ბევრ ჩვენგანს საათობით ვსწავლობთ ტესტს, მხოლოდ მეორე დღეს დავივიწყებთ ყველაფერს. საშინლად ჟღერს, მაგრამ ასეა. ადამიანების უმეტესობას ახსოვს მხოლოდ მცირე ნაწილი იმისა, რაც ისწავლა ერთი კვირის შემდეგ, თუ სწორად არ განიხილავს მას.
მაგრამ რა იქნებოდა, თუ არსებობდა სწავლისა და დამახსოვრების უკეთესი გზა?
არსებობს. ჰქვია მოპოვების პრაქტიკა.
მოიცადე. კონკრეტულად რა არის მოპოვების პრაქტიკა?
ეს blog post will show you exactly how retrieval practice works to strengthen your memory, and how interactive tools like AhaSlides can make learning more engaging and effective.
მოდი ჩავყვინთოთ!
რა არის მოპოვების პრაქტიკა?
მოპოვების პრაქტიკა არის ინფორმაციის მოზიდვა გარეთ თქვენი ტვინის ნაცვლად უბრალოდ დააყენოთ იგი in.
იფიქრეთ ამაზე: როდესაც ხელახლა კითხულობთ შენიშვნებს ან სახელმძღვანელოებს, თქვენ უბრალოდ გადახედავთ ინფორმაციას. მაგრამ როდესაც ხურავთ თქვენს წიგნს და ცდილობთ გაიხსენოთ ის, რაც ისწავლეთ, თქვენ ახორციელებთ მოძიებას.
ეს მარტივი ცვლილება პასიური მიმოხილვიდან აქტიურ გახსენებამდე დიდ განსხვავებას ქმნის.
რატომ? რადგან აღდგენის პრაქტიკა აძლიერებს კავშირებს თქვენი ტვინის უჯრედებს შორის. ყოველთვის, როცა რაღაცას იხსენებ, მეხსიერების კვალი ძლიერდება. ეს ამარტივებს ინფორმაციას მოგვიანებით.
ძალიან ბევრი სწავლა აჩვენეს მოპოვების პრაქტიკის სარგებელი:
- ნაკლები დავიწყება
- უკეთესი გრძელვადიანი მეხსიერება
- თემების ღრმა გაგება
- გაუმჯობესებულია თქვენი ნასწავლის გამოყენების უნარი
Karpicke, JD, & Blunt, JR (2011). ძიების პრაქტიკა უფრო მეტ სწავლას იძლევა, ვიდრე დახვეწილი შესწავლა კონცეფციის რუქებით, აღმოაჩინა, რომ სტუდენტებს, რომლებიც ასრულებდნენ მოძიების პრაქტიკას, მნიშვნელოვნად ახსოვდათ ერთი კვირის შემდეგ, ვიდრე მათ, ვინც უბრალოდ გადახედა მათ შენიშვნებს.
მოკლევადიანი მეხსიერების გრძელვადიანი შენარჩუნების წინააღმდეგ
იმისათვის, რომ უფრო ღრმად გავიგოთ, თუ რატომ არის ამოღების პრაქტიკა ასე ეფექტური, უნდა შევხედოთ როგორ მუშაობს მეხსიერება.
ჩვენი ტვინი ამუშავებს ინფორმაციას სამი ძირითადი ეტაპის მეშვეობით:
- სენსორული მეხსიერება: სწორედ აქ ვინახავთ ძალიან მოკლედ იმას, რასაც ვხედავთ და გვესმის.
- მოკლევადიანი (სამუშაო) მეხსიერება: ამ ტიპის მეხსიერება ინახავს ინფორმაციას, რომელზეც ახლა ვფიქრობთ, მაგრამ შეზღუდული ტევადობა აქვს.
- გრძელვადიანი მეხსიერება: ეს არის გზა, რომლითაც ჩვენი ტვინი მუდმივად ინახავს ნივთებს.
ძნელია ინფორმაციის გადატანა მოკლევადიანი მეხსიერებიდან გრძელვადიან მეხსიერებაზე, მაგრამ მაინც შეგვიძლია. ამ პროცესს ე.წ კოდირების.
მოპოვების პრაქტიკა მხარს უჭერს კოდირებას ორი ძირითადი გზით:
პირველ რიგში, ეს აიძულებს თქვენს ტვინს იმუშაოს, რაც აძლიერებს მეხსიერების კავშირებს. Roediger, HL, & Karpicke, JD (2006). მოძიების გადამწყვეტი მნიშვნელობა სწავლისთვის. კვლევის კარიბჭე., გვიჩვენებს, რომ აღდგენის პრაქტიკა და არა მუდმივი ექსპოზიცია, არის ის, რაც აძლიერებს გრძელვადიან მეხსიერებას.
მეორეც, ის გაძლევს საშუალებას იცოდე, რა ჯერ კიდევ უნდა ისწავლო, რაც გეხმარება უკეთ გამოიყენო სწავლის დრო. თანაც ეს არ უნდა დაგვავიწყდეს განმეორებითი განმეორება აჰყავს მოპოვების პრაქტიკა შემდეგ საფეხურზე. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ არ აჭედეთ ერთდროულად. ამის ნაცვლად, დროთა განმავლობაში სხვადასხვა დროს ვარჯიშობთ. კვლევა აჩვენა, რომ ეს მეთოდი მნიშვნელოვნად აძლიერებს გრძელვადიან მეხსიერებას.
სწავლებისა და ტრენინგში მოძიების პრაქტიკის გამოყენების 4 გზა
ახლა, როცა იცით, რატომ მუშაობს მოძიების პრაქტიკა, მოდით გადავხედოთ მის განხორციელების რამდენიმე პრაქტიკულ გზას თქვენს საკლასო ოთახში ან ტრენინგ სესიებზე:
თვითშემოწმების გზამკვლევი
შექმენით ტესტები ან ფლეშ ბარათები თქვენი სტუდენტებისთვის, რაც მათ ღრმად დაფიქრებას გამოიწვევს. შექმენით მრავალჯერადი არჩევანის ან მოკლე პასუხის კითხვები, რომლებიც სცილდება მარტივ ფაქტებს, რითაც მოსწავლეები აქტიურად არიან ჩართული ინფორმაციის გახსენებაში.
წარმართეთ ინტერაქტიული კითხვა
კითხვების დასმა, რომელიც მოსწავლეებს ცოდნის ამოცნობის ნაცვლად, დაიმახსოვრებს, დაეხმარება მათ უკეთ დაიმახსოვრონ. ტრენერებს შეუძლიათ შექმნან ინტერაქტიული ვიქტორინები ან პირდაპირი გამოკითხვები თავიანთი პრეზენტაციების განმავლობაში, რათა დაეხმარონ ყველას დაიმახსოვრონ მნიშვნელოვანი პუნქტები მოლაპარაკებების დროს. მყისიერი გამოხმაურება ეხმარება მოსწავლეებს დაუყოვნებლივ იპოვონ და გაარკვიონ ნებისმიერი დაბნეულობა.
მიეცით გამოხმაურება რეალურ დროში
როდესაც სტუდენტები ცდილობენ ინფორმაციის მოძიებას, დაუყოვნებლივ უნდა მიაწოდოთ მათ გამოხმაურება. ეს მათ ეხმარება გაარკვიონ ნებისმიერი დაბნეულობა და გაუგებრობა. მაგალითად, სავარჯიშო ვიქტორინის შემდეგ, გადახედეთ პასუხებს ერთად, იმის ნაცვლად, რომ უბრალოდ მოგვიანებით გამოაქვეყნოთ ქულები. ჩაატარეთ კითხვა-პასუხის სესიები, რათა სტუდენტებმა დაუსვან კითხვები იმ საკითხებზე, რომლებიც ბოლომდე არ ესმით.
გამოიყენეთ ბუნდოვანი აქტივობები
სთხოვეთ თქვენს მოსწავლეებს, ჩაწერონ ყველაფერი, რაც ახსოვს თემის შესახებ სამი-ხუთი წუთის განმავლობაში, ჩანაწერების გარეშე. შემდეგ მიეცით საშუალება შეადარონ ის, რაც გაიხსენეს სრულ ინფორმაციას. ეს ეხმარება მათ ნათლად დაინახონ ცოდნის ხარვეზები.
თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ სწავლების მეთოდი ამ მეთოდებით, მიუხედავად იმისა, მუშაობთ დაწყებითი სკოლის ბავშვებთან, კოლეჯის სტუდენტებთან თუ კორპორატიულ მსმენელებთან. არ აქვს მნიშვნელობა სად ასწავლით ან ვარჯიშობთ, დამახსოვრების მეცნიერება იგივენაირად მუშაობს.
Case Studies: AhaSlides in Education & Training
From classrooms to corporate training and seminars, AhaSlides has been widely used in diverse educational settings. Let's look at how educators, trainers, and public speakers worldwide are using AhaSlides to enhance engagement and boost learning.
At British Airways, Jon Spruce used AhaSlides to make Agile training engaging for over 150 managers. Image: From Jon Spruce's LinkedIn video.
„რამდენიმე კვირის წინ მე მქონდა პრივილეგია მესაუბრა British Airways-თან, ჩავატარე სესია 150-ზე მეტ ადამიანზე Agile-ის ღირებულებისა და გავლენის დემონსტრირებაზე. ეს იყო ბრწყინვალე სესია სავსე ენერგიით, დიდი კითხვებით და დამაფიქრებელი დისკუსიებით.
…We invited participation by creating the talk using AhaSlides - Audience Engagement Platform to capture feedback and interaction, making it a truly collaborative experience. It was fantastic to see people from all areas of British Airways challenging ideas, reflecting on their own ways of working, and digging into what real value looks like beyond frameworks and buzzwords’, გაზიარებული ჯონის მიერ მის LinkedIn პროფილზე.
”ფანტასტიკური იყო SIGOT Young-ის ამდენ ახალგაზრდა კოლეგთან ურთიერთობა და შეხვედრა SIGOT 2024 მასტერკლასზე! ინტერაქტიულმა კლინიკურმა შემთხვევებმა, რომლებიც მე მქონდა სიამოვნებით წარმომედგინა ფსიქოგერიატრიის სესიაზე, საშუალება მისცეს კონსტრუქციული და ინოვაციური დისკუსიის ჩატარებას დიდი გერიატრიული ინტერესის თემებზე.- განაცხადა იტალიელმა წამყვანმა.
‘As educators, we know that formative assessments are essential for understanding student progress and adjusting instruction in real time. In this PLC, we discussed the difference between formative and summative assessments, how to create strong formative assessment strategies, and different ways to leverage technology to make these assessments more engaging, efficient, and impactful. With tools like AhaSlides - Audience Engagement Platform and Nearpod (which are the tools I trained in this PLC) we explored how to gather insights on student understanding while creating a dynamic learning environment’, მან გააზიარა LinkedIn-ზე.
'ვულოცავთ Slwoo-ს და Seo-eun-ს, რომლებმაც გაინაწილეს პირველი ადგილი თამაშში, სადაც წაიკითხეს ინგლისური წიგნები და უპასუხეს კითხვებს ინგლისურად! ეს არ იყო რთული, რადგან ყველა ერთად ვკითხულობდით წიგნებს და ვპასუხობდით კითხვებს, არა? ვინ მოიგებს პირველ ადგილს შემდეგ ჯერზე? ყველამ, სცადეთ! მხიარული ინგლისური!“, გააზიარა მან Threads-ზე.
საბოლოო ფიქრები
საყოველთაოდ მიღებულია, რომ მოძიების პრაქტიკა არის ერთ-ერთი საუკეთესო გზა საგნების სწავლისა და დამახსოვრების მიზნით. ინფორმაციის აქტიური გახსენებით, მისი პასიურად განხილვის ნაცვლად, ჩვენ ვქმნით უფრო ძლიერ მოგონებებს, რომლებიც დიდხანს გრძელდება.
Interactive tools like AhaSlides make retrieval practice more engaging and effective by adding elements of fun and competition, giving immediate feedback, allowing for different kinds of questions and making group learning more interactive.
თქვენ შეიძლება განიხილოთ მცირედ დაწყება, შემდეგ გაკვეთილზე ან ტრენინგზე მხოლოდ რამდენიმე აქტივობის დამატებით. თქვენ სავარაუდოდ დაუყოვნებლივ დაინახავთ ჩართულობის გაუმჯობესებას, უკეთესი შეკავება მალევე განვითარდება.
როგორც პედაგოგები, ჩვენი მიზანი არ არის მხოლოდ ინფორმაციის მიწოდება. ეს, ფაქტობრივად, არის იმის უზრუნველყოფა, რომ ინფორმაცია დარჩეს ჩვენს მოსწავლეებთან. ეს ხარვეზი შეიძლება შეივსოს მოძიების პრაქტიკით, რომელიც აქცევს სასწავლო მომენტებს ხანგრძლივ ინფორმაციას.
იცოდე, რომ ჩხირები შემთხვევით არ ხდება. ეს ხდება აღდგენის პრაქტიკაში. და აჰსლაიდები ხდის მას მარტივს, მიმზიდველს და სახალისოს. რატომ არ იწყება დღეს?
