Shirikisha, Vutia, na Waelimishe Wageni ukitumia AhaSlides kwa Makumbusho na Zoo

Uchumba Unapoleta Thamani—Si Habari Pekee

Makavazi na mbuga za wanyama hulenga kuelimisha, kuhamasisha, na kuunganisha watu na historia, sayansi, asili na utamaduni. Lakini kwa wageni wanaozidi kukengeushwa—hasa watazamaji wachanga—njia za kitamaduni mara nyingi huwa pungufu.

Wageni wanaweza kupitia maonyesho, kutazama ishara chache, kupiga picha na kuendelea. Changamoto si ukosefu wa maslahi—ni pengo kati ya taarifa tuli na jinsi watu leo ​​wanavyopendelea kujifunza na kujihusisha.

Ili kuungana kikweli, kujifunza kunahitaji kuhisi mwingiliano, kuendeshwa kwa hadithi na kushirikishwa. AhaSlides husaidia majumba ya makumbusho na mbuga za wanyama kubadilisha ziara za kupita kiasi kuwa matukio ya kukumbukwa, ya elimu ambayo wageni hufurahia—na kukumbuka.

Mapungufu katika Elimu ya Jadi kwa Wageni

• Tahadhari fupi: Utafiti uligundua wageni walitumia wastani wa sekunde 28.63 kutazama kazi za sanaa za kibinafsi, na wastani wa sekunde 21 (Smith & Smith, 2017) Ingawa hii ilikuwa katika jumba la makumbusho la sanaa, inaonyesha changamoto pana za umakini zinazoathiri ujifunzaji kulingana na maonyesho.
  
• Kujifunza kwa Njia Moja: Ziara za kuongozwa mara nyingi huwa ngumu, ni ngumu kupima, na huenda zisiwashiriki kikamilifu wageni wadogo au wanaojielekeza wenyewe.
  
• Uhifadhi wa Maarifa ya Chini: Utafiti unaonyesha kuwa taarifa hutunzwa vyema zaidi inapojifunza kupitia mbinu za urejeshaji kama vile maswali, badala ya kusoma tu au kusikiliza (Karpicke & Roediger, 2008).
  
• Nyenzo Zilizopitwa na Wakati: Kusasisha ishara zilizochapishwa au nyenzo za mafunzo kunahitaji muda na bajeti—na kunaweza kufuata maonyesho ya hivi punde haraka.
  
• Hakuna Kipindi cha Maoni: Taasisi nyingi hutegemea visanduku vya maoni au tafiti za mwisho wa siku ambazo hazitoi maarifa yanayotekelezeka haraka vya kutosha.
  
• Mafunzo ya Wafanyakazi yasiyolingana: Bila mfumo uliopangwa, waelekezi wa watalii na watu wanaojitolea wanaweza kutoa taarifa zisizolingana au zisizo kamili.
  

Jinsi AhaSlides Hufanya Uzoefu Kukumbukwa Zaidi

Changanua, Cheza, Jifunze—na Uachie Wahi

Wageni wanaweza kuchanganua msimbo wa QR kando ya maonyesho na kufikia wasilisho la dijitali, wasilianifu papo hapo—lililoundwa kama kitabu cha hadithi chenye picha, sauti, video na maswali ya kuvutia. Hakuna vipakuliwa au kujisajili vinavyohitajika.

Kukumbuka kwa vitendo, njia iliyothibitishwa kuimarisha uhifadhi wa kumbukumbu, inakuwa sehemu ya furaha kupitia maswali, beji na bao zilizoratibiwa.Karpicke & Roediger, 2008) Kuongeza zawadi kwa wafungaji bora hufanya ushiriki kuwa wa kusisimua zaidi—hasa kwa watoto na familia.

Maoni ya Wakati Halisi kwa Usanifu Bora wa Maonyesho

Kila kipindi shirikishi kinaweza kumalizika kwa kura rahisi, vitelezi vya emoji, au maswali yasiyo na majibu kama vile "Ni nini kilikushangaza zaidi?" au “Ungependa kuona nini wakati ujao?” Taasisi hupata maoni ya wakati halisi ambayo ni rahisi kuchakata kuliko tafiti za karatasi.

Kutoa mafunzo kwa wafanyakazi na kujitolea kwa njia sawa

Wafanyakazi, wafanyakazi wa kujitolea, na wafanyakazi wa muda wana jukumu kubwa katika uzoefu wa wageni. AhaSlides huruhusu taasisi kuzifunza kwa umbizo lile lile la kushirikisha—masomo shirikishi, marudio ya kila nafasi, na ukaguzi wa maarifa ya haraka ili kuhakikisha kuwa zimeandaliwa vyema na zinajiamini.

Wasimamizi wanaweza kufuatilia ukamilishaji na alama bila kushughulika na miongozo iliyochapishwa au vikumbusho vya ufuatiliaji, na kufanya ujifunzaji wa ndani na unaoendelea kuwa rahisi na kupimika zaidi.

Manufaa Muhimu kwa Makumbusho na Mbuga za Wanyama

• Kujifunza kwa Maingiliano: Uzoefu wa medianuwai huongeza umakini na ufahamu.
  
• Maswali ya Gamified: Ubao wa matokeo na zawadi hufanya ukweli kuhisi kama changamoto, si kazi ngumu.
  
• Gharama za chini: Punguza utegemezi wa nyenzo zilizochapishwa na ziara za moja kwa moja.
  
• Sasisho Rahisi: Onyesha upya maudhui papo hapo ili kuonyesha maonyesho mapya au misimu.
  
• Uthabiti wa Wafanyakazi: Mafunzo ya kidijitali sanifu huboresha usahihi wa ujumbe katika timu zote.
  
• Maoni ya Moja kwa Moja: Pata maarifa ya papo hapo kuhusu kile kinachofanya kazi—na kisichofanya kazi.
  
• Uhifadhi Nguvu Zaidi: Maswali na marudio kwa nafasi huwasaidia wageni kuhifadhi maarifa kwa muda mrefu.
  

Vidokezo Vitendo vya Kuanza na AhaSlides

• Anza Rahisi: Chagua onyesho moja maarufu na uunde matumizi shirikishi ya dakika 5.
  
• Kuongeza Media: Tumia picha, klipu fupi au sauti ili kuboresha usimulizi wa hadithi.
  
• Sema Hadithi: Usionyeshe ukweli pekee—tengeneza maudhui yako kama safari.
  
• Tumia Violezo na AI: Pakia maudhui yaliyopo na uruhusu AhaSlides ipendekeze kura, maswali na zaidi.
  
• Onyesha upya Mara kwa Mara: Badilisha maswali au mada kwa msimu ili kuhimiza ziara za kurudia.
  
• Kuhamasisha Kujifunza: Toa zawadi ndogo au utambuzi kwa wafungaji wa juu wa chemsha bongo.
  

Wazo la Mwisho: Unganisha Upya na Kusudi Lako

Makumbusho na bustani za wanyama zilijengwa ili kufundisha—lakini katika ulimwengu wa leo, jinsi unavyofundisha mambo sawa na vile unavyofundisha. AhaSlides inatoa njia bora ya kuwasilisha thamani kwa wageni wako—kupitia tajriba ya kufurahisha, rahisi na ya kielimu watakayokumbuka.

Marejeo

1. Smith, LF, & Smith, JK (2017). Muda Uliotumia Kutazama Sanaa na Lebo za Kusoma. Chuo Kikuu cha Jimbo la Montclair. Kiungo cha PDF
2. Karpicke, JD, & Roediger, HL (2008). Umuhimu Muhimu wa Kurejesha kwa Mafunzo. Bilim, 319 (5865), 966-968. DOI: 10.1126 / sayansi.1152408