“Enreta lerneja kulturo konstante demandas al vi ĉu estas ruza eta tasko kiun vi maltrafis, ĉu ĝi estas kaŝita sub moduloj, laborfolioj, aŭ ĉielo malpermesu, anoncoj? Kiu devas diri?”
- Dannela
Rilata, ĉu ne?
Ĉu vi iam scivolis kial tio okazas? Interreta lernado faciligis daŭrigi klasojn sen zorgi pri loko kaj tempo, sed ĝi ankaŭ kreis defiojn en efika komunikado.
Unu el la ĉefaj malavantaĝoj estas, ke al ĝi mankas sento de komunumo. Antaŭe, studentoj havis senton de aparteno kiam ili ĉeestis fizikajn klasojn. Estis ŝanco por okazigi diskutojn kaj komunikadon, kaj vi ne devis tiom lukti por igi la studentojn formi grupojn aŭ dividi iliajn ĉiutagajn taskojn.
Ni estu honestaj. Ni estas en tiu etapo en e-lernado kie la plej multaj studentoj malsiligas sin nur por adiaŭi ĉe la fino de la leciono. Do, kiel vi aldonas valoron al viaj klasoj kaj disvolvas signifajn rilatojn kiel instruisto?
- Humanigi Retan Komunikadon
- #1 - Aktiva Aŭskultado
- #2 - Konekti sur Homa Nivelo
- #3 - Konfido
- #4 - Nevortaj Signoj
- #5 - Sama Subteno
- #6 - Reago
- #7 - Malsama Komunikado
- La Lastaj Du Cendoj
Humanigi Retan Komunikadon
La unua demando estas, "kial vi komunikas?" Kio estas la rezulto, kiun vi volas atingi per efika komunikado kun la studentoj? Ĉu nur volas, ke la studentoj lernu kaj gajnu notojn, aŭ ĉu ankaŭ ĉar vi volas esti aŭdita kaj komprenata?
Ni diru, ke vi havas anoncon pri plilongigo de la limdato por tasko. Ĉi tio signifas, ke vi donas al la studentoj pli da tempo por fari necesajn plibonigojn al iliaj taskoj.
Certigu, ke viaj studentoj komprenas la emocion malantaŭ via anonco. Prefere ol simple sendi ĝin kiel alian ununuran retpoŝton aŭ mesaĝon sur via virtuala bulteno, vi povas diri al ili uzi tiun semajnon por demandi demandojn kaj ricevi klarigojn pri iliaj duboj de vi.
Ĉi tio estas la unua paŝo - krei ekvilibron inter la profesiaj kaj personaj aspektoj de esti instruisto.
Jes! Povas esti sufiĉe malfacile desegni limon inter esti la "malnova instruisto" kaj esti instruisto, kiun la infanoj rigardas. Sed ĝi ne estas neebla.
Efika interreta komunikado inter studentoj kaj instruistoj devas esti ofta, intencita kaj multfaceta. La bona novaĵo estas, ke vi povas fari ĉi tion kun la helpo de diversaj interretaj lerniloj kaj kelkaj lertaĵoj.
7 Konsiletoj por Majstri Efika Komunikado en Interreta Klasĉambro
En virtuala lerna medio mankas korpa lingvo. Jes, ni povas kontentigi kun video, sed komunikado povas komenci disiĝi kiam vi kaj viaj studentoj ne povas esprimi sin en viva medio.
Vi neniam povas plene kompensi la fizikan medion. Tamen, iuj lertaĵoj, kiujn vi povas efektivigi en la virtuala klasĉambro, povus plibonigi la komunikadon inter vi kaj viaj studentoj.
Ni rigardu ilin.
#1 - Aktiva Aŭskultado
Vi devus instigi viajn studentojn aktive aŭskulti dum interreta klaso. Ĝi ne estas tiel facila kiel ĝi sonas. Ni ĉiuj scias, ke aŭskultado estas grava parto de iu ajn komunikado, sed ĝi estas ofte forgesita. Estas kelkaj manieroj, kiujn vi povas certigi aktivan aŭskultadon en interreta klaso. Vi povas inkluzivi fokusgrupajn diskutojn, cerbumaj agadoj kaj eĉ debatsesioj en la klaso. Krom tio, en ĉiu decido, vi faras rilatajn al klasĉambraj agadoj, provu impliki ankaŭ viajn studentojn.
#2 - Konekti sur Homa Nivelo
Glacirompiloj ĉiam estas unu el la efikaj manieroj komenci klason. Kune kun la ludoj kaj agadoj, provu fari personajn konversaciojn parton de ĝi. Demandu ilin kiel estas ilia tago, kaj instigu ilin esprimi siajn sentojn. Vi eĉ povus havi rapidan retrospektivan sesion komence de ĉiu klaso por lerni pli pri iliaj dolorpunktoj kaj iliaj pensoj pri la nunaj agadoj. Ĉi tio trankviligas la studentojn, ke ili estas aŭdataj kaj vi ne nur estas tie por instrui al ili teoriojn kaj formulojn; vi estos homo, je kiu ili povas fidi.
#3 - Konfido
Interreta lernado venas kun multaj defioj - ĝi povus esti interreta ilo kraŝanta, via interreta konekto estas interrompita de tempo al tempo, aŭ eĉ viaj dorlotbestoj bruantaj en la fono. La ŝlosilo estas ne perdi konfidon kaj akcepti ĉi tiujn aferojn kiel ĝi venas. Dum vi subtenas vin, certigu, ke vi ankaŭ subtenas viajn studentojn.
Sciigu ilin, ke tumulto en ilia ĉirkaŭaĵo estas nenio por honti kaj ke vi povas kunlabori por plibonigi aferojn. Se iu el viaj studentoj maltrafas parton pro teknika misfunkciado, vi povus aŭ havi plian klason por kompensi ĝin aŭ peti siajn kunulojn gvidi ilin.
#4 - Nevortaj Signoj
Ofte, nevortaj signaloj perdiĝas en virtuala aranĝo. Multaj studentoj eble malŝaltas siajn fotilojn pro diversaj kialoj - ili povas esti fotilaj, ili eble ne volas, ke aliaj vidu kiom senorda estas ilia ĉambro, aŭ ili eĉ timas, ke ili estos juĝitaj pro sia ĉirkaŭaĵo. Certigu al ili, ke ĝi estas sekura spaco kaj ili povas esti mem - same kiel ili estas en fizika medio. Unu el la manieroj fari tion estas havi specialan tapeton agordita por via klaso, kiun ili povas uzi dum la Zoom-lecionoj.
#5 - Sama Subteno
Ne ĉiu studento en klasĉambro havos la saman vivstilon, cirkonstancojn aŭ rimedojn. Male al fizika klasĉambro kie ili havas komunuman aliron al lernejaj rimedoj kaj lerniloj, esti en sia propra spaco povus aperigi malsekurecon kaj kompleksojn inter studentoj. Gravas por la instruisto esti malferma kaj helpi aliajn studentojn malfermi siajn mensojn kaj peti la studentojn helpi unu la alian senti sin komforta.
Ĝi povus esti havi kunulan subtengrupon por tiuj luktantaj por lerni lecionojn, helpi tiujn bezonatajn konstrui fidon, aŭ fari pagitajn rimedojn alireblaj por tiuj, kiuj ne povas pagi ilin.
#6 - Reago
Estas ĝenerala miskompreno, ke vi ne povas havi honestan konversacion kun instruistoj. Tio ne estas vera, kaj kiel instruisto, vi devus povi pruvi, ke studentoj povas libere paroli kun vi. Certiĝu, ke vi ĉiam havas iom da tempo dediĉita por aŭdi studentajn komentojn. Ĉi tio povus esti sesio pri demandoj kaj respondo ĉe la fino de ĉiu klaso, aŭ enketo, depende de la nivelo de la klaso. Ĉi tio helpos vin provizi pli bonajn lernajn spertojn al la studentoj, kaj ĝi ankaŭ aldonos pli da valoro al la studentoj.
#7 - Malsamaj Reĝimoj de Komunikado
Instruistoj ĉiam serĉas tute-en-unu ilon por ĉiuj siaj instruaj bezonoj. Diru, ekzemple, lernan administradsistemon kiel Google Classroom, kie vi povas havi la tutan komunikadon kun viaj studentoj sur unu ununura platformo. Jes, ĝi estas oportuna, sed post iom da tempo, studentoj enuos vidi la saman interfacon kaj virtualan medion. Vi povas provi miksi malsamajn ilojn kaj komunikajn rimedojn por eviti ke tio okazu.
Vi povas uzi ilojn kiel Voĉa Fadeno fari la videolecionojn interagaj, permesante al studentoj komenti videojn dividitajn en la klaso en reala tempo; aŭ interaga reta blanktabulo kiel Miro. Ĉi tio povus helpi la vivan prezentan sperton kaj fari ĝin pli bona.
La Lastaj Du Cendoj...
Disvolvi efikan komunikadstrategion por via interreta klaso ne estas subita procezo. Necesas iom da tempo kaj peno, sed ĉio valoras ĝin. Ĉu vi serĉas pliajn manierojn plibonigi vian interretan klasĉambran sperton? Ne forgesu kontroli pli novigaj instrumetodoj ĉi tie!
