IedomÄjieties, ka uzturaties garlaicÄ«gÄ nodarbÄ«bÄ ar skolotÄja balsi, kas atbalsojas jÅ«su ausÄ«s, un mÄÄ£inÄt pacelt plakstiÅus, lai pievÄrstu uzmanÄ«bu viÅu teiktajam. Nav labÄkais scenÄrijs nevienai klasei, vai ne? 15 labÄkie InovatÄ«vas mÄcÄ«bu metodes!
VienkÄrÅ”i sakot, tÄs ir dažÄdas mÄcÄ«Å”anas metodes! MÅ«sdienÄs daudzi skolotÄji cenÅ”as noturÄt savas nodarbÄ«bas pÄc iespÄjas tÄlÄk no Ŕī scenÄrija un ļaut saviem skolÄniem vairÄk iesaistÄ«ties mÄcÄ«bÄs, meklÄjot dažÄdas pieejas viÅu mÄcÄ«Å”anai.
IzglÄ«tÄ«bas joma mainÄs tik strauji, ka jums ir jÄseko lÄ«dzi un jÄpielÄgojas modernÄkÄm stratÄÄ£ijÄm. PretÄjÄ gadÄ«jumÄ jums var bÅ«t grÅ«ti iekļauties.
Saturs
- Kas viÅi ir?
- KÄpÄc izmantot novatoriskas mÄcÄ«bu metodes?
- 7 InovatÄ«vu mÄcÄ«bu metožu priekÅ”rocÄ«bas
- #1: Interaktīvas nodarbības
- #2: VirtuÄlÄs realitÄtes tehnoloÄ£ijas izmantoÅ”ana
- #3: AI izmantoÅ”ana izglÄ«tÄ«bÄ
- #4: jaukta apmÄcÄ«ba
- #5: 3D drukÄÅ”ana
- #6: izmantojiet dizaina domÄÅ”anas procesu
- #7: uz projektiem balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs
- #8: Uz izmeklÄÅ”anu balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs
- #9: FinierzÄÄ£is
- #10: MÄkoÅdatoÅ”anas mÄcÄ«Å”ana
- #11: Pagriezta klase
- #12: vienaudžu mÄcÄ«Å”ana
- #13: vienaudžu atsauksmes
- #14: Crossover mÄcÄ«Å”ana
- #15: PersonalizÄta mÄcÄ«Å”ana
- BiežÄk uzdotie jautÄjumi
VairÄk inovatÄ«vu mÄcÄ«bu padomu
SÄciet sekundÄs.
IegÅ«stiet bezmaksas izglÄ«tÄ«bas veidnes savÄm novatoriskÄm mÄcÄ«bu metodÄm! ReÄ£istrÄjieties bez maksas un paÅemiet to, ko vÄlaties no veidÅu bibliotÄkas!
š ReÄ£istrÄjieties bez maksasāļø
Kas ir inovatÄ«vas mÄcÄ«bu metodes?
InovatÄ«vas mÄcÄ«bu metodes nav tikai vismodernÄko tehnoloÄ£iju izmantoÅ”ana klasÄ vai pastÄvÄ«ga jaunÄko izglÄ«tÄ«bas tendenÄu ievÄroÅ”ana, tÄs ir mÄcÄ«Å”anas un mÄcÄ«Å”anÄs metodes!
Tie ir saistÄ«ti ar jaunu mÄcÄ«bu stratÄÄ£iju izmantoÅ”anu, kas vairÄk koncentrÄjas uz studentiem. Å Ä«s novatoriskÄs iedroÅ”ina skolÄnus aktÄ«vi pievienoties un mijiedarboties ar saviem klasesbiedriem un jÅ«s ā skolotÄju ā stundu laikÄ. Studentiem bÅ«s jÄstrÄdÄ vairÄk, taÄu tÄ, lai tas labÄk atbilstu viÅu vajadzÄ«bÄm un palÄ«dzÄtu viÅiem ÄtrÄk augt.
AtŔķirÄ«bÄ no tradicionÄlÄs mÄcÄ«Å”anas, kas galvenokÄrt koncentrÄjas uz to, cik daudz zinÄÅ”anu varat nodot saviem studentiem, inovatÄ«vi mÄcÄ«Å”anas veidi dziļi izpÄta, ko studenti patiesi atÅem no tÄ, ko jÅ«s mÄcÄt lekciju laikÄ.
KÄpÄc novatoriskas mÄcÄ«bu metodes?
Pasaule ir piedzÄ«vojusi pÄreju no tradicionÄlajÄm klasÄm uz tieÅ”saistes klasÄm un hibrÄ«dmÄcÄ«bu. TomÄr, skatoties uz klÄpjdatora ekrÄniem, skolÄniem ir vieglÄk apmaldÄ«ties un darÄ«t kaut ko citu (iespÄjams, dzenoties pÄc saldiem sapÅiem savÄs gultÄs), vienlaikus uzlabojot tikai savas prasmes izlikties, ka koncentrÄjas.
MÄs nevaram vainot to visu par tiem studentiem, kas nav smagi mÄcÄ«juÅ”ies; tas ir arÄ« skolotÄja pienÄkums nevadÄ«t blÄvas un sausas stundas, kurÄs skolÄniem ir apnicis.
Daudzas skolas, skolotÄji un pasniedzÄji ir izmÄÄ£inÄjuÅ”i novatoriskas mÄcÄ«Å”anas stratÄÄ£ijas jaunajÄ normÄ, lai saglabÄtu skolÄnu interesi un iesaistÄ«Å”anos. Un digitÄlÄs programmas ir palÄ«dzÄjuÅ”as viÅiem sasniegt studentu prÄtus un nodroÅ”inÄt skolÄniem labÄku piekļuvi nodarbÄ«bÄm.
JoprojÄm skeptiski?ā¦ Nu, pÄrbaudiet Å”o statistikuā¦
2021. gadÄ:
- 57% no visiem ASV studentiem bija savi digitÄlie rÄ«ki.
- 75% no ASV skolÄm bija plÄns pilnÄ«bÄ iet virtuÄli.
- UzÅÄma izglÄ«tÄ«bas platformas 40% par studentu ierÄ«Äu lietoÅ”anu.
- AttÄlÄs pÄrvaldÄ«bas lietotÅu izmantoÅ”ana izglÄ«tÄ«bas nolÅ«kos pieauga par 87%.
- Ir vÄrojams pieaugums 141% sadarbÄ«bas lietotÅu izmantoÅ”anÄ.
- 80% ASV skolu un universitÄÅ”u bija iegÄdÄjuÅ”Äs vai mÄdza iegÄdÄties papildu tehnoloÄ£iju rÄ«kus studentiem.
LÄ«dz 2020. gada beigÄm:
- 98% universitÄÅ”u nodarbÄ«bas tika pasniegtas tieÅ”saistÄ.
Avots: DomÄjiet par ietekmi
Å Ä« statistika parÄda lielas izmaiÅas veidÄ, kÄ cilvÄki mÄca un mÄcÄs. IevÄrojiet tos ā jÅ«s nevÄlaties bÅ«t veca cepure un atpalikt ar savÄm mÄcÄ«bu metodÄm, vai ne?
TÄtad, ir pienÄcis laiks pÄrvÄrtÄt mÄcÄ«bu metodes izglÄ«tÄ«bÄ!
7 InovatÄ«vu mÄcÄ«bu metožu priekÅ”rocÄ«bas
Å eit ir 7 norÄdÄ«jumi, ko Å”ie jauninÄjumi var dot studentiem un kÄpÄc tos ir vÄrts izmÄÄ£inÄt.
- VeicinÄt izpÄti ā InovatÄ«vas pieejas mÄcÄ«bÄm mudina skolÄnus izpÄtÄ«t un atklÄt jaunas lietas un rÄ«kus, lai paplaÅ”inÄtu savu prÄtu.
- Uzlabojiet problÄmu risinÄÅ”anas un kritiskÄs domÄÅ”anas prasmes ā RadoÅ”Äs mÄcÄ«bu metodes ļauj skolÄniem mÄcÄ«ties savÄ tempÄ un izaicina viÅus izdomÄt jaunus veidus, kÄ risinÄt problÄmu, nevis meklÄt atbildes, kas jau ir rakstÄ«tas mÄcÄ«bu grÄmatÄs.
- Izvairieties saÅemt daudz zinÄÅ”anu vienlaikus ā SkolotÄji, kuri izmanto jaunas pieejas, joprojÄm sniedz skolÄniem informÄciju, bet mÄdz to sadalÄ«t mazÄkÄs daļÄs. InformÄcijas apkopoÅ”ana tagad var bÅ«t pieejamÄka, un Ä«sa informÄcija palÄ«dz skolÄniem ÄtrÄk apgÅ«t pamatus.
- PieÅem vairÄk mÄ«ksto prasmju ā Lai pabeigtu darbu, skolÄniem klasÄ ir jÄizmanto sarežģītÄki rÄ«ki, kas palÄ«dz apgÅ«t jaunas lietas un rosinÄt radoÅ”umu. TÄpat, veicot individuÄlus vai grupu projektus, skolÄni zina, kÄ pÄrvaldÄ«t savu laiku, noteikt uzdevumu prioritÄtes, sazinÄties, labÄk strÄdÄt ar citiem un daudz ko citu.
- KÄ uzÅemt A MÄ«ksto prasmju apmÄcÄ«ba Sesija darbÄ?
- PÄrbaudiet studentu izpratni ā AtzÄ«mes un eksÄmeni var kaut ko pateikt, bet ne visu par skolÄna mÄcÄ«Å”anÄs spÄjÄm un zinÄÅ”anÄm (seviŔķi, ja kontroldarbu laikÄ ir nelietÄ«gi skatieni!). Novatoriskas mÄcÄ«bu idejas ļauj skolotÄjiem uzraudzÄ«t nodarbÄ«bas un labÄk uzzinÄt, ar ko viÅu skolÄni cÄ«nÄs, lai atrastu vispiemÄrotÄkos risinÄjumus.
- Uzlabot paÅ”vÄrtÄjumu - Izmantojot lieliskas skolotÄju metodes, skolÄni var saprast, ko viÅi ir iemÄcÄ«juÅ”ies un kas viÅiem trÅ«kst. AtklÄjot to, kas viÅiem vÄl ir jÄzina, viÅi var saprast, kÄpÄc ir jÄapgÅ«st konkrÄtas lietas, un vÄlas to darÄ«t.
- AtdzÄ«viniet klases ā Neļaujiet jÅ«su klasÄm bÅ«t pilnas ar jÅ«su balsi vai neveiklu klusumu. InovatÄ«vas mÄcÄ«bu metodes sniedz skolÄniem kaut ko atŔķirÄ«gu, par ko aizrauties, mudinot viÅus runÄt un vairÄk mijiedarboties.
15 novatoriskas mÄcÄ«bu metodes
1. InteraktÄ«vÄs nodarbÄ«bas
Studenti ir jÅ«su inovatÄ«vie skolÄni! Vienvirziena nodarbÄ«bas ir ļoti tradicionÄlas un dažreiz nogurdinoÅ”as jums un jÅ«su skolÄniem, tÄpÄc izveidojiet vidi, kurÄ skolÄni jÅ«tas mudinÄti izteikties un izteikt savas idejas.
Studenti var pievienoties nodarbÄ«bas nodarbÄ«bÄm dažÄdos veidos, ne tikai paceļot rokas vai uzaicinot atbildÄt. MÅ«sdienÄs jÅ«s varat atrast tieÅ”saistes platformas, kas palÄ«dz jums izveidot interaktÄ«vas nodarbÄ«bas klasÄ lai ietaupÄ«tu daudz laika un pievienotos visi studenti, nevis tikai divi vai trÄ«s.
š InteraktÄ«vÄs nodarbÄ«bas piemÄrs ā InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes
Uzmundriniet visu savu klasi, spÄlÄjot viktorÄ«nas tieÅ”raidÄ un spÄles ar vÄrpÅ”anas riteÅi vai pat caur vÄrdu mÄkoÅiem, tieÅ”raidÄ Q&A, aptaujas vai kopÄ«ga prÄta vÄtra. Izmantojot dažas tieÅ”saistes platformas, varat likt visiem studentiem piedalÄ«ties Å”ajÄs aizraujoÅ”ajÄs aktivitÄtÄs.
Ne tikai tas, bet arÄ« skolÄni var rakstÄ«t vai izvÄlÄties atbildes anonÄ«mi, nevis pacelt rokas. Tas padara viÅus pÄrliecinÄtÄkus, lai viÅi varÄtu iesaistÄ«ties, izteikt savu viedokli un vairs neuztraukties par to, ka viÅi kļūdÄ«sies vai tiks tiesÄti.
Vai vÄlaties izmÄÄ£inÄt mijiedarbÄ«bu? AhaSlides piedÄvÄ visas Ŕīs funkcijas jums un jÅ«su studentiem!
2. VirtuÄlÄs realitÄtes tehnoloÄ£iju izmantoÅ”ana
Ieejiet pilnÄ«gi jaunÄ pasaulÄ tieÅ”i savÄ klasÄ, izmantojot virtuÄlÄs realitÄtes tehnoloÄ£iju. TÄpat kÄ sÄžot 3D kinoteÄtrÄ« vai spÄlÄjot VR spÄles, jÅ«su skolÄni var iegremdÄties dažÄdÄs telpÄs un mijiedarboties ar āÄ«stiemā objektiem, nevis skatÄ«t lietas plakanos ekrÄnos.
Tagad jÅ«su klase var dažu sekunžu laikÄ ceļot uz citu valsti, doties kosmosÄ, lai izpÄtÄ«tu mÅ«su Piena ceļu, vai uzzinÄt par juras laikmetu ar dinozauriem, kas stÄv tikai dažu metru attÄlumÄ.
VR tehnoloÄ£ija var bÅ«t dÄrga, taÄu tas, kÄ tÄ var pÄrvÄrst jebkuru no jÅ«su nodarbÄ«bu par sprÄdzienu un vau, visi skolÄni, padara to cenas vÄrtu.
š MÄcÄ«bas ar virtuÄlÄs realitÄtes tehnoloÄ£iju - InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes PiemÄrs
Tas izskatÄs jautri, bet kÄ skolotÄji mÄca, izmantojot VR tehnoloÄ£iju? Noskatieties Å”o planÅ”etdatoru akadÄmijas VR sesijas videoklipu.
3. AI izmantoÅ”ana izglÄ«tÄ«bÄ
AI palÄ«dz mums veikt tik lielu daļu mÅ«su darba, tÄpÄc kurÅ” saka, ka mÄs to nevaram izmantot izglÄ«tÄ«bÄ? Å Ä« metode mÅ«sdienÄs ir pÄrsteidzoÅ”i plaÅ”i izplatÄ«ta.
AI izmantoÅ”ana nenozÄ«mÄ, ka tÄ dara visu un aizstÄj jÅ«s. Tas nav kÄ zinÄtniskÄs fantastikas filmÄs, kur datori un roboti pÄrvietojas un mÄca mÅ«su studentus (vai skalo viÅiem smadzenes).
Tas palÄ«dz tÄdiem pasniedzÄjiem kÄ jÅ«s samazinÄt darba slodzi, personalizÄt kursus un efektÄ«vÄk apmÄcÄ«t studentus. JÅ«s, iespÄjams, izmantojat daudzas pazÄ«stamas lietas, piemÄram, LMS, plaÄ£iÄta noteikÅ”anu, automÄtisku punktu skaitÄ«Å”anu un novÄrtÄÅ”anu, visus AI produktus.
LÄ«dz Å”im AI ir pierÄdÄ«jis, ka tas rada daudz priekÅ”rocÄ«bas skolotÄjiem, un scenÄriji, kad tas iekļūst izglÄ«tÄ«bas jomÄ vai ZemÄ, ir tikai filmu saturs.
š Jautri AI padomi no AhaSlides
- 7+ Slaidi AI platformas AtbilstoÅ”i jÅ«su vajadzÄ«bÄm 2024. gadÄ
- 4+ AI prezentÄciju veidotÄji Lai uzlabotu jÅ«su prezentÄcijas sniegumu 2024. gadÄ
- RadÄ«t AI PowerPoint 4 vienkÄrÅ”os veidos 2024. gadÄ
š AI izmantoÅ”ana izglÄ«tÄ«bÄ - InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes
- Kursu vadīŔana
- NovÄrtÄjums
- AdaptÄ«vÄ mÄcÄ«Å”anÄs
- VecÄku un skolotÄju komunikÄcija
- Audio/vizuÄlie palÄ«glÄ«dzekļi
Izlasiet vÄl vairÄk nekÄ 40 piemÄrus Å”eit.
4. JauktÄ mÄcÄ«Å”anÄs
JauktÄ apmÄcÄ«ba ir metode, kas apvieno gan tradicionÄlo apmÄcÄ«bu klasÄ, gan augsto tehnoloÄ£iju tieÅ”saistes mÄcÄ«bas. Tas sniedz jums un jÅ«su studentiem lielÄku elastÄ«bu, lai izveidotu efektÄ«vu mÄcÄ«bu vidi un pielÄgotu mÄcÄ«bu pieredzi.
TehnoloÄ£iju vadÄ«tajÄ pasaulÄ, kurÄ mÄs dzÄ«vojam, ir grÅ«ti atstÄt novÄrtÄ tÄdus jaudÄ«gus rÄ«kus kÄ internets vai e-mÄcÄ«bu programmatÅ«ra. TÄdas lietas kÄ video sapulces skolotÄjiem un skolÄniem, LMS lai pÄrvaldÄ«tu kursus, tieÅ”saistes vietnes, lai mijiedarbotos un spÄlÄtu, un daudzas programmas, kas kalpo mÄcÄ«bu nolÅ«kiem, ir pÄrÅÄmuÅ”as pasauli.
š JauktÄs mÄcÄ«Å”anÄs piemÄrs - InovatÄ«va mÄcÄ«bu metode
Kad skolas tika atsÄktas un skolÄni varÄja pievienoties bezsaistes nodarbÄ«bÄm, joprojÄm bija lieliski saÅemt palÄ«dzÄ«bu no digitÄlajiem rÄ«kiem, lai padarÄ«tu stundas saistoÅ”Äkas.
AhaSlides ir lielisks rÄ«ks jauktai apmÄcÄ«bai, kas iesaista skolÄnus klÄtienes un virtuÄlÄs klasÄs. JÅ«su skolÄni Å”ajÄ platformÄ var pievienoties viktorÄ«nÄm, spÄlÄm, prÄta vÄtrai un daudzÄm nodarbÄ«bÄm.
PÄrbaudiet: JauktÄs mÄcÄ«Å”anÄs piemÄri ā Novatorisks veids, kÄ apgÅ«t zinÄÅ”anas 2024. gadÄ
5. 3D drukÄÅ”ana
3D drukÄÅ”ana padara jÅ«su stundas jautrÄkas un sniedz studentiem praktisku pieredzi, lai labÄk apgÅ«tu jaunas lietas. Å Ä« metode paceļ klases iesaistÄ«Å”anos jaunÄ lÄ«menÄ«, ko nevar salÄ«dzinÄt ar mÄcÄ«bu grÄmatÄm.
3D drukÄÅ”ana sniedz jÅ«su skolÄniem izpratni par reÄlo pasauli un aizrauj viÅu iztÄli. MÄcÄ«bas ir daudz vieglÄkas, ja studenti var turÄt rokÄs orgÄnu modeļus, lai uzzinÄtu par cilvÄka Ä·ermeni vai apskatÄ«tu slavenu Äku modeļus un izpÄtÄ«tu to struktÅ«ras.
š 3D drukas piemÄrs
TÄlÄk ir sniegtas vÄl daudzas idejas 3D drukÄÅ”anas izmantoÅ”anai daudzos mÄcÄ«bu priekÅ”metos, lai satrauktu zinÄtkÄros studentus.
SÄciet sekundÄs.
IegÅ«stiet bezmaksas izglÄ«tÄ«bas veidnes savÄm novatoriskÄm mÄcÄ«bu metodÄm! ReÄ£istrÄjieties bez maksas un paÅemiet to, ko vÄlaties no veidÅu bibliotÄkas!
š ReÄ£istrÄjieties bez maksasāļø
6. Izmantojiet dizaina domÄÅ”anas procesu
Å Ä« ir uz risinÄjumiem balstÄ«ta stratÄÄ£ija, lai risinÄtu problÄmas, sadarbotos un rosinÄtu studentu radoÅ”umu. Ir pieci posmi, taÄu tas atŔķiras no citÄm metodÄm, jo āājums nav jÄievÄro soli pa solim sniegtie norÄdÄ«jumi vai jebkÄda kÄrtÄ«ba. Tas ir nelineÄrs process, tÄpÄc varat to pielÄgot, pamatojoties uz lekcijÄm un aktivitÄtÄm.
- PÄrbaudiet: 5 populÄrÄkie ideju Ä£enerÄÅ”anas procesi 2024. gadÄ
- PilnÄ«gs ceļvedis SeÅ”as domÄÅ”anas cepures metodes IesÄcÄjiem 2024. gadÄ
Pieci posmi ir:
- JÅ«t lÄ«dzi ā AttÄ«stÄ«t empÄtiju un noskaidrot risinÄjumu vajadzÄ«bas.
- DefinÄt ā DefinÄt problÄmas un to risinÄÅ”anas iespÄjas.
- Ideja ā DomÄjiet un Ä£enerÄjiet jaunas, radoÅ”as idejas.
- Prototips ā Izveidojiet risinÄjumu uzmetumu vai paraugu, lai tÄlÄk izpÄtÄ«tu idejas.
- PÄrbaude ā PÄrbaudiet risinÄjumus, novÄrtÄjiet un apkopojiet atsauksmes.
š Dizaina-domÄÅ”anas process ā InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes PiemÄrs
Vai vÄlaties redzÄt, kÄ tas notiek Ä«stÄ klasÄ? LÅ«k, kÄ Design 8 Campus K-39 studenti strÄdÄ ar Å”o sistÄmu.
7. Projekta balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs
Visi studenti strÄdÄ pie projektiem vienÄ«bas beigÄs. Uz projektiem balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs ir saistÄ«ta arÄ« ar projektiem, taÄu tÄ Ä¼auj studentiem risinÄt reÄlÄs pasaules problÄmas un rast jaunus risinÄjumus ilgÄkÄ laika posmÄ.
PBL padara nodarbÄ«bas jautrÄkas un saistoÅ”Äkas, kamÄr skolÄni apgÅ«st jaunu saturu un attÄ«sta tÄdas prasmes kÄ izpÄte, darbs patstÄvÄ«gi un kopÄ ar citiem, kritiskÄ domÄÅ”ana utt.
Izmantojot Å”o aktÄ«vÄs mÄcÄ«bu metodi, jÅ«s strÄdÄjat kÄ ceļvedis, un jÅ«su skolÄni uzÅemas atbildÄ«bu par savu mÄcÄ«bu ceļu. MÄcÄ«bas Å”ÄdÄ veidÄ var veicinÄt labÄku iesaistÄ«Å”anos un izpratni, rosinÄt viÅu radoÅ”umu un veicinÄt mūžizglÄ«tÄ«bu.
PÄrbaudiet: Uz projektiem balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs ā 2024. gadÄ atklÄtie piemÄri un idejas
š Projektos balstÄ«tas mÄcÄ«Å”anÄs piemÄri - InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes
Lai iegÅ«tu vairÄk iedvesmas, skatiet tÄlÄk sniegto ideju sarakstu!
- UzÅemiet dokumentÄlo filmu par sociÄlu problÄmu savÄ kopienÄ.
- PlÄnojiet/organizÄjiet skolas ballÄ«ti vai pasÄkumu.
- Izveidojiet un pÄrvaldiet sociÄlo mediju kontu noteiktam mÄrÄ·im.
- MÄkslinieciski ilustrÄjiet un analizÄjiet sociÄlÄs problÄmas (ti, pÄrapdzÄ«votÄ«ba un mÄjokļu trÅ«kums lielajÄs pilsÄtÄs) cÄloÅsakarÄ«bas-risinÄjumu.
- PalÄ«dziet vietÄjiem modes zÄ«moliem kļūt par oglekļa neitrÄliem.
Atrodiet vairÄk ideju Å”eit.
8. Uz izpÄti balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs
Uz izpÄti balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs ir arÄ« sava veida aktÄ«va mÄcÄ«Å”anÄs. TÄ vietÄ, lai lasÄ«tu lekciju, jÅ«s sÄkat nodarbÄ«bu, sniedzot jautÄjumus, problÄmas vai scenÄrijus. Tas ietver arÄ« uz problÄmÄm balstÄ«tu mÄcÄ«Å”anos un daudz nepaļaujas uz jums; Å”ajÄ gadÄ«jumÄ jÅ«s, visticamÄk, bÅ«siet koordinators, nevis pasniedzÄjs.
Studentiem patstÄvÄ«gi vai kopÄ ar grupu (tas ir jÅ«su ziÅÄ) ir jÄizpÄta tÄma, lai rastu atbildi. Å Ä« metode palÄ«dz viÅiem daudz attÄ«stÄ«t problÄmu risinÄÅ”anas un pÄtniecÄ«bas prasmes.
š Uz izmeklÄÅ”anu balstÄ«tas mÄcÄ«Å”anÄs piemÄri
MÄÄ£iniet izaicinÄt studentusā¦
- Atrodiet risinÄjumus gaisa/Å«dens/trokÅ”Åa/gaismas piesÄrÅojumam noteiktÄ apgabalÄ.
- AudzÄjiet augu (mung pupiÅas ir visvieglÄkÄs) un atrodiet vislabÄkos audzÄÅ”anas apstÄkļus.
- IzpÄtiet/apstipriniet sniegto atbildi uz jautÄjumu (piemÄram, politiku/noteikumu, kas jau tiek piemÄrots jÅ«su skolÄ, lai novÄrstu iebiedÄÅ”anu).
- No viÅu jautÄjumiem atrodiet metodes Å”o problÄmu risinÄÅ”anai un strÄdÄjiet pie tÄs.
9. FinierzÄÄ£is
Puzle ir parasta spÄle, kuru mÄs deram, ka katrs no mums ir spÄlÄjis vismaz vienu reizi savÄ dzÄ«vÄ. LÄ«dzÄ«gas lietas notiek klasÄ, ja izmÄÄ£ini finierzÄÄ£a tehniku.
LÅ«k, kÄ:
- Sadaliet savus studentus mazÄs grupÄs.
- PieŔķiriet katrai grupai galvenÄs tÄmas apakÅ”tÄmu vai apakÅ”kategoriju.
- Uzdodiet viÅiem izpÄtÄ«t dotos un attÄ«stÄ«t savas idejas.
- Katra grupa dalÄs ar saviem atklÄjumiem, lai izveidotu kopainu, kas ir visas zinÄÅ”anas par Å”o tÄmu, kas viÅiem jÄzina.
- (PÄc izvÄles) OrganizÄjiet atgriezeniskÄs saites sesiju, lai jÅ«su skolÄni novÄrtÄtu un komentÄtu citu grupu darbu.
Ja jÅ«su klase ir pieredzÄjusi pietiekami daudz komandas darba, sadaliet tÄmu mazÄkÄs informÄcijas daļÄs. TÄdÄ veidÄ jÅ«s varat pieŔķirt katru skaÅdarbu skolÄnam un ļaut viÅam strÄdÄt individuÄli, pirms mÄca saviem klasesbiedriem, ko viÅi ir atraduÅ”i.
š FinierzÄÄ£u piemÄri
- ESL finierzÄÄ£a darbÄ«ba ā PieŔķiriet klasei tÄdu jÄdzienu kÄ ālaika apstÄkļiā. GrupÄm jÄatrod Ä«paŔības vÄrdu kopa, lai runÄtu par gadalaikiem, kolokÄcija, lai aprakstÄ«tu jauku/sliktu laikapstÄkļus vai laika apstÄkļu uzlaboÅ”anos, un teikumi, kas dažÄs grÄmatÄs ir rakstÄ«ti par laikapstÄkļiem.
- BiogrÄfijas finierzÄÄ£a darbÄ«ba ā IzvÄlieties publisku personu vai izdomÄtu personÄžu noteiktÄ jomÄ un lÅ«dziet saviem skolÄniem atrast vairÄk informÄcijas par Å”o personu. PiemÄram, viÅi var pÄtÄ«t ÄŖzaku Å Å«tonu, lai atklÄtu viÅa pamatinformÄciju, ievÄrojamos notikumus bÄrnÄ«bÄ un vidus gados (tostarp slaveno incidentu ar Äbolu) un viÅa mantojumu.
- VÄstures mozaÄ«kmÄ«klas darbÄ«ba ā SkolÄni lasa tekstus par kÄdu vÄsturisku notikumu, proti, Otro pasaules karu, un vÄc informÄciju, lai par to saprastu vairÄk. ApakÅ”tÄmas var bÅ«t ievÄrojamas politiskÄs personas, galvenie kaujinieki, cÄloÅi, laika grafiki, pirmskara notikumi vai kara pieteikÅ”ana, kara gaita utt.
10. MÄkoÅdatoÅ”anas mÄcÄ«Å”ana
Termins var bÅ«t dÄ«vains, taÄu pati metode ir pazÄ«stama lielÄkajai daļai skolotÄju. Tas ir veids, kÄ savienot skolotÄjus un skolÄnus un ļaut viÅiem piekļūt nodarbÄ«bÄm un materiÄliem tÅ«kstoÅ”iem kilometru attÄlumÄ.
TajÄ ir liels potenciÄls visÄm iestÄdÄm un pedagogiem. Å Ä« metode ir viegli lietojama un ietaupa izmaksas, nodroÅ”ina jÅ«su datu droŔību, ļauj studentiem apgÅ«t attÄlumu un daudz ko citu.
Tas nedaudz atŔķiras no tieÅ”saistes mÄcÄ«Å”anÄs ar to, ka nav nepiecieÅ”ama mijiedarbÄ«ba starp pasniedzÄjiem un studentiem, kas nozÄ«mÄ, ka jÅ«su studenti var mÄcÄ«ties jebkurÄ laikÄ un jebkurÄ vietÄ, lai pabeigtu kursus.
š MÄkoÅdatoÅ”anas piemÄrs
Å eit ir MÄkoÅdatoÅ”anas pamatprincipu apmÄcÄ«bas bibliotÄka no Cloud Academy, lai jÅ«s uzzinÄtu, kÄ izskatÄs mÄkoÅdatoÅ”anas platforma un kÄ tÄ var atvieglot jÅ«su mÄcÄ«Å”anu.
11. Flūpu klase
Nedaudz pagrieziet procesu, lai iegÅ«tu aizraujoÅ”Äku un efektÄ«vÄku mÄcÄ«bu pieredzi. Pirms nodarbÄ«bÄm skolÄniem ir jÄskatÄs video, jÄizlasa materiÄli vai pÄtÄ«jumi, lai iegÅ«tu pamatzinÄÅ”anas un zinÄÅ”anas. Klases laiks tiek veltÄ«ts tÄ saukto āmÄjasdarbuā veikÅ”anai, ko parasti veic pÄc stundÄm, kÄ arÄ« grupu diskusijÄm, debatÄm vai citÄm skolÄnu vadÄ«tÄm aktivitÄtÄm.
Å Ä« stratÄÄ£ija ir vÄrsta uz studentiem un var palÄ«dzÄt skolotÄjiem labÄk plÄnot personalizÄtu mÄcÄ«Å”anos un novÄrtÄt skolÄnu sniegumu.
š ApvÄrstas klases piemÄrs
PÄrbaudiet Å”os 7 unikÄli pagriezti klases piemÄri.
VÄlaties uzzinÄt, kÄ izskatÄs pagriezta klase un kÄ tÄ notiek reÄlajÄ dzÄ«vÄ? Noskatieties Å”o McGraw Hill videoklipu par viÅu pagriezto klasi.
12. Vienaudžu mÄcÄ«Å”ana
Å is ir lÄ«dzÄ«gs tam, ko mÄs apspriedÄm finierzÄÄ£a tehnikÄ. Studenti saprot un apgÅ«st zinÄÅ”anas labÄk, ja spÄj tÄs skaidri izskaidrot. PrezentÄjot, viÅi var iepriekÅ” iemÄcÄ«ties no galvas un skaļi runÄt to, ko atceras, bet, lai mÄcÄ«tu savus vienaudžus, viÅiem ir rÅ«pÄ«gi jÄsaprot problÄma.
Studenti var uzÅemties vadÄ«bu Å”ajÄ aktivitÄtÄ, izvÄloties savu intereÅ”u jomu priekÅ”metÄ. Å Ädas autonomijas pieŔķirÅ”ana studentiem palÄ«dz viÅiem attÄ«stÄ«t priekÅ”meta piederÄ«bas sajÅ«tu un atbildÄ«bu to pareizi mÄcÄ«t.
JÅ«s arÄ« atklÄsit, ka, dodot studentiem iespÄju mÄcÄ«t savus klasesbiedrus, palielinÄs viÅu pÄrliecÄ«ba, tiek veicinÄta patstÄvÄ«ga studija un uzlabojas prezentÄcijas prasmes.
š§āš» Apskati:
- VienkÄrÅ”s ceļvedis 5+ Vienaudžu instrukcija Uz saistoÅ”u izglÄ«tÄ«bu
- 8 vislabÄk Vienaudžu novÄrtÄjums PiemÄri, atjauninÄti 2024. gadÄ
š vienaudžu mÄcÄ«Å”anas piemÄri - InovatÄ«va mÄcÄ«bu metodes
Noskatieties Å”o videoklipu ar dabisku, dinamisku matemÄtikas stundu, ko pasniedz jauns students DulviÄas VizuÄlÄs mÄkslas un dizaina vidusskolÄ!
13. Vienaudžu atsauksmes
Novatoriskas mÄcÄ«Å”anas pieejas ir daudz vairÄk nekÄ mÄcÄ«Å”ana vai mÄcÄ«Å”anÄs klasÄ. Varat tos izmantot daudzÄs citÄs jomÄs, piemÄram, kolÄÄ£u atsauksmju laikÄ pÄc nodarbÄ«bas.
Sniegt un saÅemt konstruktÄ«vu atgriezenisko saiti ar atvÄrtu prÄtu un atbilstoÅ”Äm manierÄm ir bÅ«tiskas prasmes, kas skolÄniem jÄapgÅ«st. PalÄ«dziet savai klasei, mÄcot viÅiem sniegt saviem klasesbiedriem jÄgpilnÄkus komentÄrus (piemÄram, izmantojot a atsauksmju rubrika) un padariet to par rutÄ«nu.
InteraktÄ«vie aptaujas rÄ«ki, Ä«paÅ”i tiem, kuriem ir a dzÄ«vo vÄrdu mÄkonis, atvieglojiet Ätru lÄ«dzÄ«go atsauksmju sesiju. PÄc tam varat arÄ« lÅ«gt studentiem paskaidrot savus komentÄrus vai atbildÄt uz saÅemtajÄm atsauksmÄm.
š Vienaudžu atsauksmju piemÄrs
Izmantojiet Ä«sus, vienkÄrÅ”us jautÄjumus un ļaujiet saviem skolÄniem teikumos, dažos vÄrdos vai pat emocijzÄ«mÄs brÄ«vi pateikt to, kas viÅiem ir prÄtÄ.
14. Crossover mÄcÄ«Å”ana
Vai atceraties, cik sajÅ«smÄ bijÄt, kad jÅ«su klase devÄs uz muzeju, izstÄdi vai ekskursiju? VienmÄr ir patÄ«kami iziet ÄrÄ un darÄ«t kaut ko citu, nevis skatÄ«ties uz tÄfeli klasÄ.
Crossover mÄcÄ«Å”ana apvieno pieredzi, mÄcoties gan klasÄ, gan vietÄ ÄrpusÄ. KopÄ izpÄtiet koncepcijas skolÄ, pÄc tam organizÄjiet apmeklÄjumu noteiktÄ vietÄ, kur varat parÄdÄ«t, kÄ Å”Ä« koncepcija darbojas reÄlÄ vidÄ.
VÄl efektÄ«vÄk bÅ«tu stundu turpinÄt attÄ«stÄ«t, vadot diskusijas vai uzdodot nodarbÄ«bas grupÄ pÄc brauciena.
š VirtuÄlÄ krustojuma mÄcÄ«Å”anas piemÄrs
Dažreiz izieÅ”ana ÄrÄ ne vienmÄr ir iespÄjama, taÄu ir veidi, kÄ to apiet. Apskatiet virtuÄlo ModernÄs mÄkslas muzeja tÅ«ri kopÄ ar GotjÄ kundzi no Southfield School Art.
15. PersonalizÄta mÄcÄ«Å”anÄs
Lai gan stratÄÄ£ija darbojas dažiem studentiem, tÄ var nebÅ«t tik efektÄ«va citai grupai. PiemÄram, grupu aktivitÄtes ir lieliskas ekstravertiem cilvÄkiem, bet var bÅ«t murgi superintrovertiem studentiem.
Å Ä« metode pielÄgo katra skolÄna mÄcÄ«bu procesu. TomÄr vairÄk laika plÄnoÅ”anai un sagatavoÅ”anai palÄ«dz studentiem mÄcÄ«ties, pamatojoties uz viÅu interesÄm, vajadzÄ«bÄm, stiprajÄm un vÄjajÄm pusÄm, lai sasniegtu labÄkus rezultÄtus.
Katra skolÄna mÄcÄ«bu ceļŔ var bÅ«t atŔķirÄ«gs, taÄu galvenais mÄrÄ·is paliek nemainÄ«gs; apgÅ«t zinÄÅ”anas, kas sagatavo studentu turpmÄkajai dzÄ«vei.
š PersonalizÄts mÄcÄ«bu piemÄrs
Daži digitÄlie rÄ«ki palÄ«dz plÄnot ÄtrÄk un ÄrtÄk; pamÄÄ£ini GrÄmatu logrÄ«ki lai atvieglotu mÄcÄ«Å”anu jÅ«su novatoriskÄm klases idejÄm!
Ir pienÄcis laiks kļūt inovatÄ«viem! Å Ä«s 15 inovatÄ«vas mÄcÄ«bu metodes padarÄ«s jÅ«su nodarbÄ«bas patÄ«kamÄkas un pievilcÄ«gÄkas ikvienam. PÄrbaudiet tos un izveidosim interaktÄ«vus slaidus, pamatojoties uz tiem, lai padarÄ«tu jÅ«su klases veiktspÄju vÄl labÄku!
SÄciet sekundÄs.
IegÅ«stiet bezmaksas izglÄ«tÄ«bas veidnes savÄm novatoriskÄm mÄcÄ«bu metodÄm! ReÄ£istrÄjieties bez maksas un paÅemiet to, ko vÄlaties no veidÅu bibliotÄkas!
š ReÄ£istrÄjieties bez maksasāļø
VairÄk saderinÄÅ”anÄs padomu, izmantojot AhaSlides
BiežÄk uzdotie jautÄjumi
Kas ir inovatÄ«vas mÄcÄ«bu pedagoÄ£ijas?
InovatÄ«vas mÄcÄ«bu pedagoÄ£ijas attiecas uz modernÄm un radoÅ”Äm pieejÄm mÄcÄ«Å”anai un mÄcÄ«Å”anÄs procesam, kas pÄrsniedz tradicionÄlÄs metodes. Daži piemÄri:
ā Uz projektiem balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs: studenti iegÅ«st zinÄÅ”anas un prasmes, strÄdÄjot ilgÄku laiku, lai izpÄtÄ«tu saistoÅ”u un sarežģītu jautÄjumu, problÄmu vai izaicinÄjumu un atbildÄtu uz tiem.
ā ProblÄmÄs balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs: lÄ«dzÄ«ga projektiem balstÄ«tai mÄcÄ«bÄm, bet koncentrÄjas uz sarežģītu problÄmu, kas ļauj studentam izvÄlÄties un uzÅemties atbildÄ«bu par mÄcÄ«bu procesu.
ā Uz izmeklÄÅ”anu balstÄ«ta mÄcÄ«Å”anÄs: studenti mÄcÄs, apÅ”aubot pieÅÄmumus un uzdodot pÄtÄmus jautÄjumus. SkolotÄjs atvieglo, nevis mÄca tieÅ”i.
KÄds ir inovÄcijas piemÄrs mÄcÄ«bÄs un mÄcÄ«bÄs?
Vidusskolas dabaszinÄtÅu skolotÄja mÄÄ£inÄja palÄ«dzÄt skolÄniem labÄk izprast sarežģītas Ŕūnu bioloÄ£ijas koncepcijas, tÄpÄc viÅa izstrÄdÄja ieskaujoÅ”u simulÄciju, izmantojot virtuÄlÄs realitÄtes tehnoloÄ£iju.
Studenti varÄja āsaruktā, izmantojot VR austiÅas, lai izpÄtÄ«tu 3D interaktÄ«vo Ŕūnas modeli. ViÅi varÄtu peldÄt ap dažÄdÄm organellÄm, piemÄram, mitohondrijiem, hloroplastiem un kodolu, lai tuvplÄnÄ novÄrotu to struktÅ«ras un funkcijas. UznirstoÅ”ie informÄcijas logi sniedz informÄciju pÄc pieprasÄ«juma.
Studenti varÄtu veikt arÄ« virtuÄlus eksperimentus, piemÄram, novÄrojot, kÄ molekulas pÄrvietojas pa membrÄnÄm difÅ«zijas vai aktÄ«va transporta ceļÄ. ViÅi ierakstÄ«ja zinÄtniskus zÄ«mÄjumus un piezÄ«mes par saviem pÄtÄ«jumiem.
KÄdas ir labÄkÄs inovatÄ«vÄs projektu idejas skolu audzÄkÅiem?
Å eit ir daži populÄrÄkie jauninÄjumu piemÄri studentiem, kas iedalÄ«ti dažÄdÄs intereÅ”u jomÄs.
- UzbÅ«vÄt meteoroloÄ£isko staciju
ā IzstrÄdÄt un izveidot ilgtspÄjÄ«gu enerÄ£ijas risinÄjumu
ā IzstrÄdÄjiet mobilo lietotni, lai risinÄtu konkrÄtu problÄmu
ā IeprogrammÄjiet robotu, lai veiktu uzdevumu
ā Veiciet eksperimentu, lai pÄrbaudÄ«tu hipotÄzi
- Izveidojiet virtuÄlÄs realitÄtes (VR) vai paplaÅ”inÄtÄs realitÄtes (AR) pieredzi
ā KomponÄjiet skaÅdarbu, kas atspoguļo sociÄlo problÄmu
ā Uzrakstiet un uzvediet lugu vai Ä«sfilmu, kas pÄta sarežģītu tÄmu
ā Izveidojiet publisku mÄkslas darbu, kas mijiedarbojas ar apkÄrtÄjo vidi
ā IzpÄtiet un prezentÄjiet vÄsturisku personu vai notikumu no jauna perspektÄ«vas
ā IzstrÄdÄt biznesa plÄnu sociÄli atbildÄ«gam uzÅÄmumam
ā Veikt pÄtÄ«jumu par sociÄlo mediju ietekmi uz noteiktu grupu
ā OrganizÄt sabiedrisko pakalpojumu projektu, lai risinÄtu vietÄjÄs vajadzÄ«bas
ā PÄtÄ«t un prezentÄt jauno tehnoloÄ£iju Ätisko ietekmi
ā Veiciet tiesas procesa izspÄli vai debates par strÄ«dÄ«gu jautÄjumu
Å Ä«s ir tikai dažas izglÄ«tÄ«bas inovÄciju idejas, lai rosinÄtu jÅ«su radoÅ”umu. Atcerieties, ka labÄkais projekts ir tÄds, par kuru jÅ«s aizraujat un kas ļauj mÄcÄ«ties, augt un sniegt pozitÄ«vu ieguldÄ«jumu jÅ«su kopienas vai pasaules labÄ.
