Multi ex nobis horas studuerunt experimenti, solum ut omnia postridie obliviscamur. Horrendum sonat, sed verum est. Plerique meminerunt parvam quantitatem eorum quae post hebdomadem discunt si illud recte non recensent.
Sed quid si melius fuit discere et meminisse?
Est. Suus 'vocatur retrieval usu.
Exspecta. Quidnam est retrieval praxis?
haec blog post will show you exactly how retrieval practice works to strengthen your memory, and how interactive tools like AhaSlides can make learning more engaging and effective.
Eamus intro!
Quid est Retrieval Practice?
Retrieval usu trahit informationem de tui cerebri loco iustus ponens in.
Hoc sic cogita: Cum notas vel textus releges, simpliciter informationes recognoscas. Sed cum librum claudas, et quod didiceris recolere conaris, retrieval exerces.
Haec mutatio simplex a recensione passiva ad activum revocationem multum interest.
Quare? Quia praxis retrievalis nexus inter cellas cerebri tui validiores facit. Quotienscumque meministi aliquid, corroboratur vestigium memoriae. Inde faciliorem reddit aditum postea.
Multum studium beneficia retrievali monstravimus;
- Minus immemores
- Melius longum tempus memoria
- Altius intellectus thema
- Improved facultatem adhibere quod didicisti
Karpicke, JD, & Blunt, JR (MMXI). Praxis retrievalis plus discendi efficit quam elaborativae notionis cum notatione destinataalumni, qui retrievali praxim fecerunt, plus minus octo diebus meminerant quam illi qui notas suas simpliciter recenseverunt.
Breve tempus vs. Long-terminus Memoria Retentionis
Ad profundius intelligendum cur praxis retrievalis tam efficax sit, intueri debemus quomodo opera memoriae.
Cerebrum nostrum informationem processus per tres principales gradus:
- Sensus memoriae; Hoc est ubi brevissime condimus quod videmus et audimus.
- Breve tempus (laboris) memoria; Hoc genus memoriae tenet informationes quas nunc cogitamus, sed limitata est capacitas.
- Diuturnum memoria; Haec est via nostra cerebro res in perpetuum condo.
Difficile est notitias movere a brevi tempore ad diuturnum memoriam, sed adhuc possumus. Hic processus dicitur modum translitterandi.
Retrievalis praxis subsidia translitterandi duobus clavibus modis:
Primum, cerebrum tuum durius facit, quod memoriam nexus fortioris facit. Roediger, HL, & Karpicke, JD (MMVI). In discrimine retrieval ad discendum. Investigationes portae.ostendit quod praxis retrievalis, non continua detectio, est quod facit memoriam diuturnitatis haerere.
Secundo, permittit te scire quid adhuc opus sit ad discendum, quo te adiuvat ut melius studio tuo utaris in tempore. Praeterea oblivisci debemus nihil videmus accipit gradum retrieval usu. Hoc modo non semel crambe. Sed diversis temporibus exerces in tempore. Research Haec methodus ostendit diuturnum memoriam magnopere augere.
4 Mores ad usum Retrieval Practice in Teachendo & Training
Nunc ut scias cur opera praxis retrieval, inspiciamus aliquas vias practicas ut eam efficiamus in sessionibus tuis scholae vel disciplinae:
Dux auto-temptationis
Quizzas vel flashcards crea pro alumnis tuis qui eas penitus cogitabunt. Multiplices electiones vel breves interrogationes responsiones aedificant quae facta simplicia supergrediuntur, studentes actuose occupati in informationibus revocandis.
Interactive ducere interrogationem
Interrogantes quae studentes requirunt scientiam ut reminiscantur pro iustis cognoscendis, adiuvabit ut melius meminerint. Lanistis interactive quizzas vel capita viva per suas praesentationes creare possunt ut omnes momenti puncta in sermonibus suis meminerint adiuvare. Instant feedback, adiuvat discentium inveniunt et explicant omnem confusionem statim.
Da real-time feedback
Cum studentes informationes recuperare conantur, illis feedback statim dare debetis. Hoc adiuvat omnem confusionem et errorem purgare. Exempli gratia, post praxim quiz, responsa simul recense pro simpliciter post scores collocans. Sessiones habe Q&A ut discipuli interrogare possint de rebus quae plene non intellegunt.
Utere blurting actiones
Discentes tuos roga ut omnia scribant quae meminerint de themate trium ad quinque minutarum sine notis earum inspectis. Deinde conferant ea quae memorata sunt ad plenam informationem. Hoc adiuvat ut cognoscant hiatus evidenter.
Modum hisce modis mutare potes, sive laboras cum scholis elementariis, alumnis collegii, vel trainees corporatis. Ubicumque doces vel instituas, scientia post recordationem similiter operatur.
Case Studies: AhaSlides in Education & Training
From classrooms to corporate training and seminars, AhaSlides has been widely used in diverse educational settings. Let's look at how educators, trainers, and public speakers worldwide are using AhaSlides to enhance engagement and boost learning.
At British Airways, Jon Spruce used AhaSlides to make Agile training engaging for over 150 managers. Image: From Jon Spruce's LinkedIn video.
Ante aliquot septimanas, privilegium loquendi cum Airlines Britannicis habui, sessionem currendo plusquam 150 homines ad valorem et impulsum Agilis demonstrandum. Praeclara erat sessionis plena industriae, magnae quaestionis, et cogitationum exasperans disceptationes.
…We invited participation by creating the talk using AhaSlides - Audience Engagement Platform to capture feedback and interaction, making it a truly collaborative experience. It was fantastic to see people from all areas of British Airways challenging ideas, reflecting on their own ways of working, and digging into what real value looks like beyond frameworks and buzzwords’, communicatus est a Jon in eius profile LinkedIn.
'Missica erat ut inter se occurrunt cum tot iuvenibus collegae a SIGOT Young apud SIGOT 2024 Masterclass! Interactive casibus clinicis delectationem habui in sessione Psychogeriatrici exhibendi permissa ad aedificationem et innovationem discussionem de argumentis magnae geriatricis interest'Relator Italiae dixit.
‘As educators, we know that formative assessments are essential for understanding student progress and adjusting instruction in real time. In this PLC, we discussed the difference between formative and summative assessments, how to create strong formative assessment strategies, and different ways to leverage technology to make these assessments more engaging, efficient, and impactful. With tools like AhaSlides - Audience Engagement Platform and Nearpod (which are the tools I trained in this PLC) we explored how to gather insights on student understanding while creating a dynamic learning environment’, communicavit in LinkedIn.
'Gratulationes Slwoo et Seo-eun, qui primum locum communicaverunt in ludo ubi libros Anglicos legunt et quaestiones Anglice responderunt! Non difficile erat quod omnes libros legeremus et quaestiones simul respondimus, vox? Quis primum locum tunc feret? Quisque, experimentum! Ludite Anglice!', Fila ulta.
finalis Cogitata
Communiter accipitur quod optimus modus retrievalis est rerum cognoscere et meminisse. Informationes active pro passive eam recolentes, memoriam fortius permanentem efficimus.
Interactive tools like AhaSlides make retrieval practice more engaging and effective by adding elements of fun and competition, giving immediate feedback, allowing for different kinds of questions and making group learning more interactive.
Potes considerare initium parvum addendo paucas operationes retrievales ad sessionem sequentem lectionis vel disciplinae. Verisimile videbis emendationes in proelio statim, cum meliore retentione mox enucleando.
Sicut educatores propositum nostrum non est notitias tradendas. Realiter caveat ut informationes discentium remaneant. Hiatus ille repleri potest usu retrievali, quae docentes momenta in notitias diuturnas vertit.
Scientia haeret non per accidens. Fit cum usu retrieval. And AhaSlides facilem facit, ac iocum facit. Cur hodie non incipit?
