Formatīvās vērtēšanas aktivitātes tiek uzskatīti par vienu no būtiskiem izglītības elementiem, jo tie motivē izglītojamos un to tiešā veidā ietekmē mācīšanās un mācīšanas procesu. Šīs aktivitātes palīdz instruktoriem saņemt atgriezenisko saiti, lai paši izprastu ierobežojumus kā pašreizējās prasmes, lai attīstītu nākamos soļus klasē.
Tiešraides aptaujas, diskusijas, Viktorīnas, vērpšanas ritenis un Vārdu mākonis… bieži tiek izmantoti veidojošās vērtēšanas aktivitātes lai redzētu, kā skolēni pielieto līdz šim apgūto.
Lai padarītu tos ātrus un efektīvus, izpildiet tālāk sniegto ceļvedi.
Saturs
Pārskats
| Cik jautājumu vajadzētu būt par kopīgu veidojošo novērtējumu? | Ieteicami 3-5 jautājumi |
| Kas ieviesa veidojošo vērtēšanu? | Maikls Skrivens |
| Kad tika izgudrots veidojošais novērtējums? | 1967 |
| Kāds ir veidojošās vērtēšanas sākotnējais mērķis? | Mācību programmas izstrāde un vērtēšana |
Kas ir veidojošā vērtēšana?
Formatīvā vērtēšana ir process, kurā tiek izmantotas neformālas vērtēšanas stratēģijas, lai apkopotu informāciju par skolēnu mācīšanos.
Piemēram, vai esat kādreiz bijis situācijā, kad uzdevāt jautājumu, bet nesaņēmāt atbildi, un tad jums bija jāpāriet pie cita jautājuma, kas mulsināja jūs un studentus? Vai arī ir dienas, kad ar vilšanos saņemat no audzēkņiem pārbaudes darbu rezultātus, jo izrādās, ka jūsu nodarbības nav tik labas, kā jūs domājāt. Vai jūs nezināt, ko jūs darāt? Vai tev iet labi? Kas jums ir jāmaina? Tas nozīmē, ka jūs varat zaudēt mūsu auditoriju.
Tāpēc jums ir jāierodas Formatīvajā vērtēšanā, kas ir instruktoru un apmācāmo kopā vērošanas, saziņas un maiņas process, kas sniedz atgriezenisko saiti, lai pielāgotu vingrinājumus un uzlabotu mācīšanas-mācīšanās procesu.
Vairāk padomu ar AhaSlides
Sāciet sekundēs.
Iegūstiet bezmaksas izglītības veidnes savai klasei. Reģistrējieties bez maksas un paņemiet to, ko vēlaties no veidņu bibliotēkas!
🚀 Saņemiet bezmaksas kontu☁️
Atšķirība starp veidojošo un summējo vērtējumu
Formatīvā vērtēšanā vērtēšana tiek uzskatīta par procesu, savukārt summatīvais novērtējums vērtēšanu uzskata par produktu.
Formatīvā vērtēšana palīdzēs audzēkņiem identificēt savas stiprās un vājās puses un koncentrēties uz jomām, kurās nepieciešams darbs, palīdzēs skolotājiem atpazīt, kur skolēniem ir grūtības, un palīdzēs viņiem nekavējoties atrisināt problēmas. Formatīvajiem testiem ir zems vērtējums, kas nozīmē, ka tiem ir zems vērtējums vai nav vērtības.
Turpretim summējošās vērtēšanas mērķis ir novērtēt studentu mācīšanos mācību vienības beigās, salīdzinot to ar kādu standartu vai etalonu. Šim novērtējumam ir augstas kvalitātes pārbaudes darbi, tostarp starpposma eksāmens, gala darbs un vecākā apsvērums. Summatīvajā novērtējuma informāciju var formāli izmantot, lai vadītu aktivitātes turpmākajos kursos.
7 dažādi veidojošās vērtēšanas aktivitāšu veidi
Viktorīnas un spēles
Nelielas viktorīnas spēles (no 1 līdz 5 jautājumiem) izveidošana īsā laikā var palīdzēt pārbaudīt skolēna izpratni. Vai arī varat izmantot viktorīnu no viegliem līdz sarežģītiem līmeņiem, lai saprastu, cik lielai daļai izglītojamo joprojām ir grūtības un kāda daļa nesaprot stundu. No turienes pedagogi var gūt arvien vairāk ieskatu, lai uzlabotu mācību procesu.
Veidojošās vērtēšanas darbību piemēri: Patiesība vai meli, Saskaņojiet pāri, Jautras attēlu apaļas idejas, 14 viktorīnas veidi, Jautras spēles, ko spēlēt klasē, ...
Interaktīvas klases aktivitātes
Veids, kādā skolēni atbild uz jautājumu, atspoguļo to, vai jūsu nodarbības darbojas vai nē. Ja nodarbībai nav uzmanības, tā nebūs veiksmīga. Diemžēl paaudzes prāta noturēšana, kas pastāvīgi traucē sociālajiem medijiem, vienmēr ir cīņa.
Izveidosim interesantāko, jautrāko un aizraujošāko nodarbību ar AhaSlides, izmantojot šādas metodes: Interaktīva prezentācijas ideja, Klases atbildes sistēma, 15 novatoriskas mācību metodes
Diskusija un debates
Diskusijas un debates ir neaizstājamas sadaļas gūt priekšstatu izglītojamo viedokļus un palīdzēt viņiem praktizēt kritisko domāšanu un saņemtās informācijas analīzi. Tad viņi nākamreiz var iemācīties vieglāk atrisināt problēmu. Turklāt šīs aktivitātes arī veicina konkurētspēju un padara viņus aktīvākus, daloties un sniedzot atsauksmes par stundu ar skolotājiem.
🎉 Izmēģiniet AhaSlide idejas: Jautras prāta vētras aktivitātes, Studentu debates
Tiešraides aptaujas
Aptaujas ir vienkārša darbība, lai apkopotu vairuma skolēnu viedokļus, un to var veikt jebkurā vietā un laikā. Aptauja palīdz mazināt satraukumu par nepareizu atbildi, kā arī var palīdzēt skolēniem gūt ieskatu vienam par otru un vairot pārliecību par mācībām.
Pārbaudiet 7 tiešsaistes aptaujas par interaktīvo auditoriju, vai AhaSlides aptauja
Dzīvot Jautājumi un atbildes
Jautājumu un atbilžu metodei ir vairākas priekšrocības, jo tā novērtē sagatavošanos un izpratni, diagnosticē stiprās un vājās puses, kā arī pārskata un/vai apkopo skolēnu izpratni. Mēģinājums atbildēt vai formulēt un uzdot jautājumus nodrošinās studentiem pārtraukumu no pasīvās uzmanības līdz publiskai runātājai. Pēc tam tas kādu laiku paaugstina viņu uzmanības līmeni un sniegumu.
Varat izveidot savu jautājumu un atbilžu sesiju, izmantojot 5 labākās jautājumu un atbilžu lietotnes or Rīkojiet bezmaksas tiešraides jautājumus un atbildes 2024. gadā ar AhaSlides.
Pārskats
Anketas izmantošana ir konfidenciālākais veids, ko varat izmantot, lai īsā laikā iegūtu nepieciešamo informāciju no studentiem. Varat izmantot šīs aptaujas jautājumus tādus, kādi tie ir, pievienot vai noņemt jautājumus vai sazināties ar skolēniem citā veidā, taču mēģiniet apkopot informāciju par pieredzi, ar kuru jūsu skolēni saskaras katru dienu. Šāda datu vākšana var ne tikai palīdzēt novērtēt studentu labklājību; tas arī sniedz studentiem iespēju diskrēti uzdot jautājumus.
Ietaupiet daudz laika un izveidojiet viengabalainas aptaujas ar 10 bezmaksas aptaujas rīki
Vārdu mākonis
PowerPoint vārdu mākonis ir viens no vienkāršākajiem, vizuālākajiem un efektīvākajiem veidiem, kā piesaistīt jebkuru apmācāmo. Tā ir arī lieliska metode, lai Prāta vētras, apkopojot idejas un pārbaudot skolēnu izpratni, palīdzot auditorijai izteikt savu viedokli, kas liek viņiem justies novērtētākiem.
Turklāt veidojošo vērtējumu piemēri ietver prasīšanu studentiem:
- Klasē uzzīmējiet jēdzienu karti, lai atspoguļotu viņu izpratni par tēmu
- Iesniedziet vienu vai divus teikumus, norādot lekcijas galveno punktu
- Iesniedziet pētījumu priekšlikumu, lai saņemtu agrīnas atsauksmes
- Uzrakstiet pašvērtējumu, kas atspoguļo prasmju praksi un pašpārraudzību. Tas viņiem palīdzēs attīstīt pašmācīšanos un uzlabos motivāciju
Kā izveidot Formatīvās vērtēšanas aktivitāšu stratēģiju
Pats svarīgākais Formatīvās vērtēšanas aktivitātēs ir padarīt tās vienkāršas, tāpēc jums ir nepieciešami dažādi formējošās vērtēšanas rīki, kurus var ātri izvietot. Jo tie ir jāpārbauda, nevis jāvērtē.
Apgūstiet rīkus un idejas, lai izveidotu dinamisku klasi ar visefektīvākajām aktivitātēm, un ienirt 7 unikāli apgrieztas klases piemēri vietnē AhaSlides!
Efektīvi apsekojiet, izmantojot AhaSlides
Biežāk uzdotie jautājumi
Kas ir veidojošā vērtēšana?
Formatīvā vērtēšana ir process, kurā tiek izmantotas neformālas vērtēšanas stratēģijas, lai apkopotu informāciju par skolēnu mācīšanos.
Novērtēšanas aktivitāšu piemēri?
“Izejas biļetes” ir viens no labākajiem formējošā novērtējuma piemēriem. Tās ir īsas viktorīnas, kas skolēniem ir jāizpilda pirms klases pamešanas, jo atzīmes sniedz ieskatu par to, ko skolēni ir apguvuši stundā, lai palīdzētu skolotājiem pielāgot savas mācīšanas stratēģijas, lai nodrošinātu labāku sniegumu.
Vai es varu veikt vienaudžu novērtējumu kā veidojošās vērtēšanas veidu?
Jā tu vari. Tas nozīmē, ka skolēni var dalīties savās domās ar citiem, un citi atgrieztos atgriezeniskā saite. Tas ir lielisks veids, kā attīstīt kritiskās domāšanas prasmes un uzlabot savu darbu tuvākajā nākotnē!
Neveiksmīgs formatīvās vērtēšanas piemērs?
Atbilžu variantu jautājumu izmantošana ir viens no slavenākajiem iemesliem, kāpēc veidojošā vērtēšana neizdodas, jo tas ierobežo studentu sniegto atbilžu veidus, un atbildes galvenokārt ir balstītas uz skolotāja pieņēmumu!
