新しいクラスの生徒たちのことを知ることは、教師として最も重要なことの一つですが、同時に最も難しいことの一つでもあります。
生徒に紙の用紙に記入させるのは時代遅れに感じます。挙手による口頭での回答ではデータは得られません。数週間後に解決できると期待するのは、貴重な授業時間を無駄にするだけです。
下記のインタラクティブな学習スタイル診断ツールは、25の構造化された質問で構成されており、授業初日から、あるいは生徒の学習スタイルを具体的に把握したい日に、いつでも授業で活用できます。無料で、設定も数分で完了し、生徒のスマートフォンで直接実行できます。
注意： 学習スタイルの自己評価は、教室での良好な関係構築や生徒の好みの把握に最も役立ちます。しかし、指導方法を生徒の好みのスタイルに合わせるだけで学習成果が向上するという研究結果は得られていません。これらの質問は、会話のきっかけや個別指導計画の出発点として活用し、固定的な診断名として捉えないでください。
学習スタイルとは何ですか？
学習スタイルとは、生徒が新しい情報を吸収・処理する際に好む方法のことである。
その VARKモデル1992年にニール・フレミングとコリーン・ミルズによって導入された[1]は、学習嗜好を分類するための最もよく使われるフレームワークの1つです。視覚、聴覚、読み書き、運動感覚の4つの主要な嗜好を特定します。簡略化された VAKモデル これらを3つのグループに分類します。
- ビジュアル： テキスト、グラフ、パターン、画像を好む学習者
- 聴覚： 会話、討論、音楽、ディスカッションを好む学習者
- 運動感覚： 創造、構築、実践的な活動を好む学習者
どの生徒も一つの枠にきれいに収まるわけではありません。ほとんどの学習者は、これら3つの要素をある程度併せ持っています。だからこそ、静的なチェックリストよりも、生きた、ニュアンスのある評価の方が優れているのです。
無料のインタラクティブな学習スタイル診断
これは、授業で使用できる25問のインタラクティブなアンケートです。形式ばった書類のような印象を与えることなく、生徒の好みの学習スタイルを測るための様々な質問形式が含まれています。
使い方：
- 下のボタンをクリックして無料テンプレートを開きます AhaSlides エディタ
- 生徒に固有の参加コードを共有してください。生徒はスマートフォンで参加できます。アプリは不要です。
- 各質問にライブで一緒に答え、リアルタイムで回答します
- 結果を検討し、それに応じて指導方法を計画してください。
テンプレートを入手すれば、編集、名前変更、再利用など、完全に自由に行うことができます。
評価ツールの使い方
スライドの種類
この評価では3つの AhaSlides 生徒が同じ形式を繰り返しクリックするのではなく、25問すべてを通して興味を持ち続けられるように、スライドの種類を工夫しました。
複数の選択肢
多肢選択問題は、学習スタイルの違いを明確に把握する最も効果的な方法です。生徒は1つの解答を選択するだけで、クラス全体の回答状況が瞬時に表示されます。操作も簡単で、結果も分かりやすいです。
スケールスライド
学習スタイルは二者択一ではありません。スケールスライドを使えば、生徒は1から5までの段階で各記述に対する同意度を評価でき、イエス・ノー形式の質問では捉えきれないニュアンスを捉えることができます。
- このグラフは、各項目について各評価を選択した学生の数を示しています。
- 下部の円は、各項目の平均スコアを示しています。
- 正確なカウントを確認するには、いずれかのバーにカーソルを合わせてください。
また、特定の質問に焦点を当てた、単一の質問項目からなる評価尺度スライドも用意されています。
詳細をお知りになりたいですか？ ジョブの設定方法については、 スケールスライドの完全ガイド 効果的な声明文の書き方に関するヒントについては、こちらをご覧ください。
自由形式のスライド
自由記述式の質問では、生徒は自分の言葉で、名前を添えて回答することができます。これにより、選択式では捉えきれない質的な背景情報が得られ、生徒が口に出して言わないような事柄が明らかになることがよくあります。
スコアの計算
選択式や尺度式のスライドでは、クラス全体の投票結果が表示されますが、個々の回答は表示されません。この問題を解決するために、テンプレートには以下の工夫が組み込まれています。各セクションの最後に、自由記述式の要約スライドがあり、生徒は前の質問でどの回答をしたかを記入するよう求められます。
これにより、各生徒の名前と解答パターンが表示されます。採点基準は全体を通して一貫しています。
- 1（またはA）： ビジュアル
- 2（またはB）： 聴覚の
- 3（またはC）： 運動感覚
最後にある自由記述式の質問については、以下の資料を参照してください。
1. 学校で一番好きな科目は何ですか？
| 回答 | 形式 |
|---|---|
| 数学、美術、グラフィックデザイン、メディア研究：視覚的なシンボルとパターン | ビジュアル |
| 外国語、歴史、法律：議論や討論が盛んな科目 | 聴覚の |
| 体育、音楽、化学：物理的または探究的な科目 | 運動感覚 |
2. 学校以外で一番好きな趣味は何ですか？
| 回答 | 形式 |
|---|---|
| 絵を描くこと、写真、文章を書くこと、チェス | ビジュアル |
| 討論、歌、詩作、音楽鑑賞、ポッドキャスト視聴 | 聴覚の |
| スポーツをしたり、工作をしたり、踊ったり、物を作ったりする | 運動感覚 |
3.通常、試験のためにどのように修正しますか？
| 回答 | 形式 |
|---|---|
| ノートを取る、図を作る、教科書から暗記する | ビジュアル |
| 自分の話し声を録音し、それを聞き返し、BGMを使う | 聴覚の |
| 短時間集中学習、フラッシュカード、物語を想像する | 運動感覚 |
生徒とデータを共有する
評価データは教師であるあなたにとって最も役立つものですが、生徒自身も自分の学習スタイルを理解することで恩恵を受けることがよくあります。
画面を共有する： 授業中、生徒はスマートフォンで問題のみを確認し、解答結果は確認できません。教室にプロジェクターがあれば、解答結果が届き次第、画面にリアルタイムで表示できます。遠隔授業の場合は、ZoomやTeamsで画面共有してください。
データをエクスポートします。 評価が完了したら、「結果」タブから結果をエクスポートできます。
- エクセル： すべての回答データはスプレッドシート形式で保存され、パーソナライズされたプランの作成に役立ちます。
- PDF： 各スライドとその結果データを含む単一のファイル
- ZIPファイル： 各スライドの個別のJPEG画像
生徒に主導権を握らせよう
生徒に自主的に課題に取り組ませたい場合は、そのための設定があります。「設定」タブで、生徒の参加制限を切り替えると、教師が前に立っていなくても、生徒が自分のペースでスライドを進めることができます。
これは、評価を非同期的に実施する場合、宿題として実施する場合、またはライブセッションに参加できなかった学生向けに実施する場合に役立ちます。
評価後の対応
クラスの学習方法を把握したら、 AhaSlides それを実践するための手段を備えている。
- クイズ： チーム制、リーダーボード、ゲーム感覚の採点システムを備えた、競争形式の知識クイズを実施しましょう。特に、能動的な想起や議論を通して学習する、運動感覚型学習者や聴覚型学習者に効果的です。
- 投票： 意見を集めたり、理解度をリアルタイムで確認したりできます。クラス全体のデータからパターンを視覚的に把握するのが好きな学習者に最適です。
- Q&Aスライド: 生徒が匿名で質問できるようにすることで、同級生の前で戸惑っているように見えることへの不安が解消され、特に多様な生徒が集まる教室で有効です。
- ワードクラウド: 自由記述式の回答を収集し、最も頻繁に使われた単語を一目で把握できます。アイスブレイクや、参加者の反応を素早く確認するのに最適です。
これらはそれぞれ、新規または既存のプレゼンテーションに追加できます。学んだことを単発のスライドではなく、体系的なコースにしたい場合は、 AhaSlides' オンラインコース作成者 それも可能です。
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参考文献：
ソース
[1] フレミング、N.、ミルズ、C. (1992)。単なる在庫リストではなく、むしろ内省のための触媒。 アカデミーを改善するために、11（1）、137-155。
