Những ý tưởng trình bày tương tác tốt nhất dành cho học sinh bao gồm các bài kiểm tra trực tuyến có bảng xếp hạng, bài tập khởi động bằng cách tạo đám mây từ ẩn danh, hỏi đáp có bình chọn, các slide hoàn thành câu chuyện mở và bảng động não hợp tác. Các bài kiểm tra có bảng xếp hạng hoạt động tốt nhất để kiểm tra kiến thức với tính cạnh tranh, thu hút sự chú ý — đặc biệt là giữa buổi học sau 10-15 phút nội dung; đám mây từ dành cho sự tham gia không áp lực, bao gồm cả những người hướng nội mà không yêu cầu ai phải nói to; hỏi đáp ẩn danh giúp loại bỏ rủi ro xã hội khi đặt câu hỏi trước mặt bạn bè; các slide mở để thu thập các câu trả lời sáng tạo như kết thúc câu chuyện hoặc giải pháp cho tình huống; và bảng động não để tạo ý tưởng đồng thời, nơi mọi học sinh cùng đóng góp ý kiến. Tất cả những điều này đều hiệu quả cả trực tiếp và trực tuyến, không cần tải xuống ứng dụng.
Dù bạn giảng dạy trong lớp học, dẫn dắt các buổi đào tạo doanh nghiệp hay tổ chức hội thảo, thách thức vẫn như nhau: làm sao để thu hút sự tham gia tích cực của người nghe thay vì chỉ đơn thuần là có mặt một cách lịch sự. Nghiên cứu khẳng định rằng sự tham gia tích cực giúp cải thiện kết quả một cách rõ rệt. Một phân tích tổng hợp năm 2014 được công bố trên... Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia phát hiện ra rằng người học trong môi trường học tập tích cực đạt kết quả tốt hơn những người học theo hình thức bài giảng truyền thống trung bình nửa bậc điểm và tỷ lệ thất bại thấp hơn 1.5 lần [1].
Các công cụ nền tảng (câu chuyện, ví dụ, hình ảnh, video) vẫn hoạt động tốt. Sự nâng cấp nằm ở việc bổ sung thêm yếu tố tương tác để người tham gia đóng góp vào buổi học, chứ không chỉ đơn thuần là tiếp nhận thông tin. Dưới đây là 14 ý tưởng trình bày tương tác dành cho đối tượng học sinh, sinh viên, có thể sử dụng trực tiếp hoặc trực tuyến với thiết lập tối thiểu. Cho dù bạn giảng dạy ở trường học, tổ chức đào tạo doanh nghiệp hay dẫn dắt các buổi hội thảo, những ý tưởng này đều hiệu quả ở mọi cấp độ và có thể được điều chỉnh cho cả nhóm nhỏ hoặc lớp học lớn.
Các hoạt động kể chuyện
Những câu chuyện thu hút sự chú ý nhanh chóng và hoạt động như một cách tự nhiên để phá vỡ sự ngại ngùng ban đầu hoặc làm mới lại cuộc trò chuyện sau khi xem nội dung dài dòng.
1. Kể câu chuyện của bạn
Phù hợp với mọi lứa tuổi.
Một người tham gia hoặc một nhóm sẽ chia sẻ câu chuyện của mình nhưng dừng lại ngay trước khi kết thúc. Những người khác sẽ gửi phần kết của riêng họ bằng cách sử dụng một slide trả lời mở. Câu trả lời sẽ xuất hiện trên màn hình chính theo thời gian thực, và người kể chuyện ban đầu sẽ tiết lộ phần kết thực sự. Người đoán gần đúng nhất sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ.
Chạy thử điều này AhaSlides Điều này có nghĩa là mọi phản hồi đều được hiển thị đồng thời cho tất cả mọi người trong phòng, thúc đẩy sự tham gia và thảo luận mà không cần ai phải lên tiếng trước.
Thiết lập thời gian: 5 phút. Có thể dùng trực tiếp và trực tuyến. Đối với các buổi họp trực tuyến, hãy sử dụng tính năng trả lời mở để câu trả lời của tất cả người tham gia hiển thị đồng thời trên màn hình — điều này giúp tránh sự khó xử khi một người đọc to câu trả lời của mình trong khi những người khác chờ đợi.
Trò chơi tương tác
Trò chơi giúp tăng năng lượng và sự tập trung. Ba yếu tố này đều có tác dụng cả khi chơi trực tiếp và trực tuyến.
2. Từ điển
Phù hợp cho mọi lứa tuổi.
Chơi theo cặp hoặc chia người tham gia thành các đội. Trong một buổi học trực tuyến, bảng trắng trên nền tảng video của bạn hoạt động tốt, hoặc thử... Drawasaurus, hỗ trợ tối đa 16 người chơi cùng lúc.
3. Đại sứ
Phù hợp cho người học trình độ trung cấp và nâng cao.
Mỗi người tham gia được giao một chủ đề (một quốc gia, một công ty, một nhân vật lịch sử) và phải mô tả nó bằng các sự kiện thực tế, mà không được nêu tên. Những người khác sẽ đoán bằng cách sử dụng đám mây từ trực tuyến, trong đó các câu trả lời phổ biến nhất sẽ được hiển thị lớn hơn. Phương pháp này hiệu quả với địa lý, lịch sử, các nghiên cứu trường hợp kinh doanh, hoặc bất kỳ nội dung nào cần khả năng ghi nhớ bằng mô tả.
4. Hiển thị và nói
Phù hợp cho người học nhỏ tuổi hoặc các nhóm làm quen với công việc.
Người tham gia chọn một đồ vật có liên quan đến chủ đề bài học và chia sẻ một câu chuyện ngắn về nó. Việc kết nối từ vựng hoặc khái niệm mới với kinh nghiệm cá nhân giúp cải thiện khả năng ghi nhớ đáng kể. Phương pháp này cũng hiệu quả trong quá trình đào tạo nhân viên mới tại doanh nghiệp, khi họ mang đến những đồ vật tượng trưng cho điều gì đó về kinh nghiệm nghề nghiệp của mình.
Các định dạng bài kiểm tra
5. Câu đố
Các bài kiểm tra ngắn phù hợp với hầu hết mọi thời điểm trong buổi học. Sử dụng chúng để giới thiệu nội dung, kiểm tra sự hiểu bài hoặc tạo động lực cho nhóm giữa buổi học. Các định dạng trắc nghiệm, hình ảnh, âm thanh và ghép cặp đều nhắm đến các quá trình nhận thức khác nhau.
Việc luân phiên các định dạng giúp ngăn ngừa sự mệt mỏi. Với AhaSlidesKết quả bài kiểm tra sẽ được cập nhật vào bảng xếp hạng trực tiếp để người tham gia có thể thấy mức độ hiểu biết của mình so với cả nhóm, điều này tạo động lực tự nhiên để họ chú ý hơn.
Khi nào nên sử dụng: Các bài kiểm tra ngắn hiệu quả nhất khi được đặt ở giữa buổi học (để kiểm tra mức độ hiểu bài trước khi chuyển sang bài tiếp theo) và cuối buổi học (để củng cố kiến thức). Tránh bắt đầu buổi học bằng bài kiểm tra ngắn trước khi người tham gia được tiếp xúc với nội dung bài học — điều này sẽ tạo ra sự lo lắng thay vì sự tò mò. Ba đến năm câu hỏi là độ dài tối ưu cho một bài kiểm tra giữa buổi học; dài hơn thế sẽ khiến bài học giống như một bài kiểm tra thực sự.
Trò chơi động não
Hầu hết các buổi thảo luận đều chỉ đánh giá cao câu trả lời đúng duy nhất. Các hoạt động động não thay đổi điều đó bằng cách đặt mục tiêu là tạo ra ý tưởng, từ đó rèn luyện người tham gia tư duy theo nhiều khả năng khác nhau thay vì nhanh chóng tập trung vào một giải pháp duy nhất.
6. Phiên thảo luận nhóm mở
Hãy đưa ra cho người tham gia một gợi ý liên quan đến bài học hoặc mục tiêu đào tạo của bạn, đặt đồng hồ bấm giờ và khuyến khích mọi người đưa ra ý tưởng mà không phán xét trong giai đoạn hình thành. Sau đó, nhóm các ý tưởng lại và thảo luận xem ý tưởng nào cần được phát triển thêm. Cấu trúc này giúp xây dựng tư duy phản biện và cho thấy rằng các vấn đề phức tạp hiếm khi chỉ có một giải pháp duy nhất.
7. Tích tắc
Phù hợp cho mọi lứa tuổi.
Các nhóm làm việc theo vòng tròn. Mỗi nhóm được giao một chủ đề và mỗi thành viên sẽ nêu tên một vật phẩm thuộc chủ đề đó trong một thời gian ngắn, sau đó chuyển lượt. Bất kỳ ai không trả lời kịp thời sẽ bị loại. Người cuối cùng còn trụ lại sẽ thắng.
Hoạt động này có tác dụng như một cách để nạp lại năng lượng hoặc ôn tập trực tiếp từ vựng liên quan đến nội dung hiện tại.
8. Nối các từ
Rất hiệu quả cho việc học ngôn ngữ và luyện từ vựng.
Người tham gia nhận được một danh sách các từ và phải tạo ra càng nhiều từ ghép càng tốt từ mỗi từ trong một thời gian giới hạn. Độ khó được điều chỉnh theo trình độ của người tham gia. Đối với người học bằng hình ảnh, hình thức ghép cặp sẽ hiệu quả hơn so với hình thức viết tự do.
Hỏi đáp và thảo luận
9. Hỏi đáp trực tiếp
Người tham dự hầu như luôn có câu hỏi, nhưng đa số sẽ không hỏi công khai. Trong các buổi thảo luận truyền thống, một vài người tự tin sẽ chiếm ưu thế trong khi những người khác không tham gia. Hình thức hỏi đáp ẩn danh giải quyết vấn đề này: người tham dự gửi câu hỏi qua thiết bị của họ, những người khác bình chọn cho những câu hỏi được chia sẻ, và người thuyết trình sẽ giải đáp theo thứ tự ưu tiên.
Với AhaSlides Trong phần Hỏi & Đáp, những câu hỏi được nhiều người bình chọn nhất sẽ tự động được đưa lên đầu, nhờ đó người thuyết trình dành thời gian giải đáp những thắc mắc mà nhóm thực sự cần được làm rõ thay vì trả lời câu hỏi từ những người tham gia tích cực nhất.
Các hoạt động sáng tạo và biểu diễn
10. Hát một bài hát
Âm nhạc là một công cụ học tập chưa được tận dụng triệt để ở mọi cấp độ. Việc đặt các thuật ngữ hoặc khung lý thuyết chính vào một giai điệu quen thuộc giúp người học mã hóa và ghi nhớ tài liệu theo một cách khác. Nó cũng làm giảm sự ngại ngùng xã hội: những người tham gia thường không xung phong trả lời câu hỏi sẽ tham gia hát tập thể. Hãy sử dụng điều này một cách tiết kiệm, ngay sau một bài giải thích dài dòng hoặc để mở đầu một phần mới với sự thay đổi năng lượng.
11. Tổ chức một vở kịch ngắn
Diễn xuất giúp phát triển những kỹ năng mà các bài giảng hiếm khi đề cập đến: khả năng truyền đạt bằng giọng nói, sự đồng cảm, khả năng giải quyết vấn đề hợp tác và khả năng thể hiện một ý tưởng thông qua hành vi hơn là lời nói. Những người tham gia viết kịch bản, đạo diễn hoặc diễn xuất một cảnh ngắn năm phút về một khái niệm phải hiểu khái niệm đó đủ tốt để có thể hóa thân vào nó.
Kết quả chính:
- Tăng cường sự tự tin trong giao tiếp công chúng
- Tăng cường khả năng thấu cảm bằng cách yêu cầu người tham gia đặt mình vào vị trí của người khác.
- Khả năng ghi nhớ cao hơn vì hiệu suất tạo ra trí nhớ theo từng giai đoạn gắn liền với nội dung.
- Hợp tác nhóm dưới sự ràng buộc sáng tạo chung
Các cuộc tranh luận và thảo luận
Thảo luận có cấu trúc cung cấp cho người tham gia một khuôn khổ có tổ chức để trình bày quan điểm và bảo vệ chúng bằng chứng cứ. Điều này giúp xây dựng sự tự tin, dạy cách phê bình mang tính xây dựng và làm sáng tỏ những giả định mà phương pháp giảng dạy trực tiếp thường bỏ qua.
12. Chính phủ và công dân
Thích hợp cho các buổi gặp mặt trực tiếp.
Chia người tham gia thành các nhóm, mỗi nhóm đại diện cho một bên liên quan khác nhau: công dân, chính quyền địa phương, ngành tài chính, giới truyền thông. Trình bày một vấn đề chính sách và yêu cầu mỗi nhóm trình bày quan điểm của mình. Cấu trúc này phù hợp cho các bài học về giáo dục công dân, hội thảo chiến lược kinh doanh và đào tạo đạo đức.
Cuộc tranh luận giữa các nhóm sau đó cho thấy cùng một sự thật lại có vẻ khác nhau khi nhìn nhận từ các góc độ khác nhau, đây là một nhận định có thể áp dụng trong hầu hết mọi bối cảnh chuyên nghiệp.
13. Thẻ tranh luận
Chuẩn bị các tấm thẻ ghi chú có nhãn "bình luận" và "câu hỏi" và phát cho mỗi người tham gia một tấm. Họ chỉ được phép nói khi đặt thẻ xuống và phải giữ thẻ đó cho những khoảnh khắc thực sự quan trọng. Điều này giúp tránh tình trạng một vài giọng nói lấn át người khác.
Những đóng góp xuất sắc sẽ được tặng thêm một thẻ, khẳng định rằng chất lượng quan trọng hơn số lượng.
14. Thảo luận nghiên cứu tình huống
Phù hợp cho giáo dục đại học và đào tạo doanh nghiệp.
Trình bày một tình huống thực tế liên quan đến chủ đề: một sản phẩm ra mắt không đạt hiệu quả như mong đợi, một quyết định lâm sàng với kết quả không như ý, một lỗi kỹ thuật. Các nhóm phân tích nguyên nhân gốc rễ và đề xuất giải pháp, sau đó chia sẻ kết quả với toàn bộ nhóm.
Việc sử dụng đám mây từ khóa trực tiếp hoặc hỏi đáp mở để tổng hợp phản hồi của nhóm cho phép toàn bộ nhóm thấy được điểm chung và điểm khác biệt trong phân tích, điều này phản ánh trung thực hơn sự phức tạp trong công việc so với bất kỳ câu trả lời đúng duy nhất nào.
Thực hiện các hoạt động này với AhaSlides
Hầu hết các hoạt động này đều diễn ra mà không cần công nghệ. Nền tảng kỹ thuật số trở nên có giá trị khi bạn muốn tổng hợp phản hồi ngay lập tức, cho phép mọi người tham gia đóng góp đồng thời và có dữ liệu từ phiên họp sau đó.
Dùng thử AhaSlides miễn phí và thực hiện hoạt động tương tác đầu tiên của bạn trong vòng chưa đầy năm phút, mà người tham gia không cần tải xuống bất kỳ ứng dụng nào.
Những câu trả lời nhanh
Những ý tưởng thuyết trình tương tác nào tốt nhất dành cho học sinh?
Những ý tưởng trình bày tương tác tốt nhất dành cho học sinh bao gồm các bài kiểm tra trực tuyến có bảng xếp hạng, bài tập khởi động bằng cách tạo đám mây từ ẩn danh, hỏi đáp có bình chọn, các slide trả lời mở và bảng động não. Các bài kiểm tra hiệu quả nhất trong việc củng cố kiến thức với động lực cạnh tranh; đám mây từ tạo sự tham gia dễ dàng và không áp lực; hỏi đáp ẩn danh giúp loại bỏ áp lực xã hội khi đặt câu hỏi.
Làm thế nào để thu hút sự chú ý của sinh viên trong suốt bài thuyết trình?
Hãy bắt đầu với hoạt động ít áp lực (ví dụ: tạo đám mây từ khóa hoặc khảo sát một câu hỏi) trước khi chuyển sang các hình thức đòi hỏi sự tham gia cao hơn (các bài trắc nghiệm, tranh luận, nghiên cứu tình huống). Các công cụ phản hồi ẩn danh giúp loại bỏ nỗi sợ bị đánh giá, yếu tố thường ngăn cản hầu hết sinh viên tham gia. Hãy đặt mục tiêu có một hoạt động tương tác mỗi 10-15 phút.
Những công cụ nào phù hợp nhất cho bài thuyết trình của sinh viên?
AhaSlides, Kahoot, Mentimeter và Nearpod là những công cụ tốt nhất cho bài thuyết trình của học sinh. AhaSlides hỗ trợ nhiều loại slide nhất — bài kiểm tra, đám mây từ khóa, hỏi đáp, động não, xếp hạng theo thang điểm — mà không yêu cầu học sinh tải xuống ứng dụng; Kahoot dành cho các trò chơi đố vui mang tính cạnh tranh; Mentimeter dành cho các cuộc thăm dò ý kiến trực quan; Nearpod dành cho các bài học tích hợp chương trình giảng dạy.
Bạn xử lý như thế nào với những học sinh không chịu tham gia?
Hãy sử dụng các công cụ trả lời ẩn danh. Học sinh không giơ tay thường sẽ trả lời khảo sát hoặc gửi câu hỏi ẩn danh. Bắt đầu với các hình thức ít áp lực nhất trước và xây dựng dần các chuẩn mực tham gia trước khi giới thiệu các hoạt động có tính công khai cao hơn như tranh luận hoặc thuyết trình nghiên cứu trường hợp.
Các câu hỏi thường gặp
Làm thế nào để tạo ra bài thuyết trình mang tính tương tác cho học sinh?
Thêm các hoạt động yêu cầu phản hồi: thăm dò ý kiến, câu đố, câu hỏi mở hoặc thảo luận nhóm. Tạo điều kiện dễ dàng để người tham gia có thể đóng góp ẩn danh để cảm thấy ít rủi ro. Mục tiêu là chuyển buổi học từ hình thức truyền đạt một chiều sang hình thức tìm tòi, khám phá chung.
Bạn trình bày sáng tạo trong lớp như thế nào?
Hãy luân phiên các hình thức một cách có chủ đích. Sử dụng một câu chuyện để mở đầu, một bài kiểm tra ngắn để đánh giá sự hiểu biết, một buổi động não để tạo ra ý tưởng và một cuộc tranh luận để kiểm chứng các kết luận. Sự dễ đoán là kẻ thù của sự tham gia. Một hoạt động bất ngờ được đặt đúng chỗ sẽ báo hiệu rằng buổi học đang sôi nổi, chứ không chỉ đơn thuần là làm theo kịch bản.
Để có hướng dẫn đầy đủ bao gồm các kỹ thuật, công cụ và ý tưởng cho mọi bối cảnh, hãy xem: Cách làm cho bài thuyết trình trở nên tương tác: hướng dẫn đầy đủ.
Áp dụng những ý tưởng này vào thực tế của bạn.
Lớp học và phòng đào tạo trực tiếp
Ưu điểm của các cuộc gặp mặt trực tiếp là năng lượng xã hội tự nhiên: người tham gia có thể thấy phản ứng của nhau, điều này tạo ra động lực tham gia tự nhiên. Sử dụng các hoạt động năng động hơn (tranh luận, đố vui có bảng xếp hạng, thuyết trình và trình bày) khi năng lượng chung thấp — thường là sau bữa trưa hoặc trong nửa sau của một buổi họp dài. Thiết kế các hoạt động ít năng lượng hơn (các câu hỏi gợi mở, hỏi đáp ẩn danh) vào những thời điểm cần chiều sâu hơn là sự hào hứng.
Các buổi học trực tuyến và ảo
Các buổi họp trực tuyến thiếu đi sự tương tác xã hội vốn là động lực thúc đẩy sự tham gia trực tiếp. Hãy bù đắp bằng cách tăng tần suất tương tác: đặt mục tiêu có một hoạt động tương tác cứ sau 10 đến 12 phút. Hỏi đáp ẩn danh và thăm dò ý kiến đặc biệt hiệu quả trong bối cảnh này vì chúng loại bỏ sự ngại ngùng khi nói chuyện trước máy quay. Để biết các chiến thuật cụ thể cho hình thức trực tuyến, xem: 7 mẹo thuyết trình Zoom giúp chống mệt mỏi và tăng cường sự tương tác.
Cài đặt kết hợp
Rủi ro chính trong hình thức họp kết hợp là người tham gia từ xa trở nên "vô hình" đối với những người tham gia trực tiếp. Các công cụ tương tác qua điện thoại giải quyết trực tiếp vấn đề này: tất cả mọi người tham gia trực tiếp và trực tuyến đều gửi phản hồi cho cùng một cuộc thăm dò ý kiến, câu đố hoặc đám mây từ khóa, và kết quả được tổng hợp và hiển thị trên màn hình. Người tham gia từ xa thấy đóng góp của họ xuất hiện cùng với những người tham gia trực tiếp, điều này giúp khắc phục sự thiếu kết nối khiến các buổi họp kết hợp trở nên khó quản lý.
Thời gian và nhịp điệu
Một buổi học 60 phút sẽ hiệu quả với ba đến bốn khoảnh khắc tương tác: một khoảnh khắc ở đầu buổi để thiết lập các quy tắc tham gia, một hoặc hai khoảnh khắc ở giữa buổi để kiểm tra sự hiểu biết và thu hút lại sự chú ý, và một khoảnh khắc ở cuối buổi để củng cố kiến thức. Nhiều hơn thế sẽ khiến người tham gia mệt mỏi. Ít hơn thế có nguy cơ khiến buổi học trở thành bài giảng thụ động.
Các câu hỏi thường gặp khác
Những ý tưởng nào trong số này phù hợp với các nhóm lớn?
Các cuộc thăm dò ý kiến, câu đố, đám mây từ khóa và hỏi đáp ẩn danh có thể áp dụng cho mọi quy mô nhóm vì người tham gia trả lời trên thiết bị cá nhân của họ thay vì nói chuyện trực tiếp. Hoạt động thuyết trình và đóng vai hiệu quả nhất với nhóm dưới 30 người. Hoạt động kể chuyện và động não có thể áp dụng cho mọi quy mô nhóm khi được thực hiện thông qua nền tảng tổng hợp phản hồi trên màn hình cùng lúc.
Bạn xử lý như thế nào với những người tham gia từ chối hợp tác?
Các công cụ ẩn danh loại bỏ rào cản lớn nhất: nỗi sợ bị đánh giá. Người tham gia không giơ tay thường sẽ trả lời khảo sát hoặc gửi câu hỏi ẩn danh. Hãy bắt đầu với các hoạt động ít áp lực hơn trước (tạo đám mây từ khóa, khảo sát một câu hỏi) trước khi chuyển sang các hoạt động có tính công khai cao hơn (tranh luận, thuyết trình nghiên cứu trường hợp). Xây dựng chuẩn mực tham gia một cách dần dần và nó có xu hướng được duy trì trong suốt buổi họp.
Để biết thêm các chiến lược và ý tưởng về tăng cường tương tác, hãy xem: 15 ý tưởng thuyết trình tương tác, 10 kỹ thuật thuyết trình tương tác, 15 trò chơi tương tác dành cho các buổi huấn luyệnvà 11 trò chơi thuyết trình tương tác.
nguồn
[1] Freeman, S. et al. (2014). Học tập tích cực làm tăng hiệu suất học tập của sinh viên trong khoa học, kỹ thuật và toán học. Kỷ yếu của Viện Hàn lâm Khoa học Quốc gia, 111(23), 8410-8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111
