Yr heriau
Er gwaethaf ei dasg ddwys, her gyntaf Jo yw ynganu enw'r feddalwedd yn gywir – “ai Aha-Slides neu A-haSlides ydy o?”
Ar ôl hynny, ei go iawn Roedd yr her yn un gyfarwydd i gynifer o athrawon – sut i gadw myfyrwyr yn ymgysylltu ar-lein pan mae mor hawdd iddyn nhw beidio â gwrando. Sut allwch chi ysbrydoli plant i arwain pan nad ydyn nhw wedi’u hysbrydoli i wrando?
Yn unol â 3 philer Gwobr Arweinwyr Ifanc yr Archesgobion, roedd angen i bob myfyriwr nid yn unig wrando, ond dysgu mynegi arweinyddiaeth, ffydd a chymeriad.
- Arwain myfyrwyr yn rhydd mewn amgylchedd dysgu hybrid.
- Creu a profiad hwyliog, diddorol lle mae myfyrwyr mewn gwirionedd eisiau i gyfrannu at y drafodaeth.
- I helpu myfyrwyr i deimlo bod eu lleisiau a'u syniadau yn yn cael ei glywed.
Mae'r canlyniadau
Myfyrwyr Jo mewn gwirionedd manteisio ar eu gwersi drwy AhaSlides. Roedden nhw mor frwdfrydig ynglŷn ag ateb nes bod rhaid i Jo gloi cyflwyniadau ar ôl i'w gwmwl geiriau gyrraedd 2000 o ymatebion enfawr!
- Mae rhai o'r ymatebion gorau a mwyaf unigryw yn cael eu cyflwyno gan y myfyrwyr tawelach, sy'n teimlo eu bod wedi'u grymuso i ymuno â'r sgwrs ar AhaSlides.
- Mae myfyrwyr yn llenwi cwestiynau penagored gyda ymatebion craff, y mae pob un ohonynt yn cael eu darllen gan Jo a'r tîm.
- Myfyrwyr rhoi mwy o sylw i gynnwys y wers oherwydd eu bod nhw'n gwybod y bydd cwestiwn AhaSlides amdano yn ddiweddarach.
- Profodd yr amgylchedd dysgu rhithwir ei fod yn di-rwystrroedd llygaid y myfyrwyr ar y sgrin drwy'r amser.
