Ҳадафҳо барои ҳар як ҷанбаи ҳаёт, кор ва таҳсил заруранд.
Новобаста аз он ки шумо барои таҳқиқоти академӣ, таълим ва омӯзиш, курсҳо ва омӯзиш, рушди шахсӣ, рушди касбӣ, лоиҳа ё бештар ҳадафҳо гузошта истодаед, ҳадафҳои равшане, ба монанди доштани қутбнамо барои кӯмак дар роҳ мондани шумо.
Пас, ҳадафҳоро чӣ гуна бояд нависед? Барои гирифтани дастури мукаммал оид ба навиштани ҳадафҳои воқеӣ ва таъсирбахш ин мақоларо санҷед.
Мундариҷа
Ҳадафҳои лоиҳаро чӣ гуна бояд нависед
Ҳадафҳои лоиҳа аксар вақт ба натиҷаҳои воқеӣ тамаркуз мекунанд, ба монанди иҷрои вазифаҳои мушаххас, таҳвили маҳсулот ё ноил шудан ба марҳалаҳои муайян дар муддати муайян.
Навиштани ҳадафҳои лоиҳа бояд ин принсипҳоро риоя кунад:
Барвақттар оғоз кунед: Муҳим аст, ки ҳадафҳои лоиҳаи худро дар оғози лоиҳаи худ муайян кунед, то аз ҳолатҳои ғайричашмдошт ва нофаҳмии кормандон пешгирӣ кунед.
Тағйирҳои: Ҳадафҳои лоиҳаро барои ҳалли мушкилоти таҷрибаи қаблии лоиҳаҳо муайян кардан мумкин аст ва кӯшиши кам кардани хатарҳои эҳтимолиро пеш аз оғози лоиҳа муайян кардан мумкин аст.
ноилшавӣ: Ҳадафи лоиҳа бояд зикр кунад, ки муваффақият чист. Муваффақияти гуногун бо ҳадафҳои мушаххас ва андозашаванда чен карда мешавад.
OKR: OKR маънои "ҳадафҳо ва натиҷаҳои асосӣ" -ро дорад, ки модели идоракунӣ мебошад, ки ҳадафи гузоштани ҳадафҳо ва муайян кардани ченакҳо барои чен кардани пешрафт аст. Ҳадафҳо макони таъиноти шумо ҳастанд, дар ҳоле ки натиҷаҳои асосӣ ба роҳе, ки шуморо ба он ҷо меоранд, мусоидат мекунанд.
Фокус: Ҳадафҳои гуногуни лоиҳа метавонанд аз масъалаҳои алоқаманд иборат бошанд, ба монанди:
- идоракунии
- сомонаҳои
- системаҳои
- Қаноатмандии муштарӣ
- Муомилот ва нигоҳдорӣ
- Фурӯш ва даромад
- Бозгашти сармоягузорӣ (ROI)
- устувории
- Ҳосилнокии
- Кормандон
Барои намуна:
- Максад аз ин маърака пеш аз мухлат 15 фоиз бехтар кардани харакати наклиёт аст.
- Ин лоиҳа ҳадаф дорад, ки дар се моҳи оянда 5,000 адад маҳсулот истеҳсол кунад.
- Панҷ усули нав илова кунед, то муштариён дар давоми се моҳи оянда варақаи фикру мулоҳизаҳоро дар маҳсулот пайдо кунанд.
- То охири семоҳаи дуюм ҷалби кликро (CTR) дар почтаи электронӣ 20% зиёд кунед.
Ҳадафҳоро барои презентатсия чӣ гуна бояд нависед
Ҳадафҳои презентатсия нишон медиҳанд, ки шумо бо муаррифии худ чӣ кор кардан мехоҳед, ки метавонад маълумот додан, бовар кунондан, таълим додан ё илҳом бахшидан ба шунавандагони худро дар бар гирад. Онҳо раванди эҷоди мундариҷаро роҳнамоӣ мекунанд ва ташаккул медиҳанд, ки чӣ гуна шумо шунавандагони худро ҳангоми муаррифӣ ҷалб мекунед.
Вақте ки сухан дар бораи навиштани ҳадафҳои муаррифӣ меравад, баъзе ёддоштҳо мавҷуданд, ки бояд ба назар гиранд:
Саволҳои "Чаро": Барои навиштани ҳадафи хуби муаррифӣ, аз ҷавоб додан ба саволҳо оғоз кунед, ки чаро ин презентатсия барои шунавандагони шумо муҳим аст? Чаро одамон бояд барои иштирок дар ин презентатсия вақт ва пул сарф кунанд? Чаро мундариҷаи шумо барои созмон муҳим аст?
Шумо аз тамошобин чӣ мехоҳед донистан, хис кардан ва do? Дигар муҳими ҳадафҳои навиштани презентатсия ин баррасии таъсири ҳамаҷонибаи муаррифии шумо ба шунавандагон мебошад. Ин ба ҷанбаи иттилоотӣ, эмотсионалӣ ва амалишаванда дахл дорад.
Қоидаи се: Вақте ки шумо ҳадафҳои худро дар PPT-и худ менависед, фаромӯш накунед, ки на бештар аз се нуктаи асосиро дар як слайд баён кунед.
Баъзе мисолҳои ҳадафҳо:
- Боварӣ ҳосил кунед, ки менеҷерҳо фаҳманд, ки бе маблағгузории иловагӣ ба маблағи $10,000 лоиҳа ноком мешавад.
- Аз директори фурӯш ба пешниҳоди сесатҳи нархгузорӣ барои фармоишгар Prime ӯҳдадор шавед.
- Шунавандагонро маҷбур созед, ки истифодаи пластикии шахсии худро коҳиш диҳанд, то ҳадди аққал як ҳафта аз пластикаҳои яквақта истифода набаранд.
- Иштирокчиён дар идоракунии молияи худ, иваз кардани изтироби молиявиро бо ҳисси назорат ва қабули қарорҳои огоҳона эҳсос хоҳанд кард.
Донишҷӯёни худро ҷалб кунед
Муҳокимаи пурмазмунро оғоз кунед, фикру мулоҳизаҳои муфид гиред ва донишҷӯёни худро таълим диҳед. Барои гирифтани қолаби ройгони AhaSlides обуна шавед
🚀 Викторинаи ройгонро гиред☁️
Ҳадафҳоро барои нақшаи дарс чӣ гуна бояд нависед
Ҳадафҳои таълим, ки аксар вақт дар таълим ва омӯзиш истифода мешаванд, муайян мекунанд, ки донишҷӯён аз таҷрибаи омӯзиш чӣ ба даст меоранд. Ин ҳадафҳо барои роҳнамоии таҳияи барномаи таълимӣ, тарҳрезии таълим ва арзёбӣ навишта шудаанд.
Дастур оид ба навиштани ҳадафи омӯзиш ва нақшаи дарс чунин тасвир шудааст:
Феълҳои ҳадафҳои омӯзишӣ: Роҳи беҳтаре вуҷуд надорад, ки ҳадафҳои омӯзишӣ бо феълҳои ченшавандае, ки аз ҷониби Бенҷамин Блум дар асоси сатҳи маърифат ҷамъоварӣ шудаанд, оғоз шаванд.
- Сатҳи дониш: гуфтан, ошкор кардан, нишон додан, изҳор кардан, муайян кардан, номгузорӣ кардан, навиштан, ёдовар шудан,…
- Сатҳи фаҳмиш: нишон додан, тасвир кардан, муаррифӣ кардан, мураттаб кардан, шарҳ додан, тасниф кардан, тарҷума кардан,…
- Сатҳи татбиқ: иҷро кунед, диаграмма созед, амал кунед, созед, гузориш диҳед, кор кунед, ҷалб кунед, мутобиқ кунед, татбиқ кунед,…
- Сатҳи таҳлил: таҳлил, омӯхтан, якҷоя кардан, ҷудо кардан, гурӯҳбандӣ кардан, ошкор кардан, тафтиш кардан,…
- Сатҳи синтез: ҳамгироӣ, хулоса кардан, мутобиқ кардан, эҷод кардан, сохтан, эҷод кардан, тарроҳӣ кардан,…
- Сатҳи арзёбӣ: баҳо додан, шарҳ додан, қарор додан, ҳал кардан, баҳо додан, арзёбӣ кардан, тасдиқ кардан,…
Ба донишҷӯён нигаронида шудааст: Ҳадафҳо бояд саъйҳои беназир, ҷиҳатҳои қавӣ ва заъфи ҳар як донишҷӯро инъикос кунанд, таъкид кунанд, ки донишҷӯён чиро медонанд ё карда метавонанд, на он чизеро, ки шумо таълим медиҳед ё фаро мегиред.
Намунаҳои ҳадафҳои таълимӣ:
- Барои шинохти қудрати навъҳои гуногуни забон
- Дар охири ин курс донишҷӯён метавонанд воситаҳои ҷамъоварии маълумот ва чораҳои банақшагирӣ ва гузаронидани тадқиқоти сотсиологиро муайян ва таҳия кунанд.
- То охири ин курс, донишҷӯён метавонанд мавқеи худро дар спектри сиёсӣ муайян кунанд.
Ҳадафҳои тадқиқотро чӣ гуна бояд нависед
Мақсади ҳадафҳои тадқиқот бо натиҷаҳои тадқиқот мувофиқат мекунад. Онҳо ҳадафи тадқиқот, чиро, ки тадқиқотчӣ мехоҳад таҳқиқ кунад ва натиҷаҳои интизоршавандаро баён мекунад.
Барои таъмин намудани ҳадафҳои тадқиқотии хуб навишташуда якчанд принсипҳоро риоя кардан лозим аст:
Забони академӣ: Бояд қайд кард, ки навиштани тадқиқот ба истифодаи забон сахтгир аст. Он ба стандарти баланди равшанӣ, дақиқ ва расмият нигоҳ дошта мешавад.
Аз истифодаи истинодҳои шахси аввал худдорӣ кунед максадхоро баён кунад. "Ман мехоҳам" -ро бо ибораи бетараф иваз кунед, ки нияти тадқиқотро таъкид мекунад. Аз забони эмотсионалӣ, андешаҳои шахсӣ ё ҳукмҳои субъективӣ худдорӣ намоед.
Фокусро муайян кунед: Ҳадафҳои тадқиқоти шумо бояд ба таври возеҳ баён кунанд, ки омӯзиши шумо барои таҳқиқ, таҳлил ё ошкор кардани он чиро дорад.
Миқёсро муайян кунед: Ҳудуди тадқиқоти худро тавассути муайян кардани миқёс муайян кунед. Ба таври возеҳ муайян кунед, ки кадом ҷанбаҳо ё тағирёбандаҳо тафтиш карда мешаванд ва чӣ баррасӣ карда намешавад.
Мутобиқатиро бо саволҳои тадқиқотӣ нигоҳ доред: Боварӣ ҳосил кунед, ки ҳадафҳои тадқиқоти шумо бо саволҳои тадқиқотии шумо мувофиқат мекунанд.
Ибораҳои зуд-зуд истифодашаванда дар ҳадафҳои тадқиқот
- … саҳм гузоштан ба дониш…
- …Ҷустуҷӯ барои…
- Таҳқиқоти мо низ ҳуҷҷатгузорӣ хоҳад кард….
- Ҳадафи асосӣ ин ҳамгироӣ аст…
- Мақсадҳои ин тадқиқот иборатанд аз:
- Мо кӯшиш мекунем, ки…
- Мо дар асоси ин ҳадафҳо таҳия кардем
- Ин тадқиқот ҷустуҷӯ мекунад
- Тиллои дуюм барои озмоиш аст
Ҳадафҳои рушди шахсиро чӣ гуна бояд нависед
Ҳадафҳои рушди шахсӣ аксар вақт ба такмили инфиродӣ оид ба малака, дониш, некӯаҳволӣ ва рушди умумӣ нигаронида шудаанд.
Ҳадафҳои рушди шахсӣ ҷанбаҳои гуногуни ҳаёт, аз ҷумла ҷанбаҳои эмотсионалӣ, зеҳнӣ, ҷисмонӣ ва байнишахсиро дар бар мегиранд. Онҳо ҳамчун харитаи роҳ барои омӯзиши пайваста, афзоиш ва худшиносӣ хидмат мекунанд.
Мисолҳо:
- Ҳар моҳ як китоби бадеӣ хонед, то донишро дар соҳаҳои мавриди таваҷҷӯҳи шахсӣ васеъ кунед.
- Ҳафтае панҷ маротиба на камтар аз 30 дақиқа пиёда ё давидан машқҳои мунтазамро ба реҷа дохил кунед.
Маслиҳатҳо барои навиштани ҳадафҳо барои рушди шахсӣ аз AhaSlides.
Маслиҳатҳои бештар дар бораи навиштани ҳадафҳо
Умуман, ҳадафҳоро чӣ гуна бояд нависед? Дар ин ҷо маслиҳатҳои умумӣ барои гузоштани ҳадафҳои ҳар як соҳа мебошанд.
#1. Мухтасар ва ошкоро бошед
Калимаҳоро то ҳадди имкон содда ва содда нигоҳ доред. Беҳтар аст, ки калимаҳои нодаркор ё норавшанро, ки метавонанд боиси нофаҳмӣ шаванд, хориҷ кунед.
#2. Шумораи ҳадафҳои худро маҳдуд нигоҳ доред
Донишҷӯён ё хонандагони худро бо ҳадафҳои аз ҳад зиёд омехта накунед. Тамаркуз ба якчанд ҳадафҳои асосӣ метавонад ба таври муассир тамаркуз ва равшаниро нигоҳ дорад ва аз ҳад зиёд пешгирӣ кунад.
#3. Истифодаи феълҳои амал
Шумо метавонед ҳар як ҳадафро бо яке аз феълҳои ченшавандаи зерин оғоз кунед: Тавсиф кардан, Тавзеҳ додан, Муайян кардан, Муҳокима кардан, Муқоиса кардан, Муайян кардан, Фарқият кардан, Рӯйхат кардан ва ғайра.
#4. СИЛЛ бошед
Чаҳорчӯбаи ҳадафҳои SMART-ро метавон бо мушаххас, андозагирӣ, ноил шудан, мувофиқ ва маҳдуд муайян кард. Ин ҳадафҳо равшантар ва осонтар фаҳмидан ва расидан ба онҳо мебошанд.
⭐ Мехоҳед илҳоми бештар гиред? Тафтиш Ахушиш барои омӯхтани роҳи инноватсионии гирифтани презентатсияҳо ва дарсҳои ҷолиб ва шавқовар!
Саволҳое,
3 қисми ҳадаф кадомҳоянд?
Мувофиқи Магер (1997), изҳороти объективӣ аз се қисм иборат аст: рафтор (ё, иҷроиш), шартҳо ва меъёрҳо.
4 унсури ҳадафи хуб навишташуда кадомҳоянд?
Чор унсури ҳадаф аудитория, рафтор, ҳолат ва дараҷа мебошанд, ки усули ABCD номида мешаванд. Онҳо барои муайян кардани он, ки донишҷӯ бояд чиро донад ва чӣ гуна онҳоро санҷидан лозим аст, истифода мешавад.
4 ҷузъи навиштани объективӣ кадомҳоянд?
Аз чаҳор ҷузъи ҳадаф иборат аст: (1) феъли амал, (2) шароит, (3) стандарт ва (4) аудиторияи пешбинишуда (ҳамеша донишҷӯён)
