Nyiapkeun pikeun ujian Inggris anjeun? Ieu mangrupikeun 60 Subject Verb Agreement Quiz kalayan jawaban tina sadaya tingkatan pikeun ngabantosan anjeun ngawasaan kaahlian grammar anu penting ieu.
Pasatujuan Kecap Pagawéan Subject tiasa rada tricky pikeun neuleuman dina mimitina, tapi ulah sieun, prakték ngajadikeun sampurna. Siap-siap latihan sadayana Kuis Perjangjian Kecap Pagawéan Subjek. Hayu urang tingali kumaha alus teuing anjeun!
Daptar eusi
- Naon perjanjian subjék-verba?
- Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - Dasar
- Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - panengah
- Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - Advanced
- Patarosan remen tanya
Naon perjanjian subjék-verba?
Kasapukan subjék-verba mangrupa aturan gramatikal anu nétélakeun yén kecap pagawéan dina kalimah kudu saluyu jeung jumlah subjékna. Kalayan kecap séjén, lamun subjék téh tunggal, verba kudu tunggal; lamun subjék jamak, kecap pagawéan kudu jamak.
Ieu sababaraha conto perjanjian subjék-verba:
- Pupuhu atanapi CEO nyatujuan usulan sateuacan neraskeun.
- Manéhna nulis unggal poé.
- Masing-masing pamilon daék dirékam.
- Atikan mangrupikeun konci pikeun suksés.
- Grup papanggih unggal minggu
Tips ti Ahaslides pikeun Akad Nikah Leuwih alus
- 8 Cara Ngatur Pangajaran Online sareng Nyalametkeun Diri Anjeun Jam Saminggu
- 15 Métode Pangajaran Inovatif sareng Pituduh sareng Conto (Pangalusna dina 2024)
- 10 Kagiatan Brainstorm Senang pikeun Siswa sareng Témplat Gratis di 2024
Ngajarkeun Pasatujuan Subject-Verb dina Cara Fun
Meunang Organisasi Anjeun Kalibet
Mimitian diskusi anu bermakna, kéngingkeun tanggapan anu mangpaat sareng ngadidik tim anjeun. Ngadaptar pikeun nyandak gratis AhaSlides template
🚀 Grab Kuis Gratis☁️
Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - Dasar
Subject Verb Agreement Quiz ieu dirancang pikeun tingkat pemula.
1. Barudak _____ migawé PR maranéhna. (nyaéta/anu)
2. Leuwih ti satengah lapangan baskét _____ dipaké pikeun latihan voli (nyaéta /anu)
3. Anjeunna _____ Inggris kacida alusna. (nyarios/speaks)
4. A limousine jeung supir _____ di driveway nu. (nyaéta/anu)
5. Gerry jeung Linda _____ nyaho loba jalma. (ulah/ henteu)
6. Salah sahiji buku _____ geus leungit. (ngabogaan/ gaduh)
7. Sakuduna atra, tapi mentega suuk _____ kacang. (ngandung/ngandung)
8. Tim maén bal _____ unggal poé. (lila-/prakték)
9. Toko _____ jam 9 énjing sareng _____ jam 5 sonten (kabuka/muka; nutup/ nutup)
10. Calana anjeun _____ di tukang bersih (nyaéta /anu)
11. Aya ______ sababaraha alesan pikeun ekspresi senang Desiree urang kiwari. (nyaéta/anu)
12. Masing-masing juara ______ beasiswa sareng piala. (narima/ nampi)
13. Sababaraha sup ______ dilayanan tiis (nyaéta /anu)
14. Juri ______ geus lima poé ngarundingkeun. (ngabogaan/ gaduh)
15. Anthony jeung DeShawn ______ réngsé kalawan karangan. (nyaéta/anu)
16. Naon anu anjeun ______ ngeunaan runtah dahareun? (mikir / mikir)
17. curtains ______ kelir témbok sampurna. (cocog/pertandingan)
18. Putri maranéhanana, Sheela, ______ murid kelas X. (is/aya)
19. Anggota kelas ______ debat di antara sorangan. (nyaéta/anu)
20. Budak ________. (lalumpatan/lumpat)
Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - panengah
Bagian ieu nyertakeun kuis kasapukan subjék pikeun kelas 4 nepi ka kelas 6 pikeun latihan.
21. Sanes Kurt atanapi Jamie ______ ogé Joe. (nyanyi/sings)
22. Lima dollar ______ resep pisan pikeun sacangkir kopi. (sigana/sigana)
23. Taya sahijieun ______ kasulitan Kuring geus katempo. (nyaho/weruh)
24. Dina menu dinner ______ Caesar salad, hayam, kacang héjo, jeung és krim raspberry. (éta/éta)
25. Unggal amps band urang _______ pikeun dipariksa kaluar ku tukang listrik. (peryogi/kaperluan)
26. Jamie mangrupa salah sahiji jalma drummers anu ______ pikeun meunangkeun riungan aub salila pintonan. (nyobaan/ usaha)
27. Perdana Mentri, babarengan jeung pamajikanana, ______ pers cordially. (salam, salam)
28. Dina kantong éta aya ______ lima belas permén. Ayeuna aya______ ngan hiji deui! (éta/éta; is/aya)
29. Unggal buku ______ fiksi (is/aya)
30. Emas, kitu ogé platina, ______ nembé naék hargana. (ngabogaan/ gaduh)
31. Jamie, babarengan jeung babaturanana, ______ indit ka acara isukan. (is/aya)
32. Boh tim anjeun atanapi tim kami ______ pilihan kahiji tina topik proyék. (ngabogaan/ gaduh)
33. Lalaki jeung sakabeh manuk ______ di jalan kuring. (hirup/ kahirupan)
34. Anjing atawa ucing ______ di luar. (nyaéta/anu)
35. Hiji-hijina murid anu paling calakan ieu ______ di handapeun 18 ______ Peter. (is/aya; is/aya)
36. ______ warta dina jam lima atawa genep? (Is/ Ari)
37. Pulitik ______ wewengkon tangguh pikeun diajar. (nyaéta/aya)
38. Euweuh babaturan kuring ______ di dinya. (ieu / éta)
39. Salah sahiji murid anu pangpinterna anu conto ______ diturutan______ Yohanes. (is/ aya; is/aya)
40. Deukeut puseur kampus______ kantor pembimbing. (nyaéta/anu)
Subject Kecap pagawéan pasatujuan Kuis - Advanced
Ieu mangrupikeun kuis kasapukan subjék pikeun kelas 7 ka luhur. Catet yén kalimat-kalimat ieu langkung panjang kalayan grammas anu langkung kompleks sareng kosakata anu keras.
41. Budak nu meunang dua medali ______ babaturan kuring. (is/aya)
42. Sababaraha koper urang ______ leungit (ieu/anu)
43. Aya ______ a worker sosial jeung awak dua puluh relawan di tempat kajadian kacilakaan. (éta/éta)
44. Kota Leungit ______ kapanggihna loba peradaban kuna. (jelaskeun/ngajelaskeun)
45. Ayana baktéri tangtu dina awak urang ______ salah sahiji faktor nu nangtukeun kaséhatan urang sakabéh. (nyaéta/anu)
46. Poé mimiti Jack di tentara leumpang ______ grueling. (éta/éta)
47. Sababaraha buah ______ di pasar lokal urang ti Chili. (asalna/ datang)
48. Anjeunna ______ geus sobat pangalusna kuring saprak kelas hiji. (ngabogaan/ gaduh)
49. Delmonico Brothers______ dina produk organik jeung daging bébas aditif. (ngahususkeun/ngahususkeun)
50. Kelas ______ guru. (hormat/ngahormat)
51. Matematika ______ mata pelajaran anu diperlukeun pikeun gelar sarjana. (is/aya)
52. Boh Ross atawa Joey ______ peupeus gelas. (ngabogaan/ gaduh)
53. Tukang ledeng, bareng jeung pembantuna, ______is diperkirakeun datang pas. (nyaéta)
54. Tingkat polusi anu luhur ______ ruksakna saluran pernapasan. (sabab/sabab)
55. Salah sahiji alesan utama pikeun ngaburu gajah ______ kauntungan anu ditampi tina ngajual gading gading. (is/aya)
56. A lisénsi supir atawa kartu kiridit ______ diperlukeun. (is/aya)
57. Leah ngan hiji-hijina tina loba pelamar anu ______ kamampuhan pikeun lengkah kana pakasaban ieu. (ngabogaan/ gaduh)
58. Di dieu ______ dua béntang kawentar ti pilem éta. (datang/datang)
59. Boh profesor atawa asistenna ______ bisa ngajawab misteri glow eerie di laboratorium. (éta/éta)
60. Seueur jam dina jarak nyetir ______ nyababkeun urang mendesain bal golf kalayan locator GPS di jerona. (geus/ngabogaan)
⭐️ Upami anjeun milarian cara anu inovatif pikeun ngabantosan murid ngalaksanakeun Kuis Perjanjian Kecap Pagawéan Subjek sacara langkung efektif, ngadaptarkeun AhaSlides ayeuna pikeun ngakses rébuan template kuis customizable haratis, kalawan visuals stunning jeung eupan balik nyata waktu.
Patarosan remen tanya
Naon perjanjian subjék-verba pikeun pelajar Inggris?
Nalika ngawangun kalimah, hal anu penting pikeun peserta didik basa Inggris ngagunakeun perjangjian Subject-verba bener. Ieu ngandung harti yén hiji subjék jeung kecap pagawéan na kudu duanana tunggal atawa duanana jamak: A subjék tunggal hadir kalawan kecap pagawéan tunggal. Subjek jamak hadir kalawan kecap pagawéan jamak.
Kumaha anjeun ngajelaskeun kasapukan subjék-verba ka anak?
Perjangjian subjék-verba diperlukeun sangkan kalimah asup akal jeung bener nurutkeun aturan gramatikal.
- taluk: Jalma, tempat, atawa hal dina kalimah téh. Atawa, jalma, tempat, atawa hal anu nyieun tindakan dina kalimah.
- kecap pagawean: Kecap pagawéan dina kalimah.
Upami anjeun gaduh subjék jamak, anjeun kedah nganggo kecap pagawéan jamak. Upami anjeun gaduh subjek tunggal, anjeun kedah nganggo kecap pagawéan tunggal. Ieu naon anu dimaksud ku. "perjangjian."
Kumaha anjeun ngajarkeun kasapukan subjek-verba ka siswa?
Aya sababaraha cara pikeun mantuan siswa ngawasa kaparigelan gramatikal, utamana dina aspék kasapukan subjék-verba. Bisa dimimitian ku dengekeun, lajeng masihan aranjeunna langkung assignments kawas subjék verba perjangjian kuis pikeun latihan. Ngagabungkeun métode pangajaran fun ngaliwatan video na visuals sangkan siswa fokus jeung kalibet.
Ruj: Menlo.edu | Pituduh akademik
