แบบประเมินรูปแบบการเรียนรู้แบบโต้ตอบ: 25 คำถามฟรีสำหรับชั้นเรียนของคุณ

การทำความรู้จักกับนักเรียนใหม่เป็นหนึ่งในสิ่งสำคัญที่สุดที่คุณควรทำในฐานะครู แต่ก็เป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดเช่นกัน

การให้นักเรียนกรอกแบบฟอร์มกระดาษนั้นดูเชยไปแล้ว การยกมือตอบด้วยวาจาไม่ได้ให้ข้อมูลอะไร และการหวังว่าคุณจะเข้าใจเองหลังจากผ่านไปสองสามสัปดาห์นั้นเป็นการเสียเวลาสอนอันมีค่าไปโดยเปล่าประโยชน์

แบบประเมินรูปแบบการเรียนรู้แบบโต้ตอบด้านล่างนี้ ประกอบด้วยคำถามที่มีโครงสร้าง 25 ข้อ ที่คุณสามารถนำไปใช้กับชั้นเรียนของคุณได้ในวันแรก หรือวันใดก็ตามที่คุณต้องการเห็นภาพที่แท้จริงว่านักเรียนของคุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดอย่างไร แบบประเมินนี้ฟรี ใช้เวลาเพียงไม่กี่นาทีในการตั้งค่า และใช้งานได้โดยตรงบนสมาร์ทโฟนของนักเรียน

หมายเหตุ การประเมินตนเองเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้มีประโยชน์มากที่สุดสำหรับการสร้างความสัมพันธ์ในห้องเรียนและทำความเข้าใจความต้องการของนักเรียน งานวิจัยยังไม่ยืนยันว่าการปรับวิธีการสอนให้ตรงกับรูปแบบการเรียนรู้ที่นักเรียนชอบเพียงอย่างเดียวจะช่วยปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ได้ ควรใช้คำถามเหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นในการสนทนาและเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการวางแผนการสอนที่แตกต่างกัน ไม่ใช่ใช้เป็นป้ายกำกับวินิจฉัยที่ตายตัว

รูปแบบการเรียนรู้คืออะไร?

รูปแบบการเรียนรู้ คือ วิธีการที่นักเรียนแต่ละคนชื่นชอบในการรับและประมวลผลข้อมูลใหม่ๆ

การขอ แบบจำลอง VARKกรอบแนวคิดที่ Neil Fleming และ Colleen Mills นำเสนอในปี 1992 [1] เป็นหนึ่งในกรอบแนวคิดที่ใช้กันมากที่สุดสำหรับการจำแนกประเภทความชอบในการเรียนรู้ โดยระบุความชอบหลัก 4 ประการ ได้แก่ การมองเห็น การฟัง การอ่าน/เขียน และการเคลื่อนไหวร่างกาย กรอบแนวคิดที่เรียบง่ายนี้ รุ่น VAK แบ่งสิ่งเหล่านี้ออกเป็นสามกลุ่ม:

• ภาพ: ผู้เรียนที่ชื่นชอบการเรียนรู้ผ่านข้อความ กราฟ รูปแบบ และรูปภาพ
• การได้ยิน: ผู้เรียนที่ชื่นชอบการพูดคุย การอภิปราย ดนตรี และการพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
• การเคลื่อนไหวร่างกาย: ผู้เรียนที่ชื่นชอบการสร้างสรรค์ การสร้าง และกิจกรรมภาคปฏิบัติ

ไม่มีนักเรียนคนไหนที่เข้ากับกรอบใดกรอบหนึ่งได้อย่างลงตัว นักเรียนส่วนใหญ่ผสมผสานทั้งสามอย่างเข้าด้วยกันในระดับหนึ่ง ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมการประเมินผลแบบสดๆ ที่มีความละเอียดอ่อนจึงดีกว่าการประเมินแบบตายตัวโดยใช้รายการตรวจสอบ

แบบประเมินรูปแบบการเรียนรู้แบบโต้ตอบฟรีของคุณ

นี่คือแบบสำรวจแบบโต้ตอบ 25 ข้อสำหรับชั้นเรียนของคุณ แบบสำรวจนี้ครอบคลุมรูปแบบคำถามที่หลากหลายเพื่อทดสอบสไตล์การเรียนรู้ที่นักเรียนชื่นชอบโดยไม่ทำให้รู้สึกเหมือนเป็นแบบฟอร์มราชการ

วิธีการทำงาน:

1. คลิกปุ่มด้านล่างเพื่อเปิดเทมเพลตฟรี AhaSlides บรรณาธิการ
2. แชร์รหัสเข้าร่วมที่ไม่ซ้ำกันให้กับนักเรียนของคุณ: พวกเขาสามารถเข้าร่วมได้บนสมาร์ทโฟน ไม่จำเป็นต้องใช้แอปใดๆ
3. ร่วมกันตอบคำถามแต่ละข้อแบบสดๆ พร้อมรับคำตอบแบบเรียลไทม์
4. ตรวจสอบผลลัพธ์และวางแผนวิธีการสอนของคุณให้เหมาะสม

รับแบบประเมินสไตล์การเรียนรู้ฟรี →

เมื่อคุณได้รับเทมเพลตแล้ว คุณสามารถแก้ไข เปลี่ยนชื่อ และนำเทมเพลตนั้นไปใช้ซ้ำได้อย่างเต็มที่

วิธีการใช้แบบประเมิน

ประเภทของสไลด์

การประเมินใช้สามวิธี AhaSlides รูปแบบสไลด์ที่ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมตลอด 25 คำถาม แทนที่จะคลิกดูรูปแบบเดิมซ้ำๆ

ปรนัย

ข้อสอบแบบเลือกตอบเป็นวิธีที่ชัดเจนที่สุดในการแยกแยะรูปแบบการเรียนรู้ นักเรียนเลือกคำตอบเพียงข้อเดียว และคุณจะเห็นภาพรวมของทั้งชั้นเรียนได้ทันที ใช้งานง่าย อ่านง่าย

สไลด์มาตราส่วน

รูปแบบการเรียนรู้ไม่ได้มีแค่สองขั้ว สไลด์แบบมาตราส่วนช่วยให้นักเรียนให้คะแนนระดับความเห็นด้วยกับข้อความตั้งแต่ 1 ถึง 5 ซึ่งจับเอาความละเอียดอ่อนที่คำถามใช่/ไม่ใช่ไม่สามารถสื่อได้

• กราฟแสดงจำนวนนักเรียนที่เลือกการให้คะแนนแต่ละระดับสำหรับแต่ละข้อความ
• วงกลมด้านล่างแสดงคะแนนเฉลี่ยต่อข้อความ
• วางเมาส์เหนือแท่งกราฟใดก็ได้เพื่อดูจำนวนที่แน่นอน

นอกจากนี้ยังมีสไลด์มาตราส่วนแบบข้อความเดียวสำหรับคำถามที่เจาะจงอีกด้วย

ต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมหรือไม่? ดู คู่มือฉบับสมบูรณ์เกี่ยวกับสไลด์มาตราส่วน สำหรับเคล็ดลับในการเขียนคำแถลงที่มีประสิทธิภาพ

สไลด์แบบปลายเปิด

คำถามปลายเปิดช่วยให้นักเรียนตอบด้วยคำพูดของตนเอง พร้อมระบุชื่อ ซึ่งให้บริบทเชิงคุณภาพที่คำถามแบบเลือกตอบไม่สามารถให้ได้ และมักจะเปิดเผยสิ่งที่นักเรียนอาจไม่กล้าพูดออกมา

การคำนวณคะแนน

ในสไลด์แบบเลือกตอบและแบบให้คะแนน คุณจะเห็นผลการลงคะแนนโดยรวมของทั้งชั้นเรียน ไม่ใช่ผลการตอบของแต่ละคน วิธีแก้ปัญหานี้ได้ถูกใส่ไว้ในเทมเพลตแล้ว: ในตอนท้ายของแต่ละส่วน จะมีสไลด์สรุปแบบปลายเปิดที่ขอให้นักเรียนเขียนคำตอบที่พวกเขาให้ไว้ในคำถามก่อนหน้า

ส่วนนี้จะแสดงชื่อของนักเรียนแต่ละคนพร้อมกับรูปแบบคำตอบของพวกเขา เกณฑ์การให้คะแนนมีความสอดคล้องกันตลอดทั้งเอกสาร:

• 1 (หรือ A): ของ Visual
• 2 (หรือ B): ห้องประชุม
• 3 (หรือ C): การเคลื่อนไหว

สำหรับคำถามปลายเปิดในตอนท้าย โปรดใช้ข้อมูลอ้างอิงนี้:

1. วิชาเรียนที่คุณชอบที่สุดคืออะไร?

2. งานอดิเรกที่คุณชื่นชอบนอกเหนือจากการเรียนคืออะไร?

3. ปกติคุณจะแก้ไขข้อสอบอย่างไร?

การแบ่งปันข้อมูลกับนักเรียนของคุณ

ข้อมูลการประเมินมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับคุณในฐานะครู แต่บ่อยครั้งที่นักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการทำความเข้าใจวิธีการเรียนรู้ที่ตนเองชื่นชอบด้วยเช่นกัน

แชร์หน้าจอของคุณ: นักเรียนจะเห็นเฉพาะคำถามบนโทรศัพท์ระหว่างการสอบเท่านั้น จะไม่เห็นผลลัพธ์ หากห้องเรียนของคุณมีโปรเจ็กเตอร์ คุณสามารถแสดงหน้าจอของคุณแบบเรียลไทม์ขณะที่ผลลัพธ์กำลังประกาศออกมาได้ หากสอนทางไกล คุณสามารถแชร์หน้าจอผ่าน Zoom หรือ Teams ได้

ส่งออกข้อมูล: เมื่อการประเมินเสร็จสิ้น คุณสามารถส่งออกผลลัพธ์ได้จากแท็บผลลัพธ์:

• Excel: ข้อมูลการตอบกลับทั้งหมดอยู่ในรูปแบบสเปรดชีต ซึ่งมีประโยชน์สำหรับการสร้างแผนส่วนบุคคล
• PDF: ไฟล์เดียวที่ประกอบด้วยสไลด์แต่ละแผ่นและข้อมูลผลลัพธ์
• ไฟล์ ZIP: ภาพ JPEG แยกแต่ละภาพสำหรับแต่ละสไลด์

ปล่อยให้นักเรียนเป็นผู้นำ

หากคุณต้องการให้นักเรียนทำแบบประเมินด้วยตนเอง มีการตั้งค่าสำหรับเรื่องนั้นอยู่ ในแท็บการตั้งค่า ให้เปลี่ยนการควบคุมผู้ชมเพื่อให้นักเรียนสามารถเลื่อนดูสไลด์ได้ตามความเร็วของตนเอง โดยไม่จำเป็นต้องมีครูอยู่ด้านหน้า

วิธีนี้มีประโยชน์สำหรับการดำเนินการประเมินแบบไม่พร้อมกัน การบ้าน หรือสำหรับนักเรียนที่พลาดการเรียนสด

สิ่งที่ต้องทำหลังจากได้รับการประเมิน

เมื่อคุณเข้าใจภาพรวมของวิธีการเรียนรู้ในชั้นเรียนของคุณแล้ว AhaSlides มีเครื่องมือที่จะนำไปปฏิบัติได้จริง

• แบบทดสอบ: จัดการแข่งขันตอบคำถามความรู้แบบทีม มีตารางคะแนน และระบบการให้คะแนนแบบเกม วิธีนี้มีประสิทธิภาพเป็นพิเศษสำหรับผู้เรียนที่เรียนรู้ผ่านการลงมือทำและการฟัง ซึ่งชื่นชอบการทบทวนและอภิปรายอย่างกระตือรือร้น
• โพลล์: รวบรวมความคิดเห็นหรือตรวจสอบความเข้าใจแบบเรียลไทม์ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนที่เรียนรู้ด้วยภาพและชอบเห็นรูปแบบในข้อมูลรวมทั้งชั้นเรียน
• สไลด์คำถามและคำตอบ: อนุญาตให้นักเรียนถามคำถามโดยไม่ระบุชื่อ จะช่วยลดความกลัวที่จะดูไม่รู้เรื่องต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในห้องเรียนที่มีความหลากหลาย
• คำคลาวด์: รวบรวมข้อความตอบกลับแบบอิสระและแสดงคำที่พบบ่อยที่สุดได้อย่างรวดเร็ว เหมาะสำหรับใช้เป็นกิจกรรมสร้างความสนิทสนมหรือตรวจสอบสถานการณ์เบื้องต้น

แต่ละอย่างสามารถเพิ่มลงในงานนำเสนอใดก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นงานนำเสนอใหม่หรือที่มีอยู่แล้ว หากคุณต้องการเปลี่ยนสิ่งที่คุณเรียนรู้ให้เป็นหลักสูตรที่มีโครงสร้าง แทนที่จะเป็นเพียงสไลด์แบบครั้งเดียวจบ AhaSlides' ผู้สร้างหลักสูตรออนไลน์ ช่วยให้คุณทำแบบนั้นได้เช่นกัน

ดู AhaSlides ฟรี →

อ่านเพิ่มเติม:

• โพลแบบโต้ตอบ 7 แบบสำหรับห้องเรียน
• วิธีทำ Google Slides โต้ตอบกับ AhaSlides
• การใช้ประโยชน์สูงสุดจากช่วงถามตอบ

แหล่งที่มา

[1] Fleming, N. และ Mills, C. (1992). ไม่ใช่สินค้าคงคลังอีกรายการ แต่เป็นตัวกระตุ้นให้เกิดการไตร่ตรอง เพื่อพัฒนาสถาบันการศึกษาให้ดียิ่งขึ้น, 11 (1), 137-155