.webp)
لینک به وبینار کامل - حالا تماشاش کن
همه ما آن را دیدهایم - چهرههای بیروح، اتاقهای ساکت، چشمهایی که به تلفنها دوخته شدهاند. طبق تحقیقات انجام شده توسط دکتر گلوریا مارک، دامنه توجه روی صفحه نمایش در طول دو دهه گذشته از ۲.۵ دقیقه به ۴۷ ثانیه کاهش یافته است.
حواسپرتی به یک عامل پیشفرض در جلسات، جلسات آموزشی و کلاسهای درس تبدیل شده است.
اما چه میشود اگر راز جلب توجه صرفاً اسلایدهای بهتر نباشد - بلکه درک چگونگی تعامل مغز باشد؟
این دقیقاً همان چیزی است که تیم عملکردهای اجرایی آموزش میدهد فراتر از بوکاسمارت در وبینارشان تشریح شد ارائه برای هر مغزی.
آنها با تکیه بر علوم اعصاب، تحقیقات ADHD و تجربه تدریس در دنیای واقعی، توضیح دادند که چگونه نرمافزار ارائه تعاملی میتواند به شما در طراحی هدفمند تعامل - نه از روی شانس - کمک کند.
معنای واقعی عملکرد اجرایی چیست؟
«کارکردهای اجرایی یا مهارتهای عملکرد اجرایی، مهارتهای ذهنی هستند که ما برای گذراندن روزهایمان از آنها استفاده میکنیم. دوست دارم بگویم که آنها به ما کمک میکنند تا روزهایمان را به خوبی سپری کنیم.» هانا چوی، مربی عملکردهای اجرایی.
عملکرد اجرایی (EF) جعبه ابزار ذهنی است که به ما در برنامهریزی، شروع، تمرکز، تغییر و خودتنظیمی کمک میکند. وقتی این جعبه ابزار از کار میافتد - به دلیل استرس، خستگی یا طراحی ضعیف - افراد از آن غافل میشوند.
نرمافزار ارائه تعاملی و طراحی اسلایدهای هدفمند، مهارتهای EF را در لحظه فعال میکند. با اجازه دادن به مخاطبان برای کلیک کردن، رأی دادن، پاسخ دادن یا تأمل، شما حافظه کاری، سازماندهی و انعطافپذیری شناختی آنها را زنده نگه میدارید، به جای اینکه اجازه دهید به مصرفگرایی منفعلانه روی آورند.
چرا حواسپرتی طبیعی است و چگونه میتوان در برابر آن طراحی کرد؟
هدر تلر، مربی عملکرد اجرایی، میگوید: «طبق یک مطالعه اخیر هاروارد، تا هشتاد درصد از شرکتکنندگان نوروتیپیک گزارش میدهند که حداقل یک بار در طول یک جلسه یا ارائه معمولی، حواسشان پرت شده است.»
حواسپرتی یک نقص شخصی نیست - بلکه بیولوژیکی است.
La منحنی یرکس-دادسون نشان میدهد که چگونه توجه در «منطقه یادگیری» بین کسالت و غرق شدن به اوج خود میرسد. تحریک خیلی کم، باعث میشود افراد از مطالعه فاصله بگیرند. تحریک خیلی زیاد، باعث میشود استرس تمرکز را از بین ببرد.
ابزارهای ارائه تعاملی به شما کمک میکنند تا آن منحنی را تعدیل کنید: نظرسنجیهای سریع، تحریک را افزایش میدهند، اسلایدهای انعکاسی آرام، استرس را کاهش میدهند و پیامهای حرکتی، انرژی را مجدداً تنظیم میکنند. هر ریزتعامل، مغز را در آن منطقه یادگیری نگه میدارد.
مهارت دروازهبانی: چرا خودتنظیمی در اولویت قرار دارد
«خودتنظیمی چیزی است که ما در Beyond BookSmart آن را مهارت دروازهبانی مینامیم. وقتی خودتنظیم هستیم، کنترل بدن و واکنشهایمان را در دست داریم.» کلسی فردیناندو.
یک ارائهدهندهی بینظم - مضطرب، عجول، و کلافه - میتواند فضای جلسه را آلوده کند.
این به دلیل سرایت عاطفی است.
هانا هنگام توصیف معنای «نورونهای آینهای» اضافه میکند: «مغز ما طوری سیمکشی شده است که احساسات افراد اطرافمان را دریافت و منعکس کند.»
نرمافزارهای ارائه تعاملی ابزارهای داخلی برای خودتنظیمی در اختیار شما قرار میدهند: مکثهای برنامهریزیشده، وقفههای تنفسی بازیوار، شمارش معکوسهایی که سرعت انتقال را تنظیم میکنند. این نشانهها فقط صحبت شما را سازماندهی نمیکنند - آنها اتاق را تنظیم میکنند.
نرمافزار ارائه تعاملی این چهار مرحله را به یک ریتم طبیعی تبدیل میکند - ثبت، همآفرینی، به چالش کشیدن و بستن حلقه.
چارچوب ۲: مدل PINCH برای هر مغز
هدر میگوید: «پینچ (PINCH) راه دیگری برای به خاطر سپردن پنج انگیزه اصلی برای افراد با اختلالات عصبی متفاوت است... اشتیاق یا بازی، علاقه، تازگی، چالش و عجله.»
او میگوید: «علاقه تصادفی نیست. این موضوع پشتوانه علمی دارد.»
قدرت استراحت و حرکت
کلسی میگوید: «وقتی برای مدت طولانی و بدون استراحت کار میکنید، قشر جلوی مغز ما شروع به خسته شدن میکند... وقفههای حرکتی به طور ویژه قدرتمند هستند.»
بعد از حدود ۴۰ تا ۶۰ دقیقه، توجه به شدت بیشتری کاهش مییابد. کوتاه، وقفههای عمدی سطح دوپامین را متعادل نگه دارید و به مغز کمک کنید تا دوباره تمرکز کند.
سه نوع وقفه توجه
- گسست در تداوم - تغییر گوینده، موضوع یا قالب
- طراحی خلاقانه - تغییر تصاویر، طرحبندی یا لحن
- استراحت فیزیکی - کشش، تنفس یا حرکت
ابزارهای تعاملی هر سه مورد را ساده میکنند و میتوانند به عنوان عامل بازنشانی توجه عمل کنند: از اسلایدها به یک مسابقه (تداوم)، یک طرح رنگی جدید (طراحی) تغییر دهید، یا یک «نظرسنجی ایستاده» سریع اجرا کنید و از مردم بخواهید هنگام رأی دادن حرکات کششی انجام دهند.
طراحی برای هر مغزی - نه فقط مغزهای عصبی معمولی
تقریباً از هر پنج نفر، یک نفر دچار واگرایی عصبی است. طراحی برای آن ۲۰ درصد - با عناصر بصری، شنیداری و مشارکتی - کمک میکند. هر کس هدر میگوید: «درگیر و مشغول بمان.»
«اگر بدون در نظر گرفتن مغزهای نورودایورجنت، ارائهها را طراحی کنیم، بخشی از مخاطبان خود را پشت سر میگذاریم.»
نرمافزار ارائه تعاملی برای این شمول ساخته شده است: حالتهای ورودی چندگانه، سرعت متنوع و ویژگیهایی که به سبکهای مختلف تفکر پاداش میدهند. این نرمافزار، زمینه بازی شناختی را هموار میکند.
تعامل به عنوان یک رشته طراحی
غلبه بر حواسپرتی، ارائهدهندهای جذاب بودن و اطمینان از اینکه پیامتان به مخاطب میرسد، فقط به انرژی و کاریزما مربوط نمیشود (اگرچه همانطور که از مفهوم «نورونهای آینهای» میبینیم، این موارد قطعاً کمک میکنند!). بلکه به این نیز مربوط میشود که چگونه ارائههای خود را عمداً برای هر مغزی طراحی میکنید.
کلاهبرداریهای کلیدی
- طراحی برای مغزها، نه برای دسته کارتها.
- از چارچوبهایی مانند ۴ C و PINCH برای شکلدهی به حلقههای توجه استفاده کنید.
- تنظیم مجدد توجه را مرتباً وارد کنید
- هر ۴۰ تا ۶۰ دقیقه از استراحتهای کوتاه استفاده کنید.
- حالتی را که میخواهید ایجاد کنید، منعکس کنید.
- به یاد داشته باشید: نرمافزار ارائه تعاملی همه این کارها را بسیار آسانتر میکند.
چون نامزدی جادو نیست.
قابل اندازهگیری، قابل تکرار و از همه مهمتر، دارای پشتوانه علمی است.
the
the
