Otázky s analytickým uvažováním vám poskytnou několik faktů, vzorec nebo krátký argument a ptají se, co musí následovat. Zde je 30 otázek v šesti sadách po pěti, napsaných ve stylu testů schopností a postgraduálních testů, a každá z nich má rozpracovanou odpověď, takže si můžete prohlédnout jak metodu, tak výsledek.
Toto jsou otázky ve stylu testu, ne hádanky. Pro ty vyzkoušejte naše otázky k logickým hádankám, hádanky bočního myšlení or hlavolamy pro dospělé.
Rychlá fakta
Na první pohled4 rychlé odpovědi
Kolik je tam otázek?
Odpověď30, v šesti sadách po 5, každá s vypracovaným řešením
Jaká témata pokrývají?
OdpověďSérie, analogie, sylogismy, rozmístění, kódování, rodinné vztahy, data a kritické uvažování
Jak byly odpovědi ověřovány?
OdpověďKaždá odpověď byla zpracována ručně a znovu zkontrolována skriptem.
Můžu je spustit jako živý kvíz?
OdpověďAno, jako bezplatný živý kvíz na AhaSlides
Série čísel a písmen
Nejprve hledejte pravidlo mezi sousedními termíny a poté pravidlo, které propojuje všechny ostatní termíny.
Série čísel a písmenotázky 5
1Co bude dál? 2, 5, 10, 17, 26, ?
Odpověď37. Mezery se pokaždé zvětší o 2 (3, 5, 7, 9), takže další mezera je 11 a 26 + 11 = 37. Členy jsou také n² + 1, končící na 6² + 1 = 37.
2Co bude dál? 5, 10, 8, 16, 14, 28, ?
Odpověď26. Pravidlo se střídá: zdvojnásobení, poté odečtení 2. 5 × 2 = 10, 10 − 2 = 8, 8 × 2 = 16, 16 − 2 = 14, 14 × 2 = 28, takže dalším krokem je 28 − 2 = 26.
3Co bude dál? 7, 3, 11, 6, 15, 12, 19, ?
Odpověď24. Dvě řady jsou propleteny dohromady. Pozice 1, 3, 5 a 7 dávají 7, 11, 15, 19 (přičtěte 4). Pozice 2, 4 a 6 dávají 3, 6, 12 (dvojnásobek), takže další je 24.
4Které písmeno je další? A, C, F, J, O, ?
OdpověďU. Otočte písmena do pozic: 1, 3, 6, 10, 15. Mezery jsou 2, 3, 4, 5, takže další mezera je 6 a 15 + 6 = 21, což je U.
5Jeden člen v této sérii je chybný. Který? 3, 8, 15, 24, 34, 48
Odpověď34. Členy následují po n² − 1 počínaje n = 2: 3, 8, 15, 24, 35, 48. Pátý člen by měl být 35, ne 34.
Analogie a jeden výjimek
Pojmenujte vztah mezi první dvojicí výrazů ve větě a poté stejnou větu aplikujte na druhou dvojici výrazů.
Analogie a jeden výjimekotázky 5
6Pero je pro spisovatele to, co skalpel pro:
OdpověďChirurg Vztah je mezi nástrojem a uživatelem.
7Kapitola je k zapsání stejně jako scéna k:
OdpověďPřehrát. Vztah je jako část k celku: kapitola je součástí knihy a scéna je součástí hry.
87 je ku 49, stejně jako 12 je ku:
Odpověď144. 49 je 7 na druhou, takže druhé číslo je druhou druhou mocninou prvního: 12 × 12 = 144.
9Který sem nepatří? Kilometr, kilogram, milimetr, míle
OdpověďKilogram. Další tři měří délku. Kilogram měří hmotnost.
10Které číslo sem nepatří? 27, 64, 125, 150, 216
Odpověď150. Ostatní jsou dokonalé krychle: 3³, 4³, 5³ a 6³.
Sylogismy a podmíněné věty
Považujte každé tvrzení za pravdivé. Závěr vyplývá pouze tehdy, musí-li být pravdivý v každém případě.
Sylogismy a podmíněné větyotázky 5
11Tvrzení: všichni lékaři jsou absolventi; někteří absolventi jsou sportovci. Který závěr z toho vyplývá? (1) Někteří lékaři jsou sportovci. (2) Někteří sportovci jsou absolventi.
OdpověďPouze 2. Pokud jsou někteří absolventi sportovci, pak jsou někteří sportovci absolventi. Všichni lékaři mohou být absolventi, kteří nejsou sportovci, takže závěr 1 není zaručen.
12Výroky: žádná kočka není pes; všichni psi jsou domácí mazlíčci. Který závěr z toho vyplývá? (1) Žádná kočka není domácí mazlíček. (2) Některá domácí mazlíčci nejsou kočky.
OdpověďPouze 2. Psi jsou domácí mazlíčci a žádný pes není kočka, takže někteří domácí mazlíčci (psi) nejsou kočky. Závěr 1 selhává, protože kočka může být domácím mazlíčkem, aniž by byla psem.
13Tvrzení: některé tablety jsou telefony; všechny telefony jsou zařízení. Který závěr z toho vyplývá? (1) Některá zařízení jsou tablety. (2) Všechny tablety jsou zařízení.
OdpověďPouze 1. Tablety, které jsou telefony, jsou zařízení, takže některá zařízení jsou tablety. Pouze některé tablety jsou telefony, takže nemůžeme říci, že všechny tablety jsou zařízení.
14Pokud bude pršet, zápas se ruší. Zápas nebyl zrušen. Co bude následovat?
OdpověďNepršelo. Déšť by zápas zrušil, a ten zrušen nebyl.
15Pouze manažeři mají klíč. Tom není manažer. Který závěr z toho vyplývá? (1) Tom nemá klíč. (2) Každý manažer má klíč.
OdpověďPouze 1. Mít klíč vyžaduje být manažerem, takže nemanažer žádný klíč nemá. Závěr 2 z toho neplyne.
Sezení a objednávání
Nejprve opravte nápovědu s největším počtem informací a poté otestujte zbytek.
Sezení a objednáváníotázky 5
16Pět přátel sedí v řadě o pěti sedadlech. Asha sedí na jednom konci. Dina sedí vedle Ashy. Eli nesedí vedle Diny. Ben sedí přímo mezi Eliho a Chena. Kdo sedí uprostřed a kdo na druhém konci od Ashy?
OdpověďChen je uprostřed a Eli na vzdálenějším konci. Řada je Asha, Dina, Chen, Ben, Eli, nebo stejná řada obráceně. Dina si sedne vedle Ashy a Ben musí sedět mezi Elim a Chenem.
17Šest lidí sedí kolem stolu čelem do středu. Sana sedí naproti Priye. Quinn sedí hned po Priyině pravici. Ravi sedí vedle Sany i Umy. Tom nesedí vedle Priyi. Kdo sedí naproti Quinnovi?
OdpověďRavi. Když se otočíme od Priyi, sedadla jsou Priya, Uma, Ravi, Sana, Tom, Quinn. Ravi je o tři místa od Quinna.
18Pět oddělení pořádá briefing, jeden denně od pondělí do pátku. Finance jsou před personálním oddělením. Právní oddělení není v pondělí ani v pátek a ani v den hned po personálním. IT je den hned po prodeji. Prodej není v pondělí. Který den je IT?
OdpověďČtvrtek. Jediné pořadí, které odpovídá všem indiciím, je finance v pondělí, právní oddělení v úterý, prodej ve středu, IT ve čtvrtek a personalistika v pátek.
19Pět týmů sdílí budovu, jeden tým je v každém z pater 1 až 5. Prodej je přímo nad provozem. Technika je výše než prodej, ale ne v nejvyšším patře. Právní oddělení je níže než design. Design není přímo nad technologií. Který tým je v patře 4?
OdpověďLegální. Pouze jedno uspořádání splňuje všech pět indicií. Odspodu: Provoz, Obchod, Technika, Právní oddělení, Design.
20Meera je v žebříčku třídy dvanáctá od začátku a devatenáctá od konce. Kolik je ve třídě studentů?
Odpověď30. Sečtěte obě řady a odečtěte 1, protože Meera se počítá v obou: 12 + 19 − 1 = 30.
Kódování-dekódování a rodinné vztahy
Zapište si pravidlo pro první příklad a poté ho použijte. Pro rodinné hádanky nakreslete strom.
Kódování-dekódování a rodinné vztahyotázky 5
21V určitém kódu se MANGO zapisuje jako NBOHP. Jak se píše APPLE?
OdpověďBQQMF. Každé písmeno se v abecedě posune o jedno místo dopředu: z M na N, z A na B, z N na O, z G na H, z O na P. Z APPLE se tak stane BQQMF.
22V určitém kódu se „citron hruška švestka“ píše „ka mo ti“, „hruška hroznový“ se píše „mo lu“ a „švestka hroznový fík“ se píše „lu ti ba“. Které kódové slovo znamená „citron“?
Odpověďca. Slova „hruška“ a „mo“ se objevují v prvních dvou frázích, takže hruška je mo. Slova „švestka“ a „ti“ jsou společná pro první a třetí frázi, takže švestka je ti. Zbývá tedy „ka“ pro citron.
23Pokud A = 1, B = 2, C = 3 a tak dále až do Z = 26, jaký je součet písmen ve slově REASON?
Odpověď72. R = 18, E = 5, A = 1, S = 19, O = 15 a N = 14. Pak 18 + 5 + 1 + 19 + 15 + 14 = 72.
24Aša ukazuje na muže na fotografii a říká: „Je to syn jediného bratra mé matky.“ Jaký je vztah mezi tímto mužem a Ašou?
OdpověďBratranec. Jediný bratr Ashiny matky je Ashin strýc z matčiny strany a jeho syn je Ashin bratranec.
25A je sestra B. C je matka B. D je otec C. E je matka D. Jaký je vztah A k E?
OdpověďPravnučka. A a B sdílejí matku, takže A je dítětem C, které je dítětem D, které je dítětem E. To dělá z EA prababičku a A, dívka, pravnučku E.
Interpretace dat a kritické uvažování
Než sáhnete po odpovědi, přečtěte si, co říkají čísla nebo argumenty.
Interpretace dat a kritické uvažováníotázky 5
26Obchod prodal v 1. čtvrtletí 120 kusů, ve 2. čtvrtletí 150, ve 3. čtvrtletí 165 a ve 4. čtvrtletí 231 kusů. Ve kterém čtvrtletí byl procentuální nárůst oproti předchozímu čtvrtletí největší?
OdpověďQ4. Nárůsty jsou ve 2. čtvrtletí: 30 na 120 = 25 %, ve 3. čtvrtletí: 15 na 150 = 10 % a ve 4. čtvrtletí: 66 na 165 = 40 %.
27Společnost s měsíčním rozpočtem 240 000 utratí 45 % za zaměstnance, 20 % za nájemné, 15 % za marketing a 20 % za všechno ostatní. O kolik více utrácí za zaměstnance než za marketing?
Odpověď72,000. Rozdíl je 45 % − 15 % = 30 procentních bodů a 30 % z 240 000 je 72 000.
28Kurýr jde 9 km na sever a poté 12 km na východ. Jak daleko je kurýr od místa startu po přímé linii?
Odpověď15 km. Dvě odvěsny se setkávají v pravém úhlu, takže použijte Pythagorovu větu: 9² + 12² = 81 + 144 = 225 a druhá odmocnina z 225 je 15.
29Od spuštění nové aplikace v březnu se počet žádostí o podporu snížil o 30 %. Tým dospěl k závěru, že aplikace usnadnila řešení problémů zákazníků. Který fakt tento závěr nejvíce oslabuje?
OdpověďFormulář pro vrácení peněz. Uvádí to další důvod pro pokles počtu tiketů, takže pokles neukazuje, že by aplikace něco vyřešila.
30„Každá labuť, kterou jsem viděl, je bílá, takže všechny labutě jsou bílé.“ Je toto deduktivní nebo induktivní uvažování a lze tento závěr s jistotou předpokládat?
OdpověďInduktivní a pouze pravděpodobné. Zobecňuje se z pozorovaných labutí na každou labuť, takže jeden protipříklad, například černá labuť, to narušuje.
Jak přistupovat k otázkám analytického uvažování
- Než si přečtete možnosti, zjistěte, co se od vás požaduje. V řadě nejprve najděte pravidlo.
- Zapište fakta. Malá tabulka, strom nebo sloupec rozdílů vám ušetří nutnost držet si to všechno v hlavě.
- Ověřte si svou odpověď podle všech indicií. Pokud jedna nápověda selže, odpověď je špatná, ať už vypadá jakkoli úhledně.
- Nedůvěřujte lákavé možnosti. Mnoho otázek skrývá nesprávnou odpověď, která je výsledkem neopatrné cesty.
Spusťte je jako živý kvíz
V živém kole, kde si každý před odhalením karty uzamkne odpověď, fungují tyto prvky pro celou místnost. AhaSlides sadu si můžete sestavit s tvůrce online kvízua hráči se připojují ze svých telefonů pomocí kódu.
Pro číselné řady použijte Typ odpovědi. Hráči zadají číslo, aby ho nemohli uhodnout z nabízených možností.
Pro sylogismy použijte funkci „Vyber odpověď“. Nabídněte čtyři standardní možnosti, nechte místnost hlasovat, poté je odhalte a projděte si zdůvodnění.
Mezi možnosti uveďte lákavou nesprávnou odpověď. Pro kódování a dekódování zahrňte kódy z poloviční aplikace pravidla, například CQQNG.
Nechcete stavět od nuly? knihovna šablon má hotové sady kvízů, které můžete duplikovat a upravovat.
Často kladené otázky
Co jsou to otázky analytického uvažování?
Otázky, které po vás žádají, abyste dospěli k závěru z faktů, vzorců nebo pravidel, spíše než abyste si vybavili něco, co jste si zapamatovali, jako jsou řady, analogie, sylogismy a hádanky se zasedacími místy.
Jaký je rozdíl mezi logickým a analytickým uvažováním?
Logické uvažování je přechod od premis k závěru. Analytické uvažování ho aplikuje na daný soubor faktů, aby zjistilo, co musí nebo by mohlo být pravdivé, jako ve výše uvedených otázkách týkajících se zasedací místnosti.
Jak se mohu zlepšit v otázkách analytického uvažování?
Procvičujte si jeden typ po druhém, zapište si pravidlo nebo tabulku s nápovědami a porovnejte svou odpověď s každou nápovědou. Přečtení vyřešených odpovědí po každém pokusu vás naučí metodu nejrychleji.
Jaký je rozdíl mezi deduktivním a induktivním uvažováním?
Deduktivní uvažování dává závěr, který musí být pravdivý, pokud jsou předpoklady pravdivé. Induktivní uvažování dává závěr, který je pouze pravděpodobný, jako v otázce 30.
