Ikasleentzako galdetegi dibertigarri eta estresik gabeko bat sortzea bilatzen ari diren bitartean benetan gogoratu zerbait?
Beno, hemen aztertuko dugu zergatik den erantzuna zure klasean galdetegi-joko interaktiboak sortzea eta ikasgaietan nola bizia eman!
Edukien aurkibidea
Galdetegien indarra hezkuntzan
Ikasleen% 53 ez da ikastolan ikasten.
Irakasle askorentzat, eskolaren # 1 arazoa da ikasleen konpromiso falta. Ikasleek entzuten ez badute, ez dute ikasten; hori bezain erraza da benetan.
Irtenbidea, ordea, ez da hain erraza. Deskonpromisoa ikasgelan konpromiso bihurtzea ez da konponbide azkarra, baina ikasleentzako zuzeneko galdetegi erregularrak antolatzea zure ikasleek zure ikasgaietan arreta jartzen hasteko behar duten pizgarria izan daiteke.
Beraz, ikasleentzako galdetegiak sortu behar ditugu? Noski, beharko genuke.
Hona hemen zergatik...
Memoria aktiboa eta ikaskuntza atxikitzea
Zientzia kognitiboko ikerketek koherentziaz erakutsi dute informazioa berreskuratzeko ekintzak - izenez ezagutzen dena memoria aktiboa – nabarmen indartzen ditu memoria konexioak. Ikasleek galdetegi-jokoetan parte hartzen dutenean, modu aktiboan hartzen dute informazioa memoriatik pasiboki berrikusi beharrean. Prozesu honek bide neuronal sendoagoak sortzen ditu eta epe luzerako atxikipena nabarmen hobetzen du.
Roediger eta Karpicke-ren (2006) ikerketa mugarri baten arabera, materiala probatu zuten ikasleek % 50 informazio gehiago gorde zuten astebete geroago, materiala berriro aztertu zuten ikasleekin alderatuta. Galdetegi-jokoek "proba efektu" hau formatu erakargarri batean baliatzen dute.
Engaiamendua eta motibazioa: "Jokoaren" faktorea
Kontzeptu zuzen hau 1998az geroztik frogatu da, Indianako Unibertsitateak ondorioztatu zuenetik "konpromiso interaktiboko ikastaroak, batez beste, eraginkorra bezain 2 aldiz gehiago oinarrizko kontzeptuak eraikitzean'.
Galdetegi-jokoen berezko gamifikazio-elementuek (puntuak, lehia, berehalako iritzia) ikasleen motibazio intrintsekoa sartzen dute. Erronkaren, lorpenen eta dibertsioaren konbinazioak psikologoek deitzen dutena sortzen du.fluxu-egoera," non ikasleak guztiz murgiltzen diren ikaskuntza-jardueran.
Ohiko probak ez bezala, ikasleek askotan gainditzeko oztopo gisa ikusten dituztenak, ondo diseinatutako galdetegi-jokoek ebaluazioarekin harreman positiboa sustatzen dute. Ikasleak parte-hartzaile aktibo bihurtzen dira proba-hartzaile pasiboak baino.
Gogoratu, jarduera mota egokiak dituzten ikasleekin edozein gai interaktibo egin dezakezula (eta egin beharko zenuke). Ikasleentzako galdetegiak erabat parte-hartzaileak dira eta interaktibitatea bultzatzen dute segundo bakoitzean.
Ebaluazio formatiboa vs Presio sumatiboa
Ohiko ebaluazio batugarriak (azken azterketak bezala) sarritan presio handiko egoerak sortzen dituzte, ikasleen errendimendua kaltetu dezaketenak. Galdetegi-jokoak, berriz, ebaluazio formatiboko tresna gisa nabarmentzen dira --apustu baxuko kontrol-puntuak, ikaskuntza-prozesuan zehar feedback baliotsua ematen dutenak, amaieran ebaluatu beharrean.
AhaSlides-en denbora errealeko erantzunen analisiarekin, irakasleek berehala identifikatu ditzakete ezagutza-hutsuneak eta uste okerrak, haien irakaskuntza horren arabera egokituz. Ikuspegi honek ebaluazioa neurtzeko tresna soil izatetik ikaskuntza-prozesuaren beraren parte izatera pasatzen du.
Lehiaketa = Ikaskuntza
Inoiz pentsatu al duzu nola Jordan Jordanek horrelako eraginkortasun gupidagabearekin murgildu zezakeen? Edo zergatik ez du Roger Federerrek teniseko goiko mailetatik bi hamarkada bete utzi?
Mutil hauek lehiakorrenetakoak dira. Kirolean lortutako guztiaren indar biziaren bitartez ikasi dute motibazioa lehiaketaren bidez.
Printzipio bera, nahiz eta neurri berean ez izan, egunero geletan gertatzen da. Lehia osasuntsua ikasle askorentzat faktore eragile indartsua da informazioa eskuratzeko, atxikitzeko eta, azkenean, helarazteko, hala eskatzen zaienean.
Ikasgelako galdetegi bat oso eraginkorra da zentzu honetan, zeren...
- errendimendua hobetzen du onena izateko berezko motibazioa dela eta.
- talde-lanerako trebetasunak sustatzen ditu taldean jolastuz gero.
- dibertsio maila handitzen du.
Goazen, beraz, ikasgelarako galdetegi-jokoak nola sortu. Nork daki, hurrengo Michael Jordanen arduraduna izan zaitezke...
"Galdetegien Jokoa" definitzea Ikasgela Modernoan
Gamifikazioarekin ebaluazioa nahastea
Galdetegi-joko modernoek oreka zaindua dute ebaluazioaren eta gozamenaren artean. Jolas-elementuak barne hartzen dituzte, hala nola, puntuak, sailkapenak eta egitura lehiakorrak edo lankidetzakoak, osotasun pedagogikoa mantenduz.
Galdetegi-joko eraginkorrenak ez dira puntuak erantsita dituzten probak besterik gabe; arreta handiz integratzen dituzte ikaskuntza-helburuetatik arreta desbideratu beharrean hobetzen duten joko-mekanika.
Ikuspegi digitala vs analogikoa
Plataforma digitalak bezala AhaSlides esperientzia interaktiboak sortzeko funtzio indartsuak eskaintzen ditu, galdetegi-joko eraginkorrek ez dute zertan teknologiarik behar. Flashcard lasterketetatik hasi eta ikasgelako Jeopardy konfigurazio landuetara, galdetegi analogikoek tresna baliotsu izaten jarraitzen dute, batez ere baliabide teknologiko mugatuak dituzten inguruneetan.
Ikuspegi idealak metodo digitalak eta analogikoak konbinatzen ditu sarritan, bakoitzaren indarguneak aprobetxatuz hainbat ikaskuntza-esperientzia sortzeko.
Galdetegien bilakaera: paperetik AIra
Galdetegi formatuak bilakaera nabarmena izan du hamarkadetan zehar. Paperezko eta arkatzezko galdetegi soil gisa hasi zena plataforma digital sofistikatuetan bihurtu da, algoritmo moldagarriak, multimedia integrazioa eta denbora errealeko analisiak dituztenak.
Gaur egungo galdetegi-jokoek zailtasuna automatikoki doi dezakete ikasleen errendimenduaren arabera, hainbat euskarri-elementu txertatu eta berehalako iritzi indibidualizatua eskain dezakete, paperezko formatu tradizionaletan imajinaezinak ziren gaitasunak.
Nola sortu eta exekutatu galdetegi-joko eraginkorrak ikasgeletarako
1. Galdetegiak curriculum-helburuekin lerrokatzea
Galdetegi-joko eraginkorrak nahita diseinatu dira curriculum-helburu zehatzak laguntzeko. Galdetegia sortu aurretik, kontuan hartu:
- Zein funtsezko kontzeptu indartu behar dira?
- Zein uste okerrak argitu behar dira?
- Zein gaitasunek praktikatu behar dute?
- Nola lotzen da galdetegi hau ikaskuntza-helburu zabalagoekin?
Oinarrizko gogorarazteko galderek bere lekua badute ere, galdetegi-joko benetan eraginkorrek Bloom-en Taxonomiaren hainbat mailatako galderak biltzen dituzte: gogoratu eta ulertzetik aplikatu, aztertu, ebaluatu eta sortzeraino.
Goi-mailako galderek ikasleei informazioa manipulatzera bultzatzen diete, besterik gabe gogoratu beharrean. Adibidez, ikasleei zelula baten osagaiak identifikatzeko (gogoratzea) eskatu beharrean, goi mailako galdera batek zelula-osagai zehatz batek gaizki funtzionatuko balu zer gertatuko litzatekeen aurreikusteko eska diezaieke (aztertzen).
- Gogoratuz: — Zein da Frantziako hiriburua?
- ulertzea: «Azaldu zergatik bihurtu zen Paris Frantziako hiriburua».
- aplikatuz: "Nola erabiliko zenuke Parisko geografiaren ezagutza hiriko mugarri nagusietatik ibilbide eraginkorra antolatzeko?"
- Azterketa: «Konparatu eta kontrastatu Paris eta Londres hiriburu gisa izandako garapen historikoa».
- Ebaluazioa: «Pariseko hirigintzaren eraginkortasuna baloratzea turismoa eta tokiko beharrak kudeatzeko».
- Sortzen: "Parisen egungo hiri erronkei aurre egingo dien garraio sistema alternatibo bat diseinatzea".
Maila kognitibo ezberdinetako galderak sartuz, galdetegi-jokoek ikasleen pentsamendua luza dezakete eta haien kontzeptuzko ulermenari buruzko ikuspegi zehatzagoak eman ditzakete.
2. Galdera barietatea: Fresko mantentzea
Galdera formatu ezberdinek ikasleen konpromisoa mantentzen dute eta ezagutza eta trebetasun mota desberdinak ebaluatzen dituzte:
- Aukera anitzak: Egiazko ezagutzak eta kontzeptuzko ulermena ebaluatzeko eraginkorra
- Egia/Gezurra: Oinarrizko ulermenaren egiaztapen azkarrak
- Bete hutsunea: Testek gogorarazten dute erantzun aukerarik eman gabe
- Irekia: Elaborazioa eta pentsamendu sakonagoa bultzatzen du
- Irudietan oinarrituta: Ikusmenezko alfabetizazioa eta analisia barne hartzen ditu
- Audio/Bideoa: Hainbat ikaskuntza-modalitate hartzen ditu
AhaSlides-ek galdera mota hauek guztiak onartzen ditu, irakasleei askotariko eta multimedian aberatsak diren galdetegi-esperientzia sortzeko aukera emanez, ikasleen interesa mantentzen duten hainbat ikasketa-helburuei zuzenduta.
3. Denboraren kudeaketa eta erritmoa
Galdetegi-joko eraginkorrak erronkak orekatzen ditu denbora-murrizketekin. Kontuan izan:
- Zenbat denbora da egokia galdera bakoitzerako?
- Galdera ezberdinek denbora esleipen desberdinak izan behar al dituzte?
- Nola eragingo du erritmoak estres mailan eta pentsamenduzko erantzunetan?
- Zein da galdetegiaren iraupen osoa?
AhaSlidesek irakasleei galdera bakoitzaren denbora pertsonalizatzeko aukera ematen die, galdera mota eta konplexutasun maila desberdinetarako erritmo egokia bermatuz.
Galdetegi interaktiboak eta plataformak aztertzea
Top Quiz Game aplikazioen konparazioa
AhaSlides
- Ezaugarri nagusiak: Zuzeneko bozketa, hitz-hodeiak, biraka, txantiloi pertsonalizagarriak, talde moduak eta multimedia galdera motak
- Indargune bereziak: Erabiltzaile-interfazea, ikusleen parte-hartzearen ezaugarri paregabeak, aurkezpen integraziorik gabekoa
- Prezioei: Doako plana eskuragarri; premium funtzioak 2.95 $/hilean hasita hezitzaileentzat
- Erabilera kasurik onenak: Hitzaldi interaktiboak, ikaskuntza hibrido/urrunekoa, talde handian parte hartzea, taldean oinarritutako lehiaketak
lehiakideak
- Mentimetroa: Inkesta sinpleetarako indartsua baina gamifikatuta ez dagoena
- Quizizz: Norberaren erritmoko galdetegiak joko-elementuekin
- GimKit: Jokoko moneta irabazten eta gastatzean zentratzen da
- Blooket: Joko modu bereziak azpimarratzen ditu
Plataforma bakoitzak indarguneak dituen arren, AhaSlides nabarmentzen da galdetegien funtzionaltasun sendoaren, diseinu intuitiboaren eta irakaskuntza-estilo eta ikas-ingurune anitzak onartzen dituzten parte-hartze polifazetikoengatik.
Ed-tech tresnak aprobetxatuz galdetegi interaktiboetarako
Gehigarriak eta integrazioak: Hezitzaile askok dagoeneko erabiltzen dute aurkezpen softwarea PowerPoint edo Google Slides. Plataforma hauek galdetegien funtzionaltasunarekin hobetu daitezke:
- AhaSlides PowerPoint-ekin integratzea eta Google Slides
- Google Slides Pear Deck edo Nearpod bezalako gehigarriak
DIY teknikak: Gehigarri espezializaturik gabe ere, sormen-irakasleek galdetegi-esperientzia interaktiboak diseina ditzakete aurkezpen-eginbide oinarrizkoak erabiliz:
- Erantzunetan oinarrituta atal ezberdinetara mugitzen diren hiperestekadun diapositibak
- Erantzun zuzenak erakusten dituzten animazio-abiarazleak
- Tenporizadore txertatuak denborazko erantzunetarako
Galdetegi analogikoa joko ideiak
Teknologia ez da ezinbestekoa galdetegi-joko eraginkorretarako. Kontuan izan ikuspegi analogiko hauek:
Mahai-jokoak egokitzea
- Eraldatu Trivial Pursuit curriculumeko berariazko galderekin
- Erabili Jenga blokeak pieza bakoitzean idatzitako galderekin
- Egokitu Taboo hiztegia indartzeko "debekatuta" termino batzuk erabili gabe
Ikasgelako arriskua
- Sortu taula sinple bat kategoriekin eta puntu-balioekin
- Ikasleek taldean lan egin dezaten galderak hautatzeko eta erantzuteko
- Erabili buzzer fisikoak edo altxatutako eskuak erantzunak kudeatzeko
Galdetegietan oinarritutako zurtoin-ehiza
- Ezkutatu ikasgelan edo eskolan galderei estekatutako QR kodeak
- Jarri idatzizko galderak geltoki ezberdinetan
- Eskatu erantzun zuzenak hurrengo kokapenera joateko
Ikuspegi analogiko hauek bereziki baliotsuak dira ikasle kinestesikoentzat eta ongietorria eman dezakete pantailako denboratik.
Galdetegiak beste ikaskuntza-jarduerekin integratzea
Galdetegiak Klase aurreko berrikuspen gisa
The "iraulitako ikasgela" ereduak galdetegi-jokoak txerta ditzake klaseko jarduerak prestatzeko:
- Esleitu edukia berrikusteko galdetegi laburrak klasea baino lehen
- Erabili galdetegien emaitzak argitu beharreko gaiak identifikatzeko
- Erreferentzia galdetegiko galderak ondorengo irakaskuntzan zehar
- Sortu galdera-kontzeptuen eta klaseko aplikazioen arteko konexioak
Planteamendu honek ikasgelako denbora maximizatzen du maila altuagoko jardueretarako, ikasleak oinarrizko ezagutzak iristen direla bermatuz.
Galdetegiak Proiektuetan oinarritutako ikaskuntzaren zati gisa
Galdetegi-jokoek proiektuetan oinarritutako ikaskuntza hobetu dezakete hainbat modutan:
- Erabili galdetegiak proiektuak hasi aurretik aurrebaldintzen ezagutzak ebaluatzeko
- Sartu galdetegi moduko kontrol-puntuak proiektuaren garapenean zehar
- Sortu proiektuaren mugarriak, galdetegien errendimenduaren bidez ezagutzak erakustea barne
- Proiektuen ikaskuntza sintetizatzen duten galdetegi-jokoak garatzea
Berrikuspena eta probak prestatzeko galdetegiak
Galdetegi-jokoen erabilera estrategikoak probaren prestaketa nabarmen hobetu dezake:
- Antolatu azterketa gehigarriak unitatean zehar
- Sortu datozen ebaluazioak islatzen dituzten galdetegi-esperientzia metatuak
- Erabili galdetegien analisiak berrikuspen gehigarria behar duten eremuak identifikatzeko
- Eman norberak zuzendutako galdetegi aukerak ikasketa independenteak egiteko
AhaSlides-en txantiloi liburutegiak irakasleek eduki zehatzetarako pertsonaliza ditzaketen berrikuspen galdetegi formatuak eskaintzen ditu.
Galdetegi-jokoen etorkizuna hezkuntzan
AI-k bultzatutako galdetegiak sortzea eta aztertzea
Adimen artifiziala hezkuntza-ebaluazioa eraldatzen ari da:
- AI-k sortutako galderak, ikaskuntza-helburu zehatzetan oinarrituta
- Ikasleen erantzun ereduen analisi automatizatua
- Iritzi pertsonalizatuak ikaskuntza-profiletara egokituta
- Etorkizuneko ikaskuntza-beharrak aurreikusten dituzten analisi iragarleak
Teknologia hauek oraindik eboluzionatzen ari diren arren, galdetegietan oinarritutako ikaskuntzaren hurrengo muga adierazten dute.
Errealitate birtuala (VR) eta errealitate areagotua (AR) galdetegiak
Murgiltze-teknologiek galdetegietan oinarritutako ikaskuntzarako aukera zirraragarriak eskaintzen dituzte:
- Ikasleek galdetegiko edukiekin fisikoki elkarreragiten duten ingurune birtualak
- Galdetegiko galderak mundu errealeko objektuekin lotzen dituzten AR gainjartzeak
- 3D modelatzeko zereginak, ulermen espaziala ebaluatzen dutenak
- Testuinguru errealistetan aplikatutako ezagutza probatzen duten eszenatoki simulatuak
Itzulbiratzeko Up
Hezkuntzak eboluzionatzen jarraitzen duen heinean, galdetegi-jokoak irakaskuntza eraginkorraren funtsezko osagai izaten jarraituko dute. Hezitzaileak gomendatzen ditugu:
- Probatu galdetegi-formatu eta plataforma ezberdinekin
- Bildu eta erantzun ikasleen iritziak galdetegien esperientziei buruz
- Partekatu galdetegien estrategia arrakastatsuak lankideekin
- Etengabe hobetu galdetegien diseinua, ikaskuntza-emaitzetan oinarrituta
⭐ Zure ikasgela eraldatzeko prest zaude galdetegi-joko interaktiboekin? Eman izena AhaSlides-en gaur eta eskura ezazu gure galdetegien txantiloi eta konpromiso tresnen liburutegi osoa - hezitzaileentzat doan!
Erreferentziak
Roediger, HL eta Karpicke, JD (2006). Testen bidezko ikaskuntza hobetua: Memoria-probak egiteak epe luzeko atxikipena hobetzen du. Zientzia Psikologikoa, 17(3), 249-255. https://doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x (Jatorrizko lana 2006an argitaratua)
Indianako Unibertsitatea. (2023). IEM-2b Ikastaroaren Oharrak. Berreskuratu https://web.physics.indiana.edu/sdi/IEM-2b.pdf
Ye Z, Shi L, Li A, Chen C, Xue G. Berreskuratze praktikak memoria eguneratzea errazten du kortex prefrontal medialaren irudikapenak hobetuz eta bereiziz. Elife. 2020ko maiatzak 18;9:e57023. doi: 10.7554/eLife.57023. PMID: 32420867; PMCID: PMC7272192
