Học tập theo nhóm (TBL) đã trở thành một phần quan trọng của giáo dục ngày nay. Nó khuyến khích học sinh làm việc cùng nhau, chia sẻ ý tưởng và giải quyết vấn đề chung.
Trong bài đăng trên blog này, chúng ta sẽ xem xét học tập dựa trên nhóm là gì, điều gì khiến nó hiệu quả đến vậy, sử dụng TBL khi nào và ở đâu cũng như những lời khuyên thiết thực về cách tích hợp nó vào chiến lược giảng dạy của bạn.
Mục lục
Mẹo để tương tác tốt hơn
Đăng ký tài khoản Edu miễn phí ngay hôm nay!.
Lấy bất kỳ ví dụ nào dưới đây làm mẫu. Đăng ký miễn phí và lấy những gì bạn muốn từ thư viện mẫu!
Nhận những thứ đó miễn phí
Học tập dựa trên nhóm là gì?
Học tập theo nhóm thường được sử dụng trong các trường đại học và cao đẳng, bao gồm kinh doanh, y tế, kỹ thuật, khoa học xã hội và nhân văn, để tăng cường sự tham gia và tư duy phản biện của sinh viên cũng như tích hợp DAM cho giáo dục hợp lý hóa quá trình này bằng cách cho phép các nhà giáo dục và sinh viên dễ dàng quản lý, chia sẻ và sử dụng tài sản kỹ thuật số một cách hiệu quả, thúc đẩy môi trường học tập mang tính hợp tác và tương tác hơn.
Học tập theo nhóm là một chiến lược giảng dạy theo nhóm nhỏ và học tập tích cực bao gồm việc tổ chức học sinh thành các nhóm (5 – 7 học sinh mỗi nhóm) để cùng nhau thực hiện các nhiệm vụ và thử thách học tập khác nhau.
Mục tiêu chính của TBL là nâng cao trải nghiệm học tập bằng cách thúc đẩy các kỹ năng tư duy phê phán, giải quyết vấn đề, hợp tác và giao tiếp giữa học sinh.
Trong TBL, mỗi nhóm sinh viên có cơ hội tham gia vào tài liệu khóa học thông qua một chuỗi hoạt động có cấu trúc. Những hoạt động này thường bao gồm:
- Bài đọc hoặc bài tập trước lớp
- Đánh giá cá nhân
- Thảo luận nhóm
- Bài tập giải quyết vấn đề
- Đánh giá ngang hàng
Tại sao học tập theo nhóm lại hiệu quả?
Học tập theo nhóm đã được chứng minh là một phương pháp giáo dục hiệu quả do một số yếu tố chính. Dưới đây là một số lợi ích học tập dựa trên nhóm phổ biến:
- Nó thu hút sinh viên tích cực vào quá trình học tập, thúc đẩy mức độ tham gia và tương tác cao hơn so với các phương pháp tiếp cận dựa trên bài giảng truyền thống.
- Nó khuyến khích học sinh suy nghĩ chín chắn, phân tích thông tin và đưa ra kết luận sáng suốt thông qua các cuộc thảo luận hợp tác và các hoạt động giải quyết vấn đề.
- Làm việc theo nhóm trong Học tập theo nhóm trau dồi các kỹ năng cần thiết chẳng hạn như hợp tác, giao tiếp hiệu quả và tận dụng sức mạnh tập thể, chuẩn bị cho sinh viên môi trường làm việc hợp tác.
- TBL thường kết hợp các kịch bản và nghiên cứu trường hợp thực tế, cho phép sinh viên áp dụng kiến thức lý thuyết vào các tình huống thực tế, đồng thời củng cố sự hiểu biết và ghi nhớ.
- Nó khơi dậy tinh thần trách nhiệm và trách nhiệm của học sinh cho cả sự chuẩn bị của cá nhân và sự đóng góp tích cực trong nhóm, góp phần tạo nên một môi trường học tập tích cực.
Học tập dựa trên nhóm có thể được sử dụng khi nào và ở đâu?
1/ Cơ sở giáo dục đại học:
Học tập theo nhóm thường được sử dụng trong các trường đại học và cao đẳng, bao gồm kinh doanh, chăm sóc sức khỏe, kỹ thuật, khoa học xã hội và nhân văn, để nâng cao sự tham gia và tư duy phản biện của sinh viên.
2/ Giáo dục K-12 (THPT):
Giáo viên ở các trường trung học có thể sử dụng TBL để khuyến khích làm việc nhóm, tư duy phản biện và sự tham gia tích cực của học sinh, giúp các em nắm bắt các khái niệm phức tạp thông qua thảo luận nhóm và hoạt động giải quyết vấn đề.
3/ Nền tảng học trực tuyến:
TBL có thể được điều chỉnh cho phù hợp với các khóa học trực tuyến, sử dụng các công cụ cộng tác ảo và diễn đàn thảo luận để tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động nhóm và học tập ngang hàng ngay cả trong môi trường kỹ thuật số.
4/ Mô hình lớp học đảo ngược:
TBL bổ sung cho mô hình lớp học đảo ngược, trong đó học sinh trước tiên học nội dung một cách độc lập và sau đó tham gia vào các hoạt động hợp tác, thảo luận và áp dụng kiến thức trong lớp.
5/ Lớp thuyết giảng lớn:
Trong các khóa học dựa trên bài giảng lớn, TBL có thể được sử dụng để chia sinh viên thành các nhóm nhỏ hơn, khuyến khích sự tương tác giữa các bạn, sự tham gia tích cực và cải thiện sự hiểu biết về tài liệu.
Làm thế nào để tích hợp việc học tập theo nhóm vào chiến lược giảng dạy?
Để tích hợp hiệu quả Học tập theo nhóm (TBL) vào chiến lược giảng dạy của bạn, hãy làm theo các bước sau:
1/ Bắt đầu bằng việc lựa chọn những hoạt động phù hợp:
Các hoạt động bạn chọn sẽ phụ thuộc vào chủ đề và mục tiêu của bài học. Một số hoạt động TBL phổ biến bao gồm:
- Kiểm tra đảm bảo sẵn sàng cá nhân (RAT): RAT là những câu hỏi ngắn mà học sinh làm trước giờ học để đánh giá mức độ hiểu bài của mình.
- Câu đố đồng đội: Câu đố nhóm là những câu đố được chấm điểm do các nhóm học sinh thực hiện.
- Làm việc nhóm và thảo luận: Học sinh làm việc cùng nhau để thảo luận về tài liệu và giải quyết vấn đề.
- Báo cáo: Các nhóm trình bày kết quả của mình trước lớp.
- Đánh giá đồng đẳng: Học sinh đánh giá bài làm của nhau.
2/ Đảm bảo sự chuẩn bị của học sinh:
Trước khi bạn bắt đầu sử dụng TBL, hãy đảm bảo rằng học sinh hiểu được những kỳ vọng và cách thức hoạt động của các hoạt động. Điều này có thể liên quan đến việc cung cấp cho họ những hướng dẫn, làm mẫu các hoạt động hoặc giao cho họ các bài tập thực hành.
3/ Đưa ra phản hồi:
Điều quan trọng là cung cấp cho học sinh những phản hồi về bài làm của họ trong suốt quá trình TBL. Điều này có thể được thực hiện thông qua RAT, câu hỏi nhóm và đánh giá ngang hàng.
Phản hồi có thể giúp học sinh xác định những lĩnh vực mà họ cần cải thiện và học tập hiệu quả hơn.
4/ Luôn linh hoạt:
Học tập dựa trên nhóm có khả năng thích ứng. Hãy thử nghiệm các hoạt động và cách tiếp cận khác nhau để tìm ra cách phù hợp nhất với học sinh của bạn và phù hợp với môi trường học tập.
5/ Tìm kiếm sự hướng dẫn:
Nếu bạn mới làm quen với TBL, hãy tìm sự trợ giúp từ các giáo viên có kinh nghiệm, đọc về TBL hoặc tham dự các buổi hội thảo. Có rất nhiều tài nguyên để hướng dẫn bạn.
6/ Tích hợp với các phương pháp khác:
Kết hợp TBL với các bài giảng, thảo luận hoặc bài tập giải quyết vấn đề để có trải nghiệm học tập toàn diện.
7/ Thành lập các nhóm đa dạng:
Tạo các nhóm có sự kết hợp giữa khả năng và kinh nghiệm (các nhóm không đồng nhất). Điều này thúc đẩy sự hợp tác và đảm bảo tất cả học sinh đóng góp một cách hiệu quả.
8/ Đặt kỳ vọng rõ ràng:
Thiết lập các hướng dẫn và kỳ vọng rõ ràng khi bắt đầu quá trình TBL để giúp học sinh hiểu được vai trò của mình và các hoạt động sẽ diễn ra như thế nào.
9/ Rèn luyện tính kiên nhẫn:
Hiểu rằng cần có thời gian để học sinh thích nghi với TBL. Hãy kiên nhẫn và hỗ trợ họ khi họ học cách làm việc cùng nhau và tham gia vào các hoạt động.
Ví dụ về học tập cơ sở nhóm
Ví dụ: Trong lớp Khoa học
- Học sinh được chia thành các nhóm để thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
- Sau đó, họ đọc tài liệu được giao và hoàn thành Bài kiểm tra đảm bảo sẵn sàng (RAT) riêng lẻ.
- Tiếp theo, họ cộng tác để thiết kế thử nghiệm, thu thập dữ liệu và phân tích kết quả.
- Cuối cùng, họ trình bày những phát hiện của mình trước lớp.
Ví dụ: Lớp Toán
- Học sinh được chia thành các đội để giải quyết một vấn đề phức tạp.
- Sau đó, họ đọc tài liệu được giao và hoàn thành Bài kiểm tra đảm bảo sẵn sàng (RAT) riêng lẻ.
- Tiếp theo, họ làm việc cùng nhau để tìm ra giải pháp cho vấn đề.
- Cuối cùng, họ trình bày giải pháp của mình trước lớp.
Ví dụ: Hạng thương gia
- Học sinh được chia thành các nhóm để phát triển kế hoạch tiếp thị cho một sản phẩm mới.
- Họ đọc tài liệu được giao và hoàn thành Bài kiểm tra đảm bảo sẵn sàng (RAT) riêng lẻ.
- Tiếp theo, họ hợp tác để nghiên cứu thị trường, xác định khách hàng mục tiêu và phát triển chiến lược tiếp thị.
- Cuối cùng, họ trình bày kế hoạch của mình trước lớp.
Ví dụ: Trường K-12
- Học sinh được chia thành các đội để nghiên cứu một sự kiện lịch sử.
- Họ đọc tài liệu được giao và hoàn thành Bài kiểm tra đảm bảo sẵn sàng (RAT) riêng lẻ.
- Sau đó, họ làm việc cùng nhau để thu thập thông tin về sự kiện, tạo dòng thời gian và viết báo cáo.
- Cuối cùng, họ trình bày báo cáo của mình trước lớp.
Chìa khóa chính
Bằng cách thúc đẩy sự tham gia tích cực và tương tác ngang hàng, học tập theo nhóm tạo ra một môi trường giáo dục hấp dẫn vượt xa các phương pháp dựa trên bài giảng truyền thống.
Ngoài ra, AhaSlide có thể giúp bạn nâng cao trải nghiệm TBL. Các nhà giáo dục có thể khai thác các tính năng của nó để tiến hành câu đố quiz, cuộc thăm dòvà đám mây từ, cho phép quy trình TBL phong phú phù hợp với nhu cầu học tập hiện đại. Việc kết hợp AhaSlides vào TBL không chỉ khuyến khích sự tham gia của sinh viên mà còn cho phép giảng dạy sáng tạo và tương tác, cuối cùng là tối đa hóa lợi ích của chiến lược giáo dục mạnh mẽ này.
Những câu hỏi thường gặp
Ví dụ về học tập theo nhóm là gì?
Học sinh được chia thành các nhóm để thiết kế và tiến hành thí nghiệm. Sau đó, họ đọc tài liệu được giao và hoàn thành Bài kiểm tra đảm bảo sẵn sàng (RAT) riêng lẻ. Tiếp theo, họ cộng tác để thiết kế thử nghiệm, thu thập dữ liệu và phân tích kết quả. Cuối cùng, họ trình bày những phát hiện của mình trước lớp.
Học tập dựa trên vấn đề và học tập dựa trên nhóm là gì?
Học tập dựa trên vấn đề: Tập trung vào việc giải quyết vấn đề một cách cá nhân và sau đó chia sẻ giải pháp. Học tập dựa trên nhóm: Bao gồm việc học tập hợp tác trong nhóm để giải quyết các vấn đề chung.
Ví dụ về học tập dựa trên nhiệm vụ là gì?
Học sinh làm việc theo cặp để lên kế hoạch cho chuyến đi, bao gồm hành trình, lập ngân sách và trình bày kế hoạch của mình trước lớp.
Tham khảo: phản hồi | Đại học Vanderbilt
