Unakumbuka shule, sawa? Ni mahali ambapo safu za wanafunzi waliochoka hutazamana na ubao na kuambiwa na mwalimu kwamba wanapaswa kupendezwa nao. Ufugaji wa Shrew.
Kweli, sio wanafunzi wote ni mashabiki wa Shakespeare. Kwa kweli, kwa uaminifu wote, wanafunzi wako wengi si mashabiki wa mambo mengi unayofundisha.
Ingawa unaweza kuongeza ushiriki katika madarasa yako, huwezi kulazimisha maslahi.
Ukweli wa kusikitisha ni kwamba, katika mazingira yao ya sasa ya kujifunzia, wanafunzi wako wengi hawatawahi kupata shauku yao katika mtaala wowote wa shule.
Lakini vipi ikiwa ungeweza kuwafundisha nini wao alitaka kujifunza?
Je, ikiwa ungeweza kufichua matamanio hayo na kuwasaidia wanafunzi kukuza ujuzi wanaohitaji ili kufaulu ndani yao?
Hiyo ni wazo nyuma kujifunza mtu binafsi.
Kujifunza kwa Mtu binafsi ni nini?
Kama jina linavyopendekeza, kujifunza kwa mtu mmoja mmoja (au 'maagizo ya mtu binafsi') ni kuhusu mtu binafsi.
Si kuhusu darasa lako, makundi ya wanafunzi au hata wewe - ni kuhusu kuchukua kila mwanafunzi kama mtu mmoja, badala ya sehemu ya pamoja, na kuhakikisha kuwa wanajifunza jinsi wanataka kujifunza.
Kujifunza kwa mtu binafsi ni mbinu ya ubunifu ya kufundisha ambapo kila mwanafunzi anaendelea kupitia mtaala ambao umeandaliwa mahususi kwa ajili yao. Muda wote wa somo hukaa na wanafunzi wenzao lakini mara nyingi hufanya kazi peke yao ili kukamilisha seti zao za kazi za siku hiyo.
Kila somo, wanapoendelea na kazi hizo mbalimbali na mtaala wao maalum kwa kila somo, mwalimu hafundishi, lakini hutoa mwongozo wa kibinafsi kwa kila mwanafunzi anapouhitaji.
Je, Kujifunza kwa Mtu Binafsi kunaonekanaje Darasani?
Ikiwa bado haujaona mafunzo ya mtu binafsi yakitekelezwa, labda unafikiri ni machafuko kabisa.
Labda unaonyesha waalimu wakikimbia darasani wakijaribu kusaidia wanafunzi 30 kwenye mada 30 tofauti, wanafunzi wakicheza huku mwalimu akiwa ameweka mikono.
Lakini ukweli ni kwamba kujifunza kwa mtu binafsi mara nyingi huonekana mbalimbali. Hakuna umbizo la kukata kuki.
Chukua mfano huu kutoka Shule ya Mtaa ya Quitman nchini Marekani Mtazamo wao kuhusu ujifunzaji wa kibinafsi unaonekana kama darasa la wanafunzi wanaofanyia kazi kazi za kibinafsi kwenye kompyuta ndogo.
Wakati kwa upande mwingine wa ulimwengu Chuo cha Templestowe huko Australia kinaruhusu wanafunzi kuunda kozi zao wenyewe.
Hii ilisababisha mvulana kutoka mwaka wa 7 kufanya vyema katika fizikia ya mwaka wa 12, wanafunzi kadhaa wanaochukua usimamizi wa mashamba, klabu ya kahawa inayoendeshwa na wanafunzi na mwanafunzi mmoja kuunda coil ya tesla kwa jina la kibinafsi. Mafunzo ya Geek darasa. (Angalia ya mkuu wa shule TedTalk ya kuvutia kwenye mpango mzima).
Kwa hivyo, mradi unaweka mkazo kwenye mtu binafsi, mtu huyo ananufaika kutokana na kujifunza kwa kibinafsi.
Hatua 4 za Darasa la Kujifunza la Mtu Binafsi
Kwa kuwa kila mpango wa ujifunzaji wa kibinafsi unaonekana tofauti, hakuna moja njia ya kuitekeleza katika darasa lako.
Hatua hapa ni ushauri wa jumla wa jinsi ya kupanga uzoefu wa mtu binafsi wa kujifunza (ambayo ni 80% ya kazi katika mbinu hii) na jinsi ya kudhibiti yote darasani.
#1 - Unda Wasifu wa Mwanafunzi
Wasifu wa mwanafunzi ndio msingi wa mtaala uliobinafsishwa wa mwanafunzi.
Kimsingi ni mkusanyiko wa matumaini na ndoto zote za mwanafunzi, pamoja na mambo yanayoonekana zaidi kama...
- Hobbies na maslahi
- Nguvu na udhaifu
- Mbinu ya kujifunza inayopendekezwa
- Ujuzi wa awali wa somo
- Wazuiaji wa kujifunza kwao
- Kasi ambayo wanaweza kuchukua na kuhifadhi habari mpya.
Unaweza kupata hii kupitia a mazungumzo ya moja kwa moja pamoja na mwanafunzi, a utafiti au mtihani. Ikiwa ungependa kuhimiza furaha na ubunifu zaidi, unaweza pia kuwafanya wanafunzi wako waunde wao mawasilisho, au hata wao wenyewe movie ili kushiriki habari hii kwa darasa zima.
#2 - Weka Malengo ya Mtu Binafsi
Pindi tu unapopata maelezo haya, wewe na mwanafunzi wako mnaweza kufanyia kazi kuweka malengo yao.
Nyote wawili mtaangalia mara kwa mara maendeleo ya wanafunzi kuelekea malengo haya katika kipindi chote cha kozi, na hatimaye mwanafunzi ataamua jinsi maendeleo hayo yatakavyoangaliwa.
Kuna mifumo michache tofauti unayoweza kupendekeza kwa mwanafunzi wako ili kuwasaidia kuweka malengo yao:
Hakikisha unaendelea kutathmini mara kwa mara na kuwa wazi na mwanafunzi kuhusu maendeleo yao kuelekea lengo lao kuu.
#3 - Unda Shughuli za Kujiendesha kwa kila Somo
Unapopanga somo la kujifunza la kibinafsi, kwa kweli unapanga kadhaa ambayo itakuwa rahisi kutosha kwa kila mwanafunzi kudhibiti kwa kiasi kikubwa peke yake.
Hii ndiyo sehemu inayohitaji nguvu kazi nyingi zaidi ya mbinu ya mtu binafsi ya kujifunza, na jambo ambalo utalazimika kurudia kwa kila somo.
Hapa kuna vidokezo vya kuokoa wakati:
- Tafuta shughuli ambazo wanafunzi wachache katika darasa lako wanaweza kufanya wakati huo huo. Kumbuka kwamba sio kila mpango wa kujifunza wa kibinafsi utakuwa wa kipekee 100%; kila mara kutakuwa na njia tofauti za jinsi na nini cha kujifunza kati ya wanafunzi wengi.
- Kujenga orodha za kucheza ya shughuli zinazoendana na mahitaji fulani ya kujifunza. Kila shughuli katika orodha ya kucheza hutoa idadi ya pointi inapokamilika; ni kazi ya mwanafunzi kuendelea kupitia orodha yake ya kucheza iliyoteuliwa na kupata jumla fulani ya pointi kabla ya mwisho wa somo. Kisha unaweza kutumia na kuchanganya upya orodha hizi za kucheza kwa madarasa mengine.
- Unaweza kuanza kwa kuzingatia shughuli ya mtu binafsi ya kujifunza kwa kila mwanafunzi kwa kila somo, na kutumia muda uliosalia wa somo kufundisha kwa njia yako ya kitamaduni. Kwa njia hii unaweza kujaribu jinsi wanafunzi wanavyoitikia ujifunzaji wa mtu binafsi kwa kutumia juhudi ndogo tu kwa upande wako.
- Maliza na a shughuli ya kikundi, kama a Jaribio la timu. Hii husaidia kuleta darasa zima pamoja kwa furaha iliyoshirikiwa na tathmini ya haraka ya yale ambayo wamejifunza hivi punde.
#4 - Angalia maendeleo
Katika hatua za mwanzo za safari yako ya ufundishaji ya kibinafsi, unapaswa kuangalia maendeleo ya wanafunzi wako mara kwa mara iwezekanavyo.
Unataka kuhakikisha kuwa masomo yako yanakwenda sawa na kwamba wanafunzi wanapata thamani katika mbinu mpya.
Kumbuka kwamba sehemu ya mbinu ni kuruhusu wanafunzi kuchagua jinsi wanavyotathminiwa, ambayo inaweza kuwa mtihani wa maandishi, kozi, mapitio ya rika, maswali au hata utendaji wa aina fulani.
Tulia kwenye mfumo wa kuashiria kabla ili wanafunzi wajue jinsi watakavyohukumiwa. Mara tu watakapomaliza, wajulishe ni karibu au mbali kiasi gani na lengo lao walilojiwekea.
Faida na Hasara za Kujifunza kwa Mtu Binafsi
faida
Kuongezeka kwa ushiriki. Kwa kawaida, kuwa na wanafunzi kujifunza wakiwa na hali bora za kibinafsi ni njia nzuri ya kuhakikisha kuwa wananufaika zaidi na masomo yao. Si lazima wakubaliane; wanaweza kujifunza wanachotaka jinsi wanavyotaka kwa kasi wanayotaka
Uhuru wa kumiliki. Kuwa na wanafunzi kushirikishwa katika mtaala wao wenyewe kunawapa hisia kubwa ya umiliki juu ya ujifunzaji wao wenyewe. Uhuru huo wa kudhibiti elimu yao na kuielekeza kwenye njia sahihi unawatia moyo wanafunzi kimsingi.
Utulivu. Hakuna moja njia ambayo ujifunzaji wa kibinafsi unapaswa kuwa. Iwapo huna uwezo wa kuunda na kutekeleza mitaala ya kibinafsi ya darasa lako zima, unaweza kupanga shughuli chache zinazomlenga mwanafunzi. Unaweza kushangaa jinsi wanavyohusika katika kazi hiyo.
Kuongezeka kwa uhuru. Kujichanganua ni ujuzi mgumu kufundisha, lakini darasa la mtu binafsi hujenga ujuzi huu kwa muda. Hatimaye, wanafunzi wako wataweza kujisimamia, kujichanganua na kubaini njia bora ya kujifunza kwa haraka zaidi.
Africa
Daima kuna kikomo kwa kile kinachoweza kubinafsishwa. Hakika, unaweza kubinafsisha kujifunza kadri uwezavyo, lakini ikiwa wewe ni mwalimu wa hesabu na mtihani wa kawaida wa hesabu wa nchi nzima mwishoni mwa mwaka, unahitaji kufundisha mambo ambayo yatawasaidia kufaulu. Pia, vipi ikiwa wanafunzi wachache hawapendi hesabu? Ubinafsishaji unaweza kusaidia lakini hautabadilisha asili ya somo ambalo baadhi ya wanafunzi huliona kuwa gumu.
Inakula kwa wakati wako. Tayari una muda mchache sana wa kufurahia maisha yako, lakini ikiwa unajiandikisha kujifunza kibinafsi, unaweza kutumia sehemu kubwa ya wakati huo wa bure kuunda masomo ya kila siku ya kila mwanafunzi. Ingawa matokeo ni kwamba, wakati wanafunzi wanaendelea kupitia ujifunzaji wao wenyewe, unaweza kuwa na muda zaidi wakati wa masomo kupanga masomo yajayo.
Inaweza kuwa upweke kwa wanafunzi. Katika darasa la kujifunzia la kibinafsi, wanafunzi wengi huendelea kupitia mtaala wao wenyewe, wakiwa na mawasiliano kidogo na mwalimu na hata kidogo na wanafunzi wenzao, ambao kila mmoja anafanya kazi yake mwenyewe. Hii inaweza kuwa ya kuchosha sana na kukuza upweke katika kujifunza, ambayo inaweza kuwa janga kwa motisha.
Anza na Kujifunza kwa Mtu Binafsi
Je, ungependa kutoa maelekezo ya kibinafsi?
Kumbuka kwamba sio lazima kupiga mbizi kikamilifu kwenye mfano tangu mwanzo. Unaweza kujaribu maji kila wakati na wanafunzi wako kwa somo moja tu.
Hapa kuna jinsi ya kufanya hivyo:
- Kabla ya somo, tuma uchunguzi wa haraka kwa wanafunzi wote kuorodhesha lengo moja (hii si lazima iwe mahususi sana) na mbinu moja ya kujifunza inayopendelewa.
- Unda orodha chache za kucheza za shughuli ambazo wanafunzi wanapaswa kuwa na uwezo wa kufanya kwa kiasi kikubwa peke yao.
- Mpe kila mwanafunzi darasani orodha hizo za kucheza kulingana na njia anayopendelea ya kujifunza.
- Agiza maswali ya haraka au aina nyingine ya kazi mwishoni mwa darasa ili kuona jinsi kila mtu alivyofanya.
- Waambie wanafunzi wajaze uchunguzi wa haraka kuhusu uzoefu wao mdogo wa kujifunza wa kibinafsi!
💡 Na usisahau kuangalia zaidi mbinu bunifu za kufundishia hapa!
