Омӯзиши муштарак як роҳи пурсамар барои гурӯҳҳои хурди донишҷӯён барои якҷоя кор кардан барои ноил шудан ба ҳадафи умумӣ мебошад. Он ба раванде дахл дорад, ки дар он донишҷӯён аз ҳамдигар ва бо ҳамдигар меомӯзанд ва ба дониш ва малакаҳои якдигар барои расидан ба фаҳмиши муштарак дар бораи ин мавзӯъ меомӯзанд.
Ҳангоми омӯзиши муштарак бартариҳои зиёд вуҷуд дорад, ба монанди беҳтар шудани муваффақияти таълимӣ, афзоиши ҳавасмандӣ ва ҷалб, инкишоф додани малакаҳои байнишахсӣ, ва тавоноии тафаккури интиқодӣ такмил ёфт. Аммо, барои бомуваффақияти омӯзиши муштарак, омӯзгорон ва донишҷӯён бояд стратегияҳои муассиреро қабул кунанд, ки ба ҳамкорӣ ва кори даста мусоидат мекунанд.
Ин мақола беҳтарин 5-ро меомӯзад Стратегияҳои омӯзиши муштарак барои донишҷӯён барои баланд бардоштани нишондиҳандаҳои таълимии онҳо, инчунин воситаҳои инноватсионии дастгирии раванди таълим самараноктар ва самараноктар.
Мундариҷа
Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар
Имрӯз барои ҳисоби ройгони Edu сабти ном шавед!.
Яке аз мисолҳои дар поён овардашударо ҳамчун қолаб гиред. Бепул сабти ном кунед ва он чизеро, ки мехоҳед аз китобхонаи қолабҳо мехоҳед, гиред!
Онҳоро ройгон гиред
Беҳтарин 5 Стратегияи омӯзиши муштарак барои донишҷӯён
Дар ҷаҳони имрӯза намудҳои зиёди омӯзиши муштарак мавҷуданд. Барои донишҷӯён ҳамкорӣ ва ҳамкорӣ дар омӯзиш маъмул аст, зеро онҳо метавонанд дар як вақт аз ҳамдигар омӯхта ва барои такмил додани якдигар кӯмак кунанд. Инҳоянд 5 стратегияи омӯзиши муштарак, ки маъруфтарин ва аз ҷониби мутахассисон тавсияшуда мебошанд.
#1. Омӯзиши ҳамсол
Омӯзиши ҳамсол яке аз маъмултарин стратегияҳои омӯзиши муштарак мебошад, ки дар он донишҷӯён дар ҷуфтҳо ё гурӯҳҳои хурд барои омӯхтани якдигар кор мекунанд. Ин стратегия ба донишҷӯён додани масъулияти таълими консепсияҳо ё дарсҳоро ба ҳамсолони худ дар бар мегирад. Ин стратегияи таълимии муштарак барои таҳкими мундариҷаи таълимшуда кӯмак мекунад ва нигоҳдории онро ҳангоми беҳтар кардани муоширати донишҷӯён, Роҳбарӣва корӣ малакаи.
#2. Лоиҳаҳои гурӯҳӣ
Дар байни шаклҳои зиёди стратегияҳои омӯзиши муштарак, лоиҳаҳои гурӯҳӣ роҳи муассиртаринест, ки донишҷӯён метавонанд якҷоя барои эҷоди маҳсулот, пешниҳоди идея ё ҳалли мушкилот кор кунанд. Ин стратегия аз донишҷӯён талаб мекунад, ки барои ноил шудан ба ҳадафи умумӣ фаъолона иштирок кунанд, муошират кунанд ва ҳамкорӣ кунанд. Лоиҳаҳои гурӯҳӣ ба донишҷӯён кӯмак мекунанд, ки таҷрибаҳои воқеии ҳаёт ба даст оранд, эҷодкориро баланд бардоранд ва ба рушди академӣ ва шахсии онҳо саҳми мусбӣ расонанд.
#3. Навиштани муштарак
Навиштани муштарак инчунин яке аз стратегияҳои ояндадори омӯзиши муштарак мебошад, ки дар он донишҷӯён метавонанд барои навиштани ҳуҷҷат якҷоя кор кунанд. Ин стратегия метавонад шаклҳои гуногун дошта бошад, ба монанди навиштани ҳикояҳо, эссеҳо ё тадқиқот; донишҷӯён якҷоя кор мекунанд, то фикру ақидаҳоро ба ҳам оранд, нақшаҳо, лоиҳаи ҳуҷҷатҳо ва кори худро аз нав дида бароянд. Тавассути ин стратегия, донишҷӯён малакаҳои кори дастаҷамъиро ҳангоми такмил додани қобилияти навиштан, таҳлилӣ ва тафаккури интиқодӣ инкишоф медиҳанд.
#4. Фикр кунед, ҷуфт кунед, мубодила кунед
Илова бар стратегияҳои инноватсионии омӯзиши муштарак, Андеш, Ҷуфт, Мубодила як равиши хубест, ки ҳадафи он ҳавасманд кардани донишҷӯён ба фикрронии инфиродӣ дар бораи мавзӯъ ва ҷуфт шудан бо донишҷӯи дигар барои мубодилаи андешаҳои худ пеш аз мубодилаи ғояҳои худ бо гурӯҳи калонтар аст. Ин стратегия ба донишҷӯён кӯмак мекунад, ки дар омӯзиш фаъолона иштирок кунанд, тафаккури онҳоро мустаҳкам кунанд ва малакаҳои муоширатро такмил диҳанд.
#5. Техникаи Jigsaw
Техникаи Jigsaw як усули истисноии омӯзиши муштарак мебошад, ки барои таълими мавзӯъ ё мундариҷаи мураккаб истифода мешавад. Ин стратегия тақсими донишҷӯён ба гурӯҳҳои хурдро дар бар мегирад, ки дар он ҳар як донишҷӯ пеш аз мубодилаи бозёфтҳои худ бо аъзоёни дастаи худ зермавзуи мушаххасро таҳқиқ мекунад. Ин усули омӯзиши муштарак донишҷӯёнро ба кор кардан ташвиқ мекунад, қобилияти онҳоро барои пешниҳод ва муошират кардани ғояҳои мураккаб такмил медиҳад, нигоҳдории донишро беҳтар мекунад ва малакаҳои тафаккури интиқодӣ такмил медиҳад.
Технологияҳои инноватсионӣ стратегияҳои омӯзиши муштаракро такмил медиҳанд
Интегратсияи технология дар муҳити синфӣ таҷрибаи анъанавии таълимро тағир дод. Истифодаи технологияҳои инноватсионӣ, аз қабили системаҳои абрӣ, тахтаҳои интерактивӣ, бозиҳои онлайнӣ, воқеияти виртуалӣ ва платформаҳои васоити ахбори иҷтимоӣ метавонад самаранокии стратегияҳои омӯзиши муштаракро беҳтар гардонад. Онҳо ба донишҷӯён имконият медиҳанд, ки ба осонӣ ҳамкорӣ кунанд, дониш мубодила кунанд, фосилаи дур кор кунанд ва эҷодкорона омӯхта шаванд.
Барои намуна, Ахушиш воситаи аълои муаррифӣ бо як қатор хусусиятҳои пешрафта мебошад, ки ҳам донишомӯзон ва ҳам омӯзгорон метавонанд ройгон истифода баранд. Шумо метавонед викторинаҳо, пурсишҳо ва бозиҳои онлайнӣ созед ва ҳамаро ба ҳамроҳ даъват кунед, ки ин метавонад стратегияҳои муштаракро дар синф афзоиш диҳад ва омӯзишро шавковар ва лаззатбахш гардонад.
Нақши омӯзгорон дар мусоидат ба омӯзиши самараноки муштарак
Нақши муаллим дар мусоидат ба стратегияҳои самараноки омӯзиши муштарак муҳим аст. Онҳо бояд муҳити омӯзишии ба талаба нигаронидашударо фароҳам оранд, ки кори дастаҷамъона, муошират ва иштироки фаъолро дастгирӣ мекунад. Инҳоянд баъзе роҳҳое, ки муаллимон метавонанд стратегияҳои омӯзишии муштаракро ба таври зерин осон кунанд:
- Муайян кардани интизориҳо: Омӯзгорон бояд ҳадафҳо ва натиҷаҳои фаъолияти омӯзишии муштаракро дақиқ муайян кунанд. Донишҷӯён бояд донанд, ки аз онҳо чӣ интизор аст, нақшҳоеро, ки онҳо дар гурӯҳ ба ӯҳда мегиранд ва меъёрҳои арзёбӣ.
- Рушди ҳамкорӣ: Ҳавасманд кардани донишҷӯён барои якҷоя кор кардан ва намунаи рафтори мусбии ҳамкорӣ низ муҳим аст. Онҳо метавонанд ба ҳамлаи мағзи гурӯҳӣ мусоидат кунанд ва мубоҳисаҳоро барои беҳтар кардани муошират, синтези ғояҳо ва ҳалли мушкилот мусоидат кунанд.
- Таъсиси нақшҳо: Нақшҳои донишҷӯён бояд дар асоси ҷиҳатҳои қавӣ, заъф ва манфиатҳои ҳар як донишҷӯ таъин карда шаванд. Стратегияи мазкур кафолат медиҳад, ки шахсони алоҳида метавонанд иштирок ва саҳми бештар гузоранд ва ҳамзамон ҳавасмандгардонии ҳамкорӣ ва тақсими ӯҳдадориҳо.
- Таъмини фикру мулоҳиза: Барои муаллимон таъмин кардан зарур аст арзёбӣ ки ба рафтори мусбат мусоидат мекунанд, ба хонандагоне, ки иштирок мекунанд, мукофотонида, самтхои такмили онро муайян мекунанд. Ин фикру мулоҳиза муҳити мусоидеро ба вуҷуд меорад, ки омӯзиши хонандагонро тақвият мебахшад ва эътимоди худро ба худ эҷод мекунад.
марбут:
Саволҳое,
5 унсури омӯзиши муштарак кадомҳоянд?
Панҷ унсури омӯзиши муштарак иборатанд аз вобастагии мусбӣ, ҷалби шахсӣ ва ҳамкорӣ, кори гурӯҳӣ, масъулияти инфиродӣ ва маҳорати байнишахсӣ.
Ҳамкорӣ барои омӯзиши иҷтимоӣ-эмотсионалӣ чист?
Ҳамкорӣ барои омӯзиши иҷтимоӣ-эмотсионалӣ, ё CASEL, ҳадафи он аст, ки ба донишҷӯёни мактабҳои мухталифи минтақаҳои мухталиф дар саросари кишвар барои ҳамкорӣ бо ҳамдигар барои гузаронидани тадқиқот, таҷрибаҳои мустақим ва огоҳ кардани қоидаҳо барои осон кардани омӯзиши иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ кӯмак расонад.
Таълими байникасбӣ чист?
Ба стратегияҳои омӯзишии муштарак шабеҳ аст, вале мушаххастар, Таҳсилоти байникасбӣ (IPE) ба равиши муштарак ишора мекунад, ки дар он донишҷӯён ё мутахассисони соҳаҳои гуногуни тандурустӣ якҷоя омӯхта, фаҳмиши онҳо дар бораи нақшҳои ҳамдигар ва рушди малакаҳои самараноки кори дастаҷамъӣ мешаванд.
4С-и ҳамкорӣ кадомҳоянд?
"4 С-и ҳамкорӣ" чаҳорчӯбаест, ки чаҳор унсур ё принсипҳои муҳимро барои ҳамкории муассир таъкид мекунад: Муошират, ҳамкорӣ, ҳамоҳангсозӣ ва ҳалли низоъ.
поёни Хати
Танҳо чанде аз беҳтарин стратегияҳои омӯзишии муштарак мавҷуданд, ки шумо метавонед онҳоро амалӣ кунед ва шумо инчунин метавонед стратегияҳои дигари омӯзишро муттаҳид кунед, то он даме, ки он ба ниёзҳои шумо ҷавобгӯ бошад ва ба шумо бо роҳи муассиртарин ноил шудан ба ҳадафҳои шумо кумак кунад.
Фаромӯш накунед, ки воситаҳои монанди Ахушиш то омӯзиши шумо, ҳам кори инфиродӣ ва ҳам гурӯҳӣ, ба таври ҷолибтар ва ҷолибтар, бо таҷрибаи беҳтар дар ҳамкории рақамӣ дар синфхонаҳо.
Ref: EEF
