Нервозность – обычное явление в типичном классе английского как второго языка. Студенты часто стесняются и запинаются, боясь осуждения окружающих. Игры в классе английского как второго языка – это не просто перерыв от учебника. Они помогают студентам повторять лексику, практиковать грамматические структуры и использовать английский язык в непринужденной обстановке, где ошибки воспринимаются как безопасные. Систематический обзор эмпирических исследований 2022 года показал, что геймифицированное обучение английскому как иностранному/второму языку неизменно повышает мотивацию, вовлеченность и готовность студентов использовать английский язык на занятиях [1].
Здесь представлены 12 простых в подготовке игр для изучения английского как второго языка, сгруппированных по возрастным категориям: от дошкольников до взрослых.
Игры для изучения английского как второго языка для детей дошкольного возраста
Маленьким детям лучше всего удаётся усваивать английский язык через движение и игру. Эти игры требуют минимальной подготовки и максимально вовлекают детей в процесс.
Игра 1: Саймон говорит
Это одна из самых классических игр для изучения английского как второго языка, которую можно проводить с маленькими детьми. Единственная подготовка, которая вам понадобится, — это список глаголов действия: прыгать, хлопать в ладоши, крутиться, садиться, дотрагиваться до носа.
Как играть: Встаньте перед классом. Выкрикивайте инструкции, начиная со слов «Саймон говорит», и выполняйте действие сами. Ученики выполняют задание только после того, как услышат «Саймон говорит». Тот, кто выполнит инструкцию без префикса, садится. Последний оставшийся ученик побеждает. Поддерживайте быстрый темп и меняйте инструкции: «Саймон говорит, коснись головы», «Саймон говорит, прыгни дважды, покружись». Раунд без слов «Саймон говорит» выявляет учеников, которые следят за движениями, а не слушают слова.
Это работает как при очном обучении, так и при видеозвонках. Просто попросите студентов, обучающихся дистанционно, выполнить какие-либо действия перед камерой.
Игра 2: Колесо фортуны
Разноцветное вращающееся колесо превращает обычную проверку знаний в занятие, в котором ученики действительно хотят участвовать. Колесо имеет различное количество баллов, и за правильный ответ ученик получает еще один оборот.
Как играть: Установите вращающееся колесо с заданными значениями очков (100, 200, 300, 500). Задайте вопрос по лексике или грамматике. Если ученик отвечает правильно, он вращает колесо и зарабатывает соответствующее количество очков. Если он отвечает неправильно, ход переходит к следующему ученику. Ведите подсчет очков на доске. Ученик или команда, набравшая наибольшее количество очков в конце, побеждает. Вы можете использовать бесплатное онлайн-колесо с вращающимся колесом. Физические материалы не требуются.
Игра 3: Музыкальные стулья
Игра в музыкальные стулья превращается в упражнение на закрепление словарного запаса, когда на каждый стул кладут карточку со словом. Ученики должны выкрикнуть слово, лежащее на их стуле, прежде чем начнется следующий раунд.
Как играть: Положите по одной карточке лицевой стороной вверх на каждый стул. Включите музыку и попросите учеников ходить вокруг стульев. Когда музыка остановится, каждый ученик садится и должен вслух произнести слово со своей карточки. Убирайте по одному стулу и по одной карточке в каждом раунде. Любой ученик, который не может правильно произнести слово, выбывает вместе с учеником, оставшимся без стула. Последний оставшийся ученик побеждает.
Игра 4: Назови пять
Никакой подготовки, никаких материалов. Подходит для спонтанных занятий или разминки.
Как играть: Назовите категорию. У ученика, на которого вы укажете, есть десять секунд, чтобы назвать пять предметов из этой категории. Если он справится, он получит очко для своей команды. Если нет, следующий ученик может перехватить инициативу. Категории могут быть направлены на освоение конкретной лексики: животные, продукты питания, предметы на кухне, глаголы, описывающие движение, прилагательные, описывающие людей.
Снизьте сложность, сузив категорию: «Назовите пять животных, которые живут в воде» сложнее, чем «Назовите пять животных».
Игры для изучения английского как второго языка для школьников (от детского сада до 12 класса).
Эти игры хорошо подойдут для учеников средних и старших классов, которым нужны более сложные задачи и занятия, не вызывающие детских желаний.
Игра 5: Цепочка из букв алфавита
Эта классическая словесная игра не требует подготовки и может занять свободные пять минут или перерасти в более длительное занятие.
Как играть: Выберите категорию. Первый ученик называет слово из этой категории, начинающееся на букву А. Следующий ученик называет слово, начинающееся на букву В, и так далее по алфавиту. Любой ученик, который не сможет вспомнить слово за десять секунд, выбывает из игры. Подберите категорию в соответствии с изучаемой вами лексикой: продукты питания, страны, профессии, прилагательные. Пропускайте категории Q, X и Z, если только ваш класс не состоит из продвинутых учеников.
Игра 6: Угадайте правильный порядок.
Студентам предлагается последовательность шагов или событий, которые были перемешаны, и они должны расположить их в правильном порядке.
Как играть с помощью AhaSlides: Создайте слайд «Правильный порядок» в AhaSlides. Введите шаги или события в правильной последовательности, и платформа автоматически перемешает их. Ученики соревнуются, кто быстрее всех правильно ответит. Это хорошо подходит для инструкций к рецептам, составления последовательности событий в рассказе, исторических таблиц или применения грамматических правил.
Игра 7: Быстрые вопросы
Такой формат вопросов, задаваемых в быстром темпе, побуждает студентов отвечать оперативно, не слишком задумываясь.
Как играть: Подготовьте список из 20-30 простых личных вопросов: Какое ваше любимое блюдо? Куда бы вы отправились, если бы могли путешествовать куда угодно? Что вы делали в прошлые выходные? Один ученик стоит впереди, а его партнер задает вопросы как можно быстрее. Ученик отвечает немедленно, не задумываясь. Цель – беглость, а не точность. Через две минуты поменяйтесь ролями. Для более сложных уровней попросите учеников расширить свои ответы до двух-трех предложений.
Игра 8: Гонка к вершине
Формат соревновательной викторины, в которой студенты отвечают на вопросы с несколькими вариантами ответа, чтобы продвинуть своего персонажа вверх по таблице лидеров. Соревновательный элемент в реальном времени мотивирует студентов быстро и точно вспоминать лексику и грамматические правила.
Как играть с помощью AhaSlides: Создайте тест с несколькими вариантами ответов, используя лексику или грамматику из недавних уроков. Ученики присоединяются со своих телефонов и отвечают одновременно. Результаты обновляются после каждого вопроса, а между раундами отображается таблица лидеров. Играйте индивидуально или в командах. Это хорошо подходит для повторения лексики, проверки грамматики и вопросов на понимание прочитанного, где цель — быстрое и точное воспроизведение.
Игры для изучения английского как второго языка для студентов университетов и взрослых.
Взрослые учащиеся, как правило, более стесняются высказывать свое мнение. Эти игры снижают ставки и создают ситуации, в которых участие кажется естественным.
Игра 9: Викторина
Грамотно организованная викторина — один из самых надежных способов вовлечь в процесс обучения даже тех, кто неохотно учится. Соревновательный элемент мотивирует студентов к участию, а командный формат снижает индивидуальное напряжение.
Как играть с помощью AhaSlides: Создайте викторину с вопросами, непосредственно связанными с вашим уроком: определениями слов, правилами грамматики, знанием культуры или пониманием прочитанного. Разделите класс на команды по три-четыре человека. Команды обсуждают каждый вопрос, прежде чем отправить один ответ. Результаты отображаются на экране после каждого вопроса, поэтому вы можете сразу же устранить ошибки. Проводите от пяти до десяти викторин за сессию, чтобы поддерживать высокий темп.
Игра 10: Никогда в жизни я не...
Этот классический формат хорошо подходит для отработки грамматики и лексики. Для соответствия учебной программе выбирайте тему для каждого раунда: лексика, связанная с едой, впечатления от путешествий, рабочие ситуации.
Как играть: Ученики начинают с поднятых пяти пальцев. Прочитайте утверждение, начинающееся со слов «Никогда я не делал этого». Любой ученик, который сделал описанное, опускает один палец. Побеждает последний ученик, у которого остались пальцы. Свяжите утверждения с темой урока: «Никогда я не ел суши» для изучения лексики, связанной с едой, «Никогда я не посещал другую страну» для изучения лексики, связанной с путешествиями. После каждого утверждения попросите одного или двух учеников уточнить: «Вы ели? Расскажите нам об этом». Именно в этом последующем задании происходит настоящая практика разговорной речи.
Игра 11: Предположения одноклассников
Эта игра особенно эффективна в начале курса, когда студенты еще только знакомятся друг с другом. Она помогает практиковать говорение, аудирование и различные грамматические структуры.
Как играть: Перед началом урока соберите у каждого ученика по одному необычному или удивительному факту. В игре зачитайте факт, не называя имени ученика. Класс должен угадать, чей это факт, и объяснить свои рассуждения полными предложениями: «Я думаю, это Мария, потому что она упомянула, что любит готовить на прошлой неделе». Начислите балл тому, кто угадал правильно, и балл ученику, чей факт обманул больше всех. Это естественным образом способствует обсуждению и отработке грамматических конструкций третьего лица.
Игра 12: Что бы вы предпочли
Простая тема для начала дискуссии, которая подойдет как для разминки, так и для полноценной дискуссии. Вопросы могут быть как шутливыми, так и серьезными, в зависимости от того, какой тон вы хотите задать.
Как играть: Предложите вариант «или/или»: «Вы бы предпочли жить без музыки или без интернета?» Ученики выбирают сторону и должны обосновать свой выбор в одном-двух предложениях. Проведите голосование в классе, подняв руки или проведя опрос в режиме реального времени, а затем откройте дискуссию. Задавайте достаточно легкие вопросы, чтобы ученики могли участвовать, не чувствуя себя неловко. Для более структурированного варианта предложите ученикам отстаивать свою позицию независимо от их личных предпочтений, что позволит отработать аргументацию и использование условного выражения.
Используйте AhaSlides для игр по английскому языку как иностранному.
Нервозность в классе английского как второго языка сама по себе не исчезает. Анонимные опросы, облака слов и командные викторины позволяют студентам участвовать, не будучи выделенными из общей массы. Несколько из вышеперечисленных игр работают непосредственно на AhaSlides, используя бесплатные инструменты для викторин, мозгового штурма, вращения и создания облаков слов. Студенты присоединяются со своих телефонов и участвуют в режиме реального времени. AhaSlides бесплатен для начала работы. ahaslides.com.
Источники
[1] Сюй, Ч., Ши, Ю., Лю, Л., и Чжэн, Л. (2022). Геймификация в обучении английскому языку как иностранному/второму языку: систематический обзор эмпирических исследований. Границы в психологии, 13, 1030790. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1030790 (PMC9849815)
.webp)
