati e pianifica di conseguenza il tuo approccio didattico.
Ottieni il test gratuito del tuo stile di apprendimento →
Una volta ottenuto, il modello è completamente a tua disposizione per essere modificato, rinominato e riutilizzato.
Come utilizzare la valutazione
I tipi di diapositive
La valutazione utilizza tre AhaSlides Diverse tipologie di diapositive per mantenere alto l'interesse degli studenti attraverso 25 domande, evitando di farli cliccare ripetutamente sullo stesso formato.
Scelta multipla
Le domande a risposta multipla sono il modo più chiaro per differenziare gli stili di apprendimento. Gli studenti scelgono una risposta e tu visualizzi immediatamente la ripartizione dell'intera classe. Semplice da gestire, facile da interpretare.
Cartelli di riferimento con scala graduata
Gli stili di apprendimento non sono binari. Una scala di valutazione permette agli studenti di indicare quanto sono d'accordo con un'affermazione, da 1 a 5, cogliendo sfumature che una domanda con risposta sì/no non riesce a cogliere.
- Il grafico mostra quanti studenti hanno selezionato ciascuna valutazione per ogni affermazione.
- I cerchi in basso mostrano il punteggio medio per affermazione
- Passa il mouse sopra una qualsiasi barra per visualizzare il conteggio esatto
Sono inoltre disponibili diapositive con una singola affermazione per domande specifiche.
Vuoi saperne di più? Vedere la guida completa alle diapositive in scala per consigli su come scrivere dichiarazioni efficaci.
diapositive aperte
Le domande aperte permettono agli studenti di rispondere con parole proprie, indicando il proprio nome. Questo tipo di domande fornisce un contesto qualitativo che le domande a risposta multipla non riescono a cogliere e spesso fa emergere aspetti che gli studenti non esprimerebbero a voce alta.
Calcolo dei punteggi
Nelle slide a risposta multipla e con scala di valutazione, si vede il voto complessivo della classe, non le risposte di ogni singolo studente. La soluzione è integrata nel modello: alla fine di ogni sezione, una slide riassuntiva a risposta aperta chiede agli studenti di indicare quali risposte hanno dato alle domande precedenti.
Questo documento mostra il nome di ogni studente insieme al suo schema di risposte. La chiave di valutazione è la stessa per tutti gli studenti:
- 1 (o A): Visivo
- 2 (o B): Uditorio
- 3 (o C): cinestetico
Per le domande aperte alla fine, fare riferimento a questo:
1. Qual è la tua materia scolastica preferita?
| Risposta | Style |
|---|---|
| Matematica, arte, grafica, studi sui media: simboli e modelli visivi | Visivo |
| Lingue straniere, storia, diritto: materie che suscitano numerose discussioni e dibattiti. | Uditorio |
| Educazione fisica, musica, chimica: materie fisiche o esplorative | cinestetico |
2. Qual è il tuo hobby preferito al di fuori della scuola?
| Risposta | Style |
|---|---|
| Disegno, fotografia, scrittura, scacchi | Visivo |
| Discutere, cantare, leggere poesie, ascoltare musica o podcast | Uditorio |
| Praticare sport, dedicarsi all'artigianato, ballare, costruire cose | cinestetico |
3. Come ripassi solitamente per un esame?
| Risposta | Style |
|---|---|
| Prendere appunti, fare diagrammi, memorizzare dai libri di testo | Visivo |
| Registrati mentre parli, riascoltati, con musica di sottofondo. | Uditorio |
| Brevi sessioni, schede didattiche, immaginare storie | cinestetico |
Condividere i dati con i propri studenti
I dati di valutazione sono molto utili a te in quanto insegnante, ma spesso anche gli studenti traggono beneficio dalla comprensione delle proprie preferenze di apprendimento.
Condividi il tuo schermo: Durante la sessione, gli studenti visualizzano sui loro telefoni solo la domanda, non i risultati. Se la tua aula è dotata di proiettore, puoi mostrare lo schermo in diretta man mano che arrivano i risultati. Insegni a distanza? Condividi lo schermo tramite Zoom o Teams.
Esporta i dati: Una volta completata la valutazione, è possibile esportare i risultati dalla scheda Risultati:
- Excel: Tutti i dati di risposta in formato foglio di calcolo, utili per la creazione di piani personalizzati
- PDF: un singolo file contenente ogni diapositiva e i relativi dati di risultato
- File ZIP: Immagini JPEG individuali per ogni diapositiva
Lasciamo che siano gli studenti a prendere l'iniziativa
Se desideri che gli studenti svolgano la valutazione in autonomia, esiste un'impostazione apposita. Nella scheda Impostazioni, attiva il controllo pubblico per consentire agli studenti di avanzare tra le diapositive al proprio ritmo, senza la necessità della presenza dell'insegnante.
Questo strumento è utile per svolgere la valutazione in modo asincrono, come compito a casa o con gli studenti che hanno perso la sessione in diretta.
Cosa fare dopo la valutazione
Una volta che hai un'idea di come impara la tua classe, AhaSlides possiede gli strumenti per metterlo in pratica.
- quiz: Organizza quiz competitivi a squadre, con classifiche e punteggi ludici. Particolarmente efficace per gli studenti con uno stile di apprendimento cinestetico o uditivo, che traggono beneficio dal richiamo attivo delle informazioni e dalla discussione.
- sondaggi: Raccogli opinioni o verifica la comprensione in tempo reale. Ideale per gli studenti con uno stile di apprendimento visivo che amano individuare schemi e modelli nei dati raccolti a livello di classe.
- Diapositive di domande e risposte: Consenti agli studenti di porre domande in forma anonima. Elimina la paura di apparire spaesati di fronte ai compagni, risultando particolarmente utile in classi eterogenee.
- Nuvole di parole: Raccogli le risposte a testo libero e individua a colpo d'occhio le parole più comuni. Funziona bene come rompighiaccio o per un rapido sondaggio d'umore.
Ciascuno di questi può essere aggiunto a qualsiasi presentazione, nuova o esistente. Se vuoi trasformare ciò che impari in un corso strutturato piuttosto che in diapositive singole, AhaSlides' creatore di corsi online ti permette di farlo anche tu.
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Ulteriori letture:
- 7 sondaggi interattivi per la classe
- Come fare Google Slides interattivo con AhaSlides
- Come ottenere il massimo da una sessione di domande e risposte
fonti
[1] Fleming, N., & Mills, C. (1992). Non un altro inventario, bensì un catalizzatore per la riflessione. Per migliorare l'Accademia, 11 (1), 137-155.
