Cad iad na topaicí díospóireachta spraíúla do gach aois? Is áit chumhachtach é díospóireachtaí chun a smaointe, a smaointe agus a chreidimh a chur in iúl agus dul i ngleic le daoine eile i ndíospóireacht bhríomhar. Is foirm ealaíne é a éilíonn aigne ghéar, éirim thapa, agus toilteanas dúshlán a thabhairt duit féin agus do dhaoine eile.
Ach leis an oiread sin topaicí, conas a roghnaíonn tú an ceann foirfe? Sin an áit a dtagann muid isteach. San Airteagal seo, tá muid bailithe os a chionn 150 ábhar díospóireachta sárspraoi nach bhfuil aon duine ag insint duit faoi, cibé an bhfuil tú kid, mac léinn ard, nó duine fásta. Ón áiféiseach go dtí an tromchúiseach, stairiúil go dtí an todhchaí, tá rud éigin anseo do gach duine. Mar sin bígí i ngleic le díospóireachtaí bríomhara siamsúla!
Clár na nÁbhar
- Ábhair Díospóireachta Éasca agus Spraoi do Pháistí
- Topaicí Díospóireachta Sár-spraoi don Ardscoil
- Ábhair Díospóireachta Spraoi do Mhic Léinn an Choláiste
- Ábhair Díospóireachta Suimiúla agus Spraoi san Ionad Oibre
- Ábhair Díospóireachta Dochreidte agus Spraoi faoi Threochtaí agus Ábhair Thea
- Ceisteanna Coitianta
- Leideanna Chun Scileanna Díospóireachta a Fheabhsú
- Bun Líne
Leideanna le haghaidh Rannpháirtíocht Níos Fearr
Tosaigh i soicindí.
Íosluchtaigh teimpléid saor in aisce do mhic léinn. Cláraigh saor in aisce agus tóg cad atá uait ón leabharlann teimpléid!
🚀 Faigh Teimpléid In Aisce ☁️
Forbhreathnú
| Cad is díospóireacht ann? | Is féidir le díospóireacht a bheith ina plé ina mbíonn ar a laghad beirt nó foireann i láthair agus iarracht a dhéanamh a dtuairimí éagsúla a chur in iúl faoi shaincheist ar leith. |
| Cad é an rud is riachtanaí sa díospóireacht? | Caithfidh gach pointe a dhéanann tú a bheith loighciúil agus ábhartha don topaic. |
Ábhair Díospóireachta Éasca agus Spraoi do Pháistí
Cad atá riachtanach do Pháistí, agus Conas topaicí oiriúnacha díospóireachta a roghnú do na páistí agus iad ag spraoi. Breathnaigh ar na 30 ábhar díospóireachta thar a bheith éasca agus spraíúil seo a leanas do dhaltaí faoi 13.
1. Ar cheart cead a thabhairt do dhaltaí gutháin phóca a bheith acu ar scoil?
2. An fearr teaghlach mór nó teaghlach beag a bheith agat?
3. Ar cheart deireadh a chur leis an obair bhaile?
4. An bhfuil sé níos fearr leabhar a léamh nó féachaint ar scannán?
5. Ar cheart do dhaltaí éide scoile a chaitheamh?
6. An fearr a bheith i do leanbh amháin nó siblíní a bheith agat?
7. Ar cheart ainmhithe a choinneáil i zúnna?
8. An fearr peata a bheith agat nó gan peata a bheith agat?
9. Ar cheart cosc a chur ar dhramhbhia sna scoileanna?
10. An bhfuil sé níos fearr a bheith foghlamtha sa bhaile nó freastal ar scoil phoiblí?
11. Ar cheart cead cainte a bheith ag páistí i gcinntí teaghlaigh?
12. An bhfuil sé níos fearr imirt taobh amuigh nó istigh?
13. Ar cheart ligean do pháistí cuntais meán sóisialta a bheith acu?
14. An bhfuil sé níos fearr a bheith saibhir nó sásta?
15. Ar cheart go mbeadh liúntas ag páistí?
16. An fearr a bheith ina dhuine maidne nó ina owl oidhche?
17. Ar chóir go mbeadh sosanna samhraidh níos faide nó níos giorra ag scoileanna?
18. An fearr foghlaim ó thaithí nó ó leabhar?
19. Ar cheart breathnú ar fhíschluichí mar spórt?
20. An fearr tuismitheoir docht nó trócaireach a bheith agat?
21. Ar cheart do scoileanna códú a mhúineadh?
22. An fearr teach mór nó teach beag a bheith agat?
23. Ar cheart cead a thabhairt do pháistí post a bheith acu?
24. An bhfuil sé níos fearr grúpa beag cairde nó grúpa mór lucht aitheantais a bheith agat?
25. Ar cheart laethanta níos faide nó laethanta níos giorra a bheith ag scoileanna?
26. An bhfuil sé níos fearr taisteal ina n-aonar nó le grúpa?
27. Ar chóir go mbeadh ar pháistí oibreacha a dhéanamh?
28. An fearr teanga nua nó uirlis nua a fhoghlaim?
29. Ar cheart cead a thabhairt do pháistí a gcuid am codlata féin a roghnú?
30. An bhfuil sé níos fearr airgead a chaitheamh ar eispéiris nó ar shealúchais ábhartha?
Topaicí Díospóireachta Sár-spraoi don Ardscoil
Is í an scoil ard an t-am is fearr le mic léinn a bheith eolach ar scileanna díospóireachta agus argóinte. Má tá roinnt ábhar díospóireachta greannmhar á lorg agat do dhaltaí scoile ard, seo 30 rud spraíúil le argóint fúthu:
31. Ar cheart oideachas coláiste a bheith saor?
32. An bhfuil sé eiticiúil ainmhithe a úsáid le haghaidh taighde eolaíoch?
33. Ar cheart an aois vótála a ísliú go 16?
34. An ndéanann na meáin shóisialta dochar don mheabhairshláinte?
35. Ar cheart deireadh a chur le pionós an bháis?
36. An bhfuil sé eiticiúil AI a úsáid i bpróisis cinnteoireachta?
37. Ar cheart an t-íosphá a ardú?
38. An bagairt dáiríre é an t-athrú aeráide?
39. Ar cheart don rialtas cuideachtaí teicneolaíochta a rialáil?
40. An bhfuil foghlaim ar líne chomh héifeachtach leis an bhfoghlaim thraidisiúnta sa seomra ranga?
41. Ar cheart toirmeasc a chur ar bhianna géinmhodhnaithe?
42. An rogha inmharthana é fuinneamh núicléach seachas breoslaí iontaise?
43. Ar cheart caighdeáin eitice níos airde a bheith ag lúthchleasaithe gairmiúla?
44. An bhfuil gá le cinsireacht chun an tsochaí a chosaint?
45. Ar cheart don rialtas cúram sláinte a sholáthar do gach saoránach?
46. Ar cheart do scoileanna litearthacht airgeadais a mhúineadh?
47. An bhfuil bearna pá inscne ann?
48. Ar cheart do SAM córas cúram sláinte aoníocóra a ghlacadh?
49. An bhfuil sé eiticiúil drones a úsáid chun críocha míleata?
50. Ar cheart an aois óil dleathach a ísliú go 18?
51. An fearr an scolaíocht bhaile ná an scolaíocht phoiblí nó phríobháideach?
52. Ar cheart go mbeadh teorainneacha ar airgeadas feachtais i dtoghcháin?
53. Ar cheart go mbeadh príobháideacht idirlín ina cheart bunúsach?
54. Ar cheart don rialtas bunioncam uilíoch a sholáthar?
55. An bagairt don daonlathas iad na meáin shóisialta?
56. Ar cheart don rialtas úinéireacht gunna a rialú?
57. An bhfuil sé eiticiúil AI a úsáid sa chóras ceartais choiriúil?
58. Ar cheart íoc as lúthchleasaithe an choláiste?
59. Ar cheart deireadh a chur leis an toghcholáiste?
60. An miotas é príobháideacht ar líne?
Ábhair Díospóireachta Spraoi do Mhic Léinn an Choláiste
San ollscoil, bíonn an díospóireacht i gcónaí spreagúil agus iomaíoch. Is é an seans is fearr do dhaoine fásta óga a gcuid tuairimí a léiriú agus scileanna cumarsáide a chleachtadh chun daoine eile a chur ina luí. Breathnaigh ar 30 ábhar le plé le haghaidh spraoi le do chairde.
61. Ar cheart don choláiste a bheith saor do gach mac léinn?
62. Ar cheart go mbeadh teorainneacha le saorchaint ar champais na gcoláistí?
63. Ar cheart íoc as lúthchleasaithe an choláiste?
64. Ar cheart an aois vótála a ísliú go 16?
65. Ar cheart don rialtas cúram sláinte in aisce a sholáthar do gach saoránach?
66. Ar cheart do na Stáit Aontaithe córas cúram sláinte aoníocaíochta a ghlacadh?
67. Ar cheart deireadh a chur le gníomh dearfach?
68. Ar cheart go mbeadh cuideachtaí meán sóisialta freagrach as nuacht bhréige?
69. Ar cheart go mbeadh teorainneacha ar mhéid na gcorparáidí?
70. Ar chóir go mbeadh teorainneacha téarma ann do chomhaltaí na Comhdhála?
71. Ar cheart deireadh a chur le pionós an bháis?
72. Ar cheart dúinn deireadh a chur le gach pacáistiú plaisteach?
73. Ar cheart marijuana a dhéanamh dleathach ar fud na tíre?
74. Ar cheart go mbeadh teagasc an choláiste saor in aisce do gach mac léinn a cháilíonn go hacadúil?
75. Ar cheart toirmeasc a chur ar bhianna géinmhodhnaithe?
76. Ar cheart gurb é an Béarla an teanga oifigiúil teagaisc i ngach coláiste san Áise?
77. An bhfuil sé níos fearr cara seomra a bheith agat nó cónaí i d'aonar?
78. Ar cheart do thíortha na hÁise seachtain oibre ceithre lá a chur i bhfeidhm do na fostaithe go léir?
79. Ar cheart don rialtas an maoiniú do na healaíona a mhéadú?
80. Ar cheart go mbeadh teorainneacha ar an méid airgid is féidir le daoine aonair a bhronnadh ar fheachtais pholaitiúla?
81. Ar cheart do thír atá i mbéal forbartha tuilleadh maoinithe a chur ar fáil d'iompar poiblí?
82. Ar cheart dúinn deireadh a chur le diúscairt i mbialanna agus pá maireachtála a íoc le freastalaithe?
83. An fearr carraig peata nó crann peata?
84. Ar cheart go mbeadh ráta cánach níos airde ann do na daoine is saibhre?
85. Ar cheart go mbeadh níos mó srianta ar inimirce?
86. Ar chóir go mbeadh orainn go léir an dara teanga a fhoghlaim sa choláiste?
87. Ar cheart go mbeadh rialacháin níos déine ann maidir le húsáid sonraí pearsanta ag cuideachtaí?
88. Ar chóir go mbeadh orainn go léir obair dheonach a dhéanamh inár bpobail?
89. Ar chóir go mbeadh níos mó srianta ar úsáid táirgí plaisteacha?
90. Ar cheart do thír atá i mbéal forbartha níos mó infheistíochta a dhéanamh i dtaiscéalaíocht spáis?
Ábhair Díospóireachta Suimiúla agus Spraoi san Ionad Oibre
Ní áit é an t-ionad oibre le haghaidh cainteanna beaga nó le gortuithe beaga, is féidir le fostaithe agus fostóirí a gcuid ama a chaitheamh ag plé ábhair atá taitneamhach agus maith chun ionad oibre sláintiúil agus rannpháirtíocht fostaithe a chothabháil. Mura bhfuil a fhios agat cá háit le tosú, tá 30 ábhar díospóireachta spraíúla is fearr a mbeidh grá ag gach duine orthu mar seo a leanas:
91. Ar cheart do chuideachtaí ligean d'fhostaithe codladh sámh a ghlacadh ag an obair?
92. Ar cheart lá “tabhair leat do pheata chun na hoibre” a bheith againn?
93. Ar cheart go mbeadh “uair sásta” éigeantach ag cuideachtaí ag deireadh gach seachtain?
94. Ar cheart do chuideachtaí ligean d'fhostaithe pitseámaí a chaitheamh le bheith ag obair?
95. Ar cheart lá “gúna mar dhuine iomráiteach” a bheith againn san obair?
96. Ar cheart go mbeadh lá “beir do thuismitheoirí chun na hoibre” againn?
97. Ar cheart do chuideachtaí ligean d'fhostaithe oibriú go cianda ón trá?
98. Ar cheart do chuideachtaí suathaireacht saor in aisce a sholáthar d'fhostaithe?
99. Ar cheart “seó tallainne” a bheith againn ag an obair?
100. Ar cheart do chuideachtaí bricfeasta saor in aisce a sholáthar d’fhostaithe?
101. Ar chóir dúinn comórtas “mais d'oifig” a bheith againn?
102. Ar cheart do chuideachtaí ligean d'fhostaithe oibriú as hammock?
103. Ar cheart lá “karaoke” a bheith againn san obair?
104. Ar cheart do chuideachtaí sneaiceanna agus candy saor in aisce a sholáthar d'fhostaithe?
105. Ar cheart lá “thógáil foirne” a bheith againn i bpáirc siamsa?
106. Ar chóir do chuideachtaí ligean d'fhostaithe “lá meabhairshláinte” a thógáil den obair?
107. Ar cheart dúinn comórtas “pie-ithe” a bheith againn ag an obair?
108. Ar chóir do chuideachtaí cead a thabhairt d'fhostaithe “pod nap” a bheith acu ag an obair?
109. Ar cheart “lá cluiche” a bheith againn ag an obair?
110. Ar chóir do chuideachtaí cead a thabhairt d'fhostaithe “lá pearsanta” a ghlacadh ón obair gan chúis a thabhairt?
111. Ar cheart do chuideachtaí ligean d'fhostaithe oibriú ina pitseámaí ón mbaile?
112. Ar cheart lá “hata amaideach” a bheith againn san obair?
113. Ar cheart do chuideachtaí beoir agus fíon saor in aisce a sholáthar d'fhostaithe?
114. Ar chóir dúinn “cath comhlíonta” a bheith againn san obair?
115. Ar chóir do chuideachtaí ligean d'fhostaithe a gcuid leanaí a thabhairt chun oibre ar feadh lae?
116. Ar cheart comórtas “maisiúchán deisce is fearr” a bheith againn?
117. Ar cheart do chuideachtaí píotsa saor in aisce a sholáthar d’fhostaithe gach Aoine?
118. Ar cheart do chuideachtaí seomraí nap a thairiscint d'fhostaithe?
119. Ar cheart do chuideachtaí saoire shabóideach a thairiscint d'fhostaithe fadtéarmacha?
120. Ar cheart do chuideachtaí iompar saor in aisce chuig agus ón obair a thairiscint?
Ábhair Díospóireachta Dochreidte agus Spraoi faoi Threochtaí agus Ábhair Thea
Cad iad na hábhair díospóireachta spraíúla a bhféadfaidh cairde argóint fúthu le haghaidh spraoi? Seo 30 smaoineamh díospóireachta sár-spraoi ar a bhfuil a fhios agat i gcónaí ach nach smaoinigh tú riamh air, a bhaineann leis na treochtaí is déanaí, nó feiniméin shóisialta nua cosúil le AI, ChatbotGBT, na meáin shóisialta, agus níos mó.
121. Ar cheart anann a bheith ina bharr ar phiotsa?
122. Ar chóir go mbeadh “am sníofa” éigeantach againn go léir ag an obair nó ar scoil?
123. An fearr é bheith i n-éan luath nó i n-ulchabhán oidhche?
124. Ar cheart dúinn peataí a cheadú san ionad oibre?
125. An bhfuil sé níos fearr féachaint ar scannáin sa bhaile nó sa phictiúrlann?
126. Ar cheart dúinn go léir pitseámaí a chaitheamh chun na hoibre nó na scoile?
127. An fearr lá breithe samhraidh nó geimhridh a bheith agat?
128. Ar cheart dúinn sosanna sneaiceanna gan teorainn a cheadú ag an obair nó ar scoil?
129. An fearr lóistín ná saoire thar lear?
130. Ar cheart “lá spraoi” éigeantach a bheith againn go léir ag an obair nó ar scoil?
131. TikTok nó Instagram: Cé acu ardán meáin shóisialta is fearr?
132. Ar cheart daoine cáiliúla a thabhairt cuntasach as a ngníomhartha ar na meáin shóisialta?
133. Ar cheart go mbeadh lá “díthocsainiúcháin ar na meáin shóisialta” againn go léir uair sa tseachtain?
134. Treochtaí TikTok nó scagairí Instagram: Cé acu is mó spraoi a úsáid?
135. An bhfuil na meáin shóisialta ag déanamh níos narcissistic sinn?
136. Ar cheart iallach a chur orainn ár stair meáin shóisialta a nochtadh le linn agallaimh poist?
137. Ar cheart dúinn tús áite a thabhairt do mheabhairshláinte thar shláinte fhisiciúil?
138. An bhfuil an teicneolaíocht ag cur níos mó imní agus strus orainn?
139. Ar cheart “uair an chloig chiúin” éigeantach a bheith againn gach lá?
140. An fearr comhnuidhe i gcathair mhór nó i mbaile beag?
141. An fearr a bheith ina dhuine introvert nó ina sheachtrach?
142. Ar cheart dúinn cáin siúcra domhanda a thabhairt isteach chun aghaidh a thabhairt ar shaincheisteanna sláinte?
143. Ar cheart dúinn iompar poiblí in aisce a sholáthar?
144. Ar cheart go mbeadh íosphá domhanda againn?
145. An féidir le chatbots AI ionad ionadaithe seirbhíse do chustaiméirí daonna?
146. Ar cheart dúinn a bheith buartha faoi AI ag dul i mbun ár bpoist?
147. Ar cheart dúinn a bheith buartha faoi chatbots AI a bheith ró-chliste agus ag dul thar faisnéis dhaonna?
148. An mí-eiticiúil é Chatbot GPT a úsáid chun obair bhaile a dhéanamh?
149. An bhfuil sé cothrom úsáid a bhaint as chatbots AI chun ábhar a ghiniúint gan sannadh cuí?
150. Ar cheart dúinn tosaíocht a thabhairt do thurasóireacht inbhuanaithe thar ollthurasóireacht?
Ceisteanna Coitianta
Cad iad na cáilíochtaí atá ag díospóireachtaí maith?
Ba chóir go mbeadh sárscileanna cumarsáide, tuiscint chríochnúil ar an topaic, an cumas chun smaoineamh go criticiúil agus anailís a dhéanamh ar fhaisnéis, scileanna áitithe agus argóinte láidre, scileanna maithe taighde agus ullmhúcháin, agus an cumas chun fanacht socair agus comhdhéanta faoi bhrú a bheith ag díospóireachtaí maith.
Cad is ábhar conspóideach le díospóireacht air?
Athraíonn ábhair chonspóideacha le haghaidh díospóireachtaí ag brath ar an gcomhthéacs, ach i measc roinnt samplaí tá ginmhilleadh, rialú gunna, pionós an bháis, pósadh comhghnéis, inimirce, athrú aeráide, agus comhionannas ciníoch. Spreagann na hábhair seo mothúcháin láidre agus tuairimí éagsúla, rud a fhágann go mbíonn díospóireachtaí bríomhara spéisiúla ann.
Cad é an t-ábhar díospóireachta te?
Féadfaidh an t-ábhar pléite a bheith éagsúil ag brath ar imeachtaí agus treochtaí reatha, ach i measc roinnt samplaí tá COVID-19 agus beartais vacsaínithe, athrú aeráide agus saincheisteanna comhshaoil, gluaiseachtaí ceartas sóisialta mar Black Lives Matter, agus forbairtí polaitiúla agus eacnamaíocha amhail Brexit agus an ardú na Síne.
Cad é Craobh Dhomhanda Díospóireachta na Scoileanna?
Do mhórán Díospóirí, is deis thar a bheith onórach é bheith i gComórtas Díospóireachta na Scoileanna Domhanda le gach rud atá tábhachtach dúinn a fhoghlaim agus a phlé. Is comórtas domhanda é an comórtas a mhaireann thart ar sheachtain go hiondúil, le babhtaí iomadúla díospóireachtaí agus imeachtaí gaolmhara eile cosúil le gníomhaíochtaí sóisialta agus turais chultúrtha.
Conas is féidir liom mo dhíospóireacht a dhéanamh tarraingteach?
Chun do dhíospóireacht a dhéanamh tarraingteach, dírigh ar do scileanna seachadta agus cumarsáide, bain úsáid as argóintí áititheacha arna dtacú ag fianaise, téigh i dteagmháil le do lucht éisteachta agus cuir do chuid smaointe i láthair ar bhealach soiléir, beacht, suimiúil.
Cad iad na hábhair is fearr le haghaidh comórtais díospóireachta?
Is iad na hábhair is fearr le haghaidh comórtais díospóireachta ná cinn atá reatha, ábhartha agus a bhfuil dearcthaí nó taobhanna éagsúla le hargóintí. I measc roinnt samplaí tá beartais um athrú aeráide, dlíthe inimirce, rialáil na meán sóisialta, agus athchóiriú cúram sláinte.
Leideanna Chun Scileanna Díospóireachta a Fheabhsú
Chun an leas is fearr a bhaint as na hábhair díospóireachta seo, seo roinnt leideanna chun cabhrú leat barr feabhais a chur ar do scileanna díospóireachta:
- Taighde agus ullmhú: Cruinnigh eolas agus fianaise ar an dá thaobh den argóint, agus bí eolach ar an topaic.
- Scileanna smaointeoireachta criticiúla a fhorbairt: Déan anailís ar argóintí agus ar fhianaise, sainaithin fallaí loighciúla, agus breithnigh frithargóintí.
- Cleachtaigh labhairt agus seachadadh: Oibrigh ar labhairt go muiníneach, go soiléir agus go áititheach, agus cleachtaigh labhairt os comhair daoine eile.
- Foghlaim éisteacht: Tabhair aird ar argóintí do chéile comhraic, éisteacht go gníomhach, agus a bheith measúil.
- Páirt a ghlacadh i ndíospóireachtaí: Glac páirt i gclubanna díospóireachta nó i bréige díospóireachtaí chun scileanna a chleachtadh agus a fheabhsú.
Leid bhreise amháin atá le húsáid AhaSlides a chur ar bun díospóireachtaí fíorúla. Is uirlis idirghníomhach cur i láthair é AhaSlides a ligeann do rannpháirtithe dul i ngleic leis an ábhar díospóireachta, ceisteanna a chur, agus aiseolas a sholáthar i bhfíor-am. Is féidir leis an taithí díospóireachta a fheabhsú agus é a dhéanamh níos tarraingtí agus níos idirghníomhaí do gach rannpháirtí.
Aisteach faoi conas a tharlaíonn díospóireacht suimiúil? Tá a fhios againn, agus seo sampla spreagúil de smaointe díospóireachta greannmhara le plé le páistí a d’fhéadfadh iontas a bheith ort agus do phlé a spreagadh:
Related:
Bun Líne
Seans nach mbaineann daoine eile leis na rudaí atá tábhachtach duit. Ní argóint í an díospóireacht ach plé a bhfuil sé mar aidhm aige talamh coiteann a aimsiú agus dearcthaí a chéile a thuiscint.
Cibé an bhfuil ceisteanna pearsanta nó treochtaí domhanda á bplé againn, cuireann díospóireachtaí ar ár gcumas ár gcuid dearcadh a leathnú agus foghlaim óna chéile. Trí dhul i mbun díospóireachtaí le meon oscailte agus le dearcadh measúil, is féidir linn cultúr fiosrachta intleachtúil agus comhphlé saibhrithe a chothú.
Mar sin leanfaimid orainn féin agus daoine eile a dhúshlánú smaointe nua a iniúchadh, ár dtuiscint a leathnú, agus cinntí eolasacha a dhéanamh trí dhíospóireachtaí sláintiúla measúla.
