Hanyoyin Koyarwa 15 Sabbin Sabbin Koyarwa tare da Misalai don Ilmantarwa a cikin 2025

Ingantattun hanyoyin koyarwa ba kawai zato ba ne - su ne kayan aiki masu mahimmanci don ƙirƙirar ajujuwa inda ɗalibai a zahiri. so don koyi. Ko kuna koyarwa a cikin aji na al'ada, kan layi, ko a cikin mahalli, waɗannan hanyoyin za su iya canza yadda ɗaliban ku ke shiga cikin abun ciki da haɓaka ƙwarewa masu mahimmanci don makomarsu. Bari mu bincika waɗannan dabaru da shawarwari don sauƙaƙe su tare da ɗaliban ku a ƙasa.

Teburin Abubuwan Ciki

Menene Hanyoyin Koyarwa Ƙirƙira?

Sabbin hanyoyin koyarwa ba kawai game da amfani da mafi kyawun fasaha a cikin aji ba ko kuma ci gaba da samun sabbin hanyoyin ilimi.

Dukkansu sun shafi yin amfani da sabbin dabarun koyarwa waɗanda suka fi mai da hankali kan ɗalibai. Waɗannan ƙwararrun ƙwararrun ɗalibai suna ƙarfafa ɗalibai su shiga cikin himma da yin hulɗa da abokan karatunsu da kai - malami - yayin darussa. Dalibai za su ƙara yin aiki, amma ta hanyar da za ta biya bukatunsu mafi kyau kuma zai iya taimaka musu girma cikin sauri.

Ba kamar koyarwar gargajiya ba, wadda ta fi mayar da hankali kan yawan ilimin da za ku iya ba wa ɗalibanku, sabbin hanyoyin koyarwa sun zurfafa cikin abin da ɗalibai ke ɗauka da gaske daga abin da kuke koyarwa yayin laccoci.

Dalilin da yasa Malamai ke buƙatar zama masu ƙima

Juya zuwa kan layi da ilmantarwa ya fallasa wata muguwar gaskiya: abu ne mai matuƙar sauƙi ga ɗalibai su karkata bayan filayensu. Mutane da yawa sun kammala fasahar neman shiga yayin da hankalinsu ke yawo a wani wuri (ko mafi muni, yayin da suke kan gado!).

Amma a nan ne abin yake—ba za mu iya dora duk laifin a kan ɗalibai ba. A matsayinmu na malamai, muna da alhakin ƙirƙirar darussan da ke ɗaukar hankali da kiyaye haɗin gwiwa. Busasshiyar koyarwa ba ta yanke shi ba, ba tare da la’akari da hanyar isarwa ba.

Lambobin suna ba da labari mai ban sha'awa. Bayanai na baya-bayan nan daga tallafin fasahar ilimi ya nuna:

• 57% na duk ɗaliban Amurka yanzu suna da nasu na'urorin koyo na dijital
• Kashi 75% na makarantun Amurka sun aiwatar ko kuma sun tsara cikakken iyawa
• Dandalin ilimi yana da kashi 40% na amfanin na'urar ɗalibi
• Ka'idodin sarrafa ilmantarwa mai nisa sun ga haɓaka 87% na karɓuwa
• Amfani da app na haɗin gwiwa ya yi tsalle da 141%
• 80% na cibiyoyin ilimi sun saka hannun jari a sabbin kayan aikin fasaha
• 98% na jami'o'i sun ba da koyarwa ta yanar gizo

Waɗannan ƙididdiga sun bayyana babban canji a yadda muke koyarwa da koyo. Kada a bar ku a baya tare da hanyoyin da suka shuɗe-lokaci ya yi da za ku sake tunanin tsarin ku na ilimi.

15 Sabbin Hanyoyin Koyarwa

1. Darussan hulɗa

Dalibai su ne ƙwararrun ɗaliban ku! Darussan hanya ɗaya na al'ada ne kuma wani lokacin yana gajiyar da ku da ɗaliban ku, don haka ƙirƙirar yanayi inda ɗalibai za su sami kwarin gwiwa don faɗin ra'ayoyinsu.

Dalibai na iya shiga cikin ayyukan aji ta hanyoyi da yawa, ba kawai ta ɗaga hannuwansu ba ko a kira su don amsawa. A kwanakin nan, zaku iya nemo dandamali na kan layi waɗanda ke taimaka muku yin ayyukan azuzuwan mu'amala don adana ɗimbin lokaci da samun duk ɗalibai su shiga maimakon biyu ko uku kawai.

🌟 Misalan darasi na hulɗa

Kafofin sadarwa na zamani sun kawo sauyi a cikin shiga aji. Maimakon dogaro da ɗalibai guda uku waɗanda koyaushe suna ɗaga hannayensu, zaku iya shiga gabaɗayan ajin ku ta hanyar tambayoyin kai tsaye, jefa ƙuri'a, girgije kalmomi, zaman Q&A, da ayyukan haɓaka tunani na haɗin gwiwa.

Ba wai kawai ba, amma ɗalibai za su iya rubuta ko zabar amsoshi ba tare da sunansu ba maimakon ɗaga hannayensu. Wannan yana sa su ƙara ƙarfin gwiwa don shiga, bayyana ra'ayoyinsu kuma ba su damu da kasancewa 'kuskure' ko hukunci ba.

Nasiha mai amfani: Fara darasi na gaba tare da jefa kuri'a wanda ba a san sunansa ba yana tambayar ɗalibai abin da suka rigaya suka sani game da batun. Yi amfani da sakamakon don daidaita koyarwarku akan tashi, magance rashin fahimta da haɓaka ilimin da ke akwai.

2. Yin amfani da fasaha na gaskiya na gaskiya

Ka yi tunanin ɗalibanku suna binciken duniyar Mars, suna tafiya ta tsohuwar Roma, ko suna raguwa don kallon sel daga ciki. Wannan shine ƙarfin VR a cikin ilimi-yana canza ra'ayoyi masu ban mamaki zuwa abubuwan da ba za a iya mantawa da su ba.

Fasahar VR ta ƙirƙira mahallin ilmantarwa mai zurfafawa inda ɗalibai ke hulɗa tare da wakilci mai girma uku maimakon a tsaye hotuna a cikin littattafan karatu. Za su iya sarrafa abubuwa, bincika sararin samaniya, da kuma fuskanci al'amuran da ba za su yuwu ba ko kuma ba su da amfani a rayuwa ta gaske.

Ee, kayan aikin VR suna wakiltar babban saka hannun jari. Amma tasirin haɗin gwiwar ɗalibi da riƙewa yakan tabbatar da farashin. Dalibai suna tunawa da gogewa fiye da laccoci, kuma VR yana haifar da lokutan koyo da ba za a manta da su ba.

🌟 Koyarwa da Fasahar Gaskiya ta Gaskiya

Yana da daɗi, amma ta yaya malamai ke koyarwa tare da fasahar VR na gaske? Kalli wannan bidiyo na zaman VR ta Kwalejin Kwamfuta ta Tablet.

3. Amfani da AI a cikin ilimi

Bari mu yi magana da giwa a cikin ɗakin: AI baya nan don maye gurbin malamai. Maimakon haka, kayan aiki ne mai ƙarfi don rage yawan aikinku da keɓance koyarwa ta hanyoyin da ba za su yiwu ba a da.

Wataƙila kun riga kun yi amfani da kayan aikin AI masu ƙarfi ba tare da saninsa ba—tsarin sarrafa koyo, masu binciken saɓo, ƙididdige ƙima mai sarrafa kansa, da dandamalin ilmantarwa na daidaitawa duk suna yin amfani da hankali na wucin gadi. Waɗannan kayan aikin suna ɗaukar ayyukan gudanarwa masu cin lokaci, suna ba ku damar mai da hankali kan abin da ke da mahimmanci: haɗawa da ɗalibai da sauƙaƙe ilmantarwa mai zurfi.

AI ya yi fice a aikace-aikacen ilimi da yawa:

• Gudanar da hanya - Tsara kayan aiki, bin diddigin ci gaba, da sarrafa ayyuka
• Karatun daidaitawa - Daidaita wahala da abun ciki dangane da aikin ɗalibi ɗaya
• sadarwa – Gudanar da haɗin gwiwar iyaye da malamai da tallafin ɗalibai
• Halittar abun ciki - Samar da kayan ilmantarwa na musamman da kima

Maganar taka tsantsan: Yi amfani da AI azaman mataimaki na koyarwa, ba maye gurbin hukuncin ɗan adam ba. Koyaushe yin bitar abubuwan da AI suka ƙirƙiro kuma ku kula da haɗin kan ku tare da ɗalibai, wannan wani abu ne da babu wani algorithm da zai iya kwafiwa.

4. Haɗaɗɗen koyo

Haɗaɗɗen ilmantarwa yana haɗa mafi kyawun duka duniyoyi biyu: koyarwa ta fuska-da-fuska da ƙwarewar koyo na dijital. Wannan tsarin yana ba da sassauci ga malamai da ɗalibai duka yayin kiyaye haɗin kai wanda ke sa ilimi ya zama mai ma'ana.

A cikin duniyarmu mai cike da fasaha, yin watsi da kayan aikin dijital masu ƙarfi zai zama wauta. Taro na bidiyo, tsarin sarrafa koyo, dandamali masu ma'amala, da ƙa'idodin ilimi marasa adadi sun tabbatar da ƙimar su. Amma haka yana da koyarwa ta cikin mutum, tare da tattaunawar sa na kwatsam, amsa nan take, da haɗin ɗan adam.

Haɗin ilmantarwa yana ba ku damar yin amfani da fasaha don haɓaka-ba maye gurbin-koyarwar gargajiya ba. Dalibai za su iya kallon bidiyon koyarwa a gida, sannan su yi amfani da lokacin aji don ayyukan hannu, tattaunawa, da ayyukan haɗin gwiwa. Ko kuna iya amfani da kayan aikin dijital yayin darussan cikin mutum don haɓaka haɗin gwiwa da tattara ra'ayi na ainihi.

Tunanin aiwatarwa: Ƙirƙirar rukunin "juyawa" inda ɗalibai ke kallon gajerun darussan bidiyo a gida (ko lokacin lokacin aiki mai zaman kansa), sannan amfani da zaman aji don ayyukan aikace-aikacen, warware matsala, da haɗin gwiwar takwarorinsu. Wannan yana haɓaka lokacin fuska-da-fuska mai mahimmanci.

5. 3D Fitarwa

Buga 3D yana kawo ra'ayoyi masu ban mamaki a hannun ɗalibai - a zahiri. Akwai wani abu mai ƙarfi game da riƙewa ta jiki da bincika samfurin wanda hotuna masu faɗi da zane ba za su iya daidaitawa ba.

Dalibai za su iya sarrafa nau'ikan halittar jiki don fahimtar tsarin jiki, bincika tsarin gine-gine daga kowane kusurwoyi, ƙirƙirar kayan tarihi na tarihi, ƙirar injiniyan ƙira, ko hangen tunanin ilimin lissafi. Yiwuwar ta shafi kowane fanni fanni.

Bayan kallon abubuwan da aka buga 3D kawai, tsarin ƙira da kansa yana koyar da ƙwarewa masu mahimmanci. Lokacin da ɗalibai suka ƙirƙiri samfuran nasu, suna haɓaka tunanin sarari, iyawar warware matsala, da tunanin ƙira.

Hanyar da ta dace da kasafin kuɗi: Idan makarantar ku ba ta da firinta na 3D, yawancin ɗakunan karatu na gida, wuraren yin ƙira, da wuraren jami'a suna ba da damar jama'a. Sabis na kan layi kuma na iya bugawa da jigilar kayayyaki cikin araha. Fara da zazzage samfuran ilimi kyauta kafin saka hannun jari a kayan aikin ku.

6. Yi amfani da tsarin tunani na ƙira

Wannan dabara ce ta tushen mafita don magance matsaloli, haɗin gwiwa da haskaka ƙirƙirar ɗalibai. Akwai matakai guda biyar, amma ya bambanta da sauran hanyoyin saboda ba dole ba ne ka bi jagorar mataki-mataki ko kowane tsari. Tsari ne wanda ba na layi ba, don haka zaku iya keɓance shi bisa laccocinku da ayyukanku.

Matakan guda biyar su ne:

• Tausayi - Haɓaka tausayawa, da gano buƙatun mafita.
• Ƙayyade - Bayyana batutuwa da yuwuwar magance su.
• Mai kyau - Yi tunani kuma samar da sabbin dabaru masu ƙirƙira.
• Prototype - Yi daftarin aiki ko samfurin mafita don ƙarin bincika ra'ayoyin.
• gwajin - Gwada mafita, kimantawa da tattara ra'ayi.

🌟 Misalin tsarin tunani mai ƙira

Kuna so ku ga yadda yake tafiya a cikin ainihin aji? Anan ga yadda ɗaliban K-8 a Design 39 Campus ke aiki tare da wannan tsarin.

7. Ilmantarwa akan aiki

Koyon tushen aikin (PBL) yana jujjuya ilimin gargajiya akan kansa. Maimakon koyon abun ciki da farko da kuma amfani da shi daga baya, ɗalibai suna magance matsalolin duniyar da ke buƙatar su koyi sabon abun ciki da ƙwarewa a hanya.

Babban bambanci daga daidaitattun ayyuka na ƙarshen raka'a: Ayyukan PBL sune ƙwarewar koyo, ba kawai kima da aka yi a ƙarshe ba. Dalibai suna aiki na tsawon lokaci, haɓaka ƙwarewar bincike, tunani mai mahimmanci, iyawar haɗin gwiwa, da ƙwarewar batun lokaci guda.

Matsayinku yana canzawa daga mai ba da labari zuwa mai gudanarwa da jagora. Dalibai sun mallaki tafiye-tafiyen koyonsu, wanda ke ƙara haɓaka aiki da riƙewa. Ba wai kawai haddar gaskiya bane - suna amfani da ilimi don ƙirƙirar wani abu mai ma'ana.

Tilastawa ra'ayoyin aikin sun hada da:

• Ɗaukar wani shirin gaskiya game da batun zamantakewa na gida
• Tsara da aiwatar da taron makaranta ko tara kuɗi
• Sarrafa kamfen ɗin kafofin watsa labarun don ƙungiyar al'umma
• Ƙirƙirar nazarin gani na matsalolin zamantakewa tare da shawarwarin mafita
• Ƙirƙirar tsare-tsare masu dorewa don kasuwancin gida

Tushen nasara: Tabbatar cewa ayyukan suna da ingantattun masu sauraro fiye da ku kawai. Lokacin da ɗalibai ke gabatarwa ga membobin al'umma, ƙwararrun gida, ko ƙanana ɗalibai, abubuwan haɗin gwiwa suna jin gaske kuma ƙwarin gwiwa ya hauhawa.

8. Koyo na tushen tambaya

Koyo na tushen tambaya yana farawa da tambayoyi, ba amsoshi ba. Maimakon gabatar da lacca sannan a tantance fahimta, kuna haifar da matsaloli ko yanayi waɗanda dole ne ɗalibai su bincika kansu ko kuma tare da haɗin gwiwa.

Wannan hanyar tana sanya ku a matsayin malami maimakon malami. Dalibai suna haɓaka ƙwarewar bincike, tunani mai mahimmanci, da ikon ilmantarwa na kai tsaye yayin da suke neman amsoshi ga tambayoyi masu jan hankali.

Tsarin yawanci ya ƙunshi ɗalibai:

1. Ci karo da matsala ko tambaya
2. Ƙirƙirar hasashe ko tsinkaya
3. Tsara bincike ko hanyoyin bincike
4. Tara da nazarin bayanai
5. Zana ƙarshe da yin tunani akan binciken
6. Sadar da sakamako ga wasu

Abubuwan da suka dogara da bincike na iya haɗawa da:

• Bincika hanyoyin gurɓatawa a cikin al'ummarku da ba da shawarar mafita
• Gwaji tare da ci gaban shuka a ƙarƙashin yanayi daban-daban
• Yin kimanta ingancin manufofin makaranta da ake da su
• Binciken tambayoyin ɗalibai suna haifar da kansu game da batutuwa masu ban sha'awa

Tukwici: Fara da ingantaccen bincike inda kuka samar da tambaya da hanyar, sannan a hankali ku saki alhaki har sai ɗalibai su samar da nasu tambayoyin da zayyana binciken kansu.

9.Jigsaw

Kamar hada wasan wasa mai wuyar warwarewa, wannan dabarun koyo na haɗin gwiwa yana da ɗalibai su haɗa iliminsu na gamayya don samar da cikakken hoto na batun.

Ga yadda yake aiki:

1. Raba ajin ku zuwa kananan kungiyoyi
2. Sanya kowane rukuni wani babban jigo na daban ko fannin babban jigo
3. A sa ƙungiyoyi su yi bincike su zama "masana" akan yanki da aka ba su
4. Kowane rukuni yana gabatar da binciken su ga ajin
5. Tare, gabatarwar suna samar da cikakkiyar fahimtar jigon duka
6. Zabi, sauƙaƙe zaman ra'ayoyin takwarorinsu inda ƙungiyoyi suke kimanta aikin juna

Don ƙarin ƙwararrun azuzuwan, zaku iya sanya ɗalibi ɗaya ɗayan batutuwa daban-daban. Da farko suna saduwa da abokan karatunsu suna nazarin batutuwa iri ɗaya (ƙungiyoyin masana), sannan su koma rukuninsu na asali don koyar da abin da suka koya.

Misalai na ƙayyadaddun batutuwa:

• Fasahar harshe: Sanya ƙungiyoyi daban-daban abubuwan adabi (halaye, saiti, jigogi, alamar alama) daga labari ɗaya
• tarihi: A sa ƙungiyoyi su yi bincike kan fannoni daban-daban na wani lamari na tarihi (sababban, manyan jigogi, manyan yaƙe-yaƙe, sakamako, gado)
• Kimiyya: Dalibai suna bincika tsarin jiki daban-daban, sannan koya wa abokan karatun yadda suke haɗa haɗin gwiwa

Me yasa yake aiki: Koyar da abun ciki ga takwarorina yana buƙatar zurfin fahimta fiye da yin nazarinsa kawai. Ɗalibai dole ne su fahimci labarin su da gaske don bayyana shi a sarari, kuma suna yin lissafin ga abokan karatunsu, ba kai kaɗai ba.

10. Koyon jagorancin bincike

Koyon jagorancin bincike yana sanya son sani a zuciyar ilimi. Maimakon malamai su ba da dukkan amsoshi, ɗalibai suna motsa koyonsu ta hanyar yin tambayoyi, bincika batutuwa, da gina ilimi ta hanyar bincike da ganowa.

Wannan hanya tana canza ɗalibai daga masu karɓa masu ƙarfi zuwa masu bincike masu aiki. Malamai suna aiki a matsayin masu gudanarwa waɗanda ke jagorantar tsarin bincike maimakon masu tsaron ƙofa na bayanai. Dalibai suna haɓaka tunani mai mahimmanci, ƙwarewar bincike, da zurfin fahimta saboda an saka hannun jarinsu da kansu don nemo amsoshin tambayoyin da suka shafe su.

Zagayowar binciken yawanci yana tafiya ta matakai: ɗalibai suna gabatar da tambayoyi, tsara bincike, tattarawa da tantance bayanai, zana ƙarshe, da yin tunani a kan abin da suka koya. Wannan yana nuna yadda masana kimiyya na gaske, masana tarihi, da ƙwararru ke aiki a fagen.

Abin da ke sa ilmantarwa da bincike ya yi ƙarfi musamman shi ne yana koyar da ɗalibai yaya don koyi, ba kawai abin da don koyi. Suna haɓaka iyawar warware matsalolin da juriya lokacin fuskantar ƙalubale, suna shirya su don koyo na rayuwa.

🌟 Misalan koyo da ke jagorantar bincike

• Binciken kimiyya: Maimakon gaya wa ɗalibai yadda tsire-tsire suke girma, tambayi "Menene tsire-tsire suke bukata don tsira?" Bari ɗalibai su tsara gwaje-gwajen gwaje-gwaje daban-daban kamar haske, ruwa, da ingancin ƙasa.
• Binciken tarihi: Maimakon yin lacca game da wani lamari na tarihi, yi tambaya kamar "Me ya sa bangon Berlin ya fadi?" Dalibai suna binciken ra'ayoyi da yawa, tushen farko, da mahallin tarihi don gina fahimtar su.
• Binciken lissafiGabatar da matsala ta zahiri: "Ta yaya za mu sake fasalin filin wasanmu na makaranta don haɓaka wuraren wasan cikin kasafin kuɗi?" Dalibai suna amfani da dabarun lissafi yayin da suke binciken mafita mai amfani.

11. Juye aji

The jujjuya samfurin aji Yana juya koyarwar gargajiya: isar da abun ciki yana faruwa a gida, yayin da aikace-aikacen da aiki ke faruwa a cikin aji.

Kafin aji, ɗalibai suna kallon bidiyo, karanta kayan, ko bincika albarkatun don samun ilimin tushe. Sa'an nan, lokaci mai daraja yana keɓe ga ayyukan da aka saba la'akari da su "aikin gida" - amfani da ra'ayoyi, warware matsaloli, tattauna ra'ayoyi, da haɗin kai akan ayyuka.

Wannan hanyar tana ba da fa'idodi da yawa. Dalibai za su iya ɗan dakata, ja da baya, da sake duba abun cikin koyarwa kamar yadda ake buƙata, koyo a kan nasu taki. Dalibai masu gwagwarmaya suna samun ƙarin lokaci tare da kayan tushe, yayin da ɗaliban da suka ci gaba za su iya motsawa cikin sauri ta hanyar abubuwan yau da kullun kuma su nutse cikin haɓakawa.

A halin yanzu, kuna samuwa a lokacin aji na lokacin da ɗalibai a zahiri suke buƙatar ku sosai-lokacin da suke kokawa da ƙalubalen aikace-aikace, ba sauraran bayani ba.

Dabarun aiwatarwa: Ƙirƙiri gajeriyar darussan bidiyo mai mayar da hankali (mafi girman mintuna 5-10). Dalibai suna da ɗan gajeren lokacin kulawa tare da rikodin abun ciki, don haka kiyaye shi a takaice kuma mai jan hankali. Yi amfani da lokacin aji don ayyukan hannu, tattaunawa, da warware matsalolin haɗin gwiwa inda ƙwarewar ku ke ƙara ƙimar gaske.

Ina son sanin yadda jujjuyawar aji ke kama da faruwa a hakikanin rayuwa? Duba wannan bidiyon na McGraw-Hill game da jujjuyawar ajin su.

12. Koyarwar Tsari

Wannan yayi kama da abin da muka tattauna a fasahar jigsaw. Dalibai suna fahimta kuma su mallaki ilimi mafi kyau lokacin da za su iya bayyana shi a sarari. Sa’ad da suke gabatarwa, za su iya koya da zuciya ɗaya kuma su faɗi abin da suka tuna da babbar murya, amma don su koya wa takwarorinsu, dole ne su fahimci matsalar sosai.

Dalibai za su iya jagorantar wannan aikin ta hanyar zabar yankin da suke so a cikin batun. Ba wa ɗalibai irin wannan ƴancin kai yana taimaka musu su haɓaka tunanin mallakar abin da alhakin koyar da shi daidai.

Za ku kuma gano cewa ba wa ɗalibai damar koyar da abokan karatunsu yana ƙara musu kwarin gwiwa, ƙarfafa yin nazari mai zaman kansa, da haɓaka ƙwarewar gabatarwa.

🌟 Misalan Koyarwar Tsari

Kalli wannan bidiyon na wani darasin lissafi mai kuzari da wani matashi ya koyar a makarantar sakandaren Dulwich of Visual Arts and Design!

13. Daidaitaccen koyarwa tare da nazarin koyo

Koyarwar da ta dace tana amfani da bayanai da fasaha don keɓance koyarwa ga kowane ɗalibi a cikin ainihin lokaci. Kayan aikin nazari na koyo suna tattara bayanai game da aikin ɗalibi, haɗin kai, da tsarin ilmantarwa, sannan taimaka wa malamai daidaita dabarun koyarwarsu don biyan bukatun mutum ɗaya.

Wannan hanyar ta wuce koyarwa ta al'ada wacce ta dace da kowane ɗalibi ta hanyar sanin cewa kowane ɗalibi yana koyo daban kuma a cikin nasu taki. Malamai za su iya amfani da dashboards da rahotanni don gano waɗanne ɗalibai ke buƙatar ƙarin tallafi, waɗanda ke shirye don ƙarin ƙalubale, da waɗanne ra'ayoyi gabaɗayan aji ke gwagwarmaya da su.

Dabarun nazari na koyo suna bin komai tun daga makin tambayoyin tambayoyi da kammala aikin aiki zuwa lokacin da aka kashe akan ayyuka da tsarin mu'amala. Wannan bayanan yana ba wa malamai abubuwan da za su iya aiki ba tare da dogaro kawai da jin hanji ko gwaje-gwaje na lokaci-lokaci ba.

🌟 koyarwa mai dacewa tare da misalan nazari na koyo

Bayanan Tsarin Gudanar da Koyo (LMS).: dandamali kamar Google Classroom, Canvas, ko Moodle waƙa da ma'aunin haɗin gwiwar ɗalibi-lokacin da ɗalibai ke samun damar kayan, tsawon lokacin da suke karantawa, waɗanne albarkatun da suke sake dubawa. Malamai za su iya tuntuɓar ɗaliban da ke nuna tsarin rabuwa kafin su faɗi a baya.

Dabarun ilmantarwa masu dacewaYi amfani da kayan aikin kamar Khan Academy ko IXL waɗanda ke daidaita wahalar tambaya ta atomatik dangane da martanin ɗalibai. Malamai suna samun cikakkun rahotanni da ke nuna waɗanne dabaru kowane ɗalibi ya ƙware da kuma inda suke fama.

Ƙimar ingantaccen lokaci na gaske: Lokacin darussa, yi amfani da dandamali kamar AhaSlides ko Kahoot don gudanar da bincike mai sauri don fahimta. Binciken nan take yana nuna waɗanne ɗalibai suka sami tambayoyi daidai ko kuskure, yana ba ku damar sake koyar da ra'ayoyi akan tabo ko ƙirƙirar ƙananan ƙungiyoyin da aka yi niyya.

14. Koyarwar Crossover

Kuna tuna yadda kuka yi farin ciki lokacin da ajinku ya je gidan kayan gargajiya, nuni, ko balaguron fili? Koyaushe abin mamaki ne ka fita waje yin wani abu daban da kallon allo a cikin aji.

Koyarwar Crossover ta haɗu da ƙwarewar koyo a cikin aji da wuri a waje. Bincika ra'ayoyi a makaranta tare, sannan shirya ziyarar zuwa wani wuri inda za ku iya nuna yadda wannan ra'ayin ke aiki a cikin ainihin wuri.

Zai fi dacewa don ƙara haɓaka darasi ta hanyar gudanar da tattaunawa ko ba da aikin rukuni a cikin aji bayan tafiya.

🌟 Misalin koyarwa na giciye

Wani lokaci, fita waje ba koyaushe yake yiwuwa ba, amma akwai hanyoyi a kusa da hakan. Duba gidan kayan gargajiya na zane-zane na zamani tare da Mrs Gauthier daga Makarantar Makarantar Southfield.

15. Koyo na musamman

Ga gaskiya mara dadi: abin da ke aiki da kyau ga wasu ɗalibai gabaɗaya ga wasu. Ayyukan rukuni suna ƙarfafa masu wuce gona da iri amma suna mamaye masu shigowa. Masu koyo na gani suna bunƙasa da zane-zane yayin da masu koyon magana suka fi son tattaunawa. Darussa masu sauri suna ɗaukar wasu yayin barin wasu a baya.

Koyo na keɓaɓɓen ya yarda da waɗannan bambance-bambance kuma yana daidaita koyarwa ga ɗaiɗaikun ɗalibi bukatunsu, buƙatu, ƙarfi, da raunin kowane ɗalibi. Ee, yana buƙatar ƙarin lokacin tsarawa gaba. Amma sakamakon da ake samu a nasarar ɗalibai da haɗin kai yana da yawa.

Keɓantawa ba yana nufin ƙirƙirar darussa daban-daban ga kowane ɗalibi ba. Maimakon haka, yana nufin ba da zaɓi, sassauƙan taki, hanyoyin tantancewa iri-iri, da tallafi daban-daban.

Kayan aikin dijital suna sa keɓantawa mafi sauƙin sarrafawa fiye da kowane lokaci. Hanyoyin ilmantarwa masu dacewa suna daidaita wahala ta atomatik, tsarin gudanarwa na ilmantarwa suna bin ci gaban mutum ɗaya, kuma aikace-aikace daban-daban suna barin ɗalibai su nuna fahimta ta hanyoyi da yawa.

Fara karami: Fara da allon zaɓe inda ɗalibai suka zaɓa daga zaɓuɓɓuka da yawa don ayyuka ko ayyuka. Ko amfani da bayanan kima na tsari don ƙirƙirar ƙungiyoyi masu sassauƙa - wani lokacin aiki tare da ɗalibai masu gwagwarmaya yayin da wasu ke magance kari, wasu lokutan haɗawa ta hanyar sha'awa maimakon iyawa. Sannu a hankali haɗa ƙarin keɓancewa yayin da kuke girma cikin kwanciyar hankali.

Tambayoyin da