15种创新教学方法及案例，助力2025年的学习

创新教学方法并非只是华丽的流行语——它们是创建真正能让学生受益的课堂的必要工具。 想 学习。无论您是在传统课堂、线上还是混合式教学环境中授课，这些方法都能彻底改变学生与学习内容的互动方式，并帮助他们培养未来所需的关键技能。让我们一起来探讨这些技巧，以及如何将它们运用到教学中。

目录

什么是创新教学法？

创新的教学方法不仅仅是在课堂上使用最前沿的技术或不断追赶最新的教育趋势。

他们都在使用新的教学策略，更加注重学生。这些创新的教学策略鼓励学生在课堂上积极参与并与同学和老师互动。学生必须付出更多努力，但要以一种更符合他们需求的方式，帮助他们更快成长。

传统教学主要关注能向学生传授多少知识，而创新教学方式则不同，它深入挖掘学生从讲座中真正学到的东西。

为什么教师需要创新

向线上和混合式学习的转变暴露了一个残酷的现实：学生很容易在屏幕前走神。许多人已经练就了一身本领，表面上看起来很专注，实际上却心不在焉（更糟糕的是，他们甚至可能已经躺在床上了！）。

但关键在于——我们不能把所有责任都推给学生。作为教育者，我们有责任设计能够吸引学生注意力并保持他们参与度的课程。无论采用何种教学方法，枯燥乏味的教学都已行不通了。

这些数字讲述了一个引人入胜的故事。最近的数据来自 教育技术采纳 说明：

• 目前，57%的美国学生拥有自己的数字学习设备。
• 75%的美国学校已经实施或计划实施全面的虚拟教学能力
• 教育平台占学生设备使用量的 40%。
• 远程学习管理应用程序的使用率增长了 87%。
• 协作应用程序使用量激增 141%
• 80%的教育机构投资了新技术工具。
• 98%的大学开展了在线教学。

这些统计数据揭示了我们教与学方式的根本性转变。不要再沿用过时的方法——是时候重新构想你的教育理念了。

15种创新教学方法

1. 互动课程

学生是您的创新学习者！ 单向课程非常传统，有时会让您和您的学生筋疲力尽，因此请营造一种鼓励学生畅所欲言和表达想法的环境。

学生可以通过多种方式参与课堂活动，而不仅仅是举手或被叫出来回答。如今，你可以找到在线平台来帮助你进行互动课堂活动，以节省大量时间并让所有学生都参与，而不仅仅是两三个。

🌟 互动课程示例

现代互动平台彻底改变了课堂参与方式。你不再需要依赖那几个总是举手的学生，而是可以通过实时测验、投票、词云、问答环节和协作头脑风暴活动来调动全班学生的积极性。

不仅如此，学生们还可以匿名输入或选择答案，而不必举手回答。这使他们更有信心参与、表达自己的观点，而不再担心自己“错误”或受到评判。

实用提示： 在下一节课开始时，可​​以先进行一次匿名调查，询问学生对该主题的已有了解。根据调查结果，及时调整教学内容，纠正学生的误解，并巩固他们已有的知识。

2.使用虚拟现实技术

想象一下，你的学生可以探索火星表面，漫步于古罗马，或者缩小身形从内部观察细胞。这就是虚拟现实技术在教育领域的强大之处——它将抽象的概念转化为触手可及、令人难忘的体验。

VR技术创造了沉浸式学习环境，学生可以与三维模型互动，而不是与教科书中的静态图像互动。他们可以操控物体、探索空间，并体验在现实生活中不可能或不切实际的场景。

没错，VR设备确实是一笔不小的投资。但它对学生参与度和留存率的提升往往足以弥补这笔投入。学生对体验的记忆远胜于课堂讲授，而VR能够创造令人难忘的学习时刻。

🌟 利用虚拟现实技术教学

看起来很有趣，但教师如何真正使用 VR 技术进行教学？ 观看 Tablet Academy 的 VR 会议视频。

3. 在教育中使用人工智能

让我们直面问题：人工智能并非要取代教师。相反，它是一种强大的工具，可以减轻教师的工作量，并以过去根本无法实现的方式实现个性化教学。

你可能已经在不知不觉中使用人工智能工具了——学习管理系统、查重工具、自动评分系统和自适应学习平台都运用了人工智能。这些工具可以处理耗时的管理任务，让你腾出精力专注于真正重要的事情：与学生互动并促进深度学习。

人工智能在多个教育应用领域表现出色：

• 课程管理 整理材料、跟踪进度和管理任务
• 适应性学习 根据学生的个人表现调整难度和内容
• 外场通讯 促进家长与教师之间的联系以及对学生的支持
• 内容创建 生成定制化的学习材料和评估

注意事项： 将人工智能作为教学辅助工具，而不是取代人类的判断。务必审核人工智能生成的内容，并与学生保持密切联系，这是任何算法都无法复制的。

4. 混合式学习

混合式学习融合了两种方式的优势：面对面授课和数字化学习体验。这种方式既能为教师和学生提供灵活性，又能保持使教育更有意义的人际互动。

在如今这个科技高度发达的世界，忽视强大的数字工具是愚蠢的。视频会议、学习管理系统、互动平台以及数不胜数的教育应用程序都已证明了它们的价值。但面对面的教学同样重要，它能带来自发的讨论、即时的反馈和人与人之间的互动。

混合式学习让您能够利用技术来增强而非取代传统教学。学生可以在家观看教学视频，然后在课堂上进行实践活动、讨论和合作项目。或者，您也可以在面授课程中使用数字工具来提高学生的参与度并收集实时反馈。

实施方案： 创建一个“翻转课堂”单元，让学生在家（或自主学习时间）观看短视频课程，然后在课堂上进行应用活动、解决问题和同伴合作。这样可以最大限度地利用宝贵的面对面时间。

5。 3D打印

3D打印技术让学生能够将抽象概念实实在在地握在手中。亲手触摸和观察模型所带来的震撼力，是平面图像和图表所无法比拟的。

学生可以操作解剖模型来了解人体系统，从各个角度观察建筑结构，制作历史文物，设计工程原型，或者将数学概念可视化。这些可能性涵盖所有学科领域。

除了观察3D打印物体之外，设计过程本身也能培养宝贵的技能。当学生们创建自己的模型时，他们会发展出空间推理能力、问题解决能力和迭代设计思维。

预算友好的方法： 如果你的学校没有3D打印机，许多当地图书馆、创客空间和大学设施都提供公共使用服务。在线服务也能以经济实惠的价格打印和邮寄设计图。在投资购买自己的设备之前，不妨先下载一些免费的教学模型。

6.使用设计思维过程

这是一个基于解决方案的策略，用于解决问题、协作和激发学生的创造力。它有五个阶段，但与其他方法不同，因为你不必遵循分步指南或任何顺序。这是一个非线性过程，因此你可以根据你的讲座和活动进行定制。

五个阶段​​是：

• 移情 - 培养同理心，找出解决方案的需求。
• 确定 - 定义问题以及解决这些问题的可能性。
• 酝 - 思考并产生新的、有创意的想法。
• 原型 - 制作解决方案的草稿或样本，以进一步探索想法。
• 测试 - 测试解决方案、评估并收集反馈。

🌟 设计思维过程示例

想看看在实际课堂上如何进行？以下是 Design 8 Campus 的 K-39 学生如何使用此框架。

7. 项目式学习

项目式学习（PBL）彻底颠覆了传统的教育模式。学生不再是先学习知识再应用，而是着手解决现实世界的问题，并在解决过程中不断学习新的知识和技能。

与传统的单元末项目相比，PBL项目的主要区别在于：PBL项目本身就是学习体验，而不仅仅是最后附加的考核。学生需要花费较长时间进行项目工作，从而同时培养研究技能、批判性思维、协作能力和学科专业知识。

你的角色从信息传递者转变为促进者和引导者。学生们开始掌控自己的学习过程，这显著提高了他们的参与度和知识保留率。他们不再只是死记硬背事实，而是运用知识创造有意义的事物。

引人注目 项目创意 包括：

• 拍摄一部关于当地社会问题的纪录片
• 策划并执行学校活动或筹款活动
• 为社区组织管理社交媒体宣传活动
• 创建社会问题的可视化分析报告，并提出相应的解决方案。
• 为当地企业制定可持续发展计划

成功提示： 确保项目拥有真实的受众群体，而不仅仅局限于你自身。当学生向社区成员、当地专业人士或低年级学生展示项目时，他们会感到事关重大，动力也会大幅提升。

8.基于探究的学习

探究式学习始于问题，而非答案。它不是讲授知识后评估学生的理解程度，而是提出问题或情境，让学生独立或合作进行探究。

这种方法让你扮演引导者的角色，而不是讲师的角色。学生在寻求引人入胜的问题的答案的过程中，培养研究技能、批判性思维和自主学习能力。

该过程通常涉及学生：

1. 遇到问题或疑问
2. 提出假设或预测
3. 设计调查或研究方法
4. 收集和分析信息
5. 得出结论并反思研究结果
6. 向他人传达结果

基于探究的场景可能包括：

• 调查社区内的污染源并提出解决方案。
• 在各种条件下进行植物生长实验
• 评估现有学校政策的有效性
• 研究学生自行提出的、与感兴趣主题相关的问题。

脚手架搭建技巧： 首先采用结构化探究式教学，由老师提供问题和方法，然后逐步放手，直到学生能够独立提出问题并独立设计探究活动。

9.拼图

就像拼拼图一样，这种合作学习策略让学生们将他们的集体知识拼凑起来，形成对该主题的完整认识。

以下是它的工作原理：

1. 将全班分成小组
2. 给每个小组分配一个不同的子主题或主题方面
3. 让各小组研究并成为他们所分配部分的“专家”。
4. 每个小组向全班同学汇报他们的研究成果。
5. 这些演示文稿共同构成了对整个主题的全面理解。
6. （可选）组织同伴互评环节，让各小组互相评价彼此的工作。

对于水平较高的班级，您可以为每位学生分配不同的子主题。他们首先与学习同一子主题的同学（专家小组）会面，然后再回到各自的小组，讲授他们所学到的内容。

具体主题示例：

• 语言艺术： 给各小组分配同一部小说中的不同文学要素（人物刻画、背景设定、主题、象征意义）。
• 历史： 让小组研究历史事件的不同方面（起因、关键人物、重大战役、后果、影响）
• 科学： 学生们研究不同的身体系统，然后向同学们讲解这些系统之间的相互联系。

为什么会这样： 向同伴教授知识需要比单纯学习更深入的理解。学生必须真正掌握所学内容才能清晰地解释，而且他们不仅要对老师负责，还要对同学负责。

10.探究式学习

探究式学习以好奇心为教育的核心。在这种模式下，学生不再由教师提供所有答案，而是通过提出问题、探究主题、探索发现并构建知识来主导学习。

这种方法将学生从被动的接受者转变为积极的探究者。教师的角色不再是信息的把关人，而是引导探究过程的引导者。学生们培养批判性思维、研究技能，并获得更深刻的理解，因为他们全身心投入到寻找对他们而言重要问题的答案中。

探究式学习周期通常包含以下几个阶段：学生提出问题、计划调查、收集和分析信息、得出结论，以及反思所学到的知识。这与真正的科学家、历史学家和专业人士在实际工作中的方式非常相似。

探究式学习之所以特别有效，是因为它能教会学生 形成一种 学习，不仅仅是 什么 学习。他们培养解决问题的能力和面对挑战的韧性，为他们终身学习做好准备。

🌟探究式学习示例

• 科学调查与其告诉学生植物是如何生长的，不如问“植物生存需要什么？”让学生设计实验，测试不同的变量，例如光照、水分和土壤质量。
• 历史探究与其讲授某个历史事件，不如提出诸如“柏林墙为什么倒塌？”之类的问题。学生们会研究多种观点、一手资料和历史背景，以加深理解。
• 数学探索提出一个实际问题：“我们如何在预算范围内重新设计学校操场，以最大限度地增加游戏区域？”学生们运用数学概念来探究实际解决方案。

11.翻转课堂

这个 翻转课堂模式 它颠覆了传统的教学方式：内容在家中传授，而应用和练习则在课堂上进行。

课前，学生们会观看视频、阅读材料或探索各种资源，以获取基础知识。然后，宝贵的课堂时间会用于进行传统上被认为是“家庭作业”的活动——应用概念、解决问题、讨论想法以及合作完成项目。

这种方法有诸多优势。学生可以根据需要暂停、倒带和重看教学内容，按照自己的节奏学习。学习有困难的学生可以有更多时间巩固基础知识，而程度较高的学生则可以快速掌握基础知识，并深入学习拓展内容。

同时，在课堂上，当学生真正需要你的时候——当他们努力解决具有挑战性的应用问题，而不是被动地听讲解时——你可以随时提供帮助。

实施策略： 制作简短精炼的视频课程（最多 5-10 分钟）。学生对录播内容的注意力持续时间较短，因此务必保持内容简洁明了、引人入胜。课堂时间应用于实践活动、讨论和协作解决问题，充分发挥您的专业知识价值。

想知道翻转课堂的外观和发生情况 在真实生活中？看看麦格劳-希尔关于翻转课堂的这段视频吧。

12. 同伴教学

这与我们在拼图技巧中讨论的类似。当学生能够清楚地解释知识时，他们就能更好地理解和掌握知识。在演讲时，他们可能会事先背诵，然后大声说出他们记得的内容，但为了教给同学，他们必须彻底理解问题。

学生可以通过选择自己感兴趣的学科领域来带头参与这项活动。 给予学生这种自主权有助于他们培养对这门学科的主人翁感和正确教授学科的责任感。

您还会发现，让学生有机会教同学可以增强他们的信心，鼓励独立学习，并提高演讲技巧。

🌟 同伴教学示例

观看这段由德威视觉艺术与设计高中的年轻学生教授的自然、动态的数学课视频！

13. 基于学习分析的自适应教学

自适应教学利用数据和技术，实时为每位学生提供个性化教学。学习分析工具收集学生的学习表现、参与度和学习模式等信息，帮助教师调整教学策略，以满足学生的个体需求。

这种方法超越了传统的“一刀切”式教学，它认识到每个学生的学习方式和进度都各不相同。教师可以利用仪表盘和报告来识别哪些学生需要额外帮助，哪些学生已经准备好学习更具挑战性的内容，以及全班学生在哪些概念上存在困难。

学习分析平台可以追踪从测验分数、作业完成情况到任务耗时和互动模式等所有信息。这些数据为教师提供可操作的洞察，而无需仅仅依赖直觉或定期测试。

🌟 学习分析自适应教学示例

学习管理系统（LMS）数据诸如 Google Classroom 之类的平台， Canvas或者，Moodle 可以追踪学生的参与度指标——例如学生何时访问学习资料、阅读时长以及他们重复访问的资源。教师可以及时联系那些表现出学习参与度下降趋势的学生，防止他们落后。

适应性学习平台使用可汗学院或IXL等工具，可以根据学生的回答自动调整题目难度。教师会收到详细的报告，显示每个学生掌握了哪些概念，以及他们在哪些方面存在困难。

实时形成性评估上课期间， 使用 AhaSlides 或 Kahoot 等平台快速检查理解情况分析功能可以即时显示哪些学生答对了问题，哪些学生答错了问题，从而可以当场重新讲解概念或组建有针对性的小组。

14.交叉教学

你还记得当你的班级去博物馆、展览会或实地考察时你有多兴奋吗？到户外做一些不同于在教室里看黑板的事情总是很有趣。

跨界教学结合了课堂和户外的学习体验。 一起探索学校里的概念，然后安排参观一个特定的地方，在那里你可以展示这个概念在真实环境中是如何运作的。

通过在旅行结束后在课堂上主持讨论或分配小组作业来进一步发展课程会更有效。

🌟 虚拟跨界教学实例

有时，外出并不总是可行的，但也有办法。与 Southfield School Art 的 Gauthier 女士一起参观现代艺术博物馆虚拟之旅。

15. 个性化学习

一个令人不安的事实是：对某些学生行之有效的方法，对另一些学生却完全无效。小组活动能让外向的学生充满活力，却会让内向的学生感到不知所措。视觉型学习者擅长使用图表，而语言型学习者则更喜欢讨论。快节奏的课程能让一些学生积极参与，却会让另一些学生掉队。

个性化学习承认这些差异，并根据每个学生的兴趣、需求、优势和劣势来量身定制教学。的确，这需要前期投入更多的时间进行规划。但学生在学习成绩和参与度方面的提升是巨大的。

个性化并不意味着为每个学生设计完全不同的课程。相反，它意味着提供选择、灵活的学习进度、多样化的评估方法和差异化的支持。

数字化工具让个性化学习比以往任何时候都更容易实现。自适应学习平台可以自动调整难度，学习管理系统可以跟踪个人学习进度，各种应用程序可以让学生以多种方式展示理解程度。

从小开始： 可以先从选择板入手，让学生从几个作业或项目选项中进行选择。或者利用形成性评价数据创建灵活的分组——有时帮助学习有困难的学生，同时让其他学生进行拓展练习；有时则根据兴趣而非能力分组。随着经验的积累，逐步增加个性化教学。

常见问题 (FAQ)