Mnohí z nás strávili hodiny učením sa na test, aby na druhý deň na všetko zabudli. Znie to hrozne, ale je to tak. Väčšina ľudí si zapamätá len malé množstvo toho, čo sa naučili po týždni, ak si to poriadne neprečítajú.
Ale čo ak existuje lepší spôsob, ako sa učiť a pamätať si?
Existuje. Volá sa aportovacia prax.
počkaj. Čo je to vlastne aportovacia prax?
Časť blog príspevok vám presne ukáže, ako funguje získavanie na posilnenie vašej pamäti a ako môžu interaktívne nástroje ako AhaSlides urobiť učenie pútavejším a efektívnejším.
Poďme sa ponoriť!
Čo je to získavacia prax?
Prax vyhľadávania je vyťahovanie informácií von vášho mozgu namiesto toho, aby ste to len položili in.
Premýšľajte o tom takto: Keď si znova prečítate poznámky alebo učebnice, jednoducho si prezeráte informácie. Ale keď zatvoríte knihu a pokúsite sa spomenúť si, čo ste sa naučili, precvičujete si vyhľadávanie.
Táto jednoduchá zmena z pasívnej kontroly na aktívnu spätnú väzbu predstavuje veľký rozdiel.
prečo? Pretože cvičné získavanie posilňuje spojenie medzi vašimi mozgovými bunkami. Vždy, keď si na niečo spomeniete, pamäťová stopa zosilnie. To uľahčuje neskorší prístup k informáciám.
Veľa štúdie ukázali výhody praxe získavania:
- Menej zabúdania
- Lepšia dlhodobá pamäť
- Hlbšie pochopenie tém
- Vylepšená schopnosť aplikovať to, čo ste sa naučili
Karpicke, JD, & Blunt, JR (2011). Prax vyhľadávania prináša viac učenia ako komplikované štúdium s pojmovým mapovaním, zistili, že študenti, ktorí si precvičovali vyhľadávanie, si zapamätali podstatne viac o týždeň neskôr ako tí, ktorí si poznámky jednoducho prezreli.
Krátkodobá vs. dlhodobá pamäť
Aby sme hlbšie pochopili, prečo je cvičenie obnovy také účinné, musíme sa pozrieť na to, ako funguje pamäť.
Náš mozog spracováva informácie v troch hlavných fázach:
- Senzorická pamäť: Tu ukladáme veľmi krátko to, čo vidíme a počujeme.
- Krátkodobá (pracovná) pamäť: Tento druh pamäte obsahuje informácie, o ktorých práve premýšľame, ale má obmedzenú kapacitu.
- Dlhodobá pamäť: Toto je spôsob, akým náš mozog ukladá veci natrvalo.
Je ťažké presunúť informácie z krátkodobej do dlhodobej pamäte, ale stále môžeme. Tento proces sa nazýva kódovanie.
Prax získavania podporuje kódovanie dvoma kľúčovými spôsobmi:
Po prvé, váš mozog bude pracovať tvrdšie, čo posilní pamäťové väzby. Roediger, HL a Karpicke, JD (2006). Kritický význam získavania pre učenie. Výskumná brána., ukazuje, že to, čo spôsobuje, že dlhodobé spomienky uviaznu, je prax vyhľadávania, nie nepretržitá expozícia.
Po druhé, dá vám vedieť, čo sa ešte potrebujete naučiť, čo vám pomôže lepšie využiť čas na štúdium. Okrem toho na to nesmieme zabúdať medzerové opakovanie posúva nácvik aportovania na ďalšiu úroveň. To znamená, že nenatlačíte všetko naraz. Namiesto toho cvičíte v rôznych časoch. Výskum ukázali, že táto metóda výrazne zlepšuje dlhodobú pamäť.
4 spôsoby využitia praxe získavania pri výučbe a školení
Teraz, keď už viete, prečo prax vyhľadávania funguje, pozrime sa na niekoľko praktických spôsobov, ako ju implementovať vo vašej triede alebo na školeniach:
Sprievodca vlastným testovaním
Vytvorte pre svojich študentov kvízy alebo kartičky, ktoré ich prinútia hlboko sa zamyslieť. Zostavte otázky s možnosťou výberu z viacerých odpovedí alebo otázky s krátkou odpoveďou, ktoré presahujú rámec jednoduchých faktov, čím sa študenti aktívne zapájajú do vybavovania si informácií.
Viesť interaktívne otázky
Kladenie otázok, ktoré vyžadujú, aby si študenti pamätali vedomosti namiesto toho, aby ich len rozpoznávali, im pomôže lepšie si ich zapamätať. Tréneri môžu v rámci svojich prezentácií vytvárať interaktívne kvízy alebo živé prieskumy, aby si každý počas svojich rozhovorov zapamätal dôležité body. Okamžitá spätná väzba pomáha študentom okamžite nájsť a objasniť akýkoľvek zmätok.
Poskytnite spätnú väzbu v reálnom čase
Keď sa študenti pokúšajú získať informácie, mali by ste im okamžite poskytnúť spätnú väzbu. To im pomáha objasniť akýkoľvek zmätok a nedorozumenia. Napríklad po cvičnom kvíze si odpovede spoločne preštudujte, namiesto toho, aby ste neskôr jednoducho uverejňovali skóre. Usporiadajte stretnutia otázok a odpovedí, aby sa študenti mohli pýtať na veci, ktorým úplne nerozumejú.
Používajte rozmazané aktivity
Požiadajte svojich študentov, aby si tri až päť minút zapisovali všetko, čo si o téme pamätajú, bez toho, aby sa pozerali do svojich poznámok. Potom nech porovnajú to, čo si spomenuli, s úplnými informáciami. To im pomáha jasne vidieť medzery vo vedomostiach.
Pomocou týchto metód môžete zmeniť spôsob výučby, či už pracujete s deťmi základnej školy, vysokoškolákmi alebo firemnými praktikantmi. Bez ohľadu na to, kde učíte alebo trénujete, veda za zapamätávaním funguje rovnakým spôsobom.
Prípadové štúdie: AhaSlides in Education & Training
Od učební až po firemné školenia a semináre sa AhaSlides široko používa v rôznych vzdelávacích prostrediach. Pozrime sa, ako pedagógovia, školitelia a verejní rečníci na celom svete používajú AhaSlides na zvýšenie angažovanosti a podporu vzdelávania.
V British Airways použil Jon Spruce AhaSlides na to, aby školenie Agile zaujalo viac ako 150 manažérov. Obrázok: Z videa Jon Spruce na LinkedIn.
„Pred niekoľkými týždňami som mal tú česť hovoriť s British Airways, zorganizoval som stretnutie pre viac ako 150 ľudí o demonštrovaní hodnoty a vplyvu Agile. Bola to skvelá relácia plná energie, skvelých otázok a diskusií na zamyslenie.
…Pozvali sme sa na účasť tým, že sme vytvorili prednášku pomocou AhaSlides – Platformy na zapojenie publika, aby sme zachytili spätnú väzbu a interakciu, čo z nej robí skutočne zážitok na spoluprácu. Bolo fantastické vidieť ľudí zo všetkých oblastí British Airways spochybňovať nápady, premýšľať o svojich vlastných spôsoboch práce a skúmať, ako vyzerá skutočná hodnota mimo rámca a módnych slov. zdieľal Jon na svojom LinkedIn profile.
„Bolo fantastické komunikovať a stretnúť sa s toľkými mladými kolegami zo SIGOT Young na Masterclass SIGOT 2024! Interaktívne klinické prípady, ktoré som mal tú česť prezentovať na relácii Psychogeriatria, umožnili konštruktívnu a inovatívnu diskusiu o témach veľkého záujmu geriatrie., povedala talianska moderátorka.
„Ako pedagógovia vieme, že formatívne hodnotenia sú nevyhnutné na pochopenie pokroku študentov a prispôsobenie výučby v reálnom čase. V tomto PLC sme diskutovali o rozdieloch medzi formatívnymi a sumatívnymi hodnoteniami, o tom, ako vytvoriť silné stratégie formatívneho hodnotenia a o rôznych spôsoboch využitia technológie, aby boli tieto hodnotenia pútavejšie, efektívnejšie a účinnejšie. Pomocou nástrojov ako AhaSlides – Audience Engagement Platform a Nearpod (čo sú nástroje, ktoré som trénoval v tomto PLC) sme skúmali, ako získať poznatky o porozumení študentmi pri vytváraní dynamického vzdelávacieho prostredia. zdieľala na LinkedIn.
'Gratulujeme Slwoo a Seo-eun, ktorí sa podelili o prvé miesto v hre, kde čítali anglické knihy a odpovedali na otázky v angličtine! Nebolo to ťažké, pretože sme všetci čítali knihy a odpovedali na otázky spolu, však? Kto získa prvé miesto nabudúce? Všetci, vyskúšajte to! Zábavná angličtina!“, zdieľala na Threads.
Záverečné myšlienky
Všeobecne sa uznáva, že nácvik aportovania je jedným z najlepších spôsobov, ako sa veci naučiť a zapamätať si ich. Aktívnym vybavovaním si informácií namiesto pasívneho prezerania si vytvárame silnejšie spomienky, ktoré vydržia dlhšie.
Interaktívne nástroje ako AhaSlides robia nácvik získavania pútavejším a efektívnejším pridaním prvkov zábavy a súťaženia, poskytujú okamžitú spätnú väzbu, umožňujú rôzne druhy otázok a robia skupinové učenie interaktívnejším.
Mohli by ste zvážiť začiatok v malom a pridať do svojej ďalšej lekcie alebo školenia len niekoľko aktivít na obnovenie. Pravdepodobne okamžite uvidíte zlepšenia v interakcii a čoskoro potom sa rozvinie lepšie udržanie.
Naším cieľom ako pedagógov nie je len poskytovať informácie. V skutočnosti je to zabezpečiť, aby informácie zostali u našich študentov. Táto medzera môže byť vyplnená praxou vyhľadávania, ktorá premení momenty vyučovania na dlhotrvajúce informácie.
Poznanie, ktoré sa lepí, sa nedeje náhodou. Stáva sa to pri nácviku aportovania. A AhaSlides robí to jednoduchým, pútavým a zábavným. Prečo nezačať už dnes?
