מה שגאבור התמודד איתו
גאבור טות', רכז פיתוח והכשרה של כישרונות ב-7 מדינות באיחוד האירופי, מתאר את פררו כחברה משפחתית עם כבוד עמוק למסורת. הבעיה שלו הייתה מודרנית לחלוטין: איך מלמדים פילוסופיה המבוססת על אכפתיות ואומנות לצוותים הפזורים בשבע מדינות, מבלי שזה יהפוך להרצאה? הוא היה צריך... פרריטה להיות משהו שאנשים חוו, לא משהו שסיפרו להם עליו.
- ללמד פרריטה לקבוצות ברחבי אירופה ב- כֵּיף ו וירטואלי דרך.
- בניית צוותים חזקים יותר בתוך פררו באמצעות מפגשי הכשרה חודשיים של כ-70 איש.
- הפעלה אירועים גדולים אחרים כמו סקירות שנתיות, מפגשי ניהול סיכונים ומסיבות חג המולד.
- לעזור לחברה לפעול באופן וירטואלי על פני 7 מדינות האיחוד האירופי.
איך המפגשים מתנהלים
הקצב המרכזי הוא מפגש וירטואלי חודשי לכ-70 איש, הבנוי סביב חידונים קבוצתיים ולא שקופיות מצגת. גאבור משתמש בחידון לבדיקת ידע כדי לסיים את... פרריטה הוראה, כך שאנשים צריכים לשחזר את מה שלמדו זה עתה במקום להסכים. זוהי תרגול שליפה, וזהו אחד הדברים האמינים ביותר שיש למדע הלמידה לומר על כך שהכשרה תימשך. אותו פורמט מתרחב לאירועים היברידיים גדולים יותר של פררו, החל מסקירות שנתיות ועד מסיבות חג המולד.
מה השתנה
העובדים מגיעים למפגשים של גאבור כמשתתפים ולא כקהל. חידוני הצוות הם הבולטים, וציוני המשוב שהוא אוסף לאחר מכן עומדים על 9.9 מתוך 10.
השמועה התפשטה במהירות. גאבור המליץ על AhaSlides לעמיתיו למנהלים אזוריים, שכעת מפעילים את ההכשרה שלהם באותו אופן, עם תוצאות דומות.
- צוותים באמת לומדים על פרריטה, כי החידון גורם להם להיזכר בו במקום רק לשמוע אותו.
- חברי צוות שקטים יותר להגיש רעיונות בלי להרים יד, כך שהקול הכי חזק בחדר מפסיק להיות היחיד.
- עמיתים ממדינות רבות ליצור קשרים על טריוויה וירטואלית מהירה במקום עוד שקופית של סדר היום.
אם אתם מפעילים מפגשים כמו של גאבור, שלנו הכשרה וסדנה ו מעורבות עובדים דפים הם מקום טוב להתחיל.







.webp)


