Τεχνολογικά ενισχυμένη μάθηση (TEL): σημασία, οφέλη και 12 παραδείγματα

Η τεχνολογικά αναβαθμισμένη μάθηση (TEL) σημαίνει τη χρήση ψηφιακών εργαλείων με σκοπό την αποτελεσματικότερη διδασκαλία και την ενεργητική μάθηση. Μια ζωντανή δημοσκόπηση, ένα κουίζ με αυτορυθμιζόμενο ρυθμό, ένα κοινόχρηστο έγγραφο και ένα εικονικό εργαστήριο μπορούν να μετρήσουν, εφόσον το εργαλείο εξυπηρετεί έναν σαφή μαθησιακό στόχο.

Η ετικέτα κρύβει μια παγίδα. Η τεχνολογία δεν βελτιώνει τη μάθηση από μόνη της. μετα-ανάλυση 225 μελετών προπτυχιακών μαθημάτων θετικών επιστημών, τεχνολογίας, μηχανικής και μαθηματικών, οι μαθητές σε μαθήματα ενεργητικής μάθησης σημείωσαν περίπου 6% υψηλότερη βαθμολογία στις εξετάσεις, και οι μαθητές σε παραδοσιακές διαλέξεις είχαν περίπου 1.5 φορές περισσότερες πιθανότητες αποτυχίας. Το κέρδος προήλθε από την ενεργητική διδασκαλία, και η TEL είναι ένας από τους ευκολότερους τρόπους για να πραγματοποιηθεί αυτό το είδος διδασκαλίας σε μια γεμάτη αίθουσα.

Αυτός ο οδηγός σας δίνει έναν απλό ορισμό, τα οφέλη που υποστηρίζουν τα στοιχεία, 12 παραδείγματα που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την εβδομάδα και τέσσερα βήματα για να ξεκινήσετε. Είναι γραμμένος για εκπαιδευτικούς, λέκτορες και εκπαιδευτές.

Γρήγορα γεγονότα

Τι είναι η μάθηση με την τεχνολογία;

Η τεχνολογικά ενισχυμένη μάθηση είναι η χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας για την υποστήριξη και βελτίωση του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι διδάσκουν και μαθαίνουν. Οι ερευνητές την περιγράφουν ως την εφαρμογή των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών στη διδασκαλία και τη μάθηση. κριτική ανασκόπηση της βιβλιογραφίας, ο Adrian Kirkwood και η Linda Price σημειώνουν ότι οι σαφείς δηλώσεις σχετικά με το τι σημαίνει ο όρος είναι σπάνιες και ότι δεν είναι εμφανές ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση έχει μια κοινή αντίληψη για το τι θεωρείται βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των φοιτητών.

Αυτό είναι ένα χρήσιμο τεστ για εσάς. Ένα εργαλείο βελτιώνει τη μάθηση μόνο αν μπορείτε να πείτε τι κάνουν, τι καταλαβαίνουν ή τι θυμούνται τώρα οι μαθητές, κάτι που δεν το έκαναν πριν.

Το TEL δεν είναι το ίδιο με:

1. Ηλεκτρονική μάθηση. Η ηλεκτρονική μάθηση πραγματοποιείται εξ ολοκλήρου διαδικτυακά. Το TEL την περιλαμβάνει και καλύπτει επίσης μια ψηφοφορία σε μια αίθουσα διαλέξεων ή ένα tablet σε ένα εργαστήριο.
2. Ψώνια για εκπαιδευτική τεχνολογία. Η αγορά μιας πλατφόρμας δεν είναι στρατηγική. Η στρατηγική είναι ο σχεδιασμός μαθήματος που υποστηρίζει η πλατφόρμα.
3. Αντικατάσταση του δασκάλου. Σε κάθε παρακάτω παράδειγμα, ο/η εκπαιδευτικός εξακολουθεί να θέτει τον στόχο, να θέτει την ερώτηση και να ενεργεί βάσει των απαντήσεων.

Οι τρεις τρόποι παράδοσης του TEL

1. Ζωντανά (σύγχρονη). Όλοι συμμετέχουν την ίδια στιγμή, στην αίθουσα ή σε μια βιντεοκλήση. Σκεφτείτε ζωντανές δημοσκοπήσεις, κουίζ και ερωτήσεις και απαντήσεις.
2. Αυτορυθμιζόμενος (ασύγχρονος). Οι μαθητές εργάζονται πάνω στο περιεχόμενο σύμφωνα με το δικό τους πρόγραμμα: ηχογραφημένα βίντεο, κουίζ, φόρουμ συζήτησης.
3. Ανάμεικτο. Η διαδικτυακή εργασία και ο χρόνος πρόσωπο με πρόσωπο σχεδιάζονται μαζί, όπως σε μια ανεστραμμένη τάξη.

Οφέλη της μάθησης με την τεχνολογία

Κάθε όφελος που ακολουθεί είναι τόσο ισχυρό όσο και η διδασκαλία που το υποστηρίζει. Αυτό που έχει άμεση ερευνητική υποστήριξη συνδέεται.

1. Πιο ενεργή συμμετοχή. Μια δημοσκόπηση ή ένα σύννεφο λέξεων επιτρέπει σε κάθε μαθητή να απαντήσει, όχι μόνο στους δύο που σηκώνουν πάντα το χέρι. Αυτό έχει σημασία επειδή η ενεργητική μάθηση είναι αυτό που ανταμείβει η έρευνα: περίπου 6% υψηλότερες βαθμολογίες στις εξετάσεις Ανάλυση 225 μελετών προπτυχιακών μαθημάτων STEM.
2. Ταχύτερη ανατροφοδότηση για εσάς. Τα ζωντανά αποτελέσματα δείχνουν τι κατάλαβε η τάξη όσο μπορείτε ακόμα να αλλάξετε το μάθημα, αντί να βρίσκονται στη στοίβα βαθμολόγησης την Παρασκευή.
3. Ασφαλέστερο για ήσυχους μαθητές. Οι ανώνυμες απαντήσεις μειώνουν το κόστος μιας λανθασμένης απάντησης ή μιας βασικής ερώτησης.
4. Ευκαμψία. Το υλικό με τον δικό του ρυθμό επιτρέπει στους μαθητές να επανεξετάσουν ένα δύσκολο θέμα με τον δικό τους ρυθμό και βοηθά όσους χάσουν μια συνεδρία.
5. Πλουσιότεροι τρόποι για να δείτε μια ιδέα. Προσομοιώσεις, βίντεο και διαδραστικές εικόνες δείχνουν πράγματα που μια παράγραφος σχολικού βιβλίου δεν μπορεί.
6. Αποδεικτικά στοιχεία που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε. Οι αναφορές δείχνουν ποιες ερωτήσεις παρέλειψαν οι περισσότεροι μαθητές, επομένως το επόμενο μάθημα ξεκινά με πραγματικά δεδομένα.

Προκλήσεις για τον σχεδιασμό

1. Πρόσβαση. Δεν έχουν όλοι οι μαθητές συσκευή ή αξιόπιστο διαδίκτυο. Επιτρέψτε την επιλογή κοινόχρηστων συσκευών ή έντυπης χρήσης.
2. Εκπαίδευση. Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται χρόνο για να μάθουν ένα εργαλείο προτού βοηθήσει σε μια τάξη. Ξεκινήστε με ένα εργαλείο και μία δραστηριότητα.
3. Μαθήματα με τη χρήση εργαλείων. Αν το μάθημα σχεδιάστηκε γύρω από την εφαρμογή, εγκαταλείψτε την εφαρμογή και επανασχεδιάστε το μάθημα. Η κριτική των Kirkwood και Price θέτει το ερώτημα πώς οι ισχυρισμοί για βελτίωση υποστηρίζονται από αποδεικτικά στοιχεία, κάτι που είναι ένα εύλογο ερώτημα που πρέπει να τεθεί σε οποιοδήποτε εργαλείο.
4. Μυστικότητα. Ελέγξτε ποια δεδομένα μαθητών συλλέγει ένα εργαλείο και ακολουθήστε την πολιτική του σχολείου ή του οργανισμού σας. Η ανώνυμη συμμετοχή βοηθάει.
5. ΑΠΟΣΠΑΣΗ. Οι συσκευές τραβούν την προσοχή. Δώστε σε κάθε συσκευή μια εργασία με σύντομο χρονικό όριο.

12 παραδείγματα μάθησης με τη χρήση τεχνολογίας

Τα παραδείγματα χωρίζονται σε τρεις ομάδες των τεσσάρων, που αντιστοιχούν στους τρεις τρόπους παράδοσης. Κάθε ομάδα τελειώνει με την επιλογή μας και τον λόγο για τον οποίο την επιλέξαμε.

Στο δωμάτιο (ζωντανά)

1. Έναρξη ψηφοφορίας. Κάντε μία ερώτηση που να αναδεικνύει αυτό που ήδη σκέφτονται οι μαθητές. Δείξτε τη διάσπαση και στη συνέχεια διδάξτε την.
2. Σύννεφο λέξεων για προηγούμενες γνώσεις. Ρωτήστε «Ποια λέξη σας έρχεται στο μυαλό όταν ακούτε φωτοσύνθεση;» Οι μεγαλύτερες λέξεις σας δείχνουν το σημείο εκκίνησης.
3. Ανώνυμες ερωτήσεις και απαντήσεις. Οι μαθητές δημοσιεύουν ερωτήσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος και ψηφίζουν θετικά αυτές που θέλουν να απαντηθούν περισσότερο. Εσείς επιλέγετε τις τρεις πρώτες.
4. Κουίζ με πίνακα κατάταξης. Πέντε ερωτήσεις στο τέλος ενός θέματος ελέγχουν την ανάκληση και ο φιλικός ανταγωνισμός διατηρεί την ενέργεια σε υψηλά επίπεδα.

Η επιλογή μας: η αρχική δημοσκόπηση. Διαρκεί λιγότερο από δύο λεπτά, δεν χρειάζεται προετοιμασία πέρα ​​από μία ερώτηση, και σας δίνει το μόνο πράγμα που συνήθως λείπει από μια διάλεξη, το οποίο είναι να γνωρίζετε πού βρίσκεται η αίθουσα.

Διαδικτυακή και αυτοδύναμη

5. Κουίζ με αυτορυθμιζόμενο ρυθμό ως εργασία για το σπίτι. Οι μαθητές απαντούν στον δικό τους χρόνο και βλέπουν αμέσως τη βαθμολογία τους.
6. Σύντομο βίντεο και στη συνέχεια έλεγχος ερωτήσεων. Κρατήστε το βίντεο σε διάρκεια κάτω των δέκα λεπτών και ακολουθήστε το με τρεις ερωτήσεις σχετικά με την κεντρική ιδέα.
7. Πίνακας συζήτησης με μια προτροπή. Ζητήστε έναν ισχυρισμό και ένα αποδεικτικό στοιχείο και απαιτήστε μια απάντηση από έναν συμμαθητή/συμμαθήτριά σας.
8. Εικονικό εργαστήριο ή προσομοίωση. Δωρεάν εργαλεία όπως Διαδραστικές προσομοιώσεις PhET από το Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Μπόλντερ άφησαν τους φοιτητές να αλλάξουν μεταβλητές στη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία και τα μαθηματικά και να δουν τι θα συμβεί.

Η επιλογή μας: το εικονικό εργαστήριο. Επιτρέπει στους μαθητές να κάνουν κάτι που δεν επιτρέπει κανένα φύλλο εργασίας, δηλαδή να πειραματιστούν, να αποτύχουν και να προσπαθήσουν ξανά χωρίς προϋπολογισμό εξοπλισμού.

Συνδυασμένο

9. Ανεστραμμένο μάθημα. Οι μαθητές συναντούν το νέο περιεχόμενο στο σπίτι και στη συνέχεια αφιερώνουν χρόνο στην τάξη σε προβλήματα και συζητήσεις όπου μπορούν να βοηθήσουν.
10. Εναλλαγή σταθμού. Οι μικρές ομάδες εναλλάσσονται μεταξύ ενός πίνακα καθηγητή, μιας εργασίας συσκευής και μιας εργασίας εκτός σύνδεσης.
11. Συνεργατικό έγγραφο. Οι ομάδες γράφουν ή σχολιάζουν ένα κοινόχρηστο έγγραφο, έτσι ώστε η σκέψη να είναι ορατή σε εσάς καθώς εξελίσσεται.
12. Ψηφιακό χαρτοφυλάκιο. Οι μαθητές συλλέγουν εργασίες και γράφουν μια σύντομη ανασκόπηση κάθε εβδομάδα, η οποία παρέχει μια καταγραφή της προόδου τους που ένα μόνο τεστ δεν μπορεί να καταγράψει.

Η επιλογή μας: το ανεστραμμένο μάθημα με δημοσκόπηση για το check-in. Ξεκινήστε το μάθημα με δύο ερωτήσεις δημοσκόπησης σχετικά με την προεργασία. Ανακαλύπτετε αμέσως ποιος το έκανε και ποιος χρειάζεται βοήθεια.

Πώς να εφαρμόσετε το TEL σε τέσσερα βήματα

1. Θέστε έναν μαθησιακό στόχο. Γράψτε το ως αυτό που θα μπορούν να κάνουν οι μαθητές. Η φράση «Εξηγήστε γιατί αλλάζουν οι εποχές» είναι καλύτερη από τη φράση «καλύψτε τις εποχές».
2. Επιλέξτε τη δραστηριότητα πριν από το εργαλείο. Ρωτήστε τους μαθητές τι πρέπει να κάνουν για να επιτύχουν τον στόχο: προβλέψτε, συζητήστε, ταξινομήστε, βαθμολογήστε, απαντήστε. Οι ενεργές εργασίες αποδίδουν, καθώς Ανάλυση 225 μελετών βρέθηκαν.
3. Επιλέξτε το απλούστερο εργαλείο που το εκτελεί. Ένα εργαλείο στο οποίο μπορούν να συμμετάσχουν οι μαθητές σας σε λιγότερο από ένα λεπτό είναι καλύτερο από τρία που πρέπει να μάθουν.
4. Ελέγξτε τα αποδεικτικά στοιχεία. Μετά το μάθημα, δείτε τι δείχνουν τα αποτελέσματα. Ποια ερώτηση παρέλειψαν οι περισσότεροι μαθητές; Αλλάξτε την έναρξη του επόμενου μαθήματος ανάλογα.

Ξεκινήστε με μικρά βήματα. Μία δραστηριότητα εμπλουτισμένη με τεχνολογία σε ένα μάθημα την εβδομάδα είναι αρκετή για να μάθετε τι λειτουργεί στο περιβάλλον σας.

Η επικοινωνία μέσω της επικοινωνίας πέρα ​​από το σχολείο: τριτοβάθμια εκπαίδευση και χώρος εργασίας

Στα πανεπιστήμια, το TEL συχνά σημαίνει ηχογραφημένες διαλέξεις, κουίζ εντός του συστήματος διαχείρισης μάθησης και δημοσκοπήσεις σε μεγάλες αίθουσες διαλέξεων, όπου δίνει σε κάθε φοιτητή φωνή. Η κριτική των Kirkwood και Price αφορούσε την τριτοβάθμια εκπαίδευση, επομένως το τεστ «τι είναι βελτιωμένο;» ισχύει και εκεί.

Στην εργασία, οι ίδιες ιδέες ισχύουν και για την εκπαίδευση: μια δημοσκόπηση για να ανοίξετε μια συνεδρία συμμόρφωσης, ένα κουίζ για να την κλείσετε και μια σύντομη ενότητα με αυτορυθμιζόμενο ρυθμό για νέους αρχάριους. Ο οδηγός μας για διαδραστικές δραστηριότητες στην τάξη έχει περισσότερες ιδέες που μπορείτε να προσαρμόσετε σε μια αίθουσα εκπαίδευσης.

Πώς να διεξάγετε δραστηριότητες TEL ζωντανά με AhaSlides

AhaSlides σας επιτρέπει να εκτελέσετε τα περισσότερα από τα ζωντανά και τα αυτορυθμιζόμενα παραδείγματα παραπάνω από μία μόνο τράπουλα. Οι μαθητές συμμετέχουν με έναν κωδικό στο δικό τους τηλέφωνο ή φορητό υπολογιστή, χωρίς να χρειάζεται εγκατάσταση εφαρμογής.

Μπορείτε επίσης να αφήσετε τους μαθητές να επεξεργαστούν τις ερωτήσεις στη δική τους συσκευή, κάτι που ταιριάζει στα παραδείγματα με τον δικό τους ρυθμό και στα παραδείγματα που έχουν αναστραφεί. Το δωρεάν πρόγραμμα περιλαμβάνει έως και 5 ερωτήσεις κουίζ και 3 ερωτήσεις δημοσκόπησης ανά παρουσίαση, ώστε να μπορείτε να δοκιμάσετε μια δραστηριότητα TEL με μία τάξη πριν δεσμευτείτε σε οτιδήποτε. Για δημοσκοπήσεις, ανατρέξτε στο διαδικτυακός δημιουργός δημοσκοπήσεων, και για τα κουίζ το δημιουργός διαδικτυακού κουίζ.

Περισσότεροι οδηγοί για την τεχνολογία στη διδασκαλία

• Τι είναι η ενεργητική μάθηση; Η διδακτική ιδέα του TEL έχει σχεδιαστεί για να υποστηρίζει.
• Τα καλύτερα εργαλεία ψηφιακής τάξης Σύγκριση εργαλείων για διαφορετικές εργασίες.
• Συστήματα απόκρισης στην τάξη Πώς λειτουργούν οι ζωντανές απαντήσεις και ποιες επιλογές υπάρχουν.
• Παραδείγματα μικτής μάθησης Περισσότερα για τα μοντέλα με ανάποδη κίνηση και περιστροφή.
• Δραστηριότητες διαμορφωτικής αξιολόγησης Γρήγοροι έλεγχοι που μπορείτε να συνδέσετε με οποιοδήποτε εργαλείο.

Συχνές ερωτήσεις

Τι είναι η μάθηση με την τεχνολογία;

Η τεχνολογικά βελτιωμένη μάθηση είναι η σκόπιμη χρήση ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης. Καλύπτει ζωντανές δημοσκοπήσεις σε μια τάξη, διαδικτυακά κουίζ με αυτορυθμιζόμενο ρυθμό και μικτά μοντέλα όπως η ανεστραμμένη τάξη.

Ποιο είναι ένα παράδειγμα μάθησης με την τεχνολογία;

Μια ζωντανή ψηφοφορία στην αρχή ενός μαθήματος είναι ένα απλό παράδειγμα. Οι μαθητές ψηφίζουν στα τηλέφωνά τους, η τάξη βλέπει αμέσως την κατανομή και ο καθηγητής προσαρμόζει το μάθημα σε αυτήν.

Ποια είναι τα οφέλη της μάθησης με την τεχνολογία;

Τα κύρια οφέλη είναι η πιο ενεργή συμμετοχή, η ταχύτερη ανατροφοδότηση για τον εκπαιδευτικό και η μεγαλύτερη ευελιξία για τους μαθητές. Τα στοιχεία υποστηρίζουν την ενεργητική μάθηση, με περίπου 6% υψηλότερες βαθμολογίες στις εξετάσεις σε ένα μετα-ανάλυση 225 προπτυχιακών σπουδών STEM, και το TEL είναι ένας τρόπος για να το κάνουμε πρακτικό.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ηλεκτρονικής μάθησης και τηλεματικής;

Η ηλεκτρονική μάθηση λαμβάνει χώρα πλήρως διαδικτυακά, ενώ η TEL περιλαμβάνει επίσης ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιούνται σε μια φυσική τάξη. Κάθε μάθημα ηλεκτρονικής μάθησης είναι μια μορφή TEL, αλλά μια ψηφοφορία στην τάξη είναι TEL χωρίς να είναι ηλεκτρονική μάθηση.

Βελτιώνει πάντα η τεχνολογία τη μάθηση;

Όχι. Kirkwood και Price's ανασκόπηση της βιβλιογραφίας διαπίστωσαν ότι δεν είναι εμφανής μια κοινή κατανόηση του τι μετράει ως βελτίωση. Τα αποτελέσματα εξαρτώνται από τον σχεδιασμό της διδασκαλίας, οπότε ξεκινήστε με τον μαθησιακό στόχο και στη συνέχεια επιλέξτε το εργαλείο.

Υπάρχει κάποιο δωρεάν εργαλείο για μάθηση με την τεχνολογία;

Ναί. AhaSlides Το PhET προσφέρει ένα δωρεάν πρόγραμμα για ζωντανές δημοσκοπήσεις και κουίζ, και το PhET προσφέρει δωρεάν προσομοιώσεις για τις φυσικές επιστήμες και τα μαθηματικά.

Πηγές

• Freeman et al. (2014), Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών 111(23), 8410-8415: μετα-ανάλυση 225 μελετών ενεργητικής μάθησης σε προπτυχιακά μαθήματα STEM.
• Kirkwood και Price (2014), Μάθηση, Μέσα και Τεχνολογία 39(1), 6-36Κριτική ανασκόπηση του τι σημαίνει «ενισχυμένη» στη μάθηση με τεχνολογική ενίσχυση.
• Διαδραστικές Προσομοιώσεις PhET, Πανεπιστήμιο του Κολοράντο στο Μπόλντερ: δωρεάν προσομοιώσεις επιστήμης και μαθηματικών.
• AhaSlides τιμολόγηση: όρια δωρεάν προγράμματος, ελεγμένο στις 20 Οκτωβρίου 2026.