Uue klassiga tutvumine on õpetajana üks olulisemaid asju. Aga see on ka üks raskemaid.
Õpilastelt pabervormide täitmise palumine tundub iganenud. Suuline kätetõstmine ei anna sulle andmeid. Ja lootus, et sa saad selle mõne nädala pärast selgeks? See raiskab väärtuslikku õpetamisaega.
Allolev interaktiivne õpistiili hindamine annab sulle 25 struktureeritud küsimust, mida saad oma klassiga otseülekandes esitada esimesel päeval või mis tahes päeval, kui soovid saada reaalse pildi sellest, kuidas su õpilased kõige paremini õpivad. See on tasuta, seadistamine võtab vaid mõne minuti ja töötab otse õpilaste nutitelefonides.
Märge: Õpistiili enesehindamine on kõige kasulikum klassiruumis suhte loomiseks ja õpilaste eelistuste mõistmiseks. Uuringud ei ole kinnitanud, et ainuüksi eelistatud stiilile vastava õpetuse saamine parandaks õpitulemusi. Kasutage neid küsimusi vestluse alustajatena ja diferentseeritud planeerimise lähtepunktina, mitte fikseeritud diagnostiliste siltidena.
Mis on õpistiilid?
Õpistiil on õpilase eelistatud meetod uue teabe omastamiseks ja töötlemiseks.
. VARK-mudel, mille tutvustasid Neil Fleming ja Colleen Mills 1992. aastal [1], on üks enimkasutatud õpieelistuste klassifitseerimise raamistikke. See tuvastab neli peamist eelistust: visuaalne, kuulmis-, lugemis-/kirjutamis- ja kinesteetiline eelistus. Lihtsustatud VAK-mudel need rühmitatakse kolmeks:
- Visuaalne: Õppijad, kes eelistavad teksti, graafikuid, mustreid ja pilte
- Kuuldav: Õpilased, kes eelistavad vestlemist, väitlemist, muusikat ja arutelu
- Kinesteetiline: Õppijad, kes eelistavad luua, ehitada ja praktilisi tegevusi
Ükski õpilane ei sobi ühte kindlasse kategooriasse. Enamik õppijaid ühendab mingil määral kõiki kolme, mistõttu ongi reaalajas ja nüansirikas hindamine parem kui staatiline kontrollnimekiri.
Sinu tasuta interaktiivne õpistiili hindamine
See on 25 küsimusega interaktiivne küsitlus teie klassile. See hõlmab mitmesuguseid küsimuste formaate, et testida eelistatud õpistiile ilma bürokraatliku vormina tundumata.
Kuidas see toimib:
- Tasuta malli avamiseks klõpsake alloleval nupul AhaSlides toimetaja
- Jaga oma õpilastega unikaalset liitumiskoodi: nad liituvad nutitelefonide kaudu, rakendust pole vaja.
- Vaadake iga küsimus koos otseülekandes läbi ja saage reaalajas vastuseid
- Vaadake tulemused üle ja planeerige vastavalt oma õpetamismeetodit
Hankige tasuta õpistiili hindamine →
Kui mall on olemas, on see täielikult teie käsutuses, et saaksite seda muuta, ümber nimetada ja taaskasutada.
Kuidas hindamist kasutada
Slaidide tüübid
Hindamisel kasutatakse kolme AhaSlides slaiditüübid, et õpilased püsiksid 25 küsimuse juures kaasatud, selle asemel, et sama vormingut korduvalt läbi klõpsata.
Valikvastustega
Valikvastustega küsimused on selgeim viis õpistiilide eristamiseks. Õpilased valivad ühe vastuse ja te näete koheselt klassiülese jaotuse. Lihtne täita, kerge lugeda.
Slaidide skaleerimine
Õpistiilid ei ole binaarsed. Skaalal slaidi abil saavad õpilased hinnata skaalal 1 kuni 5, kui tugevalt nad väitega nõustuvad, jäädvustades nüansse, mida jah/ei küsimus ei märka.
- Graafik näitab, mitu õpilast valis iga väite kohta iga hinnangu.
- Allosas olevad ringid näitavad väite keskmist skoori
- Täpse arvu nägemiseks hõljutage kursorit mis tahes riba kohal
Samuti on fokuseeritud küsimuste jaoks olemas ühe lausega skaalaslaidid.
Kas soovite rohkem teada saada? Vaata Slaidide skaleerimise täielik juhend näpunäiteid tõhusate avalduste kirjutamiseks.
Avatud slaidid
Avatud küsimused võimaldavad õpilastel vastata oma sõnadega, lisades oma nime. Need annavad kvalitatiivse konteksti, mida valikvastustega küsimused ei suuda tabada, ja toovad sageli esile asju, mida õpilased valjusti ei ütleks.
Hinnete arvutamine
Valikvastustega ja skaalaga slaididel näete, kuidas klass hääletas kokkuvõttes, mitte kuidas iga üksikisik vastas. Lahendus on malli sisse ehitatud: iga jaotise lõpus palutakse õpilastel kokkuvõtval avatud slaidil kirjutada, millised vastused nad eelmistes küsimustes andsid.
See annab teile iga õpilase nime koos tema vastuste mustriga. Hindamispõhimõte on kogu ulatuses ühtne:
- 1 (või A): Visuaalne
- 2 (või B): Auditoorne
- 3 (või C): Kinesteetiline
Lõpus olevate avatud küsimuste puhul kasutage seda viidet:
1. Mis on sinu lemmik kooliaine?
| Vastus | STIIL |
|---|---|
| Matemaatika, kunst, graafiline disain, meediauuringud: visuaalsed sümbolid ja mustrid | Visuaalne |
| Võõrkeeled, ajalugu, õigus: arutelu- ja väitlusrohked teemad | Auditoorne |
| Kehaline kasvatus, muusika, keemia: füüsilised või uurimuslikud ained | Kinesteetiline |
2. Mis on sinu lemmikhobi väljaspool kooli?
| Vastus | STIIL |
|---|---|
| Joonistamine, fotograafia, kirjutamine, male | Visuaalne |
| Väitlus, laulmine, luule, muusika või taskuhäälingusaadete kuulamine | Auditoorne |
| Sportimine, meisterdamine, tantsimine, asjade ehitamine | Kinesteetiline |
3. Kuidas te tavaliselt eksamiks kordate?
| Vastus | STIIL |
|---|---|
| Märkmete tegemine, diagrammide koostamine, õpikutest päheõppimine | Visuaalne |
| Enda rääkimise ja kuulamise salvestamine taustamuusika abil | Auditoorne |
| Lühikesed etteasted, õppekaardid, lugude väljamõtlemine | Kinesteetiline |
Andmete jagamine oma õpilastega
Hindamisandmed on õpetajana kõige kasulikumad teile endale, aga õpilastel on sageli kasu ka oma õpieelistuste mõistmisest.
Jaga oma ekraani: Õpilased näevad sessiooni ajal oma telefonides ainult küsimust, mitte tulemusi. Kui teie klassis on projektor, saate oma ekraani tulemuste saabumisel otseülekandena kuvada. Kas õpetate eemalt? Jagage oma ekraani Zoomi või Teamsi kaudu.
Ekspordi andmed: Kui hindamine on lõpule viidud, saate tulemused eksportida vahekaardilt Tulemused:
- Excel: kõik vastuste andmed arvutustabeli kujul, mis on kasulik isikupärastatud plaanide koostamiseks
- PDF: üks fail iga slaidi ja selle tulemusandmetega
- ZIP-fail: iga slaidi jaoks eraldi JPEG-pildid
Laske õpilastel juhtroll haarata
Kui soovite, et õpilased saaksid hindamisega iseseisvalt tegeleda, on selleks olemas säte. Vahekaardil „Seaded“ saate sihtrühma juhtimise sisse lülitada, et õpilased saaksid slaididel omas tempos edasi liikuda, ilma et õpetajat oleks vaja eesotsas.
See on kasulik hindamise asünkroonseks läbiviimiseks, kodutööna või õpilastega, kes reaalajas sessioonist puudusid.
Mida teha pärast hindamist
Kui sul on pilt sellest, kuidas su klass õpib, AhaSlides omab vahendeid selle praktikas rakendamiseks.
- Viktoriinid: Korralda võistluslikke teadmiste viktoriine meeskondade, edetabeli ja mängulise punktisüsteemi abil. Eriti tõhus kinesteetiliste ja kuulmisõppijate jaoks, kellele meeldib aktiivne meenutamine ja arutelu.
- Küsitlused: Koguge arvamusi või kontrollige arusaamist reaalajas. Suurepärane visuaalsetele õppijatele, kellele meeldib näha mustreid klassiülestes andmetes.
- Küsimuste ja vastuste slaidid: Laske õpilastel anonüümselt küsimusi esitada. See kõrvaldab hirmu eakaaslaste ees eksinuna näida, eriti kasulik mitmekesistes klassides.
- Sõnapilved: Koguge vabas vormis vastuseid ja tooge esile kõige levinumad sõnad. Toimib hästi vestluse alustamiseks või kiireks temperatuuri kontrollimiseks.
Neid kõiki saab lisada mis tahes esitlusele, olgu see siis uus või olemasoleva. Kui soovite õpitu muuta struktureeritud kursuseks, mitte üksikuteks slaidideks, AhaSlides' veebikursuse looja laseb sul ka seda teha.
Lisalugemist:
- 7 interaktiivset küsitlust klassiruumi jaoks
- Kuidas teha Google Slides interaktiivne koos AhaSlides
- Küsimuste ja vastuste sessioonist maksimumi võtmine
Allikad
[1] Fleming, N. ja Mills, C. (1992). Mitte järjekordne inventuur, vaid pigem refleksiooni katalüsaator. Akadeemia täiustamiseks, 11 (1), 137-155.
