Чорабиниҳои такмили ихтисос, аз қабили семинарҳои омӯзишии корпоративӣ, семинарҳои тиҷоратӣ ва барномаҳои роҳбарӣ - барои баланд бардоштани малакаҳо, донишҳо ва рушди касбии иштирокчиён пешбинӣ шудаанд. Бо вуҷуди ин, бисёриҳо наметавонанд тағироти рафтори пурмазмунро пеш баранд. Ширкатҳо ҳар сол миллиардҳо долларро барои ин чорабиниҳо сарф мекунанд, бо умеди баланд бардоштани нигоҳдорӣ ва иҷроиш. Аммо ҳатто бо фикру мулоҳизаҳои мусбӣ ва шаҳодатномаҳои дурахшон, тағироти воқеӣ кам ба амал меоянд.
Мувофиқи маълумоти Маркази тадқиқотии Pew, 40% коргарон мегӯянд, ки омӯзиши расмӣ ба онҳо дар пешрафти касбашон кӯмак мекунад. Ҳавасмандии онҳо? Нигоҳ доштани талаботҳои соҳа (62%) ва беҳтар кардани кор (52%). Аммо аксар вақт, донишҳои гирифташуда нобуд мешаванд, истифода намешаванд.
Барои ба даст овардани таъсири доимӣ, рушди касбӣ бояд фаротар аз интиқоли иттилоот бошад - он бояд тағироти рафториро ба вуҷуд орад, ки ба натиҷаҳо табдил ёбад.
Бӯҳрони самаранокӣ: буҷетҳои калон, таъсири кам
Тасаввур кунед, ки шумо танҳо як барномаи дурӯзаи роҳбариро иҷро кардаед. Шумо ҷои нишастро фармоиш додед, фасилитаторҳои коршиносро киро кардед, мундариҷаи олиро пешкаш кардед ва баррасиҳои дурахшон гирифтед. Бо вуҷуди ин, пас аз моҳҳо, мизоҷони шумо дар бораи рафтори роҳбарӣ ё динамикаи гурӯҳ хабар намедиҳанд.
Садои шавқовар?
Ин ҷудошавӣ эътибор ва эътимоди муштарии шуморо коҳиш медиҳад. Ташкилотҳо вақт ва пулро барои интизории беҳбудиҳои андозагирӣ сарф мекунанд - на танҳо таҷрибаи гуворо ва шаҳодатномаҳои иштирок.
Чӣ воқеан хато мекунад (ва чаро ин қадар маъмул аст)
Коршиноси роҳбарӣ Уэйн Голдсмит қайд мекунад: "Мо ба ҳамон формате, ки ширкатҳои консалтингии HR дар солҳои 1970 ҷорӣ карда буданд, кӯрона пайравӣ кардем."
Ин аст он чизе ки маъмулан рӯй медиҳад:
рӯзи 1
- Иштирокчиён бо презентатсияҳои тӯлонӣ нишастаанд.
- Баъзеҳо машғуланд, аммо аксарият аз минтақа берун мешаванд.
- Шабака ҳадди аққал аст; одамон ба гуруххои худ часпиданд.
рӯзи 2
- Презентатсияҳои бештар бо баъзе интерактивии нимкора.
- Нақшаҳои амалиёти умумӣ пур карда мешаванд.
- Хама бо шаходатнома ва табассуми хушмуомила мераванд.
Бозгашт ба кор (ҳафтаи 1-моҳи 3)
- Слайдҳо ва қайдҳо фаромӯш мешаванд.
- Ҳеҷ гуна пайгирӣ, тағир додани рафтор.
- Ҳодиса ба хотираи дур табдил меёбад.
Ду мушкилоти асосӣ: тақсимоти мундариҷа ва холигии пайвастшавӣ
"Мӯҳтаво хеле пора-пора ҳис мекард - слайдҳо хеле дароз буданд, аммо ба ҳар ҳол ҳама чизро дуруст фаро гирифта наметавонистанд. Муҳокимаҳо дар гирду атроф ҷаҳиш ёфтанд. Ман бе ягон чизи возеҳ баромадам."
Мушкилоти 1: Тақсимоти мундариҷа
- Слайдҳои аз ҳад зиёд пурборшуда ба фишори равонӣ оварда мерасонанд.
- Мавзӯъҳои ҷудошуда барномаро ошуфта мекунанд.
- Ягон роҳи ягона ва равшан барои амалӣ кардан.
Масъалаи 2: Монеаҳои пайвастшавӣ
- Шабакаи сатҳи рӯизаминӣ барои сохтани муносибатҳо имконнопазир аст.
- Омӯзиши ҳамсолон; иштирокчиён мушкилоти муштарак надоранд.
- Не сохтори пайгирӣ ё заминаи умумӣ.
Ислоҳ: Ҷалби вақти воқеӣ, ки мепайвандад ва равшан мекунад
Ба ҷои истеъмоли ғайрифаъол, рӯйдодҳои шумо метавонанд пурқувват, интерактивӣ ва муассир бошанд. Ин аст, ки чӣ тавр AhaSlides ба шумо барои ноил шудан ба ин кӯмак мекунад:
- Абри калимаи зинда яхро мешиканад.
- Пурсишҳо дар вақти воқеӣ ва саволу ҷавоб нофаҳмиро фавран бартараф кунед.
- Викторинаҳои интерактивӣ нуктахои асосиро мустахкам мекунанд.
- Бознигарии зинда нишон медиҳад, ки чӣ садо медиҳад.
- Банақшагирии амал бо тасдиқи ҳамсолон татбицро вусъат медихад.
- Иштироки беном душвориҳои муштаракро ошкор мекунад - оғози сӯҳбатҳои комил.
📚 Фаҳмиши тадқиқот: Таҳқиқоти 2024 дар нашр Маҷаллаи Аврупо оид ба кор ва психологияи ташкилӣ таъкид мекунад, ки дастгирии иҷтимоӣ ва рафтори мубодилаи дониш барои муваффакияти таълим ахамияти калон доранд. Муҳаққиқон муайян карданд, ки кормандон эҳтимолияти истифодаи малакаҳои навро ҳангоми як қисми шабакаҳои ҳамсолони дастгирӣ, ки ҳамкорӣ ва муколамаи давомдорро ташвиқ мекунанд, истифода мебаранд (Мехнер, Ротенбуш ва Кауфелд, 2024). Ин нишон медиҳад, ки чаро семинарҳои анъанавии "нишин ва гӯш кардан" кӯтоҳанд ва чаро ҷалби воқеии вақт, тасдиқи ҳамсолон ва сӯҳбатҳои минбаъда барои табдил додани омӯзиш ба натиҷаҳои пойдор муҳим аст.
Иштирокчиён бо возеҳӣ, робитаҳои воқеӣ ва қадамҳои амалии минбаъда, ки онҳо барои татбиқ кардан ҳавасманданд, дур мешаванд. Ин аст, ки рушди касбӣ воқеан касбӣ ва таъсирбахш мегардад.
Омодаед, ки чорабиниҳои рушди касбии худро тағир диҳед?
Додани сертификатҳои гаронбаҳоеро, ки чанг ҷамъ мекунанд, бас кунед. Эҷоди натиҷаҳои ченшавандаеро оғоз кунед, ки тиҷорати такрорӣ ва қаноатмандии муштариёнро ба вуҷуд меоранд.
Таърихи муваффақият: British Airways x AhaSlides
Агар шумо аз шунидани "мӯҳтаво хеле пароканда ҳис карда шуд" ва "Ман бе ягон чизи мушаххасе барои амалӣ кардани он мондам" хаста шуда бошед, вақти он расидааст, ки ба омӯзиши интерактивӣ ва ба натиҷа асосёфта гузаред, ки иштирокчиён воқеан дар ёд доранд ва татбиқ мекунанд.
Биёед ба шумо дар тағир додани чорабинии навбатии худ кӯмак кунем. Шакли дар поён бударо пур кунед ва мо бо шумо тамос хоҳем гирифт, то муҳокима кунем, ки AhaSlides ба шумо чӣ гуна кӯмак карда метавонад:
- Бартараф кардани тақсимоти мундариҷа бо пурсишҳои воқеии вақт ва саволу ҷавоб, ки нофаҳмиро фавран равшан мекунанд
- Эҷоди чораҳои мушаххас ва амалишаванда тавассути фикру мулоҳизаҳои зинда ва банақшагирии амали аз ҷониби ҳамсол тасдиқшуда
- Шабакаи ногуворро ба пайвастҳои аслӣ табдил диҳед бо рохи ошкор намудани проблемахои умумй ва асосхои умумй
- Фаъолияти воқеиро чен кунед ба ҷои умеди иштирокчиён таваҷҷӯҳ зоҳир мекунанд
Мизоҷони шумо захираҳои назаррасро барои рушди касбӣ сармоягузорӣ мекунанд. Боварӣ ҳосил кунед, ки онҳо ROI-и ченшавандаро мебинанд, ки боиси такрори тиҷорат ва муроҷиатҳо мегардад.
Зеро ин барои он ҳастем, ки мо ҷаҳонро аз вохӯриҳои хоболуд, машқҳои дилгиркунанда ва дастаҳои танзимшуда, як слайди ҷолиб дар як вақт наҷот медиҳем.
