"Budaya sakola online terus-terusan naroskeun upami aya tugas anu licik anu anjeun kantunkeun, naha éta disimpen dina modul, lembar kerja, atanapi larangan surga, pengumuman? Saha anu nyarios?”
- Dannela
Relatable, sanés?
Dupi anjeun kantos wondered naha ieu kajadian? Pangajaran online ngagampangkeun neraskeun kelas tanpa hariwang ngeunaan tempat sareng waktos, tapi ogé nyiptakeun tantangan dina komunikasi anu efektif.
Salah sahiji kalemahan utama nyaéta kurangna rasa komunitas. Sateuacanna, siswa ngagaduhan rasa milik nalika ngahadiran kelas fisik. Aya kasempetan pikeun diskusi sareng komunikasi, sareng anjeun henteu kedah bajoang pisan pikeun ngajantenkeun murid ngabentuk kelompok atanapi ngabagi tugas sapopoé.
Hayu urang jujur. Kami dina tahap éta dina e-learning dimana seuseueurna murid nyéépkeun dirina ngan ukur ngucapkeun pamit di ahir pelajaran. Janten, kumaha anjeun nambihan nilai ka kelas anjeun sareng ngembangkeun hubungan anu bermakna salaku guru?
- Humanising Komunikasi Online
- #1 - Dengekeun Aktif
- #2 - Nyambungkeun dina Tingkat Manusa
- #3 - Kayakinan
- # 4 - Isyarat Non-Verbal
- # 5 - Rojongan Peer
- #6 - Eupan Balik
- # 7 - Komunikasi Béda
- Dua Sén Panungtungan
Humanising Komunikasi Online
Patarosan kahiji nyaéta, "naha anjeun komunikasi?" Naon hasil nu hayang dihontal ngaliwatan komunikasi éféktif jeung siswa? Naha éta ngan ukur hoyong murid diajar sareng nyetak skor, atanapi éta ogé kusabab anjeun hoyong didangu sareng kahartos?
Anggap anjeun gaduh pengumuman ngeunaan ngalegaan wates waktu pikeun tugas. Ieu ngandung harti yén anjeun masihan murid langkung waktos pikeun ngalakukeun perbaikan anu diperyogikeun pikeun tugasna.
Pastikeun murid anjeun ngartos émosi di balik pengumuman anjeun. Tinimbang ngan saukur ngirimkeunana salaku email atanapi pesen tunggal dina papan buletin virtual anjeun, anjeun tiasa nyarios aranjeunna ngagunakeun éta saminggu pikeun naroskeun patarosan sareng kéngingkeun klarifikasi pikeun mamangna ti anjeun.
Ieu mangrupikeun léngkah munggaran - pikeun nyiptakeun kasaimbangan antara aspék profésional sareng pribadi janten guru.
Hehehehe! Éta tiasa rada sesah pikeun ngagambar garis antara janten "guru anu keren" sareng janten guru anu katingali ku murangkalih. Tapi teu mustahil.
Komunikasi online anu efektif antara murid sareng guru kedah sering, dihaja sareng seueur rupa. Warta anu saé nyaéta anjeun tiasa ngalaksanakeun ieu kalayan bantosan rupa-rupa alat diajar online jeung sababaraha trik.
7 Tip pikeun Ngawasaan Komunikasi Éféktif dina Kelas Online
Dina lingkungan diajar virtual, aya kakurangan basa awak. Leres, urang tiasa ngalakukeun pidéo, tapi komunikasi tiasa mimiti rusak nalika anjeun sareng murid anjeun henteu tiasa nganyatakeun diri dina setting langsung.
Anjeun pernah bisa pinuh ngimbangan lingkungan fisik. Tapi, sababaraha trik anu anjeun tiasa laksanakeun di kelas virtual tiasa ningkatkeun komunikasi antara anjeun sareng murid anjeun.
Hayu urang tingali aranjeunna.
#1 - Dengekeun Aktif
Anjeun kedah nyorong murid-murid anjeun ngadangukeun sacara aktip salami kelas online. Teu sagampang siga anu disada. Urang sadayana terang yén ngadangukeun mangrupikeun bagian penting tina komunikasi naon waé, tapi sering dipopohokeun. Aya sababaraha cara anjeun tiasa mastikeun ngadangukeun aktip dina kelas online. Anjeun tiasa ngalebetkeun diskusi kelompok fokus, kagiatan brainstorming komo sesi debat di kelas. Sajaba ti éta, dina unggal kaputusan, Anjeun nyieun patali jeung kagiatan kelas, coba ngalibetkeun murid Anjeun ogé.
#2 - Nyambungkeun dina Tingkat Manusa
Icebreakers sok salah sahiji cara éféktif pikeun ngamimitian kelas. Marengan kaulinan jeung kagiatan, coba nyieun paguneman pribadi bagian tina eta. Tanya aranjeunna kumaha dintenna, sareng ajak aranjeunna pikeun ngémutan parasaanana. Anjeun malah bisa boga sési retrospective rusuh di awal unggal kelas pikeun leuwih jéntré ngeunaan titik nyeri maranéhanana jeung pikiran maranéhanana ngeunaan kagiatan ayeuna. Hal ieu méré jaminan ka siswa yén maranéhna keur didéngé sarta anjeun teu ngan aya pikeun ngajarkeun aranjeunna téori jeung rumus; anjeun bakal janten jalma anu tiasa diandelkeun.
#3 - Kayakinan
Pangajaran online hadir sareng seueur tantangan - éta tiasa janten alat online nabrak, sambungan internét anjeun kaganggu ayeuna-ayeuna, atanapi bahkan piaraan anjeun nuju ribut di latar tukang. Koncina henteu kaleungitan kapercayaan sareng nangkeup hal-hal ieu nalika datang. Nalika anjeun ngadukung diri anjeun, pastikeun anjeun ogé ngadukung murid anjeun.
Hayu aranjeunna terang yén gangguan di sakulilingna teu aya anu isin sareng anjeun tiasa damel babarengan pikeun ningkatkeun kaayaan. Upami aya murid anjeun anu sono kana sabagian kusabab masalah téknis, anjeun tiasa gaduh kelas tambahan pikeun nyéépkeunana atanapi naroskeun ka babaturanana pikeun nungtun aranjeunna.
# 4 - Isyarat Non-Verbal
Mindeng, isyarat non-verbal leungit dina setelan virtual. Seueur mahasiswa tiasa mareuman kamérana kusabab sababaraha alesan - aranjeunna tiasa isin-kaméra, aranjeunna panginten henteu hoyong batur ningali kumaha kacau kamarna, atanapi aranjeunna malah sieun bakal dihukum pikeun lingkunganana. Pastikeun yén éta rohangan anu aman sareng aranjeunna tiasa nyalira - sapertos aranjeunna dina lingkungan fisik. Salah sahiji cara pikeun ngalakukeun ieu nyaéta nyetél wallpaper khusus pikeun kelas anjeun, anu tiasa dianggo nalika pelajaran Zoom.
# 5 - Rojongan Peer
Henteu unggal murid di kelas bakal gaduh gaya hirup, kaayaan atanapi sumber daya anu sami. Beda sareng kelas fisik dimana aranjeunna gaduh aksés komunal kana sumber sakola sareng alat diajar, aya di rohangan sorangan tiasa nyababkeun rasa teu aman sareng kompleks diantara murid. Kadé pikeun guru pikeun kabuka sarta mantuan siswa séjén muka nepi pikiran maranéhanana sarta ménta siswa pikeun mantuan silih ngarasa nyaman.
Bisa jadi gaduh grup rojongan peer pikeun maranéhanana berjuang pikeun diajar palajaran, mantuan maranéhanana merlukeun pikeun ngawangun kapercayaan, atawa nyieun sumber mayar diaksés pikeun maranéhanana anu teu mampuh aranjeunna.
#6 - Eupan Balik
Aya misconception umum yén anjeun teu bisa boga hiji paguneman jujur jeung guru. Éta henteu leres, sareng salaku guru, anjeun kedah tiasa ngabuktikeun yén murid tiasa ngobrol sacara bébas sareng anjeun. Pastikeun anjeun gaduh waktos sakedik khusus pikeun nguping eupan balik murid. Ieu tiasa janten sesi Q&A di ahir unggal kelas, atanapi survey, gumantung kana tingkat kelas. Ieu bakal ngabantosan anjeun dina nyayogikeun pangalaman diajar anu langkung saé pikeun siswa, sareng éta ogé bakal nambihan nilai anu langkung pikeun siswa.
# 7 - Béda Modeu Komunikasi
Guru sok milarian alat sadaya-dina-hiji pikeun sadaya pangabutuh pangajaran. Sebutkeun, contona, sistem manajemén diajar sapertos Google Classroom, dimana anjeun tiasa komunikasi sareng murid anjeun dina hiji platform. Leres, éta merenah, tapi saatos sababaraha waktos, murid bakal bosen ningali antarmuka sareng lingkungan virtual anu sami. Anjeun tiasa nyobian nyampur alat sareng media komunikasi anu béda pikeun nyegah ieu kajadian.
Anjeun tiasa ngagunakeun alat sapertos ThreadThread sangkan palajaran video interaktif, ngamungkinkeun siswa pikeun mairan video nu dibagikeun di kelas sacara real-time; atanapi papan tulis online interaktif sapertos Miro. Ieu tiasa ngabantosan pangalaman presentasi langsung sareng ngajantenkeun anu langkung saé.
Dua Sén Panungtungan…
Ngembangkeun strategi komunikasi anu efektif pikeun kelas online anjeun sanés prosés sapeuting. Butuh sakedik waktos sareng usaha, tapi éta sadayana patut. Naha anjeun milarian langkung seueur cara pikeun ngajantenkeun pangalaman kelas online anjeun langkung saé? Tong hilap parios deui métode pangajaran inovatif di dieu!
