உங்கள் ஆங்கில தேர்வுக்கு தயாரா? இந்த குறிப்பிடத்தக்க இலக்கணத் திறனில் தேர்ச்சி பெற உங்களுக்கு உதவ, அனைத்து நிலைகளின் பதில்களுடன் கூடிய 60 பொருள் வினைச்சொற்கள் ஒப்பந்த வினாடி வினா இதோ.
பொருள் வினைச்சொல் உடன்படிக்கை முதலில் கற்றுக்கொள்வது கொஞ்சம் தந்திரமானதாக இருக்கலாம், ஆனால் பயப்பட வேண்டாம், பயிற்சி சரியானதாக இருக்கும். அனைத்து பொருள் வினைச்சொற்கள் ஒப்பந்த வினாடி வினா பயிற்சிக்கு தயாராகுங்கள். நீங்கள் எவ்வளவு சிறந்தவர் என்று பார்ப்போம்!
பொருளடக்கம்
பொருள்-வினை ஒப்பந்தம் என்றால் என்ன?
பொருள்-வினை ஒப்பந்தம் என்பது ஒரு இலக்கண விதியாகும், இது ஒரு வாக்கியத்தில் உள்ள வினைச்சொல் அதன் பொருளின் எண்ணிக்கையுடன் உடன்பட வேண்டும் என்று கூறுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், பொருள் ஒருமை என்றால், வினை ஒருமையாக இருக்க வேண்டும்; பொருள் பன்மையாக இருந்தால், வினை பன்மையாக இருக்க வேண்டும்.
பொருள்-வினை ஒப்பந்தத்தின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:
- தலைவர் அல்லது CEO முன்மொழிவைத் தொடர்வதற்கு முன் அங்கீகரிக்கிறார்.
- தினமும் எழுதுகிறாள்.
- பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரும் பதிவு செய்ய தயாராக இருந்தனர்.
- கல்விதான் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்.
- குழு ஒவ்வொரு வாரமும் கூடுகிறது
சிறந்த ஈடுபாட்டிற்கு Ahaslides வழங்கும் உதவிக்குறிப்புகள்
ஒரு வேடிக்கையான வழியில் பொருள்-வினை ஒப்பந்தத்தை கற்பிக்கவும்
உங்கள் நிறுவனத்தில் ஈடுபடுங்கள்
அர்த்தமுள்ள விவாதங்களைத் தொடங்கவும், பயனுள்ள கருத்துக்களைப் பெறவும் மற்றும் உங்கள் குழுவிற்கு கல்வி கற்பிக்கவும். இலவச AhaSlides டெம்ப்ளேட்டை எடுக்க பதிவு செய்யவும்
🚀 இலவச வினாடி வினா-வைப் பெறுங்கள்
பொருள் வினை ஒப்பந்த வினாடி வினா - அடிப்படை
இந்த பொருள் வினைச்சொற் ஒப்பந்த வினாடி வினா தொடக்க நிலைக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.
1. குழந்தைகள் _____ தங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறார்கள். (இருக்கிறது/உள்ளன)
2. கூடைப்பந்து மைதானத்தின் பாதிக்கும் மேற்பட்டவை _____ கைப்பந்து பயிற்சிக்காக பயன்படுத்தப்படுகிறது (இது/உள்ளன)
3. அவர் _____ ஆங்கிலம் நன்றாக அறிந்தவர். (பேசு/பேசுகிறார்)
4. டிரைவ்வேயில் ஒரு லிமோசின் மற்றும் டிரைவர் _____. (இருக்கிறது/உள்ளன)
5. ஜெர்ரி மற்றும் லிண்டா _____ பலரை அறிவார்கள். (செய்ய/ செய்யாது)
6. _____ புத்தகங்களில் ஒன்று காணவில்லை. (உள்ளது/வேண்டும்)
7. இது வெளிப்படையாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் வேர்க்கடலை வெண்ணெய் _____ வேர்க்கடலை. (கொண்டிருக்கும்/கொண்டுள்ளது)
8. கால்பந்து அணி _____ ஒவ்வொரு நாளும். (நடைமுறைகள்/பயிற்சி)
9. காலை 9 மணிக்கு _____ மற்றும் மாலை 5 மணிக்கு _____ கடைகள் (திறந்த/ திறக்கிறது; நெருக்கமான/நெருக்கமான)
10. உங்கள் பேன்ட் _____ துப்புரவரிடம் (அது/உள்ளன)
11. இன்று டிசைரியின் மகிழ்ச்சியான வெளிப்பாட்டிற்கு ______ பல காரணங்கள் உள்ளன. (இருக்கிறது/உள்ளன)
12. வெற்றியாளர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ______ உதவித்தொகை மற்றும் கோப்பை. (பெறுகிறது/பெறு)
13. சில சூப்கள் ______ குளிர்ச்சியாக பரிமாறப்பட்டது (இது/உள்ளன)
14. நடுவர் மன்றம் ______ இப்போது ஐந்து நாட்களாக விவாதித்து வருகிறது. (உள்ளது/வேண்டும்)
15. அந்தோணி மற்றும் டிஷான் ______ கட்டுரையுடன் முடித்தனர். (இருக்கிறது/உள்ளன)
16. உணவை வீணாக்குவது பற்றி ______ என்ன சொல்கிறீர்கள்? (சிந்திக்க/சிந்திக்க)
17. திரைச்சீலைகள் ______. (போட்டிகளில்/போட்டியில்)
18. அவர்களின் மகள் ஷீலா, ______ பத்தாம் வகுப்பு மாணவி. (is/அவை)
19. வகுப்பு உறுப்பினர்கள் ______ தங்களுக்குள் விவாதம் செய்கிறார்கள். (இருக்கிறது/உள்ளன)
20. சிறுவர்கள்_____. (ரன்/ரன்கள்)
பொருள் வினை ஒப்பந்த வினாடி வினா - இடைநிலை
இந்தப் பிரிவு 4 ஆம் வகுப்பு முதல் 6 ஆம் வகுப்பு வரை பயிற்சி செய்ய பாடம் வினை ஒப்பந்த வினாடி வினாவை உள்ளடக்கியது.
21. கர்ட் அல்லது ஜேமி ______ மற்றும் ஜோ. (பாட/பாடுகிறார்)
22. ஐந்து டாலர்கள் ______ ஒரு கப் காபிக்கு அதிகம். (தெரிகிறது/தெரிகிறது)
23. யாரும் ______ நான் பார்த்த பிரச்சனை. (தெரியும்/தெரியும்)
24. இரவு உணவு மெனுவில் ______ சீசர் சாலட், சிக்கன், பச்சை பீன்ஸ் மற்றும் ராஸ்பெர்ரி ஐஸ்கிரீம். (இருந்தது/இருந்த)
25. இசைக்குழுவின் ஆம்ப்கள் ஒவ்வொன்றும் _______ எலக்ட்ரீஷியனால் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும். (தேவை/தேவைகளை)
26. நிகழ்ச்சிகளின் போது கூட்டத்தை ஈடுபடுத்துவதற்காக ______ டிரம்மர்களில் ஜேமியும் ஒருவர். (முயற்சி/முயற்சிக்கிறது)
27. பிரதமர், அவரது மனைவியுடன் சேர்ந்து, ______ பத்திரிக்கையாளர்களை அன்புடன். (வாழ்த்துக்கள், வாழ்த்து)
28. அந்தப் பையில் ______ பதினைந்து மிட்டாய்கள் உள்ளன. இப்போது உள்ளது______ ஒன்று மட்டுமே உள்ளது! (இருந்தது/இருந்த; is/அவை)
29. அந்த புத்தகங்கள் ஒவ்வொன்றும் ______ புனைகதை (is/அவை)
30. தங்கம், அதே போல் பிளாட்டினம், ______ சமீபத்தில் விலை உயர்ந்தது. (உள்ளது/வேண்டும்)
31. ஜேமி, தனது நண்பர்களுடன், ______ நாளை நிகழ்ச்சிக்கு செல்கிறார். (is/அவை)
32. உங்கள் குழு அல்லது எங்கள் குழு ______ திட்டத் தலைப்பின் முதல் தேர்வு. (உள்ளது/வேண்டும்)
33. என் தெருவில் உள்ள அனைத்து பறவைகளையும் கொண்ட மனிதன் ______. (நேரடி/ உயிர்களை)
34. நாய் அல்லது பூனைகள் ______ வெளியே. (இருக்கிறது/உள்ளன)
35. இந்த மிகவும் புத்திசாலி மாணவர்களில் ஒருவர் ______ 18 வயதிற்குட்பட்டவர் ______ பீட்டர். (is/ உள்ளன; is/அவை)
36. ______ ஐந்து அல்லது ஆறு மணிக்கு செய்தி? (Is/அவை)
37. அரசியல் ______ படிப்பதற்கு கடினமான பகுதி. (இருக்கிறது/அவை)
38. என் நண்பர்கள் யாரும் ______ இல்லை. (இருந்தது / இருந்தன)
39. இந்த மிகவும் புத்திசாலி மாணவர்களில் ஒருவர் ______ பின்பற்றப்படுகிறார். (is/ உள்ளன; is/அவை)
40. வளாகத்தின் மையத்திற்கு அருகில்______ ஆலோசகர்களின் அலுவலகங்கள். (இருக்கிறது/உள்ளன)
பொருள் வினை ஒப்பந்த வினாடிவினா - மேம்பட்டது
7 ஆம் வகுப்பு மற்றும் அதற்கு மேல் உள்ள பாட வினை ஒப்பந்த வினாடி வினா இங்கே. இந்த வாக்கியங்கள் மிகவும் சிக்கலான இலக்கணங்கள் மற்றும் கடினமான சொற்களஞ்சியங்களுடன் நீளமாக இருப்பதைக் கவனியுங்கள்.
41. இரண்டு பதக்கங்களை வென்ற சிறுவன் ______ என்னுடைய நண்பன். (is/அவை)
42. எங்களின் சில சாமான்கள் ______ தொலைந்துவிட்டன (இருந்தது/இருந்தது)
43. விபத்து நடந்த இடத்தில் ______ ஒரு சமூக சேவகர் மற்றும் இருபது தன்னார்வலர்களைக் கொண்ட குழுவினர். (இருந்தது/இருந்த)
44. இழந்த நகரங்கள் ______ பல பண்டைய நாகரிகங்களின் கண்டுபிடிப்புகள். (விவரிக்கவிவரிக்கிறது)
45. நமது உடலில் சில பாக்டீரியாக்கள் இருப்பது ______ நமது ஒட்டுமொத்த ஆரோக்கியத்தை தீர்மானிக்கும் காரணிகளில் ஒன்றாகும். (இருக்கிறது/உள்ளன)
46. காலாட்படையில் ஜாக்கின் முதல் நாட்கள் ______ கடினமானது. (இருந்தது/இருந்த)
47. சிலியில் இருந்து எங்கள் உள்ளூர் சந்தையில் சில பழங்கள் ______. (வரும்/ வாருங்கள்)
48. அவர் ______ முதல் வகுப்பிலிருந்து எனது சிறந்த நண்பர். (உள்ளது/ வேண்டும்)
49. டெல்மோனிகோ சகோதரர்கள்______ கரிம பொருட்கள் மற்றும் சேர்க்கை இல்லாத இறைச்சிகள். (சிறப்பு/நிபுணத்துவம் பெற்றது)
50. வகுப்பு ______ ஆசிரியர். (மரியாதை/மதிக்கிறது)
51. கணிதம் ______ ஒரு கல்லூரி பட்டத்திற்கு தேவையான பாடம். (is/அவை)
52. ராஸ் அல்லது ஜோயி ______ கண்ணாடியை உடைத்தார். (உள்ளது/வேண்டும்)
53. பிளம்பர், அவரது உதவியாளருடன், ______is விரைவில் வரும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. (அது/இருக்கிறது)
54. அதிக அளவு மாசுபாடு ______ சுவாசக்குழாய்க்கு சேதம். (காரணம்/காரணம்)
55. யானை வேட்டையாடுவதற்கான முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று ______ தந்தங்களை விற்பதன் மூலம் கிடைக்கும் லாபம். (is/அவை)
56. ஓட்டுநர் உரிமம் அல்லது கடன் அட்டை ______ தேவை. (is/அவை)
57. பல விண்ணப்பதாரர்களில் லியா மட்டுமே ______ இந்த வேலையில் அடியெடுத்து வைக்கும் திறன் கொண்டவர். (உள்ளது/வேண்டும்)
58. இங்கே ______ அந்தத் திரைப்படத்தின் இரண்டு பிரபலமான நட்சத்திரங்கள். (வருகிறது/எப்படி)
59. பேராசிரியரோ அல்லது அவரது உதவியாளர்களோ ______ ஆய்வகத்தில் உள்ள வினோதமான ஒளியின் மர்மத்தை தீர்க்க முடியவில்லை. (இருந்தது/இருந்த)
60. ஓட்டுநர் வரம்பில் பல மணிநேரங்கள் ______ கோல்ஃப் பந்துகளை ஜிபிஎஸ் லொக்கேட்டர்களுடன் வடிவமைக்க வழிவகுத்தது. (உள்ளது/வேண்டும்)
⭐️ பொருள் வினைச்சொற்கள் ஒப்பந்த வினாடி வினாவை மாணவர்கள் மிகவும் திறம்பட பயிற்சி செய்ய உதவும் புதுமையான வழியை நீங்கள் தேடுகிறீர்கள் என்றால், பதிவு செய்யவும் அஹாஸ்லைடுகள் இப்போது பிரமிக்க வைக்கும் காட்சிகள் மற்றும் நிகழ் நேர பின்னூட்டங்களுடன் ஆயிரக்கணக்கான தனிப்பயனாக்கக்கூடிய வினாடி வினா டெம்ப்ளேட்களை இலவசமாக அணுகலாம்.
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
ஆங்கிலம் கற்பவர்களுக்கான பொருள்-வினை ஒப்பந்தம் என்றால் என்ன?
ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்கும் போது, ஆங்கிலம் கற்பவர்கள் பொருள்-வினை ஒப்பந்தத்தை சரியாகப் பயன்படுத்துவது முக்கியம். இதன் பொருள் ஒரு பொருள் மற்றும் அதன் வினை இரண்டும் ஒருமை அல்லது பன்மை இரண்டும் இருக்க வேண்டும்: ஒருமை பொருள் ஒருமை வினைச்சொல்லுடன் வருகிறது. ஒரு பன்மை பொருள் பன்மை வினைச்சொல்லுடன் வருகிறது.
ஒரு குழந்தைக்கு பொருள்-வினை ஒப்பந்தத்தை எவ்வாறு விளக்குவது?
இலக்கண விதிகளின்படி ஒரு வாக்கியத்தை அர்த்தப்படுத்தவும் சரி செய்யவும் பொருள்-வினை ஒப்பந்தம் தேவை.
- பொருள்: வாக்கியத்தில் உள்ள நபர், இடம் அல்லது பொருள். அல்லது, வாக்கியத்தில் செயலைச் செய்யும் நபர், இடம் அல்லது பொருள்.
- வினை: ஒரு வாக்கியத்தில் செயல் வார்த்தை.
உங்களிடம் பன்மை பொருள் இருந்தால், நீங்கள் பன்மை வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். உங்களிடம் ஒருமை பாடம் இருந்தால், நீங்கள் ஒரு வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்த வேண்டும். இதன் பொருள் இதுதான். "ஒப்பந்தம்."
பாடம்-வினை உடன்படிக்கையை மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு கற்பிக்கிறீர்கள்?
மாணவர்கள் இலக்கண திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய பல வழிகள் உள்ளன, குறிப்பாக பொருள்-வினை ஒப்பந்தத்தின் அம்சத்தில். இது கேட்பதில் தொடங்கலாம், பின்னர் அவர்களுக்குப் பயிற்சி செய்ய பொருள் வினை ஒப்பந்த வினாடி வினா போன்ற கூடுதல் பணிகளை வழங்கலாம். வீடியோ மற்றும் காட்சிகள் மூலம் வேடிக்கையான கற்பித்தல் முறைகளை ஒருங்கிணைத்து மாணவர்களை கவனம் செலுத்தவும் ஈடுபடவும் செய்கிறது.
குறிப்பு: Menlo.edu | கல்வி வழிகாட்டி
