Шмат хто з нас гадзінамі вучыўся перад тэстам, каб на наступны дзень усё забыць. Гучыць жудасна, але гэта праўда. Большасць людзей запамінае толькі невялікую частку таго, што яны даведаліся праз тыдзень, калі яны не праглядаюць гэта належным чынам.
Але што, калі б быў лепшы спосаб даведацца і запомніць?
Ёсць. Гэта называецца пошукавая практыка.
Пачакай. Што менавіта такое пошукавая практыка?
Гэта blog паведамленне пакажа вам, як менавіта практыка пошуку працуе для ўмацавання вашай памяці і як інтэрактыўныя інструменты AhaSlides можа зрабіць навучанне больш цікавым і эфектыўным.
Давайце акунуцца!
Што такое пошукавая практыка?
Практыка пошуку - гэта выманне інфармацыі з вашага мозгу, а не проста пакласці яго in.
Падумайце пра гэта так: калі вы перачытваеце канспекты або падручнікі, вы проста праглядаеце інфармацыю. Але калі вы закрываеце кнігу і спрабуеце ўспомніць тое, што вы даведаліся, вы практыкуеце пошук.
Гэтая простая змена пасіўнага агляду на актыўны адкліканне мае вялікае значэнне.
чаму? Таму што практыка пошуку ўмацоўвае сувязі паміж клеткамі вашага мозгу. Кожны раз, калі вы нешта ўспамінаеце, след памяці становіцца мацней. Гэта палягчае доступ да інфармацыі пазней.
Шмат Даследаванні паказалі перавагі практыкі пошуку:
- Менш забываюць
- Лепш доўгатэрміновая памяць
- Больш глыбокае разуменне тэм
- Палепшаная здольнасць прымяняць тое, што вы даведаліся
Karpicke, JD, & Блант, JR (2011). Пошукавая практыка дае больш навучання, чым дэталёвае вывучэнне з адлюстраваннем паняццяў, выявілі, што студэнты, якія выконвалі практыку пошуку, запаміналі значна больш праз тыдзень, чым тыя, хто проста праглядаў свае нататкі.
Захаванне кароткатэрміновай памяці супраць доўгатэрміновай
Каб глыбей зразумець, чаму практыка пошуку настолькі эфектыўная, нам трэба паглядзець, як працуе памяць.
Наш мозг апрацоўвае інфармацыю праз тры асноўныя этапы:
- Сэнсарная памяць: Тут мы вельмі коратка захоўваем тое, што бачым і чуем.
- Кароткачасовая (рабочая) памяць: Такая памяць захоўвае інфармацыю, пра якую мы зараз думаем, але мае абмежаваную ёмістасць.
- Доўгатэрміновая памяць: Гэта спосаб, якім наш мозг пастаянна захоўвае рэчы.
Цяжка перамясціць інфармацыю з кароткачасовай памяці ў доўгатэрміновую, але мы ўсё яшчэ можам. Гэты працэс называецца кадаваньне.
Практыка пошуку падтрымлівае кадзіраванне двума ключавымі спосабамі:
Па-першае, гэта прымушае ваш мозг працаваць больш актыўна, што робіць сувязі памяці мацней. Roediger, HL, & Karpicke, JD (2006). Крытычная важнасць пошуку для навучання. Даследчая брама., паказвае, што практыка пошуку, а не працяглае ўздзеянне, - гэта тое, што прымушае доўгатэрміновыя ўспаміны застацца.
Па-другое, гэта дазваляе вам ведаць, што вам яшчэ трэба вывучыць, што дапамагае лепш выкарыстоўваць час навучання. Акрамя таго, мы не павінны забываць пра гэта разнесенае паўтарэнне выводзіць практыку пошуку на новы ўзровень. Гэта азначае, што вы не запіхваеце ўсё адразу. Замест гэтага вы займаецеся ў розны час. даследаванні паказаў, што гэты метад значна паляпшае доўгатэрміновую памяць.
4 спосабы выкарыстання практыкі пошуку ў выкладанні і навучанні
Цяпер, калі вы ведаеце, чаму практыка пошуку працуе, давайце разгледзім некалькі практычных спосабаў прымянення яе ў вашым класе або на трэніроўках:
Кіраўніцтва па самаправерцы
Стварыце для сваіх студэнтаў віктарыны або карткі, якія прымусяць іх глыбока задумацца. Стварайце пытанні з некалькімі варыянтамі адказу або кароткімі адказамі, якія выходзяць за рамкі простых фактаў, падтрымліваючы навучэнцаў актыўны ўдзел у запамінанні інфармацыі.
Весці інтэрактыўны апытанне
Заданне пытанняў, якія патрабуюць ад студэнтаў запомніць веды, а не проста распазнаць іх, дапаможа ім лепш запомніць іх. Трэнеры могуць ствараць інтэрактыўныя віктарыны або жывыя апытанні на працягу сваіх прэзентацый, каб дапамагчы ўсім запомніць важныя моманты падчас выступаў. Імгненная зваротная сувязь дапамагае навучэнцам адразу знайсці і ліквідаваць любую блытаніну.
Дайце зваротную сувязь у рэжыме рэальнага часу
Калі студэнты спрабуюць атрымаць інфармацыю, вы павінны неадкладна даць ім зваротную сувязь. Гэта дапамагае ім ліквідаваць любую блытаніну і непаразуменне. Напрыклад, пасля практычнай віктарыны праглядзіце адказы разам, а не проста выстаўляйце балы пазней. Праводзіце сеансы пытанняў і адказаў, каб студэнты маглі задаваць пытанні аб рэчах, якія яны не зусім разумеюць.
Выкарыстоўвайце заняткі па расплывання
Папрасіце навучэнцаў запісаць усё, што яны памятаюць па тэме, на працягу трох-пяці хвілін, не гледзячы на свае нататкі. Затым дазвольце ім параўнаць тое, што яны ўспомнілі, з поўнай інфармацыяй. Гэта дапамагае ім выразна бачыць прабелы ў ведах.
Вы можаце змяніць спосаб выкладання з дапамогай гэтых метадаў, незалежна ад таго, працуеце вы з дзецьмі пачатковай школы, студэнтамі каледжа або карпаратыўнымі стажорамі. Незалежна ад таго, дзе вы выкладаеце або трэніруецеся, навука, якая стаіць за запамінаннем, працуе аднолькава.
Тэматычныя даследаванні: AhaSlides у адукацыі і навучанні
Ад класаў да карпаратыўных трэнінгаў і семінараў, AhaSlides шырока выкарыстоўваўся ў розных навучальных установах. Давайце паглядзім, як гэта выкарыстоўваюць педагогі, трэнеры і прамоўцы ва ўсім свеце AhaSlides для павышэння ўзаемадзеяння і павышэння ўзроўню навучання.
У British Airways выкарыстаў Джон Спрус AhaSlides каб зрабіць навучанне Agile цікавым для больш чым 150 менеджэраў. Выява: з відэа Джона Спруса ў LinkedIn.
«Некалькі тыдняў таму я меў гонар паразмаўляць з British Airways, правёўшы сесію для больш чым 150 чалавек аб дэманстрацыі каштоўнасці і ўплыву Agile. Гэта была бліскучая сесія, поўная энергіі, выдатных пытанняў і натхняючых на разважанні дыскусій.
…Мы запрасілі да ўдзелу, стварыўшы размову з дапамогай AhaSlides - Платформа для прыцягнення аўдыторыі для атрымання зваротнай сувязі і ўзаемадзеяння, што робіць гэта сапраўдным вопытам сумеснай працы. Было фантастычна бачыць, як людзі з усіх абласцей British Airways аспрэчваюць ідэі, разважаюць над уласнымі спосабамі працы і разбіраюцца ў тым, як выглядае сапраўдная каштоўнасць па-за рамкамі і моднымі словамі, падзяліўся Джонам у сваім профілі LinkedIn.
«Было фантастычна пагутарыць і сустрэцца з такой колькасцю маладых калег з SIGOT Young на майстар-класе SIGOT 2024! Інтэрактыўныя клінічныя выпадкі, якія я з задавальненнем прадставіў на сесіі па псіхагерыятрыі, дазволілі правесці канструктыўную і наватарскую дыскусію на тэмы, якія ўяўляюць вялікую герыятрычную цікавасць., - сказаў італьянскі вядучы.
«Як педагогі, мы ведаем, што фарміруючая ацэнка важная для разумення прагрэсу студэнтаў і карэкціроўкі інструкцый у рэжыме рэальнага часу. У гэтым PLC мы абмеркавалі розніцу паміж фарматыўнай і выніковай ацэнкамі, як стварыць моцныя стратэгіі фарматыўнай ацэнкі і розныя спосабы выкарыстання тэхналогій, каб зрабіць гэтыя ацэнкі больш прывабнымі, эфектыўнымі і эфектнымі. З такімі інструментамі, як AhaSlides - Платформа для прыцягнення аўдыторыі і Nearpod (якія з'яўляюцца інструментамі, якія я навучаў у гэтым ПЛК), мы вывучылі, як сабраць інфармацыю аб разуменні студэнтамі пры стварэнні дынамічнага асяроддзя навучання, яна падзялілася ў LinkedIn.
'Віншуем Slwoo і Seo-Eun, якія падзялілі першае месца ў гульні, дзе яны чыталі ангельскія кнігі і адказвалі на пытанні па-ангельску! Гэта было няцяжка, таму што мы ўсе разам чыталі кнігі і адказвалі на пытанні, праўда? Хто ў наступны раз зойме першае месца? Усе, паспрабуйце! Вясёлая англійская!», - падзялілася яна ў Threads.
Заключныя думкі
Агульнапрызнана, што практыка пошуку - адзін з лепшых спосабаў даведацца і запомніць рэчы. Актыўна запамінаючы інфармацыю замест пасіўнага прагляду, мы ствараем больш моцныя ўспаміны, якія захоўваюцца даўжэй.
Інтэрактыўныя інструменты, такія як AhaSlides зрабіць практыку пошуку больш прывабнай і эфектыўнай, дадаўшы элементы весялосці і спаборніцтва, даючы неадкладную зваротную сувязь, дазваляючы розныя віды пытанняў і робячы групавое навучанне больш інтэрактыўным.
Вы можаце пачаць з малога, дадаўшы толькі некалькі дзеянняў па пошуку да наступнага ўрока або трэніроўкі. Верагодна, вы адразу ўбачыце паляпшэнне ўзаемадзеяння, а неўзабаве пасля гэтага палепшыцца ўтрыманне.
Як выкладчыкі, наша мэта - не проста данесці інфармацыю. Фактычна, гэта гарантаваць, што інфармацыя застаецца з нашымі навучэнцамі. Гэты прабел можна запоўніць практыкай пошуку, якая ператварае моманты навучання ў інфармацыю, якая захоўваецца надоўга.
Веданне таго, што палкі не бываюць выпадковымі. З практыкай пошуку здараецца. І AhaSlides робіць гэта лёгкім, займальным і вясёлым. Чаму б не пачаць сёння?
