Kuesioner murid mangrupikeun alat penting pikeun pendidik, pangurus, sareng panalungtik anu milari ngartos pangalaman murid, ngumpulkeun tanggapan, sareng ngajalankeun perbaikan dumasar-bukti dina setélan pendidikan. Nalika dirarancang sacara efektif, angkét masihan wawasan anu berharga kana prestasi akademik, éféktivitas pangajaran, iklim sakola, karaharjaan murid, sareng kamekaran karir.
Sanajan kitu, datang nepi ka patarosan katuhu bisa jadi tangtangan. Éta pisan sababna naha di pos dinten ieu, kami nyadiakeun a sampel kuesioner pikeun siswa nu bisa Anjeun pake salaku titik awal pikeun survey Anjeun sorangan.
Naha anjeun milarian kaluaran ngeunaan topik khusus atanapi gambaran umum kumaha parasaan siswa, sampel kuesioner kami kalawan 50 patarosan bisa mantuan.
Daptar eusi
Angkét siswa nyaéta sakumpulan patarosan anu dirarancang pikeun ngumpulkeun wawasan, tanggapan, sareng data ti siswa ngeunaan sagala rupa aspék pangalaman pendidikanna. Angkét ieu tiasa dikaluarkeun dina bentuk kertas atanapi ngalangkungan platform digital, ngajantenkeun tiasa diaksés sareng merenah pikeun pangurus sareng mahasiswa.
Angkét murid anu dirarancang saé pikeun sababaraha tujuan:
- Kumpulkeun tanggepan - Kumpulkeun perspéktif murid ngeunaan pangajaran, kurikulum, jeung lingkungan sakola
- Ngawartosan kaputusan-pembuatan - Nyadiakeun wawasan data-disetir pikeun perbaikan atikan
- Meunteun efektivitas - Evaluate program, kawijakan, jeung métode pangajaran
- Identipikasi kabutuhan - Milarian daérah anu peryogi dukungan atanapi sumber daya tambahan
- Rojongan panalungtikan - Ngahasilkeun data pikeun panalungtikan akademik sareng évaluasi program
Pikeun pendidik sareng pangurus, angkét murid nawiskeun pendekatan anu sistematis pikeun ngartos pangalaman murid dina skala, ngamungkinkeun perbaikan anu didorong ku data anu ningkatkeun hasil diajar sareng iklim sakola.
Jinis Sampel Angkét pikeun Siswa
Gumantung kana tujuan survey, aya sababaraha jinis sampel angkét pikeun siswa. Ieu mangrupikeun jinis anu paling umum:
- Angkét Kinerja Akademis: A Sampel angkét miboga tujuan pikeun ngumpulkeun data kinerja akademik siswa, ngawengku peunteun, kabiasaan diajar, jeung karesep diajar, atawa bisa mangrupa sampel angkét panalungtikan.
- Angkét Evaluasi Guru: Tujuanana pikeun ngumpulkeun eupan balik siswa ngeunaan kinerja guru, gaya pangajaran, jeung efektivitas.
- Angket Lingkungan Sakola: Ieu kalebet patarosan pikeun ngumpulkeun tanggapan ngeunaan budaya sakola, hubungan murid-guru, komunikasi, sareng papacangan.
- Angkét Kaséhatan Mental sareng Bullying: Ieu boga tujuan pikeun ngumpulkeun informasi ngeunaan kaséhatan méntal sarta emosi siswa well-mahluk, kaasup jejer kayaning depresi sarta kahariwang, setrés, resiko bunuh diri, kabiasaan bullying, tulung-tulungan bkabiasaan, jsb.
- Angkét Aspirasi Karir: Tujuanana pikeun ngumpulkeun inpormasi ngeunaan tujuan sareng aspirasi karir siswa, kalebet minat, kaahlian, sareng rencanana.
Kumaha AhaSlides Gawé pikeun Survey Kelas
Setélan guru:
- Jieun kuesioner dina menit nganggo témplat atanapi patarosan khusus
- Témbongkeun survéy dina layar kelas
- Siswa gabung nganggo kode QR-teu kedah login
- Tanggapan nonton muncul salaku visualisasi sacara real-time
- Sawalakeun hasilna langsung
Pangalaman murid:
- Nyeken kode QR dina alat naon waé
- Kirimkeun réspon anonim
- Tempo hasil koléktif dina layar kelas
- Ngartos eupan balik nyiptakeun dampak langsung
Bédana konci: Google Formulir nembongkeun anjeun spreadsheet engké. AhaSlides nyiptakeun pangalaman visual anu dibagikeun anu ngajantenkeun murid langsung kadéngé.
Conto Sampel Angkét Pikeun Siswa
Prestasi Akademis - Sampel Angkét pikeun Siswa
Ieu sababaraha conto dina sampel angkét kinerja akademik:
1/ Sabaraha jam anjeun biasana diajar saminggu?
- Kirang tibatan jam 5
- jam 5-10
- jam 10-15
- jam 15-20
2/ Sabaraha sering anjeun ngarengsekeun PR anjeun dina waktosna?
- salawasna
- sakapeung
- jarang
2 / Kumaha anjeun meunteun kabiasaan diajar sareng kaahlian manajemén waktos?
- alus teuing
- alus
- adil
- Malarat
3 / Naha anjeun tiasa fokus di kelas anjeun?
- nuhun
- teu
4 / Naon motivasi anjeun pikeun diajar langkung seueur?
- Panasaran - Kuring ngan resep diajar hal anyar.
- Cinta diajar - Kuring mikaresep prosés diajar sareng mendakan éta mangpaat dina diri sorangan.
- Cinta hiji subjek - Abdi gairah ngeunaan hiji subjék nu tangtu jeung hayang leuwih jéntré ngeunaan eta.
- Tumuwuh pribadi - Kuring yakin diajar penting pisan pikeun kamekaran sareng pamekaran pribadi.
5 / Sabaraha sering anjeun milarian bantosan ka guru nalika anjeun bajoang dina hiji mata pelajaran?
- Ampir sok
- sakapeung
- jarang
- teu kungsi
6/ Sumber daya naon anu anjeun anggo pikeun ngadukung diajar anjeun, sapertos buku pelajaran, sumber online, atanapi kelompok diajar?
7 / Aspék kelas naon anu anjeun paling resep?
8/ Aspék kelas naon anu anjeun teu resep?
9 / Naha anjeun gaduh babaturan sakelas anu ngadukung?
- nuhun
- teu
10/ Tip diajar naon anu anjeun badé masihan ka murid di kelas taun payun?
Evaluasi Guru - Sampel Angkét pikeun Murid
Ieu sababaraha patarosan poténsial anu anjeun tiasa dianggo dina Angkét Evaluasi Guru:
1/ Kumaha cara komunikasi guru jeung murid?
- alus teuing
- alus
- adil
- Malarat
2. Kumaha pangaweruh guru dina matéri pangajaran?
- Pisan pangaweruh
- Sedeng pangaweruh
- Rada pangaweruh
- Teu pangaweruh
3/ Kumaha carana guru ngalibetkeun siswa dina prosés diajar-ngajar?
- Pisan pikabitaeun
- Sedeng kalibet
- Rada pikabitaeun
- Teu milu
4/ Kumaha gampangna pikeun ngahubungi guru nalika di luar kelas?
- Dideukeutan pisan
- Sedeng dideukeutan
- Rada dideukeutan
- Teu dideukeutan
5/ Kumaha éféktif guru ngagunakeun téhnologi kelas (misalna smartboard, sumber online)?
6 / Naha guru anjeun mendakan anjeun bajoang sareng subjekna?
7/ Kumaha carana guru ngajawab pananya siswa?
8/ Naon waé hal-hal anu dipangaruhan ku guru anjeun?
9 / Naha aya daérah anu kedah dironjatkeun ku guru?
10/ Gemblengna, kumaha anjeun meunteun guru?
- alus teuing
- alus
- adil
- Malarat
Lingkungan Sakola - Sampel Angkét pikeun Murid
Ieu sababaraha conto patarosan dina Angket Lingkungan Sakola:
1/ Kumaha rasa aman di sakola?
- Aman pisan
- Sedeng aman
- Rada aman
- Teu aman
2/ Naha sakola anjeun beresih jeung diurus?
- nuhun
- teu
3/ Kumaha sakola anjeun beresih jeung terawat?
- Pisan beresih jeung well-ngurusan
- Moderately beresih jeung well-dijaga
- Rada beresih jeung well-dijaga
- Teu beresih jeung teu kaurus
4 / Naha sakola anjeun nyiapkeun anjeun pikeun kuliah atanapi karir?
- nuhun
- teu
5 / Naha tanaga sakola ngagaduhan pelatihan sareng sumber daya anu diperyogikeun pikeun ngajaga murid aman? Naon latihan atawa sumber tambahan bisa éféktif?
6/ Sabaraha sakola anjeun ngadukung murid anu berkebutuhan khusus?
- Saé pisan
- Sedeng ogé
- Rada sae
- Malarat
7/ Kumaha inklusif lingkungan sakola anjeun pikeun murid tina rupa-rupa kasang tukang?
8 / Ti 1 - 10, kumaha anjeun meunteun lingkungan sakola anjeun?
Kaséhatan Méntal sareng Bullying - Sampel Angkét pikeun Siswa
Patarosan di handap ieu tiasa ngabantosan guru sareng pangurus sakola ngartos kumaha umumna panyawat mental sareng bullying di antawis murid, ogé jinis dukungan anu diperyogikeun pikeun ngatasi masalah ieu.
1/ Sabaraha sering anjeun ngarasa depresi atawa asa?
- teu kungsi
- jarang
- sakapeung
- remen
- salawasna
2/ Sabaraha sering anjeun ngarasa hariwang atawa stress?
- teu kungsi
- jarang
- sakapeung
- remen
- salawasna
3 / Naha anjeun kantos ngalaman bullying sakola?
- nuhun
- teu
4/ Sabaraha sering anjeun jadi korban bullying?
- sakali
- Sababaraha kali
- Sababaraha kali
- Sababaraha kali
5 / Dupi anjeun ngabejaan urang ngeunaan pangalaman bullying anjeun?
6/ Jenis bullying naon anu anjeun alami?
- Bullying verbal (misalna nyebut ngaran, ngagoda)
- Bullying sosial (misalna pangaluaran, nyebarkeun rumor)
- Bullying fisik (misalna neunggeul, ngadorong)
- Cyberbullying (misalna pelecehan online)
- Sadaya paripolah di luhur
7 / Lamun geus ngobrol jeung batur, saha anjeun ngobrol?
- Guru
- panasehat
- Kolot/ Wali
- Babaturan
- nu lain
- taya sahijieun
8 / Kumaha éféktif saur anjeun sakola anjeun handles bullying?
9 / Dupi anjeun kantos nyobian neangan pitulung pikeun kaséhatan méntal anjeun?
- nuhun
- teu
10/ Dimana anjeun neangan pitulung lamun diperlukeun?
- Pembimbing sakola
- Luar terapi / panaséhat
- Dokter / panyadia kasehatan
- Kolot/ Wali
- nu lain
11/ Kumaha carana sakola anjeun, dina pamadegan anjeun, ngatur masalah kaséhatan méntal?
12/ Naha aya deui anu anjeun hoyong bagikeun ngeunaan kaséhatan méntal atanapi bullying di sakola anjeun?
Angkét Aspirasi Karir - Sampel Angkét pikeun Siswa
Ku ngumpulkeun inpormasi ngeunaan aspirasi karir, pendidik sareng pembimbing tiasa nyayogikeun bimbingan sareng sumber anu cocog pikeun ngabantosan murid napigasi karir anu dipikahoyong.
1 / Naon aspirasi karir anjeun?
2/ Kumaha yakin anjeun ngarasa ngeunaan ngahontal tujuan karir anjeun?
- Percaya pisan
- Rada percaya diri
- Rada percaya diri
- Teu yakin pisan
3 / Naha anjeun parantos ngobrol sareng saha waé ngeunaan aspirasi karir anjeun?
- nuhun
- teu
4 / Dupi anjeun ilubiung dina sagala kagiatan nu patali karir di sakola? Naon éta?
5 / Kumaha mangpaat kagiatan ieu dina ngawangun aspirasi karir anjeun?
- Lumayan mantuan
- Rada mantuan
- Teu mantuan
6 / Naon halangan anu anjeun pikir tiasa ngahalangan pikeun ngahontal aspirasi karir anjeun?
- Kurangna kauangan
- Kurangna aksés kana sumber atikan
- Diskriminasi atanapi bias
- Tanggung jawab kulawarga
- Anu sanés (mangga sebutkeun)
7 / Naon sumber atanapi dukungan anu anjeun pikir bakal ngabantosan ngudag aspirasi karir anjeun?
Préferénsi Diajar & Angkét Perencanaan Kahareup
Nalika nganggo: Awal taun, pilihan kursus, perencanaan karir
1 / Naon mata pelajaran favorit anjeun?
2/ Mata pelajaran naon anu kurang menarik?
3/ Preferensi gawé mandiri atawa kelompok?
- Niatna resep mandiri
- Leuwih resep mandiri
- Teu aya leuwih sering dipake tinimbang
- Leuwih resep grup
- Langkung resep grup
4 / Naon aspirasi karir anjeun?
5 / Kumaha yakin anjeun ngeunaan jalur karir anjeun?
- Percaya pisan
- Rada percaya diri
- Teu pasti
- Teu aya ide
6 / Kaahlian naon anu anjeun hoyong kembangkeun?
7 / Dupi anjeun ngabahas rencana kahareup jeung saha?
- kulawarga
- Guru / panaséhat
- Friends
- Henteu acan
8 / Naon halangan bisa nyegah ngahontal tujuan?
- Financial
- tantangan akademik
- Kurangna inpormasi
- Harepan kulawarga
9/ Iraha anjeun diajar pangalusna?
- isuk
- burit
- Henteu masalah
10 / Naon anu paling ngamotivasi anjeun?
- learning
- sasmita
- Kareueus kulawarga
- hareup
- Friends
- pangakuan
Tips Pikeun Ngalaksanakeun Sampel Angkét
Administrasi kuesioner éféktif merlukeun perencanaan taliti tur perhatian kana metodologi. Prakték-prakték pangsaéna ieu ngabantosan pikeun mastikeun kuesioner anjeun ngahasilkeun wawasan anu berharga sareng tiasa dilaksanakeun:
Jelaskeun tujuan sareng tujuan anjeun
Sateuacan nyieun kuesioner anjeun, tangtoskeun sacara jelas inpormasi naon anu anjeun kedah kumpulkeun sareng kumaha rencana anjeun ngagunakeunana. Tujuan husus mantuan Anjeun ngarancang patarosan fokus nu ngahasilkeun data actionable. Pertimbangkeun kaputusan atanapi perbaikan naon anu bakal diinformasikeun ku hasil, sareng pastikeun patarosan anjeun saluyu sareng tujuan ieu.
Paké basa basajan tur jelas
Tulis patarosan nganggo basa anu cocog pikeun umur sareng tingkat bacaan murid anjeun. Hindarkeun jargon téknis, struktur kalimah kompléks, sareng istilah anu ambigu. Patarosan anu jelas sareng lugas ngirangan kabingungan sareng ningkatkeun akurasi réspon. Uji patarosan anjeun sareng sakelompok leutik murid sateuacan administrasi lengkep pikeun ngaidentipikasi kecap-kecap anu teu jelas.
Tetep questionnaires ringkes tur difokuskeun
Angkét anu panjang nyababkeun kacapean survey, ngirangan tingkat réspon, sareng jawaban anu kualitasna langkung handap. Fokuskeun kana patarosan anu paling penting anu langsung ngémutan tujuan anjeun. Tujuan pikeun kuesioner anu tiasa réngsé dina 10-15 menit. Lamun perlu ngumpulkeun informasi éksténsif, mertimbangkeun administering sababaraha questionnaires pondok leuwih waktos tinimbang hiji survey lengthy.
Paké campuran jenis patarosan
Gabungkeun patarosan pilihan ganda sareng patarosan kabuka pikeun ngumpulkeun data kuantitatif sareng wawasan kualitatif. Patarosan pilihan ganda nyayogikeun data anu terstruktur sareng gampang dianalisis, sedengkeun patarosan anu kabuka ngungkabkeun sudut pandang anu teu kaduga sareng tanggapan anu lengkep. pendekatan campuran ieu nyadiakeun duanana breadth na jero pamahaman.
Pastikeun anonymity sareng karusiahan
Pikeun topik sénsitip sapertos kaséhatan méntal, bullying, atanapi evaluasi guru, pastikeun murid ngartos yén résponna anonim sareng rahasia. Ieu nyorong eupan balik jujur tur ngaronjatkeun ongkos partisipasi. Jelas komunikasi kumaha data bakal dianggo sareng saha anu bakal gaduh aksés kana éta.
Pertimbangkeun waktos sareng kontéks
Administer questionnaires dina waktu luyu nalika siswa bisa fokus sarta nyadiakeun réspon wijaksana. Hindarkeun période setrés anu luhur, sapertos minggu ujian, sareng pastikeun mahasiswa gaduh waktos anu cekap pikeun ngarengsekeun survey. Mertimbangkeun kontéks nu siswa bakal ngalengkepan angkét-setting sepi, swasta mindeng ngahasilkeun réspon leuwih jujur ti rame, spasi umum.
Nyadiakeun parentah jelas
Mimitian kuesioner anjeun kalayan petunjuk anu jelas anu ngajelaskeun tujuanana, sabaraha lami waktosna, sareng kumaha réspon bakal dianggo. Terangkeun sarat téknis naon waé upami nganggo platform digital, sareng masihan pituduh ngeunaan cara ngajawab sababaraha jinis patarosan. Pitunjuk anu jelas ngirangan kabingungan sareng ningkatkeun kualitas réspon.
Nawiskeun insentif luyu
Pertimbangkeun nawiskeun insentif leutik pikeun ngadorong partisipasi, khususna pikeun kuesioner anu langkung panjang atanapi nalika tingkat réspon penting. Insentif tiasa kalebet ganjaran leutik, pangakuan, atanapi kasempetan pikeun nyumbang kana perbaikan sakola. Mastikeun insentif anu luyu jeung ulah kompromi integritas respon.
Ngagunakeun alat digital pikeun kuesioner siswa
Platform kuesioner digital nawiskeun sababaraha kaunggulan tina survey dumasar-kertas, kalebet distribusi anu langkung gampang, ngumpulkeun data otomatis, sareng kamampuan analisa sacara real-time. Pikeun pendidik jeung pangurus, alat-alat ieu streamline prosés kuesioner sarta ngagampangkeun pikeun ngumpulkeun sarta meta on eupan balik siswa.
Patarosan remen tanya
Naon conto kuesioner anu hadé pikeun siswa?
Pikeun mastikeun anjeun kéngingkeun data kualitas luhur, tuturkeun tungtunan ieu:
+ Hindarkeun patarosan laras ganda: Ulah naroskeun dua hal dina hiji kalimah.
bad: "Naha guruna lucu sareng informatif?" (Kumaha upami aranjeunna lucu tapi henteu informatif?)
alus: "Guru éta informatif."
+ Tetep anonim: Murid jarang jujur ngeunaan perjuangan maranéhanana atawa shortcomings guru maranéhanana lamun maranéhna pikir bakal mangaruhan peunteun maranéhanana.
+ Ngawatesan panjangna: Hiji survey kedah nyandak teu leuwih ti 5-10 menit. Lamun panjang teuing, siswa bakal kakurangan tina "survey kacapean" sarta ngan klik tombol acak nepi ka rengse.
+ Paké frasa nétral: Hindarkeun patarosan ngarah sapertos, "Naha anjeun satuju yén buku ajar éta ngabantosan?" Gantina, make "Buku ajar ieu mantuan."
Sakumaha sering anjeun kedah ngalaksanakeun survey?
survéy eupan balik kursus Biasana dilakukeun sakali dina tungtung unggal kursus atanapi istilah, sanaos sababaraha instruktur nambihan parios pertengahan semester pikeun ngadamel panyesuaian nalika kursus masih jalan.
Iklim kampus atanapi survey kapuasan biasana dianggo ogé taunan atawa unggal taun séjén. Administrasi anu langkung sering tiasa nyababkeun kacapean survey sareng tingkat réspon anu langkung handap.
survey pulsa pikeun mariksa dina masalah husus (sapertos tingkat stress, kapuasan jasa dahareun, atawa acara ayeuna) bisa dipigawé leuwih remen - bulanan atawa quarterly - tapi kedah ringkes (3-5 patarosan max).
Survey evaluasi program mindeng align jeung siklus akademik, jadi taunan atawa di milestones konci ngajadikeun rasa.
