ஒரு நல்ல கற்றல் சூழலுக்கு நிறைய காரணிகள் தேவை, குறிப்பாக ஒரு அமைப்பு வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டம். இந்த திட்டத்தை நீங்கள் சிறப்பாக உருவாக்கினால், நீங்களும் உங்கள் மாணவர்களும் ஒரு வலுவான உறவை உருவாக்குவீர்கள், வகுப்பை ஒழுங்குபடுத்துவது எளிதாக இருக்கும், அத்துடன் கற்பித்தல்-கற்றல் செயல்முறையின் தரம் புதிய மட்டத்தில் இருக்கும்.
வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டம் என்றால் என்ன? மேலும் பயனுள்ள ஒன்றைப் பெறுவதற்கான வழி என்ன? நாம் கண்டுபிடிக்கலாம்!
பொருளடக்கம்
வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டம் என்றால் என்ன?
மாணவர்கள் தங்கள் நடத்தைக்கு எவ்வாறு பொறுப்பேற்கிறார்கள்? - ஒரு வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டம் அந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது.
எளிமையாகச் சொன்னால், வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டம் என்பது மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த நடத்தைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும், பின்பற்றவும், பொறுப்பேற்கவும் உதவும் விதிகள்/ வழிகாட்டுதல்களை உள்ளடக்கிய திட்டமாகும்.
குறிப்பாக, விதிகள் மற்றும் நடைமுறைகள் முதல் நாள் முழுவதும் வகுப்பு எவ்வாறு செயல்படும் என்பது வரையிலான விவரங்களின் நிலைகளை உள்ளடக்கியது. அதனால் ஒவ்வொரு காலகட்டமும் தகுந்த கற்பித்தல் உத்திகளுடன் அதிகபட்சமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, வகுப்பறை நிர்வாகத் திட்டமானது ஆசிரியரை குறுக்கிட மாணவர்கள் தங்கள் கைகளை உயர்த்த வேண்டும். இந்த விதியை பின்பற்றாவிட்டால், மாணவர்கள் எச்சரிக்கப்படுவார்கள்.
AhaSlides உடன் கூடுதல் உதவிக்குறிப்புகள்
வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டத்தின் நன்மைகள்
முன் திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்துடன் பாடங்கள் கட்டமைக்கப்படுவது, மாணவர்களுக்கு உற்சாகத்தை உறுதி செய்வதோடு, வகுப்பை ஒழுங்காக வைத்து, கட்டுப்பாட்டை மீறாமல், உறிஞ்சுதலை அதிகரிக்கும்.
எனவே, வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டம் பொதுவாக பின்வரும் நன்மைகளை வழங்கும்:
- மாணவர்கள் கற்றலில் கவனம் செலுத்த அதிக நேரத்தை உருவாக்குங்கள்: மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பு நேரத்தை சுறுசுறுப்பாகவும் திறம்படவும் பயன்படுத்துவதை உறுதிசெய்வதன் மூலம். வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டம் மாணவர்களின் உண்மையான பயனுள்ள கற்றல் நேரத்தை அதிகரிக்க உதவும்.
- அனைத்து மாணவர்களும் விதிகளை அறிந்து கொள்வதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்குங்கள்: வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள், அனைத்து மாணவர்களுக்கும் தெளிவான மற்றும் மறைமுகமான வகுப்பின் விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளைச் செயல்படுத்துவதற்கான விழிப்புணர்வு, அணுகுமுறைகள் மற்றும் திறன்களைப் பெற உதவுவதாகும்.
- வகுப்பறையில் சுயாட்சியை அதிகரிக்க: ஒரு வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டம், கற்பித்தல் இலக்குகளை ஏற்றுக்கொள்ளும் தன்மையிலிருந்து ஆய்வு மற்றும் கூட்டுக் கற்றலுக்கு மாற்ற உதவும். இது மாணவர்களை சுய மேலாண்மை, தன்னம்பிக்கை மற்றும் ஒத்துழைப்புக்கான திறனைப் பெறத் தூண்டுகிறது. மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு அவர்களின் எதிர்கால கற்றல் பயணத்தில் பெரிதும் உதவும் விஷயங்கள் இவை.
பயனுள்ள வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தைத் தொடங்க 8 படிகள்
#1 - பள்ளிக் கொள்கைகளைப் பார்க்கவும்
வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தை உருவாக்கும் முன், உங்கள் பள்ளியின் கொள்கைகளைக் கலந்தாலோசிப்பது மிக முக்கியமானது. ஏனெனில் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் வகுப்பறையிலும் மாணவர்களுக்கான ஒழுக்கம் அல்லது வெகுமதி/தண்டனைக் கொள்கைகள் இருக்க வேண்டும்.
எனவே, தவறுகள் மற்றும் நேரத்தை இழப்பதைத் தவிர்க்க, நீங்கள் பள்ளியின் கொள்கையை முன்கூட்டியே ஆலோசிக்கலாம். உங்கள் வகுப்பறையில் அதிக விதிகள்/விதிகளை உருவாக்க அதை உருவாக்கவும்.
#2 - விதிகளை அமைக்கவும்
வகுப்பறை நடத்தைத் தரநிலைகள் என்றும் அறியப்படும் இந்த வகுப்பறை விதிகள், கற்றலை ஊக்குவிக்கும் நடத்தைகளை ஊக்குவிக்க வேண்டும், அத்துடன் கற்றலில் குறுக்கிடும் நடத்தைகளை அகற்ற வேண்டும்.
ஒவ்வொரு நடத்தை மற்றும் இணக்கமின்மைக்கான தொடர்புடைய விளைவுகளை பட்டியலிடுவதற்கு அவை மிகவும் விரிவாக இருக்கக்கூடாது. ஆனால் அவர்கள் மரியாதை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் கற்றுக்கொள்ள தயாராக இருப்பது போன்ற அடிப்படைகளை அடிக்க வேண்டும்.
வெறுமனே, ஒவ்வொரு கற்றல் நடவடிக்கைக்கும், ஆசிரியர் தரநிலைகள் மற்றும் நடத்தையின் வரம்புகளை விளக்க வேண்டும்.
எடுத்துக்காட்டாக, இலக்கியத்தில், நீங்கள் நடத்தை தரங்களை பட்டியலிடலாம்:
- மாணவர்கள் தங்கள் விருப்பப்படி எந்த இலக்கியப் படைப்பையும் படிக்க 15 நிமிடங்கள் உள்ளன.
- மாணவர்கள் அடுத்த 15 நிமிடங்களுக்கு அவர்கள் எப்படி உணர்கிறார்கள் என்பதை எழுத வேண்டும்.
- மாணவர்களுக்கு ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால், ஆசிரியரின் உதவியைப் பெற உங்கள் கையை உயர்த்தவும்.
- பாடத்தின் முடிவில், சில மாணவர்கள் தங்கள் உணர்வுகளைப் பற்றி படிக்க தோராயமாக அழைக்கப்படுவார்கள்.
- இதை கடைபிடிக்காத மாணவர்கள் ஒருமுறை எச்சரிக்கப்படுவார்கள்.
இதன் மூலம் மாணவர்கள் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் என்ன செய்ய வேண்டும், சுயமாகப் படிக்க எவ்வளவு நேரம் இருக்கிறது, விதிகளைப் பின்பற்றாவிட்டால் என்ன விளைவுகள் ஏற்படும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.
#3 - மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையே எல்லைகளை அமைக்கவும்
ஏனெனில் வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தை அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் உருவாக்குவது இரு தரப்பையும் சிறப்பாகச் செய்கிறது. எனவே, நீங்களும் உங்கள் மாணவர்களும் இரு தரப்புக்கும் எல்லைகளை அமைத்து அவர்களை மதிக்க வேண்டும்.
இரு தரப்புக்கும் இடையே உள்ள சில எல்லைகளை பின்வருமாறு குறிப்பிடலாம்:
- நீங்கள் சொற்பொழிவு செய்யும்போது, மாணவர்கள் குறுக்கிட மாட்டார்கள்.
- மாணவர்கள் சுயமாகப் படிக்கும் நேரத்தில், நீங்கள் தலையிட முடியாது.
- மாணவர்களை கேலி செய்யவோ, கிண்டல் செய்யவோ, விமர்சிக்கவோ கூடாது.
இந்த எல்லைகள் "மறைமுக விதிகள்" என்றும் புரிந்து கொள்ளப்படுகின்றன, ஒரு விதியை அமைப்பதற்கு மிகவும் கனமானவை அல்ல, ஆனால் அவை இன்னும் புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும் மற்றும் தானாக முன்வந்து கவனிக்கப்பட வேண்டும்.
#4 - வாய்மொழி மற்றும் சொற்கள் அல்லாத தொடர்புகளைப் பயன்படுத்தவும்
ஒரு வகுப்பறை எப்போதும் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறையான நடத்தைகளை பின்னிப்பிணைக்கும். இருப்பினும், எப்போதும் நேர்மறை/எதிர்மறை நடத்தை என்று பெயரிடுவது மற்றும் மாணவர்களை எச்சரிப்பது அல்லது வெகுமதி அளிப்பது அவசியமில்லை.
சில நேரங்களில், ஒரு மாணவர் நன்றாக இருக்கும்போது, அந்த நேர்மறையான நடத்தைகளை நீங்கள் ஊக்குவிக்கலாம்:
- அந்த மாணவனைப் பார்த்து புன்னகைக்கவும்
- உடன்படிக்கையில் தலையை ஆட்டுங்கள்
- கட்டைவிரல்
எதிர்மறை நடத்தைகளைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் செய்ய வேண்டியது:
- முகம் சுளிக்கவும், தலையை அசைக்கவும்
- தீவிர முகத்தை உருவாக்குங்கள்
#5 - உங்கள் மாணவர்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்
வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தில் மிக முக்கியமான அம்சம் மாணவர்களுடன் உறவுகளை உருவாக்குவதாகும். ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு மாணவருடனும் தனிப்பட்ட நேரத்தைச் செலவிடும்போது, அதைப் புரிந்துகொண்டு தனிப்பட்ட கற்றல் வாய்ப்புகளை உருவாக்கப் பயன்படுத்தும்போது இந்த உறவுகள் வலுப்பெறுகின்றன.
உதாரணமாக, வகுப்பில் மாணவனின் பெயரைச் சொல்லி, மாணவனைத் தீவிரமாகப் புகழ்வது.
ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு தனித்துவமான ஆளுமை மற்றும் கற்றல் பாணியைக் கொண்டிருப்பார்கள். எனவே, அவர்களுக்கு வெவ்வேறு அணுகுமுறைகள் மற்றும் தீர்வுகள் தேவை. அவர்களின் ஒவ்வொரு மாணவர்களையும் புரிந்துகொள்வது ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறைகளை இன்னும் சீராக நடத்த உதவும்.
#6 - புதுமையான கற்பித்தல் முறைகள்
சலிப்பூட்டும் கற்பித்தல் முறைகள், அதே வழியைப் பின்பற்றுவது போன்றவையும் மாணவர்கள் வகுப்பு நேரத்தில் தனியாக வேலை செய்வது, பேசுவது, கவனம் செலுத்துவது போன்றவற்றுக்கு ஒரு காரணம்.
புதிய, மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்பித்தல் முறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலம் இதை மாற்றுவது எப்படி புதுமையான கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் ஊடாடும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகள்? மாணவர்களை பிஸியாக வைத்திருங்கள் வினாவிடை, மூளைச்சலவை, விவாதங்கள், தேர்தல், ஸ்பின்னர் வீல் மற்றும் வேடிக்கையான பணிகள் எனவே வகுப்பறை விதிகளை மீற நேரமில்லை.
பாடம் வழங்கப்படும் விதத்தில் உள்ள "கணிக்க முடியாத தன்மை" மாணவர்களை பல முறை வகுப்பில் பங்கேற்க அதிக ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தும்.
#7 - வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகள்
மாணவர்களை ஊக்குவிக்க வெகுமதிகளைப் பயன்படுத்துவது ஆசிரியர்கள் வகுப்பறை நிர்வாகத்தில் அடிக்கடி பயன்படுத்தும் ஒரு சிறந்த வழியாகும். வெகுமதிகள் மாணவர்களை பாடங்களுக்கு ஆர்வமாக மற்றும் வகுப்பிற்கு அதிக பங்களிப்பை அளிக்கும். தவறான செயல்களுக்கு, ஆசிரியர்களும் தண்டனைகளை வழங்க வேண்டும், மேலும் தவறுகளை மீண்டும் செய்யாமல் தடுக்கவும் மாணவர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்கவும் வேண்டும். வெகுமதிகளும் தண்டனைகளும் சிறந்த வகுப்பறை விதிகளைப் பராமரிக்க உதவும்.
வெகுமதிகளுடன், ஆசிரியர்கள் வெவ்வேறு அளவிலான வெகுமதிகளை வழங்கலாம் ஆனால் பெரிய மதிப்புள்ள பரிசுகளை சேர்க்கக்கூடாது. சாத்தியமான வெகுமதிகள்/பரிசுகளின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் அடங்கும்
- ஸ்டிக்கர்கள், பென்சில்கள் மற்றும் சாக்ஸ்.
- மாணவர்களின் விருப்பத்திற்கு ஏற்ப ஒரு புத்தகம்.
- ஒரு அமர்வு மாணவர்களை மியூசியம்/திரைப்படத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறது.
மாறாக, நினைவூட்டல்கள் பலனளிக்கவில்லை என்றால், தடைகள் கடைசி முயற்சியாகக் கருதப்படும். மாணவர்கள் தங்கள் தவறுகளைப் பார்க்கவும், அவற்றை மீண்டும் செய்யாமல் இருக்கவும் பின்வரும் தண்டனை வடிவங்கள்:
- ஒரு மாணவர் அதிக சத்தம் எழுப்பினால், சுற்றியுள்ளவர்களை தொந்தரவு செய்தால்: மாணவர் சில நாட்களுக்கு வகுப்பின் முன் தனியாக உட்கார வேண்டும்.
- மாணவர்கள் சண்டையிட்டால் அல்லது சண்டையிட்டால்: மாணவர்களை குழுக்களாக அல்லது ஒன்றாக வேலை செய்யும்படி தண்டிக்கவும்.
- மாணவர் வீட்டுப்பாடம் செய்யவில்லை என்றால்: பாடத்தை மீண்டும் கற்கவும், முழு வகுப்பிற்கும் கற்பிக்கவும் மாணவனை தண்டிக்கவும்.
- ஒரு மாணவர் சத்தியம் செய்தால்: மாணவனைத் தண்டித்து, அனைத்து வகுப்பு தோழர்களிடமும் மன்னிப்பு கேட்கவும்.
- ஒரு மாணவன் ஆசிரியரை புண்படுத்தினால்: மாணவனின் பெற்றோரை வேலைக்கு அழைத்து, மாணவனின் பலம் பற்றி முதலில் பேசவும். அப்போது ஆசிரியர்கள் அவமதிக்கப்பட்ட பிரச்சனை பற்றி பேசுங்கள். அந்த மாணவர் தன்னைப் பற்றி வெட்கப்படுவார் மற்றும் ஆசிரியரிடம் முன்கூட்டியே மன்னிப்பு கேட்பார்.
இருப்பினும், வெகுமதிகளும் தண்டனைகளும் நியாயத்தையும் விளம்பரத்தையும் (வழக்கைப் பொறுத்து) உறுதி செய்ய வேண்டும், ஏனெனில் மாணவர்கள் மரியாதைக்குரியவர்களாக உணரவும் வகுப்பறையில் அமைதியான சூழ்நிலையை உருவாக்கவும் நேர்மை அவசியம்.
#8 - பயனுள்ள வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்திற்கு பெற்றோரை அணுகவும்
ஒரு வெற்றிகரமான கல்விக்கு இரு தரப்பும் தேவை: பள்ளி மற்றும் குடும்பம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் ஆளுமையை புரிந்துகொள்வார்கள் மற்றும் சரியான மாணவர்களை விரும்புவார்கள். எனவே தயவு செய்து தொடர்பு கொண்டு, பெற்றோருடன் கலந்துரையாடி, சரியான வகுப்பறையை எவ்வாறு கற்பிப்பது மற்றும் நிர்வகிப்பது என்பதைக் கண்டறியவும்.
கூடுதலாக, ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் முன்னேற்றத்தை வீட்டிலேயே பாராட்ட பெற்றோர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும், இதனால் மாணவர்கள் எப்போதும் தங்கள் முயற்சிகளுக்காக பெற்றோரால் அங்கீகரிக்கப்படுவார்கள்.
பயனுள்ள வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டத்திற்கான உதவிக்குறிப்புகள்
பயனுள்ள வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தை நிறுவுவது முதல் நாளிலிருந்து தொடங்க வேண்டும், ஆனால் அது முடிவடையவில்லை. ஆண்டு முழுவதும், ஆசிரியர்கள் நிலையான மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும்
- மாணவர்களுடன் உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
- நல்ல நடத்தைகளைக் கண்காணித்து வலுப்படுத்துங்கள்.
- மாணவர் வாழ்க்கை, ஆர்வங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை மதிக்கவும்.
- பாடத் திட்டங்களில் மாணவர் நடத்தைகள் மற்றும் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யுங்கள்.
- தரநிலைகளைக் கடைப்பிடித்து, தொழில்முறை கற்பிப்பதில் தீவிரமாக உள்ளது
கூடுதலாக, உங்கள் வகுப்பறை நிர்வாகத் திட்டத்தைச் செம்மைப்படுத்துவதற்கும், மேம்படுத்துவதற்கும் சிக்கலான தன்மை எழுவதால், நீங்கள் நெகிழ்வாகவும் சரிசெய்யவும் வேண்டும். ஒவ்வொரு மாணவரும் ஆசிரியரால் கவனிக்கப்படுவதை விரும்புகிறார்கள் என்பதை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும், ஆனால் ஒவ்வொரு மாணவரிடமும் பாசம் காட்டுவதும் தந்திரமாக இருக்க வேண்டும், இதனால் மற்ற மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் புண்படுத்தவோ அல்லது பொறாமைப்படவோ கூடாது.
இறுதி எண்ணங்கள்
வட்டம், மேலே 8 படிகள் என்று அஹாஸ்லைடுகள் உங்களுக்கு பயனுள்ள வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டம் இருக்கும்.
ஆனால், உங்களிடம் என்ன தொழில் நுட்பம் அல்லது திட்டம் இருந்தாலும், இறுதியில் மாணவர்கள் பின்பற்றுவதற்கு ஆசிரியர் ஒரு முன்மாதிரியாக மாறுவார் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியரின் நேர்மறையான அணுகுமுறையாக தொழில்முறை மற்றும் மரியாதையைப் பார்க்கும்போது, சிறந்த கற்றல் சூழலை உருவாக்க அவர்கள் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றுவார்கள்.
உங்கள் கூட்டங்களில் அதிக ஈடுபாடு
AhaSlides மூலம் சிறந்த மூளைச்சலவை
நொடிகளில் தொடங்கவும்.
உங்கள் இறுதி ஊடாடும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகளுக்கு இலவச கல்வி வார்ப்புருக்களைப் பெறுங்கள். இலவசமாக பதிவுசெய்து, டெம்ப்ளேட் நூலகத்திலிருந்து நீங்கள் விரும்புவதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!
🚀 இலவச டெம்ப்ளேட்களைப் பெறுங்கள்☁️
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தை எப்படி எழுதுவது?
பின்வரும் படிகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் நீங்கள் ஒரு நல்ல வகுப்பறை மேலாண்மைத் திட்டத்தை உருவாக்கலாம்:
1. எதிர்பார்ப்புகள் - மாணவர்களிடம் நீங்கள் வைத்திருக்கும் நடத்தை மற்றும் கல்வி சார்ந்த எதிர்பார்ப்புகளைத் தெளிவாகக் கூறவும். இதை அனைவரும் பார்க்கக்கூடிய இடத்தில் பதிவிடுங்கள்.
2. நடைமுறைகள் - வகுப்பில் நுழைவது/வெளியேறுவது, மாற்றங்கள், பொருட்கள், பணிகள் போன்ற தினசரி நடைமுறைகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். முன்னறிவிப்பு இடையூறுகளை குறைக்கிறது.
3. விதிகள் - 3-5 எளிய, நேர்மறையான விதிகளை நிறுவவும். அவற்றை உருவாக்குவதில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். விதிகள் மரியாதை மற்றும் பாதுகாப்பில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.
4. வெகுமதிகள் - பாராட்டு, ஸ்டிக்கர்கள், பரிசுகள் போன்ற எதிர்பார்ப்புகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான நேர்மறை வலுவூட்டல் அமைப்பை விவரிக்கவும். வெகுமதிகளை அர்த்தமுள்ளதாக்குங்கள்.
5. பின்விளைவுகள் - எச்சரிக்கைகள் முதல் வீட்டிற்கு அழைப்புகள் வரை தவறான நடத்தைக்கான சரியான, அதிகரிக்கும் விளைவுகளை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். சீரான இருக்க.
6. உடல் இடம் - உகந்த இருக்கை ஏற்பாடு, இரைச்சல் நிலை, விண்வெளியில் இயக்கம் ஆகியவற்றை விவரிக்கவும். கட்டுப்பாட்டு சூழல்.
7. தொடர்பு - பெற்றோர்கள் உங்களைத் தொடர்புகொள்வதற்கு அலுவலக நேரம், மின்னஞ்சல், தகவல் தொடர்பு கோப்புறை/ஆப் ஆகியவற்றை வழங்கவும்.
8. சவாலான நடத்தைகள் - தாமதம், ஆயத்தமின்மை, தொழில்நுட்பத்தை தவறாகப் பயன்படுத்துதல் போன்ற அடிக்கடி ஏற்படும் பிரச்சனைகளுக்கு குறிப்பிட்ட பதிலைத் திட்டமிடுங்கள்.
9. கற்பித்தல் முறைகள் - இடையூறு தேவைகளை கட்டுப்படுத்த பல்வேறு, ஒத்துழைப்பு, ஈடுபாடு ஆகியவற்றை இணைத்தல்.
10. ஒழுங்குமுறை செயல்முறை - வகுப்பில் இருந்து நீக்குதல், இடைநீக்கம் போன்ற முக்கிய சிக்கல்களுக்கு உரிய செயல்முறையைக் குறிப்பிடவும்.
வகுப்பறை கற்றல் மேலாண்மைத் திட்டம் என்றால் என்ன?
ஒரு வகுப்பறை கற்றல் மேலாண்மைத் திட்டம், கற்றல் நோக்கங்களை அடைவதற்காக ஒரு ஆசிரியர் அவர்களின் பாடம் வழங்குதல், மாணவர் பணி, தகவல் தொடர்பு மற்றும் ஒட்டுமொத்த பாடக் கட்டமைப்பை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பார் என்பதை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.
வெற்றிகரமான வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டங்களின் 4 அடிப்படை கூறுகள் யாவை?
வெற்றிகரமான வகுப்பறை மேலாண்மை திட்டங்களின் நான்கு அடிப்படை கூறுகள்:
1. தெளிவான எதிர்பார்ப்புகள்
2. நிலைத்தன்மை மற்றும் நேர்மை
3. நேர்மறை வலுவூட்டல்
4. வகுப்பறை நடைமுறைகள் மற்றும் நடைமுறைகள்
