"Mae'r daith o fil o filltiroedd yn dechrau gydag un amcan wedi'i ysgrifennu."
Mae ysgrifennu amcanion dysgu bob amser yn ddechrau brawychus, ond eto'n gymhellol, y cam cychwynnol o ymrwymiad i hunanwella.
Os ydych chi'n chwilio am ffordd dda o ysgrifennu amcan dysgu, mae gennym ni eich clawr. Mae'r erthygl hon yn rhoi'r enghreifftiau gorau o amcanion dysgu ac awgrymiadau ar sut i'w hysgrifennu'n effeithiol.
| Beth yw'r 5 amcan dysgu? | Penodol, Mesuradwy, Cyraeddadwy, Perthnasol, ac Amserol. |
| Beth yw 3 diben yr amcan dysgu? | Gosodwch nod, arwain y dysgu, a helpu dysgwyr i ganolbwyntio ar eu proses. |
Tabl Cynnwys:
- Beth yw amcanion dysgu?
- Beth sy'n gwneud amcanion dysgu da yn enghreifftiau?
- Enghreifftiau o Amcanion Dysgu Da
- Awgrymiadau ar gyfer ysgrifennu amcanion dysgu wedi'u diffinio'n dda
- Cwestiynau Cyffredin
Beth yw Amcanion Dysgu?
Ar un llaw, mae amcanion dysgu ar gyfer cyrsiau yn aml yn cael eu datblygu gan addysgwyr, dylunwyr cyfarwyddiadol, neu ddatblygwyr cwricwlwm. Maent yn amlinellu'r sgiliau, gwybodaeth neu gymwyseddau penodol y dylai myfyrwyr eu hennill erbyn diwedd y cwrs. Mae'r amcanion hyn yn llywio dyluniad y cwricwlwm, deunyddiau hyfforddi, asesiadau a gweithgareddau. Maent yn darparu map ffordd clir i'r hyfforddwyr a'r myfyrwyr am yr hyn i'w ddisgwyl a beth i'w gyflawni.
Ar y llaw arall, gall dysgwyr hefyd ysgrifennu eu hamcanion dysgu eu hunain fel hunan-astudio. Gall yr amcanion hyn fod yn ehangach ac yn fwy hyblyg nag amcanion cwrs. Efallai eu bod yn seiliedig ar ddiddordebau'r dysgwr, ei ddyheadau gyrfa, neu feysydd y mae'n dymuno eu gwella. Gallai'r amcanion dysgu gynnwys cymysgedd o nodau tymor byr (ee, cwblhau llyfr penodol neu gwrs ar-lein) a nodau hirdymor (ee, meistroli sgil newydd neu ddod yn hyddysg mewn maes penodol).
Ymgysylltwch â'ch Myfyrwyr
Dechreuwch drafodaeth ystyrlon, mynnwch adborth defnyddiol ac addysgwch eich myfyrwyr. Cofrestrwch i gymryd am ddim AhaSlides templed
🚀 Bachu Cwis Am Ddim ☁️
Beth Sy'n Gwneud Enghreifftiau o Amcanion Dysgu Da?
Yr allwedd i ysgrifennu amcanion dysgu effeithiol yw eu gwneud yn SMART: Penodol, Mesuradwy, Cyraeddadwy, Perthnasol, ac Amserol.
Dyma enghraifft o amcanion dysgu SMART ar gyfer eich cyrsiau sgiliau trwy osod nodau SMART: Erbyn diwedd y cwrs, byddaf yn gallu cynllunio a gweithredu ymgyrch farchnata ddigidol sylfaenol ar gyfer busnes bach, gan ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol a marchnata e-bost yn effeithiol.
- Penodol: Dysgwch hanfodion cyfryngau cymdeithasol a marchnata e-bost
- Mesuradwy: Dysgwch sut i ddarllen metrigau fel cyfraddau ymgysylltu, cyfraddau clicio drwodd, a chyfraddau trosi.
- Cyraeddadwy: Cymhwyso strategaethau a ddysgwyd yn y cwrs at senario go iawn.
- Perthnasol: Mae dadansoddi data yn helpu i fireinio strategaethau marchnata ar gyfer canlyniadau gwell.
- Amser-gyfyngedig: Cyrraedd y nod mewn tri mis.
Cysylltiedig:
- 8 Mathau o Arddulliau Dysgu & Gwahanol Mathau o Ddysgwyr yn 2024
- Dysgwr Gweledol | Sut i Ymarfer yn Effeithiol yn 2024
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu Da
Wrth ysgrifennu amcanion dysgu, mae'n bwysig defnyddio iaith glir sy'n canolbwyntio ar weithredu i ddisgrifio'r hyn y bydd dysgwyr yn gallu ei wneud neu ei ddangos ar ôl cwblhau profiad dysgu.
Creodd Benjamin Bloom dacsonomeg o ferfau mesuradwy i'n helpu i ddisgrifio a dosbarthu gwybodaeth, sgiliau, agweddau, ymddygiadau a galluoedd gweladwy. Gellir eu defnyddio yn y gwahanol lefelau o feddwl, gan gynnwys Gwybodaeth, Dealltwriaeth, Cymhwyso, Dadansoddi, Synthesis, a Gwerthuso.
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu Cyffredin
- Ar ôl darllen y bennod hon, dylai'r myfyriwr allu [...]
- Erbyn diwedd [....], bydd myfyrwyr yn gallu [....]
- Ar ôl gwers ar [....], bydd myfyrwyr yn gallu [....]
- Ar ôl darllen y bennod hon, dylai'r myfyriwr ddeall [...]
Amcanion Dysgu Enghreifftiau o Wybodaeth
- Deall arwyddocâd / pwysigrwydd [....]
- Deall sut mae [...] yn wahanol i ac yn debyg i [...]
- Deall pam mae [...] yn cael dylanwad ymarferol ar [...]
- Sut i gynllunio ar gyfer [...]
- Mae fframweithiau a phatrymau [...]
- Natur a rhesymeg [...]
- Y ffactor sy'n dylanwadu [...]
- Cymryd rhan mewn trafodaethau grŵp i gyfrannu mewnwelediad ar [...]
- Deillio [....]
- Deall anhawster [...]
- Nodwch y rheswm dros [...]
- Tanlinellwch [...]
- Darganfyddwch ystyr [...]
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu ar Ddeall
- Nodwch ac eglurwch [...]
- Trafod [...]
- Nodwch y materion moesegol sy'n gysylltiedig â [...]
- Diffinio / Adnabod / Egluro / Cyfrifo [....]
- Eglurwch y gwahaniaeth rhwng [...]
- Cymharwch a chyferbynnwch y gwahaniaethau rhwng [...]
- Pryd [....] sydd fwyaf defnyddiol
- Y tri safbwynt y mae [...]
- Dylanwad [....] ar [....]
- Y cysyniad o [...]
- Camau sylfaenol [...]
- Prif ddisgrifyddion [...]
- Y prif fathau o [...]
- Bydd myfyrwyr yn gallu disgrifio eu harsylwadau yn gywir yn [...]
- Y defnydd a'r gwahaniaeth rhwng [...]
- Trwy weithio mewn grwpiau cydweithredol o [....], bydd myfyrwyr yn gallu llunio rhagfynegiadau am [....]
- Disgrifiwch [....] ac eglurwch [...]
- Eglurwch y materion sy'n ymwneud â [...]
- Dosbarthwch [....] a rhowch ddosbarthiad manwl o [....]
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu wrth Gymhwyso
- Cymhwyso eu gwybodaeth am [...] yn [....]
- Cymhwyso egwyddorion [....] i ddatrys [....]
- Dangos sut i ddefnyddio [....] i [....]
- Datryswch [....] gan ddefnyddio [....] i gyrraedd datrysiad hyfyw.
- Dyfeisiwch [....] i oresgyn [....] gan [....]
- Cydweithio ag aelodau'r tîm i greu [....] cydweithredol sy'n mynd i'r afael â [....]
- Eglurwch y defnydd o [...]
- Sut i ddehongli [...]
- Ymarfer [....]
Amcanion Dysgu Enghreifftiau o Ddadansoddi
- Dadansoddwch y ffactorau sy'n cyfrannu at [...]
- Dadansoddwch gryfderau / gwendidau [....] yn [....]
- Archwiliwch y berthynas sy'n bodoli rhwng [....] / Y cysylltiad a ffurfiwyd rhwng [....] a [....] / Y gwahaniaethau rhwng [....] a [....]
- Dadansoddwch y ffactorau sy'n cyfrannu at [...]
- Bydd myfyrwyr yn gallu categoreiddio [....]
- Trafod goruchwyliaeth [....] o ran [...]
- Torri lawr [...]
- Gwahaniaethu [....] a nodi [..]
- Archwiliwch oblygiadau [...]
- Ymchwiliwch i'r cydberthynas rhwng [....] a [....]
- Cymharu / Cyferbynnu [...]
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu ar Synthesis
- Cyfuno mewnwelediadau o wahanol bapurau ymchwil i lunio [...]
- Dyluniwch [....] sy'n cwrdd â [....]
- Datblygu [cynllun/strategaeth] i fynd i'r afael â [....] erbyn [....]
- Lluniwch [model/fframwaith] sy'n cynrychioli [....]
- Integreiddio egwyddorion o wahanol ddisgyblaethau gwyddonol i gynnig [...]
- Integreiddio cysyniadau o [ddisgyblaethau/meysydd lluosog] i greu [ateb/model/fframwaith] cydlynol ar gyfer mynd i’r afael â [problem/mater cymhleth]
- Casglu a threfnu [safbwyntiau/barn amrywiol] ar [pwnc/mater dadleuol] i [....]
- Cyfuno elfennau o [....] ag egwyddorion sefydledig i ddylunio [....] unigryw sy'n mynd i'r afael â [...]
- Ffurfio [...]
Enghreifftiau o Amcanion Dysgu ar Werthuso
- Barnu effeithiolrwydd [....] wrth gyflawni [...]
- Aseswch ddilysrwydd [dadl/damcaniaeth] drwy archwilio [....]
- Beirniadu'r [....] yn seiliedig ar [....] a rhoi awgrymiadau ar gyfer gwella.
- Gwerthuswch gryfderau / gwendidau [....] yn [....]
- Gwerthuswch hygrededd [....] a phennu ei berthnasedd i [....]
- Gwerthuso effaith [....] ar [unigolion/mudiad/cymdeithas] ac argymell [....]
- Mesur effaith / dylanwad [....]
- Cymharwch fanteision ac anfanteision [...]
Awgrymiadau ar gyfer ysgrifennu amcanion dysgu wedi'u diffinio'n dda
I greu amcanion dysgu wedi'u diffinio'n dda, dylech ystyried defnyddio'r awgrymiadau hyn:
- Alinio â'r bylchau a nodwyd
- Cadwch ddatganiadau yn gryno, yn glir ac yn benodol.
- Dilynwch fformat myfyriwr-ganolog yn erbyn fformat sy'n canolbwyntio ar gyfadran neu gyfarwyddyd.
- Defnyddiwch ferfau mesuradwy o Tacsonomeg Bloom (Osgoi berfau annelwig fel gwybod, gwerthfawrogi,...)
- Cynhwyswch un weithred neu ganlyniad yn unig
- Cofleidiwch Ddull Kern a Thomas:
- Pwy = Adnabod y gynulleidfa, er enghraifft: Y cyfranogwr, dysgwr, darparwr, meddyg, ac ati...
- Bydd yn gwneud = Beth ydych chi eisiau iddyn nhw ei wneud? Eglurwch y weithred/ymddygiad gweladwy a ragwelir.
- Faint (pa mor dda) = Pa mor dda y dylid gwneud y weithred/ymddygiad? (os yn berthnasol)
- O beth = Beth ydych chi am iddyn nhw ddysgu? Dangos y wybodaeth y dylid ei hennill.
- Erbyn pryd = Diwedd y wers, pennod, cwrs, etc.
Awgrym ar gyfer Ysgrifennu Nodau
Eisiau mwy o ysbrydoliaeth? AhaSlides yw'r offeryn addysgol gorau i wneud addysgu a dysgu OBE yn dod yn fwy ystyrlon a chynhyrchiol. Gwiriwch allan AhaSlides ar unwaith!
💡Beth yw Twf Personol? Gosod Nodau Personol ar gyfer Gwaith | Wedi'i ddiweddaru yn 2023
💡Nodau Personol ar gyfer Gwaith | Canllaw Gorau i Osodiadau Nod Effeithiol yn 2023
💡Nodau Datblygu ar gyfer Gwaith: Canllaw Cam Wrth Gam I Ddechreuwyr gydag Enghreifftiau
Cwestiynau Cyffredin
Beth yw'r pedwar math o amcan dysgu?
Cyn edrych ar enghreifftiau dysgu gwrthrychol, mae'n bwysig deall dosbarthiad amcanion dysgu, sy'n rhoi darlun cliriach i chi o sut y dylai eich nodau dysgu fod.
Gwybyddol: bod yn gyfath â gwybodaeth a sgiliau meddwl.
Seicomotor: bod yn gyfath â sgiliau echddygol corfforol.
Affeithiol: bod yn gyfath â theimladau ac agweddau.
Rhyngbersonol/Cymdeithasol: bod yn gydnaws â rhyngweithio ag eraill a sgiliau cymdeithasol.
Faint o amcanion dysgu ddylai fod gan gynllun gwers?
Mae'n bwysig cael 2-3 amcan mewn cynllun gwers o leiaf ar gyfer lefel ysgol uwchradd, a chyfartaledd yw hyd at 10 amcan ar gyfer cyrsiau addysg uwch. Mae hyn yn helpu addysgwyr i sgaffaldio eu strategaethau addysgu ac asesu i hyrwyddo uwch fedrau meddwl a dealltwriaeth ddyfnach o'r deunydd pwnc.
Beth yw'r gwahaniaeth rhwng canlyniadau dysgu ac amcanion dysgu?
Mae deilliant dysgu yn derm ehangach sy’n disgrifio pwrpas neu nod cyffredinol dysgwyr a’r hyn y byddant yn gallu ei gyflawni ar ôl iddynt gwblhau rhaglen neu gwrs astudio.
Yn y cyfamser, mae amcanion dysgu yn ddatganiadau mwy penodol, mesuradwy sy’n disgrifio’r hyn y disgwylir i ddysgwr ei wybod, ei ddeall, neu allu ei wneud ar ôl cwblhau gwers neu raglen astudio.
Cyf: eich geiriadur | astudio | utica | ffacs
