Ar tháinig tú trasna ar phost a bhí uait riamh, leis na dintiúir ábhartha a bhí ag teastáil, ach nach raibh fonn ort cur isteach air mar ní raibh tú cinnte an n-oirfeadh tú?
Ní bhaineann an t-oideachas leis na topaicí a fhoghlaim de ghlanmheabhair amháin, ag fáil marcanna arda i scrúduithe, nó ag críochnú cúrsa randamach idirlín. Mar mhúinteoir, is cuma cén aoisghrúpa lena mbaineann do dhaltaí, ag múineadh scileanna boga Is féidir le mic léinn a bheith deacair, go háirithe nuair a bhíonn mic léinn de chaighdeán éagsúil agat sa rang.
Más mian leat go mbainfidh do dhaltaí úsáid mhaith as an méid a d’fhoghlaim siad, caithfidh siad a bheith eolach ar oibriú le foireann, a gcuid smaointe agus tuairimí a chur ar aghaidh go béasach, agus cásanna struis a láimhseáil.
Clár ábhair
Tuilleadh Leideanna le AhaSlides
Tosaigh i soicindí.
Faigh teimpléid oideachais saor in aisce do do ghníomhaíochtaí ranga idirghníomhacha deiridh. Cláraigh saor in aisce agus tóg cad atá uait ón leabharlann teimpléid!
🚀 Faigh Teimpléid In Aisce ☁️
Cad iad Scileanna Boga agus Cén Fáth a Bhfuil Tábhachtach leo?
Agus tú i d’oideachasóir, tá sé tábhachtach duit a chinntiú go bhfuil do mhic léinn réidh le cás gairmiúil a láimhseáil nó le rath a bheith orthu ina ngairmeacha beatha faoi seach.
Seachas an t-eolas “teicniúil” (scileanna crua) a fhoghlaimíonn siad le linn a gcuid ranga nó cúrsa, ní mór dóibh freisin roinnt cáilíochtaí idirphearsanta (scileanna boga) a fhorbairt – mar cheannaireacht, agus scileanna cumarsáide srl, – nach féidir a thomhas le creidiúintí, scóir nó teastais.
💡 Tá scileanna boga i gceist idirghníomhaíocht – seiceáil amach ceann eile gníomhaíochtaí idirghníomhacha ranga.
Scileanna Crua Vs Scileanna Bog
Scileanna Crua: Is iad seo aon scil nó inniúlacht i réimse ar leith a fuarthas le himeacht ama, trí chleachtas, agus trí athrá. Tacaíonn deimhnithe, céimeanna oideachais agus tras-scríbhinní le scileanna crua.
Scileanna Bog: Is scileanna pearsanta, suibiachtúla iad seo agus ní féidir iad a thomhas. Áirítear le scileanna boga, ach níl siad teoranta dóibh, conas a bhíonn duine i spás gairmiúil, an chaoi a n-idirghníomhaíonn sé le daoine eile, conas a réitíonn sé géarchéimeanna srl.
Seo cuid de na scileanna boga is fearr le duine aonair:
- Cumarsáid
- Eitic oibre
- Ceannaireacht
- Humility
- Cuntasacht
- Réiteach fadhbanna
- Inoiriúnaitheacht
- Idirbheartaíocht a dhéanamh
- agus níos mó
Cén Fáth Scileanna Boga a Mhúineadh do Dhaltaí?
- Ritheann an saol reatha, lena n-áirítear ionaid oibre agus institiúidí oideachais, ar scileanna idirphearsanta
- Comhlánaíonn scileanna boga na scileanna crua, cuireann siad na mic léinn as a chéile ar a mbealach féin agus méadaíonn siad an seans go bhfostófar iad
- Cuidíonn siad seo le cothromaíocht oibre-saoil a chothú agus cásanna struis a bhainistiú ar bhealach níos fearr
- Cuidíonn sé le hoiriúnú don spás oibre agus na straitéisí atá ag athrú de shíor agus fás leis an eagraíocht
- Cuidíonn sé le feabhas a chur ar scileanna éisteachta as a dtiocfaidh meabhrach, comhbhá agus tuiscint níos fearr ar an gcás agus ar dhaoine
10 mBealach le Scileanna Boga a Mhúineadh do Dhaltaí
#1 – Tionscadail Ghrúpa agus Obair Foirne
Tá grúpthionscadal ar cheann de na bealaí is fearr chun go leor scileanna boga a thabhairt isteach agus a chothú sna scoláirí. Cuimsíonn tionscadail ghrúpa de ghnáth cumarsáid idirphearsanta, plé, réiteach fadhbanna, socrú spriocanna agus go leor eile.
Beidh dearcadh difriúil ag gach duine san fhoireann ar an bhfadhb/topaic chéanna, agus cabhróidh sé leis na mic léinn a gcuid scileanna a fheabhsú chun cás a thuiscint agus a anailísiú chun torthaí níos fearr a bhaint amach.
Cibé an bhfuil tú ag teagasc beagnach nó i seomra ranga, is féidir leat ransú smaointe a úsáid mar cheann de na teicníochtaí chun obair foirne a thógáil. Ag baint úsáide as an sleamhnán tobsmaointeoireachta ó AhaSlides, uirlis idirghníomhach cur i láthair ar líne, is féidir leat ligean do dhaltaí na smaointe agus na tuairimí atá acu a chur ar aghaidh, vótáil ar son na cinn is coitianta, agus iad a phlé ceann ar cheann.
Is féidir é seo a dhéanamh i gceann cúpla céim éasca:
- Cruthaigh do chuntas saor in aisce ar AhaSlides
- Roghnaigh teimpléad de do rogha as an raon leathan roghanna
- Cuir tobsmaointeoireachta sleamhnán ó na roghanna sleamhnán
- Cuir isteach do cheist
- Saincheap an sleamhnán de réir do riachtanais, mar shampla cé mhéad vóta a gheobhaidh gach iontráil, má cheadaítear iontrálacha iolracha etc.,
#2 – Foghlaim agus Measúnú
Is cuma cén aois lena mbaineann do dhaltaí, ní féidir leat a bheith ag súil go dtuigfidh siad go huathoibríoch na teicnící foghlama agus measúnaithe a bheadh in úsáid agat sa rang.
- Socraigh ionchais laethúla do mhic léinn ar an méid a bhfuil tú ag súil leo a bhaint amach lá
- Bíodh an nós ceart ar eolas acu le leanúint agus iad ag iarraidh ceist a ardú nó píosa eolais a roinnt
- Múin dóibh conas a bheith dea-bhéasach agus iad ag meascadh lena gcomhscoláirí nó le daoine eile
- Cuir in iúl dóibh faoi na rialacha feistis cearta agus faoi éisteacht ghníomhach
#3 – Teicnící Foghlama Turgnamhach
Tá cumas foghlama difriúil ag gach dalta. Cabhróidh teicnící foghlama tionscadal-bhunaithe leis na scoláirí scileanna crua agus boga a chur le chéile. Seo gníomhaíocht spraíúil a d’fhéadfá a imirt le do dhaltaí.
Fás Planda
- Tabhair buíon óg do gach dalta aire a thabhairt dó
- Iarr orthu an dul chun cinn a thaifeadadh go dtí an lá a fhásann sé nó a fhásann sé go hiomlán
- Is féidir leis na daltaí eolas a bhailiú faoin bplanda agus na tosca a théann i bhfeidhm ar an bhfás
- Ag deireadh na gníomhaíochta; is féidir tráth na gceist idirghníomhach ar líne a bheith agat
#4 – Cuidigh leis na Mac Léinn A Bealach a Fháil
Tá sean-theicníc na scoláirí ag éisteacht agus an múinteoir ag caint ar thopaic agus ar aghaidh le fada imithe. Cinntigh sreabhadh cumarsáide sa rang agus spreag caint bheag agus cumarsáid neamhfhoirmiúil.
Is féidir leat cluichí spraíúla agus idirghníomhacha a chur san áireamh sa rang a d’fhéadfadh na daltaí a spreagadh chun cainte agus ceangal a dhéanamh. Seo roinnt bealaí inar féidir leat obair foirne a thógáil agus cumarsáid a fheabhsú:
- Má tá tú ag pleanáil ar thástáil iontas, óstach tráth na gceist idirghníomhach in ionad tástálacha caighdeánacha leadránach
- Úsáid roth rothlóir dalta a roghnú chun na ceisteanna a fhreagairt nó labhairt
- Bíodh ceisteanna agus freagraí agat ag deireadh na ranganna chun na daltaí a spreagadh chun ceisteanna a chur
Leideanna Chun Rannpháirtíocht Níos Fearr
- Déantóir Vótaíochta Ar Líne AhaSlides - An Uirlis Suirbhé is Fearr
- Gineadóir Foirne Randamach | 2024 Nochtann Déantóir Grúpa Randamach
- 14 Uirlis is Fearr le haghaidh Tobsmaointeoireachta ar Scoil agus san Obair in 2024
- Bord Smaointe | Uirlis ransaithe smaointe ar líne saor in aisce,
- Gineadóir Foirne Randamach | 2024 Nochtann Déantóir Grúpa Randamach
#5 – Bainistíocht Géarchéime
Is féidir le géarchéim tarlú i bhfoirm agus déine ar bith. Uaireanta b’fhéidir go mbeadh sé chomh simplí do bhus scoile a bheith in easnamh nuair a bhíonn triail agat don chéad uair an chloig, ach uaireanta d’fhéadfadh sé a bheith chomh tábhachtach le buiséad bliantúil a shocrú do d’fhoireann spóirt.
Is cuma cén ábhar atá á theagasc agat, ní chabhródh sé ach fadhb a réiteach do na mic léinn leo a gcumas sa saol fíor a fheabhsú. Is féidir leat cluiche simplí a úsáid mar chás a thabhairt do na daltaí agus iarraidh orthu teacht ar réiteach laistigh d’am socraithe.
- Is féidir leis na cásanna a bheith sainiúil don suíomh nó ábhar sonrach.
- Mar shampla, má tá tú lonnaithe i réigiún ina bhfuil damáistí báistí go minic agus laghduithe cumhachta, d'fhéadfaí an ghéarchéim a dhíriú air sin.
- Roinn an ghéarchéim ina rannóga éagsúla bunaithe ar leibhéal eolais an dalta
- Cuir ceisteanna orthu agus lig dóibh freagairt laistigh de theorainn ama socraithe
- Is féidir leat an ghné sleamhnáin oscailte ar AhaSlides a úsáid áit ar féidir le mic léinn a gcuid freagraí a chur isteach gan teorainn focal socraithe agus go mion
#6 – Éisteacht Ghníomhach agus Réamhrá
Tá éisteacht ghníomhach ar cheann de na scileanna boga is tábhachtaí ar chóir do gach duine a chothú. Agus an phaindéim ag cur balla in airde d’idirghníomhaíochtaí sóisialta, anois níos mó ná riamh, caithfidh múinteoirí teacht ar bhealaí suimiúla chun cabhrú leis na daltaí éisteacht leis na cainteoirí, tuiscint a fháil ar a bhfuil á rá acu agus ansin freagairt ar an mbealach ceart.
Tá bualadh le comhghleacaithe ranga, tuilleadh eolais a fháil fúthu agus cairde a dhéanamh ar na rudaí is spreagúla i saol gach dalta.
Ní féidir leat a bheith ag súil go mbainfidh na daltaí taitneamh as gníomhaíochtaí grúpa nó go mbeidh siad ar a gcompord lena chéile díreach mar sin. Tá réamhrá ar cheann de na bealaí is fearr chun a chinntiú go mbíonn eispéireas foghlama spraíúil ag mic léinn agus chun éisteacht ghníomhach a fheabhsú.
Tá go leor uirlisí idirghníomhacha cur i láthair ar fáil ar líne chun cur i láthair na mac léinn a dhéanamh spraíúil agus tarraingteach do chách. D’fhéadfadh gach dalta cur i láthair a dhéanamh fúthu féin, tráth na gceist spraoi a bheith acu dá gcomhghleacaithe ranga le bheith páirteach ann, agus seisiún ceisteanna agus freagraí a bheith acu ag an deireadh do chách.
Ní hamháin go gcabhródh sé seo leis na scoláirí aithne a chur ar a chéile ach freisin chun éisteacht go gníomhach lena bpiaraí.
#7 – Smaointeoireacht Chriticiúil a Mhúineadh le Nuálaíochtaí agus Turgnaimh
Agus tú ag múineadh scileanna boga do mhic léinn an choláiste, tá smaointeoireacht chriticiúil ar cheann de na scileanna boga is riachtanach a mheas. Bíonn sé dúshlánach do mhórán mac léinn anailís a dhéanamh ar fhíricí, breathnú, teacht ar a mbreithiúnas féin agus aiseolas a sholáthar, go háirithe nuair a bhíonn údarás níos airde i gceist.
Tá aiseolas ar cheann de na bealaí is fearr chun smaointeoireacht chriticiúil a mhúineadh do dhaltaí. Tá an oiread sin fachtóirí le breithniú sula dtugann siad a gcuid tuairimí nó moltaí duit, agus thabharfadh sé deis dóibh freisin smaoineamh agus teacht ar chonclúid.
Agus is é sin an fáth go bhfuil aiseolas riachtanach, ní hamháin do na scoláirí ach do na múinteoirí freisin. Tá sé tábhachtach a mhúineadh dóibh nach bhfuil aon rud eaglach ar a gcuid tuairimí nó moltaí a chur in iúl fad is atá siad á dhéanamh go béasach agus i gceart.
Tabhair deis do na scoláirí aiseolas a thabhairt maidir leis an rang agus na teicnící foghlama a úsáideadh. Is féidir leat úsáid a bhaint as an scamall focal idirghníomhach chun do bhuntáiste anseo.
- Fiafraigh de na daltaí conas atá an rang agus eispéiris foghlama ag dul, dar leo
- Is féidir leat an ghníomhaíocht iomlán a roinnt ina rannóga éagsúla agus ceisteanna iolracha a chur
- Is féidir leis na daltaí a gcuid freagraí a chur isteach laistigh de theorainn ama socraithe, agus beidh an freagra is coitianta le feiceáil i lár an néall
- Is féidir na smaointe is fearr a chur san áireamh ansin agus iad a fheabhsú i gceachtanna amach anseo
#8 – Cur le Muinín na Mac Léinn le Bréigeagallamh
An cuimhin leat an t-am sin ar scoil nuair a bhí faitíos ort dul os comhair an ranga agus labhairt? Ní staid spraíúil a bheith ann, ceart?
Agus gach rud ag dul go fíorúil leis an bpaindéim, bíonn deacracht ag go leor mac léinn labhairt nuair a iarrtar orthu labhairt le slua. Go háirithe do mhic léinn scoile ard agus coláiste, tá eagla stáitse ina phríomhchúis imní.
Ar cheann de na bealaí is fearr chun a muinín a mhéadú agus chun cabhrú leo an eagla céime seo a shárú ná bréagagallaimh a dhéanamh. D'fhéadfá na hagallaimh a dhéanamh tú féin nó cuireadh a thabhairt do ghairmí tionscail an ghníomhaíocht a dhéanamh beagán níos réadúla agus níos spreagúla.
Tá sé seo an-úsáideach do mhic léinn an choláiste de ghnáth, agus is féidir leat sraith de ceisteanna agallaimh bréige ullmhaithe, ag brath ar a bpríomhábhar fócais nó ar a leasanna gairme coitianta.
Roimh an agallamh bréige, tabhair réamheolas do na scoláirí ar cad ba cheart a bheith ag súil leis le linn na n-agallamh sin, conas ba cheart dóibh iad féin a chur i láthair agus conas a dhéanfaí iad a mheasúnú. Thabharfadh sé seo am dóibh ullmhú, agus d’fhéadfá na méadrachtaí seo a úsáid le haghaidh meastóireachta freisin.
#9 – Tógáil Nótaí agus Féinmhachnamh
Nár thugamar go léir aghaidh ar an staid sin ina bhfuaireamar an iliomad treoracha faoi thasc, gan mórán cuimhne a bheith againn air agus gan é a chríochnú?
Níl sárchuimhne ag gach duine, agus níl ann ach daoine a chailleann amach ar rudaí. Sin é an fáth gur scil bhog riachtanach é tógáil nótaí i saol gach duine. Le dul chun cinn na teicneolaíochta, táimid chomh cleachtach le treoracha a fháil chun ríomhphost nó teachtaireachtaí a sheoladh.
Mar sin féin, is smaoineamh iontach é do nótaí a dhéanamh agus tú ag freastal ar chruinniú nó nuair a bhíonn treoir á thabhairt duit faoi rud éigin. Mar an chuid is mó den am, d’fhéadfadh na smaointe agus na smaointe a fhaigheann tú agus tú i gcás cabhrú leis na tascanna a chur i gcrích.
Chun cabhrú le daltaí a scileanna chun nótaí a dhéanamh a fheabhsú, is féidir leat na teicníochtaí seo a úsáid i ngach rang:
- Miontuairiscí Cruinnithe (MOM) – Roghnaigh dalta amháin i ngach rang agus iarr orthu nótaí a dhéanamh faoin rang sin. Is féidir na nótaí seo a roinnt ansin leis an rang ar fad ag deireadh gach ceachta.
- Iontráil Dialainne – Is féidir gur gníomhaíocht aonair í seo. Cibé acu go digiteach nó ag baint úsáide as peann agus leabhar, iarr ar gach dalta iontráil dialainne a dhéanamh faoin méid a d'fhoghlaim siad gach lá.
- Dialann Smaointe – Iarr ar na daltaí nótaí a dhéanamh ar aon cheisteanna nó smaointe mearbhall a bhíonn acu le linn an cheachta, agus ag deireadh gach ceachta, féadfaidh tú clár idirghníomhach a bheith agat. Q & A seisiún ina dtugtar aghaidh orthu seo ina n-aonar.
#10 – Athbhreithniú Piaraí agus na 3 P – Dea-bhéasach, Dearfach agus Gairmiúil
Go minic, nuair a bhíonn mic léinn ag dul isteach i suíomh gairmiúil den chéad uair, ní bhíonn sé éasca a bheith dearfach an t-am ar fad. Meascfaidh siad le daoine ó chúlraí oideachais agus gairmiúla éagsúla, meon, dearcadh srl.
- Tabhair isteach córas luaíochta sa rang.
- Gach uair a admhaíonn mac léinn go bhfuil siad mícheart, gach uair a láimhseálann duine éigin géarchéim go gairmiúil, nuair a ghlacann duine aiseolas dearfach srl., is féidir leat pointí breise a thabhairt dóibh.
- Is féidir na pointí a chur leis na scrúduithe, nó is féidir duais eile a fháil ag deireadh gach seachtain don dalta leis an bpointe is airde.
Bun aníos
Ba chóir go mbeadh forbairt scileanna boga mar chuid de phróiseas foghlama gach dalta. Mar oideachasóir, tá sé riachtanach deiseanna a chruthú do na scoláirí chun nuáil, cumarsáid a dhéanamh, féinmhuinín a thógáil agus níos mó le cabhair ó na scileanna boga seo.
Is é an bealach foirfe chun cabhrú le do mhic léinn na scileanna boga seo a chothú ná trí eispéiris foghlama idirghníomhacha. Cuir cluichí agus gníomhaíochtaí san áireamh agus gabháil leo beagnach le cabhair ó uirlisí cur i láthair idirghníomhacha éagsúla cosúil le AhaSlides. Seiceáil ár leabharlann teimpléid féachaint conas is féidir leat gníomhaíochtaí spraíúla a ionchorprú chun cabhrú le do dhaltaí a scileanna boga a fhorbairt.
