Тасаввур кунед, ки рафтан ба синфе, ки гирифтани нишонҳои сарисинагӣ барои миссияҳои иҷрошуда ва расидан ба қуллаҳои пешсафҳо мисли бозии видеоии дӯстдоштаи шумо ҳаяҷоновар буд. Ин бозӣ барои омӯзиш дар амал.
Таҳқиқотҳо нишон медиҳанд, ки бозӣ кардан ба натиҷаҳои аҷиб оварда мерасонад, аз ҷумла то 85% ҷалби донишҷӯён, 15% беҳтар нигоҳ доштани дониш ва афзоиши ҳамкорӣ.
This comprehensive guide will teach you everything you need to know about gamifying learning. Discover what gamification involves, why it’s effective, how to implement it successfully, and the best gamification learning platforms. Let’s dive in!
Мундариҷа
- Gamification барои омӯзиш чист?
- Намунаҳои омӯзиши Gamified кадомҳоянд?
- Чаро Gamification барои омӯзиш истифода мешавад?
- Беҳтарин платформаҳои омӯзишии Gamification
- Саволҳое,
Gamification барои омӯзиш чист?
Gamification for learning involves taking concepts from game design, like rewards, recognition, competition, storytelling and applying them to learning processes and programs. The goal is to capture the engagement and enjoyment people experience when playing games and bring that to the educational context.
This utilises badges, points, levels, challenges and leaderboard elements in video game design in educational games during classroom activities to encourage learning through play, especially for online courses.
Гамфикатсия хоҳишҳои табиии одамонро барои мақом, дастовардҳо, худнамоӣ ва рақобат барои ҳавасманд кардани омӯзиш истифода мебарад. Унсурҳои бозӣ фикру мулоҳизаҳои фаврӣ медиҳанд, то донишҷӯён пешрафти худро назорат кунанд ва ҳисси муваффақиятро эҳсос кунанд.
Намунаҳои омӯзиши Gamified кадомҳоянд?
What makes a good learning experience with gamification? Here are 7 examples of gamification in the classroom that can help you arrange a memorable and meaningful course:
- Викторинаҳо дар асоси бозӣ: Бо пешниҳоди маълумот дар шакли саволу ҷавоб, донишомӯзон метавонанд чизҳоеро, ки аллакай медонанд, ба таври ҷолиб ва ҳаяҷоновар зуд аз назар гузаронанд.
- Системаи баҳодиҳӣ: Татбиқи системаи баҳодиҳӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки пешрафти худро пайгирӣ кунанд ва бо худ ё дигарон рақобат кунанд. Нуқтаҳоро барои ҷавобҳои дуруст додан мумкин аст, ки иштирокчиёнро ташвиқ мекунанд, ки барои гирифтани холҳои баландтар кӯшиш кунанд.
- флипчартҳо: Мукофотонидани нишонҳои сарисинагӣ барои дастовардҳо ё марҳалаҳо ҳисси комёбиро илова мекунад. Донишҷӯён метавонанд ин нишонҳои виртуалиро ҳамчун шаҳодати пешрафт ва таҷрибаи худ ҷамъоварӣ ва намоиш диҳанд.
- Пешсафони лидер: Тасвири пешсафон тавассути нишон додани беҳтарин иҷрокунандагон рақобати солим эҷод мекунанд. Донишҷӯён метавонанд бубинанд, ки онҳо дар муқоиса бо ҳамсолони худ чӣ гуна ҷой доранд ва онҳоро барои такмил додан ва иштироки фаъолона дар раванди таълим ҳавасманд мекунанд.
- Низоми мукофот: Мукофотҳо, ба монанди ҷоизаҳои виртуалӣ ё дастрасӣ ба мундариҷаи иловагӣ, метавонанд ба беҳтарин иҷрокунандагон пешниҳод карда шаванд. Ин донишҷӯёнро барои пешрафт ва ҷустуҷӯи минбаъда ҳавасманд мекунад.
- Таймерҳои викторина: Фаромӯш накунед, ки маҳдудиятҳои вақтро муқаррар кунед, то тестҳо фишори қабули қарорҳои воқеиро тақлид кунанд. Он тафаккури зудро ташвиқ мекунад ва донишҷӯёнро аз такрори ҷавобҳои худ пешгирӣ мекунад.
- Бозиҳои услуби хатар: Бозиҳо ба монанди Jeopardy ё форматҳои дигари интерактивиро барои таҳкими омӯзиш истифода бурдан мумкин аст. Ин бозиҳо аксар вақт категорияҳо, саволҳо ва унсурҳои рақобатиро дар бар мегиранд, ки омӯзишро ҷолибтар ва хотирмон мегардонанд.
Чаро Gamification барои омӯзиш истифода мешавад?
Gamified learning benefits are undeniable. There are many reasons why applying gamification for learning is beneficial for learners:
- Баланд бардоштани ҳавасмандӣ ва ҳавасмандӣ - Game elements make the learning process far more enjoyable, which triggers the release of dopamine, which fuels the desire to keep playing and learning.
- Беҳтар кардани нигоҳдории дониш - Бисёр бозиҳо барои кӯмак ба донишҷӯён дар баррасии лексияҳои худ пешбинӣ шудаанд. Ин ба ёдоварӣ, азхудкунии дониш ва таҳкими он мусоидат мекунад.
- Алоқаи фаврӣ - Points, badges, and level-ups give real-time feedback, allowing students to get the right answer and progress their learning quickly. It certainly saves time to correct the answer and students never have to wait to find out how well they’re doing or how they can improve.
- Маҳорати нармро ҳавасманд мекунад - Бо омӯзиши бозӣ, аз донишҷӯён талаб карда мешавад, ки интиқодӣ фикр кунанд ва бо дигарон кор кунанд (дар баъзе мушкилоти даста), ки муошират, ҳамкорӣ, қатъият ва эҷодкориро беҳтар мекунад.
- Рақобати солим - Leaderboards show the results of each round quickly, which increases a sense of competitiveness and drives learners to make more efforts to improve their ranking.
Беҳтарин платформаҳои омӯзишии Gamification
Фаъолиятҳои омӯзишии бозӣ унсурҳои ивазнашаванда барои барномаҳои бомуваффақияти омӯзиш ё лексияҳо мебошанд. Новобаста аз он ки ин синфхонаи анъанавӣ ё омӯзиши электронӣ аст, истисно кардани бозӣ барои омӯзиш хатои бузург хоҳад буд.
Агар шумо дар ҷустуҷӯи платформаҳои аълои омӯзиши бозӣ бошед, ки ба тағир додани дарси шумо кӯмак мерасонанд ва вақт ва кӯшиши шуморо сарфа мекунанд, дар ин ҷо 5 намунаи беҳтарин барои интихоби шумо ҳастанд.
#1. EdApp
Платформаи муосири омӯзишии ба мобилӣ нигаронидашуда ба монанди EdApp як варианти олии афзалиятнок аст. Он унсурҳо ва функсияҳои бозикуниро дар бар мегирад, то ҳаяҷонро ба таҷрибаи омӯзиш ҷалб кунад. Он чизе, ки онро беназир мегардонад, омезиши Gamification ва Microlearning аст, ки дар он маводҳои таълимӣ барои фаҳмидан осонтар, ҷолибтар ва камтар вақт сарф карда мешаванд.
# 2. WizIQ
WizIQ як платформаи омӯзишии дурдаст дар як аст, ки синфхонаҳои виртуалӣ ва LMS-ро муттаҳид мекунад. Он муоширатро бо пурсишҳо, викторинаҳо ва тахтаҳои интерактивӣ беҳтар мекунад. Шумо метавонед ба осонӣ портали омӯзишии худро танзим кунед ва маводи таълимиро дар ҳама гуна формат бор кунед. WizIQ омӯзиши мултимодалиро дастгирӣ намуда, муоширати аудио, видео ва матнро дар вақти воқеӣ пешниҳод мекунад. Донишҷӯён метавонанд бо истифода аз барномаи WizIQ дар iOS ва Android дар дарсҳои мустақим иштирок кунанд.
#3. Qstream
Дар бораи Qstream фикр кунед, агар шумо дар ҷустуҷӯи платформаи омӯзиши бозӣ бошед, ки ҷалбро ба сатҳи оянда мебарад. Бо ин барнома, шумо метавонед маводҳои таълимии худро ба мушкилоти ҷолиб ва ҳазм табдил диҳед, ки барои донишҷӯён ҳазм кардан осон аст. Платформа инчунин таҳлили фаҳмо пешниҳод мекунад, ки ба шумо имкон медиҳад, ки иҷрои инфиродӣ ва гурӯҳӣ пайгирӣ кунед ва боварӣ ҳосил кунед, ки кӯшишҳои омӯзишии шумо дар роҳи дуруст қарор доранд.
#4. Кахут!
Платформаҳои омӯзишии маъруф ба монанди Kahoot! воқеан дар истифодаи бозӣ барои омӯзиш пешрав буданд ва он дар эҷоди таҷрибаҳои ҷолиби таълимӣ роҳбарӣ мекунад. Бо интерфейси фаъол ва барои корбар дӯстона, Kahoot! дар байни мураббиён, мураббиён ва талабагон махбуб гардидааст.
# 5. AhaSlides
Яке аз барномаҳои омӯзиши виртуалӣ, ки бояд санҷида шавад, AhaSlides унсурҳои аҷиби бозиро пешниҳод мекунад, ки таҷрибаи омӯзиширо ваъда медиҳанд, ки динамикӣ ва интерактивӣ боқӣ мемонад. Шаблонҳои омода ва бонки саволҳои AhaSlides эҷоди бозиҳои омӯзиширо осон мегардонад ва китобхонаи васеъи он як қатор мундариҷаи қаблан омодашударо барои мавзӯъҳои гуногун таъмин мекунад. Новобаста аз он ки шумо дар омӯзиши корпоративӣ, тандурустӣ ё маориф ҳастед, он метавонад барои қонеъ кардани ниёзҳои мушаххаси шумо мутобиқ карда шавад.
Саволҳое,
Бозӣ дар омӯзиш чӣ гуна истифода мешавад?
Гамфикатсия барои омӯзиш гирифтани консепсияҳо аз тарҳрезии бозӣ ба монанди холҳо, нишонҳо, мушкилот, мукофотҳо, аватарҳо, тахтаҳои пешсаф ва татбиқи онҳоро дар заминаҳои таълимӣ дар бар мегирад.
Намунаи бозӣ дар омӯзиш чист?
Намунаи бозӣ барои омӯзиш дохил кардани нишонҳо ва нуқтаҳоро дар викторинаҳо дар бар мегирад, ки омӯзишро интерактивӣ ва лаззатбахш мегардонад. Ин услуби бозӣ, ки ба викторина асос ёфтааст, як усули аҷибест, ки барои кӯмак ба донишҷӯён дар таҳкими дониши худ ва омӯхтани мундариҷаи нав тавассути арзёбии формативӣ ва фикру мулоҳизаҳо истифода мешавад.
Бозӣ дар таълим чист?
Гамфикатсия дар таълим ба муаллимоне дахл дорад, ки аз унсурҳои бозӣ ба мисли холҳо, нишонҳо, тахтаҳои пешсаф, мушкилот ва мукофотҳо барои баланд бардоштани ҳавасмандӣ ва ҷалби донишҷӯён бо дарсҳо ва супоришҳо истифода мебаранд. Бозии муассир дар таълим барои донишҷӯён ҳадафҳои возеҳи кор мегузорад, пешрафти онҳоро пайгирӣ мекунад ва эътирофи дастовардҳоро пешниҳод мекунад. Ин омӯзишро барои намудҳои гуногуни донишҷӯён ҷолибтар ва ҷолибтар мекунад.
АДАБИЁТ: EdApp | саноати электронй | ttro
