Mae holiaduron yn ddull ardderchog o gasglu data a deall barn myfyrwyr ar faterion yn ymwneud â'r ysgol yn well. Mae'n arbennig o ddefnyddiol i athrawon, gweinyddwyr, neu ymchwilwyr sydd am gasglu mewnwelediadau gwerthfawr i wella eu gwaith. Neu ar gyfer myfyrwyr sydd angen rhannu eu hadborth ar eu profiad ysgol.
Fodd bynnag, gall meddwl am y cwestiynau cywir fod yn her. Dyna pam, yn y post heddiw, rydyn ni'n darparu sampl holiadur i fyfyrwyr y gallwch ei ddefnyddio fel man cychwyn ar gyfer eich arolygon eich hun.
P'un a ydych chi'n chwilio am allbwn ar bwnc penodol neu drosolwg cyffredinol o sut mae myfyrwyr yn teimlo, gall ein holiadur enghreifftiol gyda 45+ o gwestiynau helpu.
Tabl Cynnwys
Mae sampl holiadur yn set o gwestiynau wedi'u cynllunio ymlaen llaw i gasglu mewnwelediadau ac adborth gan fyfyrwyr.
Gall gweinyddwyr, athrawon ac ymchwilwyr greu holiadur i gael dealltwriaeth ddyfnach o wahanol agweddau ar fywyd academaidd myfyrwyr.
Mae'n cynnwys pynciau gyda chwestiynau, gan gynnwys holiaduron perfformiad academaidd, gwerthusiadau athrawon, amgylcheddau ysgol, iechyd meddwl, a meysydd pwysig eraill o fyfyrwyr.
Mae'r cwestiynau hyn yn hawdd i'w hateb a gellir eu rhoi ar ffurf bapur neu drwyddynt arolygon ar-leinGellir defnyddio'r canlyniadau i wneud penderfyniadau i wella'r profiad dysgu cyffredinol i fyfyrwyr.
Mathau o Enghreifftiau Holiaduron i Fyfyrwyr
Yn dibynnu ar ddiben yr arolwg, mae sawl math o samplau holiadur ar gyfer myfyrwyr. Dyma'r mathau mwyaf cyffredin:
- Holiadur Perfformiad Academaidd: A Nod sampl holiadur yw casglu data ar berfformiad academaidd myfyrwyr, gan gynnwys graddau, arferion astudio, a dewisiadau dysgu, neu gallai fod yn sampl holiadur ymchwil.
- Holiadur Gwerthuso Athrawon: Ei nod yw casglu adborth myfyrwyr am berfformiad, arddulliau addysgu ac effeithiolrwydd eu hathrawon.
- Holiadur Amgylchedd Ysgol: Mae hyn yn cynnwys cwestiynau i gasglu adborth am ddiwylliant yr ysgol, perthnasoedd myfyriwr-athro, cyfathrebu, ac ymgysylltiad.
- Holiadur Iechyd Meddwl a Bwlio: Nod hyn yw casglu gwybodaeth am iechyd meddwl a lles emosiynol myfyrwyr, gan gynnwys pynciau fel iselder a phryder, straen, risg hunanladdiad, ymddygiadau bwlio, ceisio cymorth bymddygiadau, ac ati.
- Holiadur Dyheadau Gyrfa: Ei nod yw casglu gwybodaeth am nodau gyrfa a dyheadau myfyrwyr, gan gynnwys eu diddordebau, sgiliau, a chynlluniau.
Enghreifftiau o Sampl Holiadur i Fyfyrwyr
Perfformiad Academaidd - Enghraifft o Holiadur i Fyfyrwyr
Dyma rai enghreifftiau mewn sampl holiadur perfformiad academaidd:
1/ Sawl awr ydych chi fel arfer yn astudio bob wythnos?
- Llai na 5 awr
- 5-10 oriau
- 10-15 oriau
- 15-20 oriau
2/ Pa mor aml ydych chi'n cwblhau eich gwaith cartref ar amser?
- Bob amser
- weithiau
- Yn anaml
2/ Beth yw eich barn am eich arferion astudio a'ch sgiliau rheoli amser?
- rhagorol
- Da
- Ffair
- gwael
3/ Allwch chi ganolbwyntio yn eich dosbarth?
- Ydy
- Na
4/ Beth sy'n eich cymell i ddysgu mwy?
- Chwilfrydedd - Yn syml, rwyf wrth fy modd yn dysgu pethau newydd.
- Cariad at ddysgu - rwy'n mwynhau'r broses o ddysgu ac yn ei chael yn werth chweil ynddo'i hun.
- Cariad at bwnc - rydw i'n angerddol am bwnc penodol ac eisiau dysgu mwy amdano.
- Twf personol - rwy'n credu bod dysgu yn hanfodol ar gyfer twf a datblygiad personol.
5/ Pa mor aml ydych chi'n ceisio cymorth gan eich athro pan fyddwch chi'n cael trafferth gyda phwnc?
- Bron bob amser
- weithiau
- Yn anaml
- Peidiwch byth â
6/ Pa adnoddau ydych chi'n eu defnyddio i gefnogi'ch dysgu, fel gwerslyfrau, adnoddau ar-lein, neu grwpiau astudio?
7/ Pa agweddau o'r dosbarth ydych chi'n eu hoffi fwyaf?
8/ Pa agweddau o'r dosbarth ydych chi ddim yn eu hoffi fwyaf?
9/ Oes gennych chi gyd-ddisgyblion cefnogol?
- Ydy
- Na
10/ Pa awgrymiadau dysgu fyddech chi'n eu rhoi i fyfyrwyr yn nosbarth y flwyddyn nesaf?
Gwerthusiad Athrawon - Enghraifft o Holiadur i Fyfyrwyr
Dyma rai cwestiynau posibl y gallech eu defnyddio mewn Holiadur Gwerthuso Athrawon:
1/ Pa mor dda y gwnaeth yr athro gyfathrebu â myfyrwyr?
- rhagorol
- Da
- Ffair
- gwael
2/ Pa mor wybodus oedd yr athro yn y pwnc?
- Gwybodus iawn
- Cymedrol wybodus
- Braidd yn wybodus
- Ddim yn wybodus
3/ Pa mor dda y gwnaeth yr athro ennyn diddordeb myfyrwyr yn y broses ddysgu?
- Deniadol iawn
- Cymedrol ymgysylltu
- Braidd yn ddeniadol
- Ddim yn ymgysylltu
4/ Pa mor hawdd yw cysylltu â'r athro/athrawes pan maen nhw y tu allan i'r dosbarth?
- Hawdd iawn mynd atynt
- Cymedrol hawdd mynd ato
- Braidd yn hawdd mynd ato
- Ddim yn hawdd mynd ato
5/ Pa mor effeithiol y defnyddiodd yr athro dechnoleg ystafell ddosbarth (ee bwrdd clyfar, adnoddau ar-lein)?
6/ Ydy'ch athro yn cael trafferth gyda'u pwnc?
7/ Pa mor dda y mae eich athro yn ymateb i gwestiynau gan fyfyrwyr?
8/ Beth yw'r meysydd y rhagorodd eich athro ynddynt?
9/ A oes unrhyw feysydd y dylai'r athro eu gwella?
10/ Yn gyffredinol, beth yw eich barn chi am yr athro?
- rhagorol
- Da
- Ffair
- gwael
Amgylchedd Ysgol - Enghraifft o Holiadur i Fyfyrwyr
Dyma rai enghreifftiau o gwestiynau mewn Holiadur Amgylchedd Ysgol:
1/ Pa mor ddiogel ydych chi'n teimlo yn eich ysgol?
- Yn ddiogel iawn
- Cymedrol ddiogel
- Braidd yn ddiogel
- Ddim yn ddiogel
2/ A yw eich ysgol yn lân ac yn cael ei chynnal yn dda?
- Ydy
- Na
3/ Pa mor lân a chynhelir yw eich ysgol?
- Yn lân iawn ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda
- Yn gymedrol lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda
- Braidd yn lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda
- Ddim yn lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda
4/ A yw eich ysgol yn eich paratoi ar gyfer coleg neu yrfa?
- Ydy
- Na
5/ A oes gan bersonél yr ysgol yr hyfforddiant a'r adnoddau angenrheidiol i gadw myfyrwyr yn ddiogel? Pa hyfforddiant neu adnoddau ychwanegol allai fod yn effeithiol?
6/ Pa mor dda y mae eich ysgol yn cefnogi myfyrwyr ag anghenion arbennig?
- Da iawn
- Cymedrol dda
- Braidd yn dda
- gwael
7/ Pa mor gynhwysol yw amgylchedd eich ysgol i fyfyrwyr o gefndiroedd amrywiol?
8/ O 1 - 10, beth yw eich barn am amgylchedd eich ysgol?
Iechyd Meddwl a Bwlio - Enghraifft o Holiadur i Fyfyrwyr
Gall y cwestiynau isod helpu athrawon a gweinyddwyr ysgolion i ddeall pa mor gyffredin yw afiechydon meddwl a bwlio ymhlith myfyrwyr, yn ogystal â pha fathau o gefnogaeth sydd eu hangen i fynd i'r afael â'r materion hyn.
1/ Pa mor aml ydych chi'n teimlo'n isel neu'n anobeithiol?
- Peidiwch byth â
- Yn anaml
- weithiau
- Aml
- Bob amser
2/ Pa mor aml ydych chi'n teimlo'n bryderus neu dan straen?
- Peidiwch byth â
- Yn anaml
- weithiau
- Aml
- Bob amser
3/ Ydych chi erioed wedi dioddef bwlio yn yr ysgol?
- Ydy
- Na
4/ Pa mor aml ydych chi wedi dioddef bwlio?
- unwaith
- Ychydig o weithiau
- Sawl tro
- Sawl gwaith
5/ Allwch chi ddweud wrthym am eich profiad o fwlio?
6/ Pa fath(au) o fwlio ydych chi wedi'u profi?
- Bwlio geiriol (ee galw enwau, pryfocio)
- Bwlio cymdeithasol (e.e. gwahardd, lledaenu sibrydion)
- Bwlio corfforol (e.e. taro, gwthio)
- Seiberfwlio (e.e. aflonyddu ar-lein)
- Pob ymddygiad uchod
7/ Os ydych chi wedi siarad â rhywun, gyda phwy wnaethoch chi siarad?
- Athrawon
- Cynghorwr
- Rhiant/Gwarcheidwad
- Ffrind
- Arall
- Nid oes neb
8/ Yn eich barn chi, pa mor effeithiol y mae eich ysgol yn ymdrin â bwlio?
9/ Ydych chi erioed wedi ceisio ceisio cymorth ar gyfer eich iechyd meddwl?
- Ydy
- Na
10/ Ble aethoch chi am help os oedd ei angen arnoch chi?
- Cynghorydd ysgol
- Therapydd/cwnselydd allanol
- Meddyg/darparwr gofal iechyd
- Rhiant/Gwarcheidwad
- Arall
11/ Pa mor dda mae eich ysgol, yn eich barn chi, yn rheoli materion iechyd meddwl?
12/ A oes unrhyw beth arall yr hoffech ei rannu am iechyd meddwl neu fwlio yn eich ysgol?
Holiadur Dyheadau Gyrfa - Enghraifft o Holiadur i Fyfyrwyr
Drwy gasglu gwybodaeth am ddyheadau gyrfa, gall addysgwyr a chwnselwyr ddarparu canllawiau ac adnoddau wedi'u teilwra i helpu myfyrwyr i lywio eu gyrfaoedd dymunol.
1/ Beth yw eich dyheadau gyrfa?
2/ Pa mor hyderus ydych chi am gyflawni eich nodau gyrfa?
- Yn hyderus iawn
- Eithaf hyderus
- Braidd yn hyderus
- Ddim yn hyderus o gwbl
3/ Ydych chi wedi siarad ag unrhyw un am eich dyheadau gyrfa?
- Ydy
- Na
4/ Ydych chi wedi cymryd rhan mewn unrhyw weithgareddau cysylltiedig â gyrfa yn yr ysgol? Beth oedden nhw?
5/ Pa mor ddefnyddiol fu'r gweithgareddau hyn wrth lunio eich dyheadau gyrfa?
- Eithaf cymwynasgar
- Braidd yn ddefnyddiol
- Ddim yn ddefnyddiol
6/ Yn eich barn chi, pa rwystrau all fod yn rhwystr i gyflawni eich dyheadau gyrfa?
- Diffyg cyllid
- Diffyg mynediad i adnoddau addysgol
- Gwahaniaethu neu ragfarn
- Cyfrifoldebau teuluol
- Arall (nodwch)
7/ Pa adnoddau neu gefnogaeth ydych chi'n meddwl fyddai'n helpu i ddilyn eich dyheadau gyrfa?
Awgrymiadau ar gyfer Cynnal Sampl Holiadur
Trwy ddilyn yr awgrymiadau hyn, gallwch gynnal sampl holiadur llwyddiannus i fyfyrwyr sy'n darparu mewnwelediadau gwerthfawr:
- Diffiniwch bwrpas ac amcanion yr holiadur yn glir: Cyn i chi ddechrau, gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ymwybodol o'r wybodaeth rydych chi am ei chasglu a sut rydych chi'n bwriadu ei defnyddio.
- Defnyddiwch iaith syml a chlir: Defnyddiwch iaith sy'n hawdd i fyfyrwyr ei deall ac osgoi defnyddio termau technegol a allai ddrysu.
- Cadwch yr holiadur yn gryno: I gadw sylw myfyrwyr, cadwch yr holiadur yn fyr a chanolbwyntiwch ar y cwestiynau pwysicaf.
- Defnyddiwch gymysgedd o fathau o gwestiynau: I gael gwybodaeth fwy trylwyr am farn myfyrwyr, defnyddiwch wahanol ffurfiau cwestiwn, megis amlddewis a chwestiynau agored.
- Cynnig cymhellion: Gall cynnig cymhellion, fel anrheg fach, annog cyfranogiad myfyrwyr a rhoi adborth gonest.
Siop Cludfwyd Allweddol
Gall addysgwyr gael cipolwg ar safbwyntiau myfyrwyr ar wahanol bynciau, o berfformiad academaidd i iechyd meddwl a bwlio, drwy ddefnyddio sampl holiadur ar gyfer myfyrwyr.
Yn ogystal, gyda'r offer a'r strategaethau cywir yn eu lle, gallwch chi wneud y gorau o'r dull pwerus hwn i greu newid cadarnhaol ym mywydau eich myfyrwyr.
