Geïndividualiseerd leren - wat is het en is het het waard? (5 stappen)

Onderwijs

Lawrence Haywood 05 juli, 2024 8 min gelezen

Je herinnert je school nog, toch? Het is die plek waar rijen vermoeide leerlingen voor een bord staan ​​en van de leraar te horen krijgen dat ze daarin geïnteresseerd moeten zijn Het temmen van de feeks.

Nou, niet alle studenten zijn fans van Shakespeare. Eerlijk gezegd is de meerderheid van uw leerlingen geen fan van het merendeel van wat u onderwijst.

Hoewel je de betrokkenheid in je klas kunt vergroten, Je kunt rente niet afdwingen.

De trieste waarheid is dat veel van uw leerlingen in hun huidige leeromgeving nooit hun passie zullen vinden in welk schoolcurriculum dan ook.

Maar wat als je ze wat zou kunnen leren? ze wilde leren?

Wat als je die passies zou kunnen ontdekken en studenten zou kunnen helpen de vaardigheden te ontwikkelen die ze nodig hebben om daarin uit te blinken?

Dat is het idee erachter individueel leren.

Wat is geïndividualiseerd leren?

Student die deelneemt aan een geïndividualiseerde leerles

Zoals de naam al doet vermoeden, draait het bij geïndividualiseerd leren (of 'geïndividualiseerd onderwijs') om de individueel.

Het gaat niet om jouw klas, groepen leerlingen of zelfs om jou. Het gaat erom dat je elke leerling als individu beschouwt, in plaats van als onderdeel van een collectief, en ervoor zorgt dat ze leren hoe ze willen leren.

Geïndividualiseerd leren is een innovatieve lesmethode waarin elke student een curriculum doorloopt dat speciaal voor hem is ontworpen. Gedurende de hele les zitten ze bij klasgenoten, maar werken ze meestal alleen om hun eigen takenpakket voor die dag te voltooien.

Elke les, terwijl ze door de verschillende taken heen gaan en elke les hun persoonlijke leerplan volgen, geeft de leraar geen les, maar biedt hij persoonlijke begeleiding voor elke leerling wanneer hij die nodig heeft.

Hoe ziet geïndividualiseerd leren eruit in de klas?

Als je geïndividualiseerd leren nog niet in actie hebt gezien, denk je waarschijnlijk dat het een absolute chaos is.

Misschien stel je je leraren voor die door de klas rennen en proberen dertig leerlingen te helpen met dertig verschillende onderwerpen, waarbij leerlingen een spelletje spelen terwijl de leraar druk bezig is.

Maar de realiteit is dat geïndividualiseerd leren er vaak uitziet anders. Er is geen cookie-cutter-formaat.

Neem dit voorbeeld van Quitman Street School in de VS. Hun kijk op geïndividualiseerd leren ziet eruit als een klaslokaal met studenten die aan het werk zijn individuele taken op laptops.

Twee studenten doorlopen hun eigen cursussen op twee laptops.
Afbeelding afkomstig van Edmentum

Terwijl aan de andere kant van de wereld het Templestowe College in Australië studenten toestaat hun eigen cursussen maken.

Dit resulteerde in een jongen uit jaar 7 die uitblonk in natuurkunde in jaar 12, verschillende studenten die boerenerf gingen beheren, een door studenten gerunde koffieclub en een enkele student die een teslarol creëerde in een gelijknamige Geek-studies klas. (Kijk eens naar de directeur fascinerende TedTalk op het hele programma).

Dus zolang je de nadruk legt op de individueel, dat individu profiteert van geïndividualiseerd leren.

In 4 stappen naar een geïndividualiseerd leerlokaal

Omdat elk programma voor geïndividualiseerd leren er anders uitziet, is dat niet het geval een manier om het in je klas te implementeren.

De stappen hier zijn algemeen advies voor het plannen van meerdere individuele leerervaringen (wat 80% van het werk in deze methode is) en hoe dit allemaal in de klas te beheren.

#1 - Maak een leerlingprofiel

Het leerlingprofiel vormt de basis van het gepersonaliseerde curriculum van een leerling.

Het is eigenlijk een verzameling van alle hoop en dromen van de student, maar ook van meer tastbare dingen zoals...

  • Hobby's en interesses
  • Sterke en zwakke punten
  • Geprefereerde leermethode
  • Voorkennis van het onderwerp
  • Blokkers voor hun leren
  • De snelheid waarmee ze nieuwe informatie kunnen opnemen en vasthouden.

Deze kunt u verkrijgen via een direct gesprek met de leerling, a klanttevredenheid of proef. Als je wat meer plezier en creativiteit wilt stimuleren, kun je je leerlingen ook hun eigen spel laten maken presentaties, of zelfs die van henzelf filmpje om deze informatie voor de hele klas te delen.

#2 - Stel individuele doelen

Zodra u deze informatie heeft, kunnen u en uw leerling eraan werken om hun doelen te stellen.

Jullie controleren beiden gedurende de cursus regelmatig de voortgang van de studenten richting deze doelen, waarbij de student uiteindelijk beslist hoe die voortgang wordt gecontroleerd.

Er zijn een paar verschillende kaders die u aan uw leerling kunt voorstellen om hen te helpen hun doelen te stellen:

Zorg ervoor dat je regelmatig blijft evalueren en wees open met de student over hun vorderingen op weg naar hun uiteindelijke doel.

#3 - Creëer zelfuitvoerende activiteiten voor elke les

Leraar geknield door een student om hem te helpen met zijn individuele leren

Wanneer u een geïndividualiseerde leerles plant, plant u er feitelijk meerdere die voor elke leerling gemakkelijk genoeg zijn om grotendeels zelf te beheren.

Dit is het meest arbeidsintensieve onderdeel van de individuele leermethode en moet je voor elke les herhalen.

Hier zijn enkele tips om tijd te besparen:

  1. Zoek activiteiten die enkele leerlingen in uw klas zouden kunnen doen tegelijkertijd. Houd er rekening mee dat niet elk geïndividualiseerd leerplan 100% uniek zal zijn; er zal altijd een cross-over zijn tussen meerdere studenten over hoe en wat te leren.
  2. creëren afspeellijsten van activiteiten die aansluiten bij bepaalde leerbehoeften. Elke activiteit in de afspeellijst levert een aantal punten op als deze is voltooid; het is de taak van de leerling om de door hem aangewezen afspeellijst te doorlopen en vóór het einde van de les een bepaald totaal aantal punten te behalen. Je kunt deze afspeellijsten vervolgens opnieuw gebruiken en opnieuw rangschikken voor andere klassen.
  3. Je zou kunnen beginnen met focussen op één geïndividualiseerde leeractiviteit voor elke student per les, en de rest van de les lesgeven op uw traditionele manier. Op deze manier kunt u testen hoe studenten reageren op individueel leren met slechts minimale inspanning van uw kant.
  4. Eindig met een groepsactiviteit, zoals een teamquiz. Dit helpt de hele klas weer bij elkaar te brengen voor een beetje gedeeld plezier en een snelle beoordeling van wat ze zojuist hebben geleerd.

#4 - Controleer de voortgang

In de beginfase van uw geïndividualiseerde lestraject moet u de voortgang van uw leerlingen zo vaak mogelijk controleren.

U wilt ervoor zorgen dat uw lessen op schema liggen en dat studenten daadwerkelijk waarde vinden in de nieuwe methode.

Onthoud dat een deel van de methode is om studenten te laten kiezen hoe ze worden beoordeeld, wat een schriftelijke test, cursussen, peer review, quiz of zelfs een soort optreden kan zijn.

Spreek vooraf een beoordelingssysteem af, zodat studenten weten hoe ze beoordeeld zullen worden. Als ze klaar zijn, laat ze dan weten hoe dichtbij of veraf ze zijn van hun zelfbenoemde doel.

Voors en tegens van geïndividualiseerd leren

VOORDELEN

Verhoogde betrokkenheid. Uiteraard is het een goede manier om ervoor te zorgen dat studenten onder persoonlijk optimale omstandigheden leren, dat ze het meeste uit hun leerproces halen. Ze hoeven geen compromissen te sluiten; ze kunnen leren wat ze willen, hoe ze willen, in een tempo dat ze willen

Vrijheid van eigendom. Door leerlingen bij hun eigen leerplan te betrekken, krijgen ze een enorm gevoel van eigenaarschap over hun eigen leerproces. Die vrijheid om hun opleiding te sturen en in goede banen te leiden is fundamenteel motiverend voor studenten.

Flexibiliteit. Er is geen een manier waarop geïndividualiseerd leren moet zijn. Als u niet over de capaciteit beschikt om geïndividualiseerde curricula voor uw hele klas te creëren en uit te voeren, kunt u gewoon een paar leerlinggerichte activiteiten organiseren. Het zal je misschien verbazen hoe betrokken ze bij de taak zijn.

Verhoogde onafhankelijkheid. Zelfanalyse is een lastige vaardigheid om te onderwijzen, maar de geïndividualiseerde klas bouwt deze vaardigheid in de loop van de tijd op. Uiteindelijk zullen uw studenten in staat zijn zichzelf te managen, zichzelf te analyseren en de beste manier te bepalen om sneller te leren.

NADELEN

Er is altijd een grens aan wat gepersonaliseerd kan worden. Natuurlijk kun je het leren zoveel mogelijk personaliseren, maar als je een wiskundeleraar bent en aan het eind van het jaar een standaard landelijk wiskunde-examen hebt, moet je de dingen leren die hem of haar zullen helpen slagen. En wat als een paar leerlingen gewoonweg niet van wiskunde houden? Personalisatie kan helpen, maar het zal de aard van een onderwerp dat sommige studenten inherent saai vinden, niet veranderen.

Het vreet weg op jouw tijd. Je hebt al zo weinig vrije tijd om van je leven te genieten, maar als je je abonneert op individueel leren, moet je misschien een aanzienlijk deel van die vrije tijd besteden aan het maken van individuele dagelijkse lessen voor elke leerling. Hoewel het resultaat is dat, terwijl studenten vooruitgang boeken in hun eigen leerproces, je misschien meer tijd hebt tijdens de lessen om toekomstige lessen te plannen.

Voor studenten kan het eenzaam zijn. In een klaslokaal met geïndividualiseerd leren doorlopen leerlingen hun eigen curriculum grotendeels zelfstandig, hebben ze weinig contact met de leraar en nog minder met hun klasgenoten, die elk hun eigen werk doen. Dit kan erg saai zijn en eenzaamheid bij het leren bevorderen, wat catastrofaal kan zijn voor de motivatie.

Aan de slag met individueel leren

Geïnteresseerd om geïndividualiseerde instructie een kans te geven?

Houd er rekening mee dat u niet vanaf het begin volledig in het model hoeft te duiken. U kunt altijd tijdens één les samen met uw leerlingen het water testen.

Hier is hoe dat te doen:

  1. Stuur vóór de les een korte enquête naar alle leerlingen, waarin u één doel (dit hoeft niet al te specifiek te zijn) en één voorkeursmethode voor leren opsomt.
  2. Maak een paar afspeellijsten met activiteiten die leerlingen grotendeels zelf moeten kunnen doen.
  3. Wijs die afspeellijsten toe aan elke leerling in de klas op basis van hun favoriete leermethode.
  4. Organiseer aan het einde van de les een snelle quiz of een andere soort opdracht om te zien hoe iedereen het heeft gedaan.
  5. Laat studenten een korte enquête invullen over hun mini-geïndividualiseerde leerervaring!

💡En vergeet niet om meer te bekijken innovatieve lesmethoden hier!