无论您是一名新老师，还是拥有 10 年教学经验的硕士学位教师，当您试图将那些充满活力的趣味球抓在一起，拼命地试图将至少 10％ 的课程内容塞进他们的脑海里时，教学仍然感觉像是第一天。
但说实话还不错！
加入我们一起讨论 课堂管理技巧 以及教师如何简洁明了地开始新学年的策略。一旦将这些想法付诸实践，您就会开始感觉自己对课堂有了更多的掌控。
为什么课堂管理很重要？
教室是学校和一般教育中不可或缺的元素。因此，有效 教室安排 直接影响教育质量，包括保证教学质量和学习环境。如果这个条件好的话，教学过程也会得到改善。
因此，课堂管理技能旨在创造最佳方法来建立一个积极的课堂，让所有学生都意识到自己的能力，履行自己的角色，并与老师一起创造积极的学习氛围。
更多课堂管理技巧
如何让吵闹的教室安静下来
为什么在课堂上保持安静很重要？
- 学生可以提高他们的纪律和专注能力： 倾听和理解是学习的重要组成部分 互动学习 过程。但嘈杂的教室会使这些任务变得极其困难。学生需要明白，当老师说话时，他们必须保持安静，因为这会教会他们纪律，这种纪律将伴随他们一生并帮助他们实现目标。
- 鼓励学生和老师更好地沟通： 学生在沉默中会学得更好，因为他们可以更积极地参与并专心聆听老师或其他学生就特定主题的发言。 与所有人同时发言的嘈杂教室相比，这将有助于教师和学生提高工作效率、保持冷静、保持礼貌并有效地学习。
但首先，您必须确定教室中产生噪音的原因。 它是来自建筑物外部，例如汽车和割草机，还是来自建筑物内部的声音，例如学生在走廊里说话？
当学生只能从教室内部发出声音时，以下是适合您的解决方案：
- 从一开始就制定规则
许多老师在新学年开始时对规则的计划松散，经常犯错误。 使学生迅速掌握每节课的情况，意识到哪些是允许的，哪些是不注意的错误。
一旦教师忽视不足以纠正和平息恶作剧的干扰或课堂规则，就很难发起或继续更好地领导课堂。 因此，从一开始，教师就必须明确规定并遵守。
- 创造创新的教学方法
许多教师试图通过寻找不同的教学方法来让学生更多地参与学习，从而避免噪音。 这些 15种创新教学方法 将使您的课程更有趣，对每个人都有吸引力。 去看一下！
- 三步礼貌结束吵闹
使用三个步骤来表达你想对违反纪律的学生说的话：
1. 谈论学生的错误：在我上课的时候，你说话
2.谈论他们行为的后果：所以我不得不停下来
3.谈谈你的感受：这让我感到难过
这些行为将使学生了解他们的行为如何影响他人。 并让他们以后自我调节自己的行为。 或者你可以问学生为什么不听讲座来找到两者兼顾的最佳方法。
你可以找出来 如何让吵闹的课堂安静下来 - 课堂管理技巧 马上在这里：
如何制定课堂管理策略
A. 有趣的课堂管理策略
- 永远不会有“死亡”时间
如果你想让课堂有秩序，就永远不要给学生单独说话和做作业的时间，这意味着老师必须做好掩护。例如，文学课上，当学生说话时，老师可以向学生询问旧课的内容。提出与课程相关的问题学生会集思广益，就没有时间说话了。
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- 变得好玩
玩游戏复习知识，让课堂更精彩如 在课堂上玩的 17 个超级有趣的游戏, 10 个最佳课堂数学游戏, 有趣的头脑风暴活动及 学生辩论， 让你更容易控制课堂，减轻课程压力。
Or 画图猜词游戏 - 这是一个古老的经典，同时也是一项出色的课堂管理技巧，可以让学生在有趣的团队游戏中直观地展示他们的理解。
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- 谦虚地介入
一个好老师必须努力不让一个学生成为关注的焦点。 教师可以在教室里四处走动，在发生之前预测可能发生的事情。 自然地对待没有纪律的学生，不要分散其他学生的注意力。
例如，在讲课过程中，教师应该使用“回忆名称方法” 如果你看到有人在说话或做其他事情，你自然应该在课上提到他们的名字：“Alex，你觉得这个结果有趣吗？
突然亚历克斯听到他的老师叫他的名字。他肯定会在全班同学都没有注意到的情况下恢复严肃。
B. 课堂注意力策略
课堂管理技巧要求教师为学生带来令人惊讶和引人入胜的课程。
这里有一些方法可以防止学生从你的讲座中分心：
- 以乐趣和喜悦开始上学的一天
学生喜欢与可爱的老师和引人入胜的教学方法一起上课。 因此，尝试以快乐的方式开始新的一天，并为您的学生提高学习的精神，这将使学生对课堂更感兴趣。
例如， 7 个独特的翻转课堂示例和模型。
- 如果您没有被注意到，请不要开始。
在开始上课之前，您必须确认班上的学生关注您所教的内容。 当学生吵闹且注意力不集中时，不要尝试教学。 经验不足的老师有时会认为一旦课程开始，教室就会很安静。 有时这是可行的，但学生可能会认为你接受他们的不感兴趣，并允许他们在你教学的时候说话。
课堂管理技巧的注意力方法意味着你会等到每个人都静止时才开始。 在全班安静 3 到 5 秒后，教师会站着不动，然后用几乎听不见的声音说话。 （声音柔和的老师通常比大声说话的老师更能安静课堂）
一群在学校学习的孩子
- 积极纪律
使用描述您希望学生学习的良好行为的规则，而不是列出他们不应该做的事情。
- “请轻轻地在教室里行走”而不是“请勿在教室里奔跑”
- “让我们一起解决问题”而不是“不要打架”
- “请把你的口香糖留在家里”而不是“不要嚼口香糖”
将规则说成是您希望他们做的事情。 让学生知道这些是您希望他们在课堂上保留的内容。
不吝赞美。 当你看到一个品行良好的人时，立即识别。 无需言语； 一个微笑或一个手势就能鼓励他们。
- 对你的学生保持极大的信心。
始终相信学生是听话的孩子。 通过与学生交谈的方式来强化这种信念。 当你开始新的上学日时，告诉学生你想要什么。 例如， “我相信你们都是好学生，热爱学习。你们明白为什么你们应该遵守规则，不应该在课堂上分心"
- 让全班同学和老师比赛。
“如果课堂秩序混乱，老师就会得分，反之亦然；如果课堂秩序良好，全班就会得分。”
有时可以指出谁乱了，因为那个人而给整个团队扣分。 来自班级的压力会使个人愿意倾听。 它帮助每个人不吵闹，增强责任感，不让班级/团队受到影响。
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关于课堂管理技能的最终想法 在 AhaSlides
有效的课堂管理确实需要实践，但我们希望这些策略能为您提供一个有用的起点。请记住对自己和学生要有耐心，因为你们一起学习和成长。培养积极的学习环境需要持续的努力，但随着时间的推移会变得更容易。当你看到那些积极投入、表现良好、学业成绩蒸蒸日上的学生时，你就会觉得所有的努力都是值得的。
